完整升级版康裕幼儿园学年第二学期小小班第九周教案Word文件下载.docx

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”报案中心收到报警的电话后，便立即通知在附近巡逻的警察。

警察很快便赶到兔妈妈的家中，立刻抓住了小偷，给他戴上了手铐，然后带到警察局。

兔妈妈很感激警察的帮助，不停地说：

“谢谢！

谢谢！

”

5.向幼儿提问：

．兔妈妈下班回家时，发生了什么事情？

（发现家里很乱，有小偷。

．兔妈妈找谁来帮忙？

（警察。

．为什么兔妈妈不找清洁工来帮忙？

清洁工负责什么工作？

（负责收集垃圾、打扫和清洗街道等工作。

．警察抓住了小偷，兔妈妈怎样感谢他的帮助？

（对警察说谢谢。

6.请幼儿试着用自己的话复述故事。

一、准备活动：

1、老师在地上散放一些皮球，表示送到熊先生的失物认领处的物品太多了，想借活动室寄存皮球，请幼儿小心走动，不要碰到皮球。

2、幼儿向四周自由行走，遇到皮球时要小心跨过，不能碰到皮球。

3、熟悉活动后，可改为跳过皮球，重复以上活动。

二、发展活动：

1、推皮球。

2、幼儿拍接球。

3、消防员救火（应用游戏）。

4、拍接球比赛。

三、整理活动：

幼儿说说熊先生住在哪一层，并分享扮演消防员救人的感受。

户外活

动内容

找朋友

负责教师

活动目的、过程及规则

练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。

4月9日第九周星期一小小班

《清洁工来打扫》

生活活动指导及离园情况：

教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。

1、初步了解清洁工的工作。

体验清洁工的辛勤劳动，知道感谢清洁工的帮助。

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关

．清洁工的图片。

清洁用的工具，例如扫帚、毛巾、垃圾铲等。

1.请幼儿认真听教师说出不同的工作内容，例如：

．维持治安；

．医治病人；

．清扫街道；

．收集垃圾；

．分发信件。

2.当教师说的是清洁工的工作时，幼儿便要举手作表示。

3.出示清洁工的图片，请幼儿介绍清洁工的工作，引导幼儿说出清洁工所用的工具。

4.请幼儿扮演清洁工，拿着工具，打扫活动室的不同角落，例如擦桌子、扫地等。

完成打扫活动后，请幼儿洗手。

5.请幼儿分享打扫时的感受，教师提升总结：

清洁工为了保持环境的清洁，每天都辛劳地工作，让幼儿知道要感谢他们的帮助。

个别教育情况

指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动

一日活动反思及小结：

上完《清洁工来打扫》，对社会课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出清洁工的工作。

2、引导幼儿了解清洁的重要性，能积极参与打扫卫生活动。

3、、课堂纪律良好，希望下一堂课继续。

看图走走走

负责

教师

听信号练习向前走，先后走，侧身走，提高幼儿的反应能力，从自然走-快走-快跑-跑交替

领导

审批

4月10日第九周星期二小小班

《当警察遇上……》

音乐：

《小锤子》

．加深对警察工作的认识，知道有困难可以找警察帮忙。

体验角色扮演的乐趣，能在游戏中进行简单的对话。

比较5以内物品的多和少。

享受唱歌的乐趣。

把警察、迷路的男孩、遗失钱包的人、小偷纸偶（见材料制作）贴在竹筷子上，制成棒棒偶。

．10只玩具锤子。

歌曲《小锤子》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。

1.教师取出警察和迷路男孩的棒棒偶，让他们相遇，引导幼儿创编警察遇上迷路男孩的故事。

2.请幼儿想想警察会说什么，而迷路的男孩又会怎样回答。

教师引导幼儿设计二人的对话内容，并利用棒棒偶表演出来。

例如：

．男孩：

警察叔叔，我迷路了，找不到妈妈了。

．警察：

你叫什么名字？

我叫东东。

你知道妈妈的手机号吗？

她的手机号是139####5678。

别害怕，我帮你打电话给妈妈。

谢谢警察叔叔。

教师还可利用遗失钱包的人或小偷的棒棒偶，和警察棒棒偶相遇，与幼儿一起创作故事。

3.让幼儿两人一组进行角色扮演游戏，扮演警察和迷路男孩。

4.教师提升总结警察会怎样帮助市民，例如帮助迷路的人、拘捕小偷或歹徒和处理报失的案件等。

让小朋友在活动区进行角色扮演。

1.教师出示5只玩具锤子，请幼儿点数有多少只锤子，并说说锤子可以用来做什么。

2.播放歌曲《小锤子》，与幼儿一起唱歌曲：

3.向幼儿提问：

．小锤子的声音是怎样的？

（咚咚咚。

．1个木匠工作时，用了几只小锤子？

（1只。

．5个木匠工作时，用了几只小锤子？

（5只。

．5只锤子和1只锤子比较，哪个数量多？

（5只锤子。

4.请幼儿双手握拳，上下挥动，设计木匠用小锤子的动作，并一起唱歌。

5.幼儿分成两组，每组有5位成员，扮演木匠拿着玩具锤子唱歌曲。

6.当音乐停下时，两组幼儿随意举起锤子，教师与幼儿一起点数两组幼儿举起锤子的数量，看看哪一组的锤子较多，哪一组较少。

教师提醒幼儿每次也可选择举起或不举起锤子。

跑

发展奔跑能力，提高动作的灵活性。

列队-模仿操-游戏《移物赛跑》，把沙包从一边移到另一边圆圈被拍手后才能跑。

4月10日第九周星期二小小班

《快乐的警察》

有序排队，不推挤，让幼儿自己认识到日常生活中的安全问题。

．尝试用简单的图画表现警察的工作内容。

初步理解警察助人的快乐，树立对警察的敬佩感。

能找出自己的长处，善于发现同伴的长处，学习正确地评价自己和他人。

．《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第19页。

“快乐的警察”补充操作材料（见材料制作）。

1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察警察的制服。

2.教师告诉幼儿，警察中有男警察和女警察，请幼儿分享遇上警察的经验。

3.出示“快乐的警察”补充操作材料，请幼儿想想操作材料上的警察做了什么事情而感到快乐，然后在空白的位置绘画相关的内容。

4.请幼儿介绍自己的作品。

相信自己的能力。

能勇于尝试做一些力所能及的事情。

上完《当警察遇上……》，对语言课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能了解警察的工作。

2、让幼儿能积极投入角色扮演活动。

3、、课堂纪律一般，希望下一堂课改善。

运西瓜

学习侧身走，后退走等走步技能，提高幼儿的合作能力，幼儿分成相等两组，两人合作。

4月11日第九周星期三小小班

《你也来帮忙》

活动手册：

《美味的蛋糕》

．根据指令找图片，发展倾听能力。

．辨别警察、清洁工和医生的工作。

发展大肌肉的活动能力。

1、比较多和少。

2、复习“一样多”的概念。

在活动室设置障碍赛的场地，沿途摆放三个呼拉圈，在终点处摆放大箱子，里面放有多张警察、清洁工和医生的图片，并用纸张遮盖着。

蜡笔，活动手册

1.请幼儿轮流从箱中抽出图片，说说图片中是什么人物。

2.请幼儿分成两组，进行游戏。

教师每次先讲述一个情境，例如：

．妈妈发现自己的钱包不见了；

．弟弟不小心被热水烫伤了；

．街道的垃圾筒堆满了垃圾。

3.幼儿听完教师的话后，立刻由起点跑向终点，遇到呼拉圈时，要双脚跳进又跳出，直至到达终点，并尽快在箱子里找回有关的人物图片。

4．游戏结束后，请幼儿说说怎样感谢帮助我们的人。

1、教师与幼儿讨论生日时自己最喜欢吃什么。

说说蛋糕上有什么。

2、教师出示图片，请幼儿说说面点师在蛋糕上放了一些水果，请幼儿数数哪种水果的数量较多。

3、教师出示不同种类的玩具，请幼儿找出数量相同的。

4、发活动手册做练习。

贴人

练习快跑，追逐跑，发展幼儿奔跑的能力，一名幼儿追逐其他的四散跑当追逐者快要追到是，喊“冰棍”，原地不动，直到只剩一名幼儿。

康裕幼儿园教学活动备课

4月11日第九周星期三小小班

《我是小警察》

教育幼儿过马路要看交通灯，绿灯时也要看看有没有右转的车。

通过观察物体的主要特征，发展观察力。

体验当小警察的乐趣。

消防安全，认识消防通道及其标志，知道火警的电话号码是110

提前拍摄物品的局部，并把该物品藏在活动室里较为隐蔽的地方。

1.教师告诉幼儿活动室里的一些物品不见了，请幼儿帮忙找回来。

2.请幼儿观察物品局部的照片，作为线索，猜猜照片中的物品是什么。

3.请幼儿扮演小警察，在活动室里寻找该物品。

找到后，全组幼儿一起检查是否正确。

4.教师可出示其他照片，与幼儿重复游戏。

教师可改变游戏的方式，形容物品的外形特征和用途，让幼儿寻找该物品。

写字的时候要注意安全，不能用笔对着小朋友，不能拿来刺人。

上完《我是小警察》，对语言课有了深一步的认识。

1、以幼儿为主体，引导幼儿能观察物品的特征，并能找出相应的物品。

3、、课堂气氛交好，希望下一堂课继续。

小伞兵

练习双脚站立由高30-50cm处往下跳，养成勇敢，顽强的品质。

4月12日第九周星期四小小班

《小警察，出早操》（健康）

艺术：

《漂亮的马赛克装饰》

．喜欢说儿歌。

．根据指令做动作，发展倾听能力。

发展大肌肉的活动能力和平衡能力。

1认识马赛克的表现形式。

2、感受马赛克创作的乐趣。

．警察出操的片段。

儿歌《小警察出早操》。

马赛克图片，马赛克瓷砖和玻璃珠，卡纸，乳白胶

1.播放警察出操的片段，请幼儿欣赏警察出操的动作。

2.出示《小警察出早操》儿歌，与幼儿一起说儿歌。

小警察出早操

一二一，一二一，

小警察，出早操，

立正站好敬个礼。

3.请幼儿一边说儿歌，一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的动作。

4.教师说出指令，例如“小警察，转个圈”、“小警察，请蹲下”

等，请幼儿做出相应的动作。

5.教师可让幼儿重复说儿歌，并分组进行听指令做动作的比赛，看谁的动作最敏捷、最正确。

一、欣赏讨论：

老师出示马赛克图片，告诉幼儿马赛克的意思，就是运用小石块、贝壳、瓷砖、玻璃片等有色物料，排列成图案的一种表现方法。

利用这种方法，可以把我们生活的环境装饰得很漂亮。

请幼儿仔细观察图片，然后提问：

1、你在图片中看到了什么形状？

2、图片中的图案是用哪些线条组成的？

3、你觉得这些图案像什么？

二、创作：

1、老师介绍马赛克的应用后，提议幼儿创作一幅马赛克作品。

2、发给每位幼儿一张厚卡纸、不同颜色的马赛克瓷砖和玻璃珠，请他们用乳白胶把一块马赛克瓷砖粘贴在卡纸的中心位置，从中心点开始，将马赛克瓷砖和玻璃珠排列成喜欢的图案，直至贴满整张卡纸。

三、收拾整理：

把剩余的马赛克瓷砖和玻璃珠放回原位。

四、分享交流：

1、把作品展示出来，请幼儿互相欣赏作品中不同的图案。

2、请幼儿介绍自己设计的作品。

玩空气棒

尝试空气棒的不同玩法，乐于参加体育活动，会和同伴合作游戏，幼儿分成四队相对站好，第一名幼儿扛空气棒跑到投掷线后回队尾，第二名幼儿接空气棒，依次传接。

4月12日第九周星期四小小班

《警察工具猜猜猜》（社会）

不是自己的东西不能拿，如果想玩或想要的话必须要经过别人的同意才可以拿。

．初步认识警察使用的工具。

．通过观察图片和完成任务，培养初步的观察力。

享受集体游戏的乐趣。

教育幼儿垃圾要丢到垃圾桶里，不能随地丢垃圾，垃圾要分类，看见地上有垃圾要主动去清理。

．事先把不同的警察工具的彩色图片放大并塑封，贴在活动室地板上；

另外把工具的影子图卡放进神秘袋。

．玩具手枪、玩具听诊器、扫帚。

《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第17页。

1.告诉幼儿警察要准备工具到街上巡逻，出示玩具手枪、玩具听诊器和扫帚，请幼儿指出哪一种是警察的工具。

2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察警察身上有哪两种工具。

（对讲机和手枪。

3.除了上述的警察工具，请幼儿看看地板上还有哪些工具的图片，并说出它的名称。

4.与幼儿进行配对游戏，教师从神秘袋中抽出影子图卡，请幼儿猜猜这是什么，看谁能最快站在正确的工具图片上。

教师可以准备多张相同的警察工具图片，可让多位幼儿站在正确的图片上。

5.请幼儿轮流负责抽图卡，重复进行游戏。

有什么事情要主动跟老师说，多与老师沟通，老师其实很喜欢你。

上完《警察工具猜猜猜》，对数学课有了深一步的认识。

1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出警察的工具。

2、个别幼儿能仔细观察图片并完成配对任务。

3、幼儿乐于参与集体游戏。

3、、课堂气氛好，希望下一堂课继续。

跨小沟

学习助跑跨跳，增强幼儿合作意识，幼儿站四纵队地上放四组纸板，听口令助跑跨跳过所有小沟绕过标志后，再次助跑跨跳回队尾。

4月13日第九周星期五小小班

《对讲机》

语言：

《雨过天晴》

1、尝试制作对讲机，发展创造力和动手能力。

2、享受角色扮演的乐趣，体会自己动手制作的成就感。

1、 

尝试结合生活经验进行阅读；

2、转换角色体验雨前、雨中、雨后的心情；

3、 

体验通过阅读书本丰富自我经验的感受；

对讲机图片（或实物）；

饮料盒、手工纸或彩纸、彩笔；

各种美工材料，例如绉纹纸、吸管等。

大图书、操作材料

1、教师描述警察的工具：

“它是一个黑色的小盒子，警察会把它别在腰带上，还会用它来和其他警察对话。

”请幼儿猜猜这是什么。

（对讲机。

）出示对讲机，让幼儿观察其主要特征。

2.教师协助幼儿用手工纸包裹饮料盒，制作对讲机，并请幼儿在盒上绘画图案或贴上各种美工材料，设计对讲机的不同部分。

3.制作完成后，请幼儿两人一组，模仿警察运用对讲机对话，进行角色扮演游戏。

一、讨论导入：

你喜欢晴天还是雨天？

为什么？

雨天外出应该注意什么？

下雨天如果自己没带伞怎么办？

二、、观察图画，看一看，说一说：

1、观察第1页：

你们看到了什么？

请小朋友指一指并模仿阳光下蝴蝶、小鸟自由飞舞的动作。

预测下页内容：

接下来会发生什么事情？

2、观察第2页：

太阳怎样了？

请小朋友学学云挡住鼻子、嘴巴的动作预测下页内容：

接下来会发生什么？

3、观察第3页：

引导知道乌云是要下雨的征兆；

请小朋友学学小哥哥的表情和动作预测下页内容：

4、观察第4页：

雨是什么样子。

接下来发生什么事情？

5、观察第5页：

学学小男孩雨中抱头奔跑的样子？

请说说雨下得怎样？

地面上有什么？

6、观察第6页：

他们身上穿着的是什么？

7、观察第7页：

为什么会这样？

8、请幼儿给故事起名字。

三、游戏活动：

《大雨、小雨，雨停了》 

玩轮胎

练习助跑屈膝跳高，发展幼儿弹跳能力，幼儿分四至六组站好，每组第一名幼儿助跑跳过所有轮胎，将最后一个轮胎滚出场地后，拍第二名幼儿的手，站队尾，依次进行，那队快那队赢。

4月13日第九周星期五小小班

《恐龙做面包》

教育幼儿放学要把自己的椅子收好了再走，自己的东西自己拿，养成自立的好习惯。

1、喜欢听故事，能理解故事的主要内容。

2、初步了解面点师的工作。

饭前厕后要洗手，用餐时要等齐人了再开始吃，养成讲卫生讲文明的好孩子

《恐龙做面包》故事图卡（见材料制作）；

《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第20-24页；

纸盘、彩笔、各种美工材料。

1.教师向幼儿提问：

你今天早餐吃了什么？

喜不喜欢吃面包？

2.出示《恐龙做面包》故事图卡，讲述故事：

3.与幼儿讨论：

．恐龙洋洋是做什么工作的？

（面点师。

．洋洋每天什么时候开始做面包？

（天没亮的时候。

．洋洋给小动物们做了什么形状的面包？

（他设计了鸡形、花形、骨头形和鱼形面包。

．为什么洋洋感到快乐？

（因为能够帮助小动物，做他们喜欢吃的面包。

．你想请洋洋设计一个什么形状的面包？

（自由回答。

4.出示幼儿用书或电子书第20-24页，告诉幼儿警察叔叔想吃面包，向幼儿提问：

图中的两个人是谁？

他们负责什么工作？

5.请幼儿想想如果他们是警察叔叔，会找谁来帮忙，并指出答案。

6.请幼儿在纸盘上画出自己最爱吃的面包，并在上面贴不同的材料当作面包的配料。

不要遇到麻烦就哭，要懂得找别人帮忙，要多锻炼自己日常生活中自理自立的良好行为。

上完《雨过天晴》，对语言课有了深一步的认识。

1、以幼儿为主体，引导幼儿了解雨前的天气变化（如乌云、动物的表现）；

2、 

丰富下雨的知识；

让幼儿知道雨后会出现彩虹。

4、、课堂气氛良好，希望下一堂课继续。

小转椅

练习闭眼起踵自转，发展幼儿的反应能力，教师报号，如报2号，则3号幼儿迅速跑至队尾，后面的幼儿依次向前移动位置。

月日第周星期一班

小熊过桥

练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。

用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。