原创高考语文复习备考资料 广州一二模语文答案Word下载.docx

原创高考语文复习备考资料 广州一二模语文答案Word下载.docx

《原创高考语文复习备考资料 广州一二模语文答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原创高考语文复习备考资料 广州一二模语文答案Word下载.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

12、BC（A原文是“追求的不是形象的真实性”，并不等于“所塑造的形象不真实”；

D“‘精’在中国绘画中得不到长足发展”并非“中国传统绘画力求‘谨细’”的原因，这是因果颠倒；

E原文是“并非不要依据客观迹象”。

13、C（“不到之到”是追求“意似”，“不到”中的“到”指对物象外在形貌的过分刻画。

A这是说明“形”与“神”的关系；

B这是说明“意”的内涵在中国古典绘画中是比较宽泛而多义的；

D这是说明文人以画“造意”。

14、①“了”指绘画中的“谨细”（或“形貌彩章，历历具足”）。

②因为过分追求“了”，就难以表“意”（或“就无法达到‘神似’”，或“就无法做到‘不到之到’”），就会失去中国画的特征（或“就违反了中国绘画艺术的审美原则”）。

15、①依据客观“迹象”，但不瘦客观对象拘束，可以运用“运实入虚”“运虚入实”的手法去创造画意。

（或“不为客观迹象所牵，化客观迹象为主观迹象”。

）②可以用画直接抒发较强的主观情绪，也可借助画的物象寓意来传达情感、志向等。

16、突出隔壁荒茫死寂（或“单纯”）的特点，为下文写海市的美丽诱人作铺垫。

17、①海市的美丽只能给旅人以虚幻的希望。

②尽管明知海市的美景是个骗局，但人们仍然自欺欺人地去追寻，并为此而迷失自我。

18、①揭示“海市”表面美丽诱人，实则虚幻缥缈的本质。

②启示人们应该依靠自己，脚踏实地地去创造实实在在的美好生活。

③委婉批评现实中那些盲目追求虚幻的美丽，却不脚踏实地地生活的人和现象。

19、体现：

①昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物。

②曾被化学药物控制的昆虫，不但又回过头来折磨人类，而且还会以更为严重的程度爆发性繁殖。

原因：

人类大量使用化学药物（或“人类忽视了自然的自我控制能力”），削弱了环境本身固有的、阻止昆虫发展的天然防线。

20、①通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、瓢虫消灭蚜虫等具体事例，证明“大自然有天然保护作用，无须靠认为的干涉”这一观点。

②丰富了文章的内容，增强说服力。

21、①指出人类使用化学药物控制昆虫的做法破坏了大自然平衡，导致自然灾害日趋严重。

②表明反对人类使用化学药物来控制虫害这一做法的态度。

③表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最终会导致更大灾难的忧虑。

22、高校：

高校招生应注重考生的综合素质，不应只盯着奥赛金牌。

家长：

尊重孩子的学习兴趣，引导孩子全面发展（或“培养孩子健全人格”）。

23、蔡校长，您好！

我们邀您下周三晚上8时到电视台，就贵校荣获“学生社团先进学校”称号一事接受访谈。

请您在本周五之前和我联系，确认能否接受访谈。

【参考译文】

羊侃，字祖忻，汉朝南阳太守羊续的后代。

羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。

北魏正光年检，逐渐升到别将。

当初，他的父亲常有南归的心愿，经常对儿子们说：

“人生怎能长久滞留在异国他乡，你们应该回归南方侍奉朝廷。

”羊侃自此就准备率领河济地区的部众归顺南朝，来完成父亲的心愿。

魏帝听说了这件事，便派使者授予羊侃骠骑大将军，并让他永久担任兖州刺史。

羊侃斩杀北魏使者来示。

魏朝大惊，于是命令仆射于晖率领几十万军队，将羊侃团团包围，杀死杀伤了很多羊侃的士兵。

军营中的弓箭都用完了，可是南边接应的军队却未到，于是羊侃就在夜里突围而出，边战边走，一日一夜才冲出魏境。

羊侃在大通三年到达梁朝的京都，梁武帝下诏任命他为散骑常侍。

大通八年，羊侃升任都官尚书。

当时尚书令何敬容当权，羊侃和他同在尚书省任职，但羊侃不曾拜访过他。

有个宦官张僧胤想来拜访羊侃，羊侃说：

“我的坐床不是给阉人坐的。

”羊侃最终没有让他前来，当时的舆论称赞羊侃节操坚贞、品行端正。

太清元年，适逢梁朝大举北伐。

羊侃劝说元帅贞阳侯从水路攻打彭城，不被采纳。

不久，北魏的援兵大批赶到，羊侃多次劝说贞阳侯趁着魏军远道而来立足未稳，可以出击，第二天，有劝说贞阳侯出战，但贞阳侯都不听从。

羊侃于是率领自己的部队出城驻扎在堤坝上。

等到多数梁军被打败时，羊侃的部队却能够保持队形，安全撤回。

太清二年，侯景反叛。

叛军攻陷历阳，直逼京城，众人都十分恐慌，羊侃假称得到城外射进的书信，说“邵陵王、西昌侯的援兵已到京城附近”。

众人这才稍稍安定下来。

叛军进攻东掖门，放火烧城，火势十分猛烈。

羊侃亲自率军抵抗，用水浇灭大火。

羊侃又用弓箭射杀多人，叛军这才败退。

先前，羊侃的大儿子羊鷟被侯景抓住，绑到城下让羊侃看。

羊侃对叛军说：

“我倾尽全部宗族之力来报效国君，还深感不够，难道还会考虑这一个儿子吗？

希望你们能早点杀掉他。

”叛军被他的忠义感动，也就没有杀害他的儿子，

叛军在多次攻城不能得手之后，于是就修筑起高大的壁垒。

朱异、张绾商议要出城去攻打叛军，梁武帝向羊侃征询对这件事的意见，羊侃说：

“不行。

叛军攻城多日，既然攻不下来，就特地修筑高大的壁垒，想引诱城里要投降的人罢了。

现今要攻打它，出城的人如果太少，则不能打败叛军；

如果派出的人多，一旦失利，士兵就会自相奔逃践踏，城门狭窄，吊桥又小，必定导致重大挫败，这是向叛军显示我们的弱小，而不是展示王朝的威势。

”梁武帝不听，于是派朱异、张绾率领一千多人出战。

结果未等到交锋，军士便望风而逃，果然因为抢着过桥而跌落护城河中，大半人被淹死。

后来下起了暴雨，城内的土山崩塌，叛军趁机攻城，眼看就要攻入了，守城将士极力奋战也难以阻止。

羊侃于是命令大量投掷火把，形成火城，截断叛军进城的道路，然后在火城的后面从容修筑城墙。

叛军不能进城。

这年十二月，羊侃染病，死于任上，时年五十四岁。

2011年广州市普通高中毕业班综合测试

（二）

语文参考答案及评分标准

1．[字音识记]C（全读bì

。

A．pá

o，bāo，pà

o，pá

o。

B．jī，jī，qǐ，yǐ。

D．sì

，shì

，cì

2．[词语使用]B（①弥补：

把不够的部分填足，常与缺陷、损失、弱点搭配。

填补：

补足空缺或缺欠，常与空白、亏空、缺额搭配。

“建筑空间的不足”“过大或过窄”等属于“缺陷”，与“弥补”语意搭配。

②熏陶：

长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响。

熏染：

长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。

受“中华传统文化”的影响属于“好的影响”，用“熏陶”更恰当。

③径自：

表示自己直接行动，不管周围的情况。

径直：

表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。

“不理会众人诧异的眼光和主持人的劝阻”“扔下话筒”等，是“不管周围的情况”而“自己直接行动”的表现，选“径自”合适。

3．[词语使用]C（心如止水：

心里平静得像不动的水一样，形容坚持信念，不受外界影响。

这里与“颓废沮丧”“放弃追求”的语境不符，可改为“心灰意冷”。

A．可圈可点：

文章精彩，值得加以圈点；

也形容表现好，值得肯定或赞扬。

B．特立独行：

形容人的志行高洁，不同流俗；

也泛指特殊的，与众不同的。

D．一头雾水：

形容摸不着头脑，糊里糊涂。

4．[语病辨析]D（A．成分赘余。

“停下来”与“驻足”语意重复，删去其中一个。

B．语序不当。

递进关系颠倒，应将“美国、英国等发达国家”与“印度等许多发展中国家”对调。

C．不合逻辑。

“农资价格上涨”不属于“自然灾害”。

5．[实词理解]C（A．说出。

B．踩，踏。

D．与,,相似。

而且，表并列，连词。

A.在句中起调节音节的作用，助词/它，代词。

6．[虚词理解]C（B.表修饰，连词/而且，表并列，连词。

D.它的，代词/其中的，代词。

7．[句式理解]B（非判断句。

A、C、D三句均是判断句。

8．[内容理解]B（“石床、丹灶、盐廪等”是钟乳石的形状，并不是前人用过的遗物。

9．【理解与翻译】

（10分）

（1）忽呀然中辟/可容万人坐/石乳之下垂者愈益奇/为五色/刺人眼/大者如玉柱/或下垂至地/所不及者尺所/或怒发上/不及者亦尺所/或上下际不接者仅一发[3分。

每错、漏三处扣１分，扣完为止。

“石乳之下垂者”后可断可不断。

]

（2）①不从前洞进去，是因为前洞道路很宽，一看游兴就全尽了，再也没有余味。

[4分。

“所以”１分，“辄”１分，大意2分。

②张公洞的美景，到了这里就游完了。

[3分。

“胜”１分，“既”１分，大意１分。

参考译文：

从宜兴向东泛舟而行，在湖停泊。

湖是去张公洞首先要经过的地方。

半夜过后，忽然下起了大雨，雨点滴滴答答从船蓬窗口飘入。

我起身在船仓内徘徊了很久。

天亮的时候雨才停下来。

跟我同行的有我的弟弟敬美，燕地人李生，歙县人程生，以及当地人沈生和张生。

大约走了四里多路，到达了张公洞，从洞口看，它隆起的样子像翻倒的土堆。

张生从前曾经游历过张公洞，他告诉我应该从后洞进去，不要从前洞进去。

不从前洞进去，是因为前洞道路很宽，一看游兴就全尽了，再也没有余味。

游兴尽了再走通向后洞的过道，那里危险而狭窄的地方很多，可能中途后悔，而最终不能到达。

我于是决定从后洞进去。

多举些火把在前面引路，起初，我们弯腰走进洞穴，像鱼群那样一个接着一个向下走。

越朝下走，路越滑，而且在陡峭的石级上不能完全站稳双脚。

后脚要等前脚挪开后才能迈出，道路狭窄的地方，就用肩膀助力，（帮助脚踩到下一级）。

洞穴的上面狭窄，所以朝下走时，肩膀也不能完全用力。

像这样走了一百多级，渐渐看到前面行走的人，像烟雾中的鸟儿；

又听到他们像在瓮中说话的声音。

我们举起火把，惊叫起来，眼前的景物令人叹为观止。

巨大的成千上万的石乳都向下垂着，玲珑闪亮，妙不可言。

大体上它们的色泽像是渔阳的美玉，而且比它更温润。

偏西南有座大盘石，高大的石柱蹲踞在它上面。

旁边有所谓的石床和丹灶、盐仓。

偏东一点，地面向下倾斜着，而且很潮湿，踩上去就更觉得湿，而且更加低洼，深不见底，这就是人们所说的仙人田了。

回头看看我们走进的洞穴，不知道有几百丈深，洞里微光闪烁，像昏暗的日光，时有时无。

走了很久，路也几乎没了。

在石阶下穿过不到二尺宽的地方时，我只能匍匐而过，上上下下总共有一百多级台阶。

忽然洞里变得大而开阔，可以容纳上万人坐下来。

那些下垂的石乳，更加奇特了。

它们呈现出五彩的颜色，明亮得刺眼。

大的石乳好像玉石柱子，有的向下垂着，离地只有一尺左右；

有的像怒发一样向上立着，与洞顶之间的距离也只有一尺左右；

有些下垂的石乳和上立的石乳之间还未相接，中间只能容下一根头发。

石乳的样子像入海的苍虬，像跃起的巨龙，像奔跑的狮子，像蹲着的大象，像莲花，像钟鼓，像飞舞的神仙，又像异域的僧人，形状怪异，不能全部记下来。

我当时很疲惫，双脚越发行走困难，勉强振作精神向上攀登，到了石台，再向下看时，一切都那么清楚。

张公洞的美景，到了这里就游完了。

张公就是从前汉代的张道陵，有人说是（唐代的）张果老，其实是错误的。

张道陵的事迹在四川很出名。

（而张公洞在江苏）许询给王羲之的信中说：

“这里是神仙住的地方，长满灵芝草，左慈等汉代末年得道之人多在这里住过。

”这难道也是其中的一种说法吗？

我说：

“我之前所看见的那些石床、丹灶、盐仓、米仓和棋盘，只是大体上像那些东西罢了，怎么说是神仙的痕迹呢！

”

10．【古诗鉴赏】

（7分）

（1）拟人。

第一首例句：

海棠脉脉要诗催。

第二首例句：

海棠不惜胭脂色（独立濛濛细雨中）。

［3分。

修辞手法1分，例句各1分。

］

（2）第一首诗通过写海棠的脉脉含情、灿烂妩媚，表达了诗人对海棠无限的喜爱和欣赏。

第二首诗借海棠不惧春寒、独立风雨的傲然之态，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦、忠贞爱国的情怀。

［4分。

形象特点各1分，思想感情各1分。

意思对即可。

11．【名篇名句】

（6分）

（1）置杯焉则胶水浅而舟大也

（2）汩余若将不及兮恐年岁之不吾与

（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（4）长桥卧波未云何龙

[6分。

每一横线1分，凡错、漏、多字，该横线不得分。

任选3题，多选则按前3题计分。

12．【信息筛选】

（5分）

CE（C.“宗教、伦理、政治三合一的道德形式”是从汉代儒学中开始体现，在作者看来，“孔子的儒学”并不具备此形式。

E.作者认为，不必重建儒学的哲学体系，用“情本体”代替即可，更不需“建立新学说”。

[选对两项5分，选对一项2分，多选不给分。

13．【概念理解】

（3分）

B（原文指出“‘天地国亲师’可以有一个广阔的自由的解释空间”，但“要把它从过去的政治宗教即‘政教合一’的传统中解放出来”，本选项与原文意思相符。

A．原文说“在‘教’的方面，不必模仿基督教或伊斯兰教，再去塑建人格神”，而选项却说“可以重塑人格神”，与原意相悖。

C．文中说“较含混而宽广地对历史”，这是指如何对待历史的，而选项中“在更为宽广的历史中”是指怎样的历史，与原文不符。

D．文中说“它不再具有政治的和社会性道德的性质功能”，所以“社会性道德的情感认同”与作者观点不符。

14．【内容分析】

因为它像宗教一样，处处控制着人的行为和思想观念，但却又没有一个到处干预人世的人格神。

每横线处1分。

15．【观点把握】

（1）要清楚认识儒学在宗教方面、哲学方面是如何交织在一起的。

（2）（在“教”方面）要将宗教性道德与社会性道德区分开来。

（3）要从原典儒学中重新界定那些具有人间情趣价值的内容。

[5分。

答对一点2分，两点4分，三点5分。

16.【手法分析】

（4分）

（1）表现人性的丑恶，反映当时人们缺乏怜悯、良知的社会现实。

（2）反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美。

（或“与爱斯梅拉达善良、宽容的性格形成鲜明的对比”）

（3）为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫。

答对一点2分，两点4分。

17.【内涵赏析】

（1）养父的出现，令他欣喜，让他看到被解救的希望，这种希望越来越强烈。

（2）养父的离去，让他感到失望，继而无奈、悲伤。

［5分。

答对一点3分，两点5分。

18.【主旨探究】

示例一：

“一滴眼泪换一滴水”好。

理由：

（1）突出伽西莫多对爱斯梅拉达赠水的感激之情。

（2）“一滴水”体现了仁爱和人性，爱斯美拉达的“一滴水”换来了伽西莫多的眼泪，而这又感动了周围的观众。

［6分。

“感激之情”2分，“一滴水”的内涵2分，“感动了周围的观众”2分。

言之成理即可。

示例二：

“一滴水唤一滴泪”好。

（1）这样更符合情节发展的逻辑，有爱斯梅拉达充满仁爱的“一滴水”，才有伽西莫多充满感激的“一滴泪”。

（2）更能突出“一滴水”对唤醒伽西莫多良知的作用。

“符合情节发展的逻辑”2分，对“一滴水”和“一滴泪”的关系解释合理2分，“一滴水”的唤醒作用2分。

19．【信息整合】

（1）因为他有敏锐的新闻直觉，能深入基层，探求真理。

（2）他能锐意创新，使新闻充满新意。

（3）他曾执掌清华新闻传播学院，培养新闻人。

答对一点２分，两点3分，三点4分。

20．【特色思考】

意思：

电视新闻甩掉画面束缚，通过搭建画面背后的新闻逻辑，为观众提供了比画面更丰富的内容。

作用：

印证了范敬宜对电视新闻的评价，表现了范敬宜对新闻规律的准确把握。

答出句子意思3分，作用2分。

21．【问题探究】

好。

（1）这样写突出了范敬宜的新闻观对白岩松的影响，表现了他们作为记者的共同点（锐意创新，尊重新闻规律）。

（2）突出了新闻人的群体形象。

（3）打破了人物通讯写作的常规，使行文富于变化。

“对白岩松的影响”1分，“表现共同点”1分，“突出群体形象”2分，“行文富于变化”2分。

不好。

（1）这是一篇人物通讯，主要人物是范敬宜。

应该选择能集中表现范敬宜形象特征的典型材料，不应该用较大的篇幅写白岩松。

（2）用大篇幅写白岩松，容易喧宾夺主，无法突出范敬宜的形象。

答出文体和主要人物2分，文体特征2分，不好的影响2分。

22．【得体、连贯、准确】

（1）选转乘次数和经过站点最少的线路。

（2）这样走有点远，还有一条线路，您看怎么样？

（3）坐5号线在杨箕站转1号线，只要8个站就到了。

每处2分。

第一处点出“经过站点最少”2分，第二处委婉否定导师的线路2分，第三处答出最便捷的线路2分。

23．【生动、鲜明、简明】

凛冽的寒风，滚烫的米粥，温馨的笑容。

陈奶奶送来的只是热粥吗？

不，是满满的爱心！

寒风中，一碗碗热粥，就是一股股暖流。

陈奶奶送来的不只是热粥，更是人与人之间的关爱和真情。

示例三：

“勿以善小而不为”，陈奶奶送粥这看似微不足道的事情，却彰显着人性的光辉，传递着人间的大爱。

内容3分，其中行为2分，赞颂1分；

形式3分，其中语言生动2分，修辞1分。

超过字数扣1分。

2012年广州市普通高中毕业班综合测试

（一）

题号

考点

分值

答案

说　　　明

1

字音识记

3

B

qiān/jiān，chuǎn/chuǎi，qī/xī。

Ａ．qì

/qiè

，jié

/jí

，qiá

Ｃ．kānɡ/hà

nɡ，jǔ，miù

/mó

u。

Ｄ．yù

，cī/zì

/sì

2

词语使用

A

得心应手：

心里怎么样，手就能怎么做，形容运用自如。

本成语应用于“运用”方面，不适用于“说服”。

Ｂ．大事：

大力从事。

Ｃ．信誓旦旦：

誓言说得极其诚恳可信。

Ｄ．天上掉馅饼：

比喻不劳而获或不现实的事情。

语病辨析

A．不合逻辑，主客体颠倒，应在“每一个热爱苹果的人”后加上“来说”。

C．成分残缺，状语中“公共资源”的谓语残缺，应在“默许”后加上“拥有”。

D．搭配不当，应将“发生”改为“发生率”。

4

语言连贯

C

语段是由“整体到局部再到整体”描述芦苇荡的。

“无边……荡荡”与下文“如绿透了的海”构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选①；

“淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，因而第二处选③；

“新穗”与上文“苇穗拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相衔接，所以第三处选②；

“底色”“敷抹”“点染”是画画的先后顺序，因此第四、五、六处依次选⑥④⑤。

5

文言实词

D

视：

比照，与……比。

6

文言虚词

把，介词。

A．向，介词/到，介词。

B．表承接或修饰，连词。

／却，表转折，连词。

D．你的，代词／于是，连词。

7

信息筛选

①仅陈述拜住世袭祖先官职，难见其贤。

⑤是皇帝所为。

⑥是间接表现，非直接表现。

8

内容归纳

得到元帝奖赏的是张养浩。

9．【断句与翻译】

（1）尤恶平章王毅/右丞高昉/因京诸仓粮储失陷/欲奏诛之/拜住密言于帝/论道经邦/宰相事也/以金谷细务责之/可乎/帝然之/俱得不死

［3分，每错、漏三处扣1分，扣完3分为止。

“平章王毅/右丞高昉”中间可断可不断。

（2）①我担任天子的宿卫长，如果与太子私自往来，我固然会获罪，大概也不是太子的

幸事吧？

［３分。

“长”１分；

假设句1分（可不译，有假设意思即可；

若只译为转折句，不给分）；

大意１分。

②拜住跟随皇帝出巡上都，皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小，想再加以扩建。

［４分。

“制度”１分，“卑隘”１分，“广”１分，大意1分。

拜住是安童的孙子。

五岁丧父，母亲独自教育和抚养他。

至大二年，承袭祖上职位担任宿卫长。

英宗做太子时，向身边侍卫询问宿卫的情况，侍卫们都说拜住这个人很贤能。

英宗派人去召他前来，要和他交谈。

拜住对使者说：

“在可能产生嫌疑的时候，君子应该小心对待。

我担任天子的宿卫长，如果与太子私自往来，我固然会获罪，大概也不是太子的幸事吧？

”他最终也没有去见太子。

至治元年正月，英宗想在宫中搭建彩楼，元宵节夜晚张灯设宴。

当时英宗还处在为先帝服丧期间，参议张养浩上书劝谏，拜住认为应该进谏，便带着张养浩的奏疏向英宗上奏，英宗高兴地接受了劝谏，停止了喜庆活动，并赏赐锦帛给张养浩，来表彰他敢于直言。

三月，拜住跟随皇帝出巡上都，皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小，想再加以扩建。

拜住上奏说：

“陛下刚登上大位，不去了解民间疾苦，却急于大兴土木导致影响农业生产，恐怕会让老百姓失望。

”英宗听取了拜住的意见。

英宗曾对拜住说：

“我把重任委托给你，是因为你的先祖木华黎跟随太祖开拓疆土，你的祖父安童辅佐世祖能够很好地治理天下。

当时右丞相铁木迭儿多次杀害大臣，买卖官司，卖官鬻爵，大肆结党营私，凡是不肯依附自己的一定借故除掉。

尤其憎厌平章王毅和右丞高昉，以京城各粮仓储藏的粮食缺失为理由，要上奏英宗将二人杀掉。

拜住私下对皇帝说：

“讨论治国大计，是丞相的职责，如果用钱粮上的小事来责罚他们，合适吗？

”英宗认为他说得对，于是王毅和高昉都得以活命。

铁木迭儿又推荐参知政事张思明担任左丞来帮助自己。

张思明忌恨拜住为人正直，阴谋中伤陷害拜住。

拜住身边的人得知内情后，就找机会把这些情况告诉了拜住，并且提请拜住防备他们。

拜住说：

“大臣合作协调，是国家的幸事。

现在因为右宰相仇视我，我便想法报复，这不只是我们二人的不幸，也是国家的不幸。

你们不必再说了。

夏季六月，拜住因为从江南海运来的粮食比起世祖时代剧增了好几倍，现在江南百姓困苦到极点，而京师的粮食又很充足，便上奏请求每年减少二十万石海运的粮食。

英宗于是减免了运粮。

这时，铁木迭儿过去的罪恶一天天地暴露出来，拜住将他所有的罪恶都上奏英宗。

英宗醒悟过来，于是剥夺了铁木迭儿的官爵，并推倒了他的墓碑。

铁木迭儿的党羽铁失等人十分害怕，于是便萌生了谋反之心。

当时晋王也孙帖木儿镇守北方边境，铁失暗地里派人到晋王那里，把造反的阴谋告诉他，相约事成后推举晋王做皇帝。

晋王下令将报信的人囚禁起来，派使者到上都举报奸党的阴谋。

使者还没有到达上都，英宗皇帝已经返回南方，停留在南坡，铁失等人在夜间用他们统领的阿速卫兵作为外应，杀死拜住，又在营帐中杀死英宗。

晋王登上皇位，铁失等人被处死。

晋王下令有关部门安排仪仗队，由百官和有才德的老人在前面引路，抬着拜住的画像送到海云寺，在那里举行大规模的佛事。

参观仪式的有一万多人，没有不感叹惋惜而流下眼泪的。

（1）分别写出了昨日春花烂漫、而今春天飞逝难以