染色体变异学案学生Word格式.docx
- 文档编号:16633071
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:121.31KB
染色体变异学案学生Word格式.docx
《染色体变异学案学生Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《染色体变异学案学生Word格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
染色体结构变异
基因突变
改变单位
基因
碱基对
结果
改变的是基因的数量、
排列顺序
改变基因的种类,
而基因数量不会改变
观察
光学显微镜下可观察
光学显微镜下观察不到
交叉互换与染色体易位的区别
交叉互换
染色体易位
图
解
区
别
发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间
发生于非同源染色体之间
属于基因重组
属于染色体结构的变异
在光学显微镜下观察不到
在光学显微镜下可观察到
三、染色体数目的变异:
1、染色体数目的变异可以分为两类:
一类是细胞内_____________________的增加或减少;
例如。
一类是以___________________________的形式成倍的增加或减少。
2、染色体组:
细胞中的一组__________________,在______________________上各不相同,携带着控制生物___________________________的全部遗传信息,这样的一组染色体就叫做一个染色体组。
对染色体组概念的理解:
①一个染色体组中无同源染色体
②一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同
③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套遗传信息,不能重复
不同生物的一个染色体组中所含的染色体数目不一定相同,但同种生物的一个染色体组所含的染色体数目一定相同。
尝试判断以下两种情况生物体内有几个染色体组
甲乙丙丁戊
(己)基因型为Aaa的个体(庚)基因型为bbbbCCCcDDdd的个体
答案:
甲_____乙_____丙_____丁_____戊_____己_____庚_____
尝试总结出判定染色体组的方法:
1根据染色体形态判断:
细胞内_________的染色体有几条,就是有几个染色体组。
思考:
图中①②③④各有几个染色体组?
②根据基因型判断:
在细胞或生物体的基因型中,控制出现几次,该细胞或生物体就含有几个染色体组。
每个染色体组内不含等位或相同基因
基因型为AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组?
基因型为AaaaBBbb的呢?
某细胞共有8条染色体,染色体形态数为2,则染色体组数?
2根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:
染色体组数=
3、二倍体和多倍体
二倍体:
由________________发育而来的个体,体细胞中含有______________________________。
如:
___________________
三倍体:
由_____________发育成的个体,体细胞中含有___________________________。
四倍体:
由______________发育成的个体,体细胞中含有__________________________。
多倍体:
一般是体细胞中含有或以上染色体组的个体。
4、多倍体
多倍体的优点:
茎秆______,叶片、果实和种子_________,________________________等营养物质的含量____________。
成因:
应用、______________________
①方法:
目前最常用且最有效的方法是用处理_______________________。
秋水仙素作用原理:
当作用于正在分裂的细胞时,能够抑制_____的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。
多倍体育种原理:
__________________________
3多倍体优点:
见上文
多倍体的缺点:
___________________________________
成果:
________________________________________________________
5、单倍体:
①概念:
像蜜蜂的雄蜂这样,体细胞中含有____________________的个体,叫做单倍体。
二倍体、多倍体、单倍体的判断依据:
由合子发育而成的个体,细胞中含有几个染色体组,就叫几倍体。
由配子直接发育而成的个体,细胞中不管含有几个染色体组,都只能叫单倍体。
②单倍体的植株特点是:
与正常植株相比,植株长的________,且______。
:
获得单倍体通常用的方法是:
_________________。
用到的生物技术
应用:
_______________________
单倍体育种的过程:
__________→________离体培养→__________→正常纯合子
单倍体育种的原理:
单倍体育种的优点:
_____________________________________________。
单倍体育种的缺点:
_____________________
实验:
低温诱导植物染色体数目变化
(1)实验原理:
用低温处理植物分生组织细胞,能够___________________________,以致影响_________________________________,于是,植物染色体数目发生变化。
(2)目的要求:
1、_______________________________________________________________,
2、____________________________________________________________________.
(3)材料用具:
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(4)实验步骤:
诱导培养洋葱根尖→_______________________→______________________________()
→__________________________
巩固练习:
1.下列关于染色体组的叙述,不正确的是()
A.染色体组中每种形态的染色体成单存在
B.一个染色体组中无等位基因
C.基因型为Aa的个体的体细胞中含有2个染色体组
D.有性生殖的配子细胞中的染色体肯定为一个染色体组
2.果蝇体细胞中有8条染色体,分别编为1~8号。
其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。
则以下能构成一个染色体组的是( )
A.1和2B.1、2、3、4C.1、3、6、7D.1、4、5、6
3.二倍体植物的花粉发育成的植株,体细胞内所有的染色体在形态、大小方面( )
A.一定相同B.有的相同,有的不相同
C.一定是各不相同D.以上都不对
4.下列细胞中,具有三个染色体组的是( )
①二倍体水稻的受精卵②二倍体水稻受精极核③普通小麦的受精卵
④普通小麦的卵细胞⑤二倍体水稻的胚细胞⑥二倍体水稻的胚乳细胞
⑦普通小麦的胚细胞⑧普通小麦的胚乳细胞
A.①②③B.②④⑥C.③④⑤D.②③④⑥⑦
5.已知普通小麦体细胞染色体数目为42,染色体组数为6,一个染色体组的染色体数和生殖细胞染色体组应是( )
A.8和2B.4和2C.7和3D.42和21
6、猫叫综合症是由下面何项引起的( )
A.基因突变B.染色体数目的改变C.基因重组D.染色体结构的改变
7.用马铃薯的花药离体培养的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对,形成12对。
据此现象可推知产生该花药的马铃薯是( )
A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体
8.韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种形态结构,韭菜是( )
A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体
9.用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交,并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理,该植物的基因型和染色体倍数分别是( )
A.AAaaDDDD,四倍体B.AAaaDDdd,四倍体
C.AaDd,二倍体D.AAdd,二倍体
10.从理论上分析下列各项,其中错误的是( )
A.2倍体×
4倍体→3倍体B.2倍体×
2倍体→2倍体
C.3倍体×
3倍体→3倍体D.2倍体×
6倍体→4倍体
11.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体植株,秋水仙素的作用在于能在细胞有丝分裂中( )
A.抑制纺缍体形成B.促进染色体复制
C.促进细胞分裂D.抑制细胞板形成
12.用秋水仙素处理幼苗,所不能引起的变化是( )
①提高基因突变的频率②获得无籽果实③大幅度改良某些性状
④抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成⑤获得单倍体植株
A.①②③B.②④⑤C.②⑤D.①③
13.在三倍体西瓜植株花朵上,授上二倍体西瓜的花粉得到的西瓜( )
A.二倍体有籽西瓜B.三倍体无籽西瓜
C.四倍体有籽西瓜D.单倍体无籽西瓜
14.在三倍体无籽西瓜的培育过程中,以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理,待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉,所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次为( )
A.4、2、2、4B.4、4、3、6C.3、3、3、4D.4、4、3、5
15.用普通小麦(六倍体)的花药离体培养成的植株通常称为( )
A.六倍体B.三倍体C.一倍体D.单倍体
16.在有丝分裂间期,由于某种原因,DNA复制中途停止,致使一染色体中的DNA分子缺少若干基因,这属于( )
A.基因的自由组合B.基因突变C.基因的连锁互换D.染色体变异
17.以下说法正确的是( )
A.单倍体体细胞只有一个染色体组
B.单倍体体细胞染色体数为奇数
C.单倍体体细胞可能有多个染色体组
D.体细胞染色体数为质数的生物体一定是单倍体
18用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是( )
A.种植→F2→选出不分离者→纯合体
B.种植→秋水仙素处理→纯合体
C.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
D.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
19、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是()
20.如图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是()
A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B染色体3、6之间的交换属于基因重组
C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D果蝇的体细胞内有2个染色体组
21.
是正常的两条同源染色体,则下图所示是指染色体结构的()
A.倒位B.缺失C.易位D.重复
22.用基因型为AaBbCc(3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗,经染色体加倍后,可培育出多少种纯合体植株?
(
)
A.2种B.4种C.6种D.8种
23.引起生物可遗传变异的原因有3种,以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦
④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤
24、右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。
①和②所表示的变异类型分别属于
A.重组和易位
B.易位和易位
C.易位和重组
D.重组和重组
25.基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交,产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是(
A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体
26.下图示意某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体(未画出染色单体)之间出现异常的“十字形结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。
下列有关推断错误的是
A.此种变异源于染色体的结构变异
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物的基因型为HhAaBb,一定为二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体的育性下降
27、某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。
a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于
A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
28、下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中,不正确的是
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
29、下图表示培育某高品质小麦的几种方法,据此有关叙述正确的是
A.要获得yyRR,b过程需要进行不断杂交来提高纯合率
B.a、c过程都可以用一定浓度秋水仙素处理萌发的种子
C.a过程因出现在筛选yR后,从而明显缩短育种年限
D.图中yR植株的获得需要通过植物组织培养
30、为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。
利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是
A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体
B.用被
射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体
C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新个体
D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体
31.2012江苏高考题(8分)科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见图。
图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染
色体组中含携带抗病基因的染色体。
请回答下列问题:
(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成
的后代,经__________方法培育而成,还可用植物细胞工程
中__________方法进行培育。
(2)杂交后代①染色体组的组成为__________,进行减数分裂时形成__________个四分体,体细胞中含有__________条染色体。
(3)杂交后代于中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体__________。
(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为__________。
32.(2012年海南高考题)(8分)
无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。
回答下列问题:
(1)杂交时选用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的______上,授粉后套袋。
四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有______条染色体的合子。
(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。
该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的分裂。
(3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用____的方法。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 染色体 变异 学生