语文初三语文语言运用题训练含答案文档格式.docx
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请根据要求,完成相关题目。
(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。
(每点不超过六个字)
今天,我们为什么要阅读经典作品?
仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;
送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟,融入我们的基因里。
更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。
当很多人都发生气质的变化时,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(2)阅读方框内“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。
阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。
下列方法供参考:
一,不妨先读前言、后记和目录。
这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如①________。
二,略读与精读相结合。
略读全书,有利于整体把握主要内容;
②________。
二者结合,收获更多。
三,③________。
可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来④________。
(3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式,常常采用对仗的方式,一方面概括章节内容,另一方面暗示结构主题。
下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题,请参照下面的示例,补充出空缺之处。
示例:
《智取生辰纲》——杨志押送金银担,吴用智取生辰纲
《三顾茅庐》:
________三顾茅,诸葛亮________。
【答案】
(1)①体悟经典之美;
②继承传统文化;
③经历文化濡染;
④发生气质变化。
(2)掌握了打开书的大门的钥匙;
精读细节,有利于不断提高欣赏能力;
学会做读书笔记;
加深理解,拓宽视野
(3)刘玄德;
隆中决策
(1)在整体感知文段内容的基础上从从筛选出如下关键句:
这份对经典之美的体悟;
如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式;
阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程;
整合出答案即可。
(2)结合语境分析,①第一个方法是写阅读前言、后记和目录的作用,阅读这些内容可以了解这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容。
要求对这个作用进行形象的比喻,只要比喻恰当即可。
如:
犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
②第二个方法是略读和精读相结合,先说明略读的作用,接着应该说明精读的作用。
如精读细节,有利于不断提高欣赏能力。
③从“不动笔墨不读书”的良好习惯。
可以看出这个方法是做读书笔记,因此答案为:
学会做读书笔记。
④最后附加一条方法是利用工具书和有关参考资料,这样就可以对阅读内容有更深入的了解,还可以拓宽视野等。
意对即可。
(3)《三顾茅庐》是刘备的杰作,但为了和诸葛亮对仗,要把它改为三个字即刘玄德,相应的,应该用四个字和三顾茅庐对仗,根据这个故事内容,可以用“隆重决策”。
⑴①体悟经典之美;
⑵掌握了打开书的大门的钥匙;
⑶刘玄德;
隆中决策
【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。
概括文章内容要点时要抓住关键词,提取并组织每个语句中重要的语言标志,再加以综合表达,概括出内容要点。
⑵本题考查根据语境补写句子的能力。
答题时要注意填空处前后句子的内容,抓住其关键词,理解其内容,然后再据此补充合适的句子。
⑶此题考查补写对联的能力。
要求学生对对联的有关知识要熟悉,尤其是“上下联字数必须相同”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。
生活中也要多留心多观察多思考,生活处处皆学问。
解答此题,需要在积累名著内容的基础上再根据对联知识答题。
3.阅读下面材料,完成相应的活动任务。
材料一:
国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相,社区里的贫困人员以及流浪人员等,都可以根据实际需要,免费领取爱衣墙内千净的衣物。
爱衣墙由志愿驿站提供场地,市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。
爱心衣物墙活动起源于国外,是一项二手衣物捐赠的公益活动。
因为门槛低、人人可参与,进入中国后,在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。
材料二:
有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。
具体情况是:
有的爱衣墙因设置在地下通道,运行不久就被环卫部门“取缔”;
有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服,无处堆放,不便整理;
有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”,不少衣服太旧不适合使用;
有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……
(1)依据材料一,请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。
(2)请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。
(3)为了使“爱衣墙”活动运作顺畅,请你提出三条合理化建议。
【答案】
(1)有需要,请带走;
有闲物,请带来。
(2)爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:
爱衣墙真正发挥作用,需要有良好的管理与维护制度作为支撑。
)
(3)建议:
①捐赠来的衣物不可随意乱放,以免给城市管理造成不便。
②对于捐赠的衣物,应安排专人进行清洗与消毒,保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物,保证捐衣有序,取衣方便,杜绝通过卖旧衣牟利的现象。
(1)本题要求设计一条宣传标语,答题时注意以下几点:
①内容要紧扣材料内容;
②语言要通俗、易读、易记、易传播;
③最后使用对偶的句式。
只要符合上述要求即可。
(2)认真阅读材料二内容,从“有的爱衣墙因设置在地下通道,运行不久就被环卫部门“取缔””可知爱衣墙选择位置不合适,从“有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服,无处堆放,不便整理”可知爱衣墙活动选择的地方大小不合适,从“有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”可以看出爱衣墙活动的衣服质量控制不好,从“有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利”可以看出爱衣墙活动的受众没把握好。
据此概括出:
爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:
(3)根据材料二中爱衣墙活动再运行时存在的几个问题有针对性地提出合理化的建议即可。
如①捐赠来的衣物不可随意乱放,以免给城市管理造成不便。
⑴有需要,请带走;
⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:
⑶建议:
【点评】⑴本本题考查拟写宣传标语的能力,这样的题对语言表达能力要求更高,要求所拟写的宣传标语要生动,最好采用对偶的句式,或用其它的修辞手法,力争吸引读者。
要有鲜明的主题,突出宣传事物的作用和意义。
⑵本题考查概括文中内容要点的能力。
⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。
此类题属于展示个性与创新意识的题目。
答题时首先要仔细分析存在的问题,然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
4.阅读下面材料,完成相应的活动任务
国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相,社区里的贫困人员以及流浪人员等,都可以根据实际需要,免费领取爱衣墙内干净的衣物。
【答案】
(1)示例:
有需要,请带走;
(3)建议示例:
(1)本题要求拟写一则宣传标语,这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题;
②要易于传播;
③最后使用对偶的修辞手法,要能吸引人。
(2)结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况分析,从有的爱衣墙因设置在地下通道,运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题;
从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服,无处堆放,不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理;
从有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”,不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位;
从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位,由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是:
(3)本题要求提出建议,提建议的时候要有针对性,本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。
⑴示例:
⑶建议示例:
②对于捐赠的衣物,应安排专人进行清洗与消毒,保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物,保证捐衣有序,取衣方便,杜绝通过卖旧衣牟利的现象。
【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。
解答此题,首先要认真读图,了解嘉宾的基本情况,明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。
然后再把这些内容用语言进行表述。
注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,语言要有鼓动性和吸引力。
⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。
解答此类题,首先要阅读文章内容,理解大意,然后一定要注意审题,根据题干中的问题,抓住关键性信息,最后在文章中找出原句,也可提取合并,将复杂的文字材料进行筛选,分清主次,确定重点信息,再组合成连贯的语言。
⑶本题考查提出建议的能力。
做这样的题,首先要求分析出存在的问题,然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。
5.阅读下面材料,按要求答题。
在我国文学史上,唐诗流传数量最多、影响最广。
这是什么原因呢?
在唐之前,也有《离骚》等优秀诗作,但诗的语言过于文人化,口语化程度不高,能被完整记住广为流传的名句名篇却不多。
唐代诗歌语言出现了一个巨大变化,诗歌的平民化和口语化程度大大改善。
朗朗上口,易记易背。
唐诗流传甚广,还有另一个重要的原因,________________。
唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。
格律化的运用,大大增加了诗歌的节奏感,便于记诵。
因此,唐诗流传既多且广,至今不衰。
(1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
唐诗流传甚广,还有另一个重要的原因,________。
【答案】
(1)“改善”改为“提高”。
(2)诗歌的格律化的运用
(1)主谓搭配不当,“程度”不能和“改善”搭配,应把“改善”改为“提高”。
(2)这一段话说明唐诗流传甚广的原因,这个原因是什么呢,其实这段话的最后就进行了总结,即格律化的运用,大大增加了诗歌的节奏感,便于记诵。
由此可知,横线上应填的一句话是:
诗歌的格律化的运用
⑴“改善”改为“提高”。
⑵诗歌的格律化的运用
【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。
搭配不当主要有下列类型:
主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
答题时要结合具体语句进行分析和修改。
⑵本题主要考查根据语境补写句子的能力。
要在理解文段内容的基础上,联系上下文补写合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
6.对联是中华民族传统文化瑰宝,它对仗工整,平仄协调,是中华语言独特的艺术形式。
某班的“走近对联”综合性学习活动,请你参与。
(1)春天来了,同学们为大好春光拟写对联。
请你把它补充完整。
上联:
细雨浇桃红万树
下联:
________
(2)相传金圣叹在自己将被处以极刑之前写给儿子一副对联,上联是“莲子心中苦”,下联是“梨儿腹内酸”,读罢令人黯然泪下。
这副对联暗含之意是什么?
【答案】
(1)微风吹柳绿千枝
(2)与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。
(1)“细雨”是名词,可与“微风”相对;
“浇”是动词,可与“吹”相对;
“桃红”是名词,一般这个词与“柳绿”相对;
“万树”是数次加名词,一般和“千枝”相对。
据此答题即可。
(2)“莲子”谐音“怜子”,“梨儿”谐音“离儿”,结合语境理解,这句话其实暗含着金圣叹在与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。
⑴微风吹柳绿千枝
⑵与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。
【点评】⑴
(1)本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有:
①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;
②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;
③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;
④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵本题考查理解对联含义的能力。
答题的关键是利用谐音理解关键词语的意思,然后再结合语境理解对联的含义即可。
7.阅读下面两则材料,按要求回答后面小题
材料1:
一堂课,让学生们在假日中找到老师,离校不离教;
让教师快速成长,积淀A更丰富;
让家长与学校之间沟通更加便利、有效,家校共育落到实处。
这就是六合区精心打造的“惠万家空中课堂”。
……教师在节假日期间以志愿者身份,利用网络平台实时直播,学生在家中通过手机、电脑加入课堂听课,并进行实时互动、答疑、反馈B,营造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境,推动了学校教育由校内向校外延伸,实现了优质教育资源的共建共享,促进了区域义务教育均衡发展。
(节选自《六合搭建“空中课堂”
推进教育均衡》,《南京日报》3月21日报道)
材料2:
学生足不出户就能跟着南京名师在线学习!
5月15日上午,南京shuà
i
C先在全省推出省市区协同推进的名师公益空中课堂——“金陵微校”,百万南京中小学生通过网络即可享受名师免费在线辅导。
……“使用‘金陵微校’,操作步骤很简单,只需要拍照、提交即可。
”科利华中学一位初三学生告诉记者:
“我最喜欢的栏目是《在线问答》。
平时写作业,遇到不会做的题目,爸爸妈妈经常也帮不上忙了。
现在我可以直接向线上老师提问,老师通过微信一对一讲解,直观、专业还省时间!
”
(节选自《辅导孩子不用愁“金陵微校”让名师提供免费精准辅导》,荔枝新闻网报道)
(1)给加下划线字注音,根据拼音写汉字。
A.________
B.________
C.________
(2)假如你是校园广播电视台的小记者,为了更好地实施空中课堂,你准备采访参与学习的学生家长,请把你的问题设计写下来。
①________
②________
(3)综合上面两则新闻,你想对身边的正准备上补习班的小棠同学推荐“空中课堂”,把你的推荐语写下来。
【答案】
(1)dià
n;
kuì
;
率
(2)您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的?
为了把“空中课堂”做得更好,您对教育部门还有什么更好的建议?
(3)小棠,你知道吗?
现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂,有我们的老师在线授课、答疑,很多还是市区的名师呢。
有手机或电脑就能参与空中课堂,非常方便,还是免费的呢。
你可以去试试看。
(1)考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“淀”“馈”不要取半边字的读音。
率先:
带头,首先的意思。
(2)所提的问题注意采访对象是家长,所提问题要与空中课堂有关,且两个问题要有关联,注意问题的先后次序。
(3)推荐语可从“空中课堂”让家长与学校之间沟通更加便利、有效,家校共育落到实处,操作步骤、学习环境,学生平时写作业,遇到不会做的题目,可以直接向线上老师提问,直观、专业还省时间等方面拟写即可。
⑴dià
⑵①您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的?
②为了把“空中课堂”做得更好,您对教育部门还有什么更好的建议?
⑶小棠,你知道吗?
【点评】⑴本题考查读i汉字字音字形的辨析和书写的能力。
考查的大多数是课内的基础字,考生要注意平时的识记和积累,注意对同音字、多音字、形近字、形声字等的识记。
⑵本题考查考生综合实践活动能力。
考生要结合材料,把握活动内容和主题,注意参与活动的对象,语言表达要得体、准确。
⑶本题考查考生的语言表达能力。
考生要注意结合材料的内容,在表达时要注意内容要清晰、连贯,语言要简洁。
8.阅读下面一段文字,回答问题。
“全民K歌”是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品,侧重社群运营。
比如可以用微信和QQ登陆“全民K歌”,直接导入好友,此外还有官方的家族,线上K歌房等。
说到底,“全民K歌”打的还是社交牌。
而“唱吧”是打造生态链,在线上运营线上商城,线下经营KTV。
而且“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,不少媒体都曾报道“唱吧”的打分比全民K歌科学性更高。
(1)根据上面的文字,给“全民K歌”下一个定义。
(2)小红很喜爱唱歌,今年初三毕业后,她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平,请你从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她,并告诉她理由。
【答案】
(1)全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。
(2)小红你好,推荐你使用唱吧,与全民K歌相比,“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,打分科学性更高,你一定能借这个软件提高自己的唱歌水平的。
【解析】【分析】⑴“全民K歌”是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品,侧重社群运营。
操作方法是直接导入好友,此外还有官方的家族,线上K歌房等。
根据以上主要信息,归纳为:
全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。
⑵注意要求:
从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她,并告诉她理由。
所以一定要介绍“唱吧”的优点有:
注重唱歌本身、曲库比较丰富、音质也相对较好、打分科学性更高,并且注意称呼和礼貌用语。
⑴全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。
⑵小红你好,推荐你使用唱吧,与全民K歌相比,“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,打分科学性更高,你一定能借这个软件提高自己的唱歌水平的。
【点评】⑴本题考查给词语下定义。
答题时应注意,下定义必须准确揭示事物的本质,用准确简洁的语言概括事物的本质特征,定义要求完整准确没有歧义。
⑵本题考查语言的简明得体。
答题时应注意,推荐语呀准确把握“唱吧”的特点,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词。
9.班上开展主题为“推进诚信建设,强化规则意识”的综合性学习活动,需要做以下准备。
(1)
【观点论述】何先生在当当网的一次促销活动中,以每台三千多元的价格抢购了7台苹果笔记本电脑,商家却以标错价格为由拒绝发货。
商家表示愿赠送小礼品作为赔偿。
对于商家的赔偿提议,何先生表示拒绝。
如何看待此次买卖纠纷?
说说你的看法。
要求:
观点明确,言之成理,字数在80字以内。
(2)
【故事链接】下图与战国时期一个以信变法的传奇故事有关。
请将该故事简要复述出来。
(60字以内)
(3)
【撰写对联】我国历史上流传着许多关于“信”的典故,请结合以上内容,补出下联。
曾子杀猪言而有信
【答案】
(1)我认为卖家的行为是失信的表现,赞成买家的做法。
因为买家已经付款,卖家拒不发货就是违背了对客户的承诺。
买卖双方都信守承诺,强化规则意识。
(2)商鞅为获得民众信任,说能将木头从南门搬到北门的人有赏。
百姓不相信,有个人搬了,商鞅给了他赏金。
百姓自此相信新法令,秦国日益强大。
(3)商
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