美术教师家长会发言稿Word格式文档下载.docx

美术教师家长会发言稿Word格式文档下载.docx

《美术教师家长会发言稿Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教师家长会发言稿Word格式文档下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

培养学生在绘画上的创造能力和想象能力，以兴趣引导学生绘画进入更高层次的学习。

二、多样的教学方法

三、长足的奋斗目标

有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。

我觉得美术兴趣小组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导和培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。

让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。

这才能让学生乐于参和你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。

四、重视对学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性和探究性学习。

本学期将加强美术和其他学科的联系，和学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习和合作交流。

美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

最后、我希望家校之间加强联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。

他主张：

无限相信孩子的潜力；

永远不要对孩子失望；

决不吝啬父母的表扬和鼓励；

教给孩子一生有用的东西。

请天下所有的父母记住这样一句话：

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚和我们交流。

谢谢大家！

2012-12-6

【篇二：

艺术生家长会上的发言】

在高二音乐、美术特长生家长会上的讲话

尊敬的各位学生家长：

大家好！

首先请允许我代表高二年级全体师生欢迎各位家长的到来，

感谢各位家长对我们年级各项工作的支持！

祝大家家庭幸福，身体健康，万事如意！

今天把大家邀请到这里，目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流，以便我们能够及时改进工作，提高教育教学质量，同时希望家长也能够积极参和到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在今后的学习中能够不断提高和进步，这是你们的心愿，也是学校老师的心愿。

总之，一句话，就是“一切为了学生”，这是我们教育的一个出发点。

我希望，也坚信，只要我们坚定不移地从这一点出发，并为之努力，我们的教育就一定能够达到良好的效果，取得圆满的成功！

今天我想和各位家长谈谈以下方面的问题：

一、简单介绍高二年级的情况：

我们这一届高二年级现在共有学生574人，教师38人。

其中，音乐生37人，美术生44人。

在学校老师和家长的共同努力下，高一年级的两个学期里，我们的学生在期末测试中的总平均分都夺取了全县第一名。

其中，第一个学期，9个学科中有5个学科的平均分是全县第一名；

第二个学期，也是有5个学科的平均分夺取了普高的第一名。

可以说，本届学生的总体学习习惯及基本素质在全县普通高中是比较好的，文化成绩是比较好的。

但是，由于普高的生源质量整体都比较差，所以，近年来的本科上线率都比较低。

因此，音乐、美术以及体育特长生的升学比例在我们普高中越来越大，学校对特长生的培养也越来越重视。

但是，要取得良好的教学效果，不仅需要老师们的辛勤劳动，也需要家长的大力支持和配合。

今天，我们召开家长会，就是希望能将学校教育和家庭教育更好的结合起来，更好的促使孩子们进步。

二、年级组非常重视特长班的管理

1、精心安排班主任和任课老师

学校的基层管理主要是靠班主任老师完成，他们的工作最辛苦。

我们年级的班主任老师不仅是教学上的能手，在班级管理上也具有丰富的经验。

我们的班主任老师披星戴月，比学生起得还早，查出勤、查自习；

晚上学生休息了，还要到宿舍楼检查学生就寝情况，。

第二天还要6：

20按时起床。

日复一日，年复一年，从不敢有片刻的懈怠。

由于特长班的很多学生没有较好的学习习惯，尤其是我们音乐班的学生，学习习惯普遍较差甚至很差，行为习惯也不好，所以特长班的班主任老师更是任务艰巨，劳神费力。

但是，我们的两位特长班的班主任工作一直兢兢业业，耐心细致。

正是由于她们的忘我工作，乐于奉献和卓有成效的工作，目前两个班级都有明显的进步。

美术班在这次月考中成绩优秀，进步显著；

音乐班也有进步，文化成绩有进步，特别是学生的行为习惯有了较大的改进。

任课老师尽可能安排既年轻有活力有带过几届高三的老师任教。

就是既要能和学生有关系亲近的又要教学经验丰富的老师来任教，尽可能提升教学效果。

2.小班教学

尽管人数比其他班级少很多，还是坚持单独开班，办了英语了和美术两个班级

3.对学生严要求、轻处分

有一部分学生的学习目标不明确，学习态度不端正，在学校里混日子，有地学生明确的表示，自己是来特长班玩的，因为如果在其他班级，可能早就被开除了。

有一部分学生的基础很差，且不愿用心学习，懒惰、懒散、自由散漫。

管理的难度很大。

我们要求老师降低对学生的要求，多催促，多督促，多耐心细致的做工作，争取转化学生。

但是，对于极个别表现很差的、影响整个队伍的学生，必须要严肃处理，甚至劝退，或开除学籍。

三、对各位家长同志提出几点建议或希望：

1．希望各位家长能够理解、支持学校的各项工作。

我们要参加高考，高考是选拔性测试，必然要存在竞争，谁不加时间，谁就会吃亏。

所以，学校组织的补课，尖子生培训等，就一定要要求自己的孩子积极参加

特学校明文规定，远路的学生必须住校以便于管理，不允许学生带手机等通讯工具。

手机是个祸害，有一些男女生之间用手机，晚上在被窝里互相发信息到12点多。

防止学生上网，谈恋爱等不良现象的出现，为了确保学生正常的学习心态和学习时间。

这一点希望家长理解和配合，因此这次家长会后请各位家长将学生手中的手机等物品一定要带回去。

学校很多公用电话，为便于和孩子联系，可以给孩子配一张电话卡。

在财力方面，学习普通文化知识，高一、高二的学生除了学费，就不再花什么钱，而音乐、美术生，就不但培训的经费比别人多，就连买学习用具都比别人多很多钱——这是必须的投入，学习艺术的正常投入，因为我们是学艺术的，是较为稀缺的人才品种，未来和前途和一般人也不一样。

这是第一点：

教育的投资在艺术生身上比一般的人要大（许多孩子从小开始培养，投入就更大，比如钢琴、绘画等），而现在到了关键时刻，家长们要一如既往的支持，不要在关键的时候反而放弃努力，因小失大，半途而废。

第二点，还是接着上面的话，因为我们的艺术生和别人的测试不一样，所以培养方式就不一样。

别的学生考一次就行了，我们的学生要考两次，甚至要考三次（单考）——总体上是两次：

一次专业，一次文化；

专业测试是在元月份，还有6个月；

文化测试和普通生一样，在6月份，还有一年。

艺术生高考，最终能否成功，靠两条腿来支撑：

一条腿是专业成绩，一条腿是文化成绩。

两条腿如果有一条短一点，拐一点，缺一点，那么，或者根本考不上，或者成绩受影响——最终的成绩，是以最短的那条腿来决定的。

所以，如何保证两条腿平衡，两条腿都健壮、结实，是我们备考的关键。

2．教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的班级公约。

所谓没有规矩不成方圆，一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够学会自我约束和负责任，从而使自己进步。

风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。

人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。

假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好（如：

谈恋爱、玩手机、抽烟、喝酒、过生日等），不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

3．客观公正对待孩子的成绩。

成绩是检测一段时间内学生学习情况的一个手段，它可以反映学生学习的成果和不足。

作为家长要客观公证地对待孩子的成绩，不要盲目和其他同学作比较，而是要着眼于自身，进行纵向的比较。

比较前后几次测试，看是否有进步，失分的原因是什么，有哪些不足；

比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

让测试真正发挥它对学习进行反馈的效用，并据此调节学习。

4、尊重学生的选择，尊重学生的意愿。

支持学生选择学艺术。

到目前为止，有一部分家长死活不让孩子学艺术，我们就不理解，我们一些学生的基础不好，文化成绩不够理想，他们选择了学艺术或体育，这是正确的选择，如果还要坚持考普通类，恐怕是很难考上学，这只队伍太庞大，几乎不可能有学上，如果学艺术体育类，高考只考语数外三门课程，而且分数线比较低，而且艺术生还可以兼报普通类，这样就可以多一次考学的机会，走艺术类，说不定就考上了本科，如果不够线还可以冲一冲普通类。

总之两

条路同时走，机会要多一点。

有的学生和家长对报考艺术体育有误解，认为学美术就是要画一辈子画，当画家。

学音乐就是当歌唱家，这是错的，这只是一个跳板，一条捷径，先考上大学再说。

现在大学生就业时，并不是都能选择自己的专业

4．要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。

举一个参加过四次家长会的故事给大家听听，但愿各位家长能从中受到启迪：

一位学生的母亲在孩子上小学一年级的时候参加家长会，老师说：

你的孩子上课坐不住三分钟，怎么能学到知识？

回家后，孩子问母亲：

老师都说了些什么？

母亲说：

妈妈很高兴，因为你是家长会上唯一受到表扬的学生，老师说你过去坐不住一分钟，但现在能坐三分钟了，孩子听后非常激动，吃饭的时候有生第一自己盛饭。

孩子上初中一年级的时候母亲第二次参加家长会，老师说：

你的孩子学习太差，在班级倒数，远远赶不上他的同位，可能是先天弱智，建议到医院检查一下，回家后，孩子又问母亲：

老师说你比过去进步多了，只要你再努力一下，你就一定能超过你的同位，孩子听后又是激动不已，第二天早上起得很早，是他上学以来第一次第一个赶到学生上学的学生。

孩子上初三的时候，母亲第三次参加家长会，老师说：

你的孩子学习还不错，只要坚持下去，考个普通高中没问题，但考重点高中不太可能。

回家后，孩子问老师都说了些什么？

妈妈说，老师说你的成绩进步很大，只要你再努力一下你就一定能考上重点高中。

初中毕业后孩子果真考上了本市唯一的一所重点高中。

时间过去两年半以后，孩子进入了高三，母亲第四次参加家长会，老师说：

你的孩子学习很用功，考个本科没问题，但考重点大学有难度。

母亲说，妈妈说，今天妈妈参加家长会是最高兴的一次，老师说你的成绩太棒了，今年你一定能考上重点大学。

四个月过去了，一天学校通知他到邮局拿通知，他到邮局拿到了一份清华大学的物理系录取通知书，他激动的哭了，他知道这一切都是他母亲鼓励的结果，没有母亲的鼓励就没有他的今天。

通过这个故事希望能给各位家长一些启发，就是在教育孩子的过程中少一些责骂，多一些鼓励。

给孩子信心就是要让他们认识到自己能行，是好样的。

试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？

要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。

事实上，学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，让他们充满动力。

最后，我想说：

家长同志们，给我们时间，我们将不断提高，给我们机会，我们会努力做得更好，给我们舞台和空间，我们将充分施展教书育人的热心；

给我们鼓励和支持，我们会用理想的成绩回报所有的家长！

最后，祝愿各位家长，2014年6月，儿女金榜题名，万事如愿，祝愿各位家长全家安康、幸福、一切顺利。

谢谢各位！

【篇三：

美术班家长会】

职业中学美术59班家长会发言稿

自从选择了学习美术开始，你们的孩子就开始接受和别人不一样的教育，他们的学习和别人就不太同，他们的付出（脑力、体力、财力）和别人就不太一样，那些有责任心的家长、关心孩子成长的家长就开始做好了不一样的准备，也付出了不一样的代价。

这些，都是应该的。

学艺术，无论是真爱好，还是剑走偏锋，都要纠正一个误解，就是认为学习艺术比学习其他文化知识要容易，容易成功，容易成才，其实，恰恰相反，因为艺术高于生活，区别于大众化，它是属于少数人的，它是稀有人才（600人当中有60人学美术）的专利，在专业领域里，它需要特别的智商和才情，所以要有特别的努力和付出，因为它将来的回报也是很高的。

比如说在财力方面，学习普通文化知识，高一、高二的学生除了学费，就不再花什么钱，而美术生，就不但培训的经费比别人多，就连买学习用具都比别人多很多钱——这是必须的投入，学习艺术的正常投入，因为我们是学艺术的，是较为稀缺的人才品种，未来和前途和一般人也不一样。

美术的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。

有的家长认为，专业比文化更难考，更重要；

也有的家长认为，文化比专业更难考，更重要。

这都没有一定的标准，它和不同学生的实际、和不同的测试年份（测试也有大小年）有关系。

我们的学生，比较多的是从高一开始学美术，专业的基础和底子比较弱，所以，绝大部分家长和学生都认为专业的难度比文化大，这也可以理解，事实上也存在这个问题。

然而我们的学生考桂中的文化学科的成绩也不高，再加上有一部分学生就是因为文化课不太好才报考美术专业的，因此，我们的学生文化基础也很差，不像有的学校最好的学生都有人学美术。

因此，我们的学生，无论专业还是文化，备考的压力都很大，负担都很重，如果没有科学合理的安排，哪一条线都上不了。

在本学期兴趣班教学中，每天下午为美术专业课，学生的学习激情很高，所以美术室经常开放给学生来学习。

美术班的学生都是来自各个学校的喜欢美术的孩子，学生对美术具有浓厚的兴趣，让学生利用第二课堂接受绘画方面的系统训练；

在本学期的教学中,我引入了素描造型写生，速写二大内容：

一方面，让学生对美术知识有全面的认识；

另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。

我在教学中采用各种教学方法来激发学生的参和热情，从而达到较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

2013-12-5