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四、诊断评价
(一)单项选择.
1._______yourname?
MynameisGina.
A.WhatB.What'
sC.WhoD.which
2.Goodmorning,MissWang!
_____________!
A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning
3.I_______Sally,What______yourname?
A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am
4.______nameisLilei.
A.IB.IamC.MyD.you
5.—_______,What'
—JohnGreen.
A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme
(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.
I'
m___________________what'
s__________________
name'
s_____________________
(三)写出下列单词.
时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________
(四)尝试翻译下列句子.
1.见到你很高兴._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什么名字?
____________________________________
(五)根据情景补全对话.
Goodafternoon!
____________________!
A;
I______Lucy._________yourname?
My______isJim.Niceto______you!
_______________________________.
五、【课后反思】
(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
任务熟练掌握基本掌握没掌握
第2课时Unit1Myname'
sGina.(总第2课时)
SectionA(1a—2c)
1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
熟练读 写本课6个单词.
1.个人自渎,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
运用句型:
What'
shis/hername?
His/Hernameis....进行自由交际.
1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.
mynane()yourname()
hisname()hername()
2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.
A:
Hello!
What'
syourname?
B:
MynameisGina.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
shername?
HernameisJenny.
3.小组合作,练习自己的对话.
4.对抗组开展竞赛,展示自己的对话.
听听力完成2a,2b.
1.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.
2.听听力,给四幅图画编号.
3.小组为单位,熟读2b中的名字。
4.听听力,完成2b.
讨论下面两句话如何用英语表达.
1.他叫Bob.
2.她叫Jenny.
根据提示,完成下列问答.
______________
s_______name?
_______is....
_______________
1、写出下列短语.
(1)我的时钟
(2)你的问题
(3)他的名字 (4)她的回答
2、根据句意及首字母补全单词。
(1)_________ isyourname?
(2)Nicetom________you.
(3)Hisa_________isgood.
(4)L______!
Hisclockisbeautiful(漂亮的) .
三、选择
1._______,What'
shisname?
HisnameisJohnGreen.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
2.Sheisagirl(女孩).What'
s______name?
A.herB.sheC.she'
sD.his
第3课时Unit1Myname'
sGina(总第3课时)
SectionA3a—4
1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
掌握询问他人名和姓的句型.
熟悉掌握词汇。
1、个人自读,记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
能运用句型:
syourfirstname?
Myfirstnameis....
syourlastname?
Mylastnameis...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
GinaMiller
Firstname:
________Lastname:
________
完成3a.(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习.
Hello!
MynameisJackSmith.
Mylastnameis...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)
学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。
1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价
(一)用所给词的适当形式填空.
1.Nicetomeet______(your).
2._____(she)nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.
4.______(be)youMrGreen.
5.Hi,I_____(be)Lily.
(二)据汉语完成句子
1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?
____________________name?
3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.
4.我的钢笔是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________Jim.
(三)根据上下文完成对话.
________!
mGina,________________?
MynameisLindaBrown.
IsLindayourlastname?
No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.
Nicetomeetyou.
____________________.
七年级上册英语教案二
Unit1Myname’sGina.
SectionA
一、教师寄语:
Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行,始于足下。
二、学习目标:
Knowledgeaims(知识目标)
Keywords:
mynamenicemeetyouwhat’shisher
Keyphrases:
myname,firstname,lastname,answerthequestion.
Keysentences:
What’syourname?
What’shisname?
What’shername?
及回答。
Abilityaims(能力目标)
1.掌握简单的问候语,并能自我介绍,初步培养用英语进行交际的能力。
2.掌握听的技能,在听的过程中准确获取数字信息。
Moralaims(情感目标)
礼貌待人,培养良好的人际关系。
三、教学重难点
介绍自己,问候他人。
四、学习过程
1、预习导学及自测
英汉互译
1.name_________2.好的,令人愉快的______________
3.too___________4.遇见______5.your____________
6.his_________7.她的名字______
2、自主学习
①.onenum.1,一:
Oneandtwomakesthree.一加二等于三。
adj.①一个:
Ihaveonebook.我有一本书。
②有一(天):
Onedayhewillunderstandyou.有一天他会理解你的。
②meet/mi:
t/v.遇到,碰到
【记忆法】-ee-双写,与meat为同音词。
【考点】tomeetsb.(orsth.)遇到某人/某事:
Nicetomeetyou.初次见面时的客套话,不是初次见面时则用see。
【引申】meet也可用作名词,译为:
会,集会:
sportsmeet运动会。
③“What’syourname?
”“MynameisGina.”“你叫什么名字?
”“我叫吉娜。
”
两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。
如想反问时可说:
Andyou?
或者Andwhat’syourname?
如:
Hello.What’syourname?
MynameisAnnRead.Andyou?
/Andwhat’syourname?
I’mHanMei.
④Hello!
你好!
Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语,语气较随便,译为“您好”;
此外打电话或遇熟人时也可用。
译为“喂”。
在表示问候或唤起注意时,有时可用Hi来代替Hello,显得更为随便。
Hello/Hi,Jane!
你好,简!
Hello/Hi,Jim!
你好,吉姆!
3、合作探究
①动词be的现在时态
动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。
如何使用这三种形式主要取决于主语。
当主语是第一人称I(我)时,用am,缩写为I’m;
主语是第二人称you(你)或复数时,用are,缩写为you’re,主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时,用is,缩写为it’s/she’s/he’s。
Iam(I’m)LiuYing.我是刘英。
Youare(You’re)LinTao.你是林涛。
Itis(It’s)3344278
下面介绍一则口诀,帮你熟记“动词be的构成”:
我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
②hello与hi
(1)hello与hi可以互换,都表示“喂,你好”。
但hi比hello用得更多,显得更随和亲近,它尤被美国年轻人所使用。
但打电话时常用hello而少用hi。
熟人、朋友见面时,彼此问候仅仅说声Hi!
就可以了。
用hello时,不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。
(2)要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼,以免显得对长辈不够尊重。
③Do1CPracticetheconversation。
4、拓展创新
Step1
在英语中如何拼写中国人的姓名,联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。
姓和名分开,姓在前,名在后”。
现举例说明:
(1)如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字母要大写,其余字母用小写。
LiLei李雷。
(2)如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,名的第一个字母大写,名的双字合在一起算一个词,不得分开。
HanMeimei韩梅梅。
(3)如果是复姓,则把复姓字母连在一起,只是第一个字母大写,名字的拼写方法同上。
SimaZhao司马昭,OuyangYunsong欧阳云松。
中英姓名比较──中文姓名是姓在前,名在后;
英文姓名是姓在后,名在前。
Mr用于姓前,如MrGreen不能说成MrJim.
(4)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时,要用连字号“-”或隔音号“’”隔开。
YangXi-an(Xi’an)杨西安,如写成YangXian就成了杨仙。
Step23a、3b、4
5、梳理归纳
一、Greetings(打招呼)
1.常见的表达方式
(1)Goodmorning!
/Goodafternoon!
/Goodevening!
分别用于上午、下午、晚上见面问好。
(2)Hello!
/Hi!
用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。
(3)Nicetomeet/seeyou.该句答语常用Nicetomeet/seeyou,too.
2.文化背景及注意事项
(1)英语口语中多用省略句,如Goodmorning!
也可以直接说Morning!
(2)相互熟悉的人见面打招呼用Howareyou?
,初次见面一般用Howdoyoudo?
(3)和外国人打招呼时,不要用中国式的问候语,如:
你吃饭了吗?
你上哪儿去?
(4)Howareyou?
原用于询问对方身体状况,现在逐渐失去原来的涵义,成为日常生活中的寒暄用语。
二、Self-introduction(自我介绍)
1.常见表达方式
(1)Iam…我是……
(2)Mynameis…我的名字是……
(3)如果询问对方名字,可以问:
/MayIhaveyourname?
(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人,用Mr.,Miss,Mrs.等称谓词+familyname(姓氏)。
(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。
6、达标测试
Ⅰ.用所给词的适当形式补充完整
Bobby是个粗心的孩子,他写完作业不小心将墨水瓶打翻了。
有的地方被墨水弄脏了,看不清了。
1.What'
s____________name?
(you)
2.His____________Boris.(name)
3.Niceto____________you.(meet)
4.____________nameisGina.(I)
5.____________this?
It'
sabook.(what)
Ⅱ.单项选择
syourname?
____________nameisJenny.
A.IB.I'
mC.My
2.I'
mHardy.____________tomeetyou.
A.LikeB.HappyC.Nice
3.Isthisyourbrother?
A.herB.hisC.your
4.MaryKingis____________newteacher.
A.IB.sheC.her
5.Hi!
Thisis____________newteacher;
____________nameisYangyan.
A.your;
myB.his;
yourC.your;
her
五、典型例题解析
【例1】—yourname,please?
—Mynameis.
A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreen
C.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim
精析What’syourname,please?
询问对方的姓名,回答时用Mynameis…英语国家人的姓名结构顺序为:
名+姓,故选A。
答案A
【例2】—Hello!
—!
A.YesB.HelloC.GoodD.Goodmorning
精析Hello!
与Goodmorning!
都是问候语,它们的答语就是其本身,故选B。
—Goodmorning,Joan.琼,早上好!
—Goodmorning,WenBo.闻博,早上好!
答案B
【例3】Youateacher.Iastudent.Mysisterastudent,too.
A.am;
is;
areB.is;
are;
amC.are;
am;
isD.are;
is
精析动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式,在本题中,You与are连用,I与am连用,Mysister为第三人称单数,应与is连用。
答案C
【例4】情景交际(根据情景,用所给的选项填空。
)
(1)Mike:
Hi,LiLei:
I’mLiLei.
Mike:
Nicetomeetyou.LiLei:
Nicetomeetyou,too.
B:
I’mMike.
(2)MissKing:
That’sanicedress.Ann:
.
ThankyouB.No,itisn’t
精析
(1)某种情况把迈克和李磊聚到一起,他们意识到双方必须相互了解,相互做自我介绍。
因此气氛比较随便,自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。
对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。
(2)在西方国家,当有人赞美你时,要说谢谢,而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。
答案
(1)B
(2)A
【例5】用动词be的适当形式填空。
(1)IinRow6.
(2)Whatyourname?
(3)youten?
精析本题考查的是系动词be的用法。
系动词be(是),随着主语的人称和数的不同,又分为am,is,are三种不同的形式。
Am用于第一人称单数;
is用于第三人称单数;
are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。
Iam…;
Itis…;
Youare…。
下面这则口诀可帮助记忆:
我(I)用am,你(You)用are,is跟着他、她、它,一切复数都用are。
答案
(1)am
(2)is(3)Are
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