小学教师招聘考试模拟试题及答案Word格式.docx
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45.人们看电影时,把相继呈现的画面看成是运动的。
这表明了( )的存在。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.工作记忆
46.提出“多元智力理论”的是( )
A.劳伦兹
B.加德纳
C.斯腾伯格
D.卡特尔
47.下列教学模式中,与“翻转课堂”的核心理念和组织形式最相似的是( )
A.复式教学
B.合作教学
C.贝尔—兰喀斯特制
D.道尔顿制
【答案】D
48.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。
李刚受到的是( )
A.强化依随
B.直接强化
C.替代强化
D.自动的自我强化
49.当遇到一些意想不到的突发事件时,教师能运用自己的聪明才智,不失时机地巧妙处理。
这表现了教师的( )
A.设计能力
B.教育机智
C.独创能力
D.袁达能力
50.高频的活动可以作为低频活动的强化物。
例如,小芳喜欢做航空模型,不喜欢阅读,可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。
最早提出该观点的是( )
A.霍桑
B.斯金纳
C.普雷马克
D.班杜拉
51.奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )
A.机械学习
B.有意义的发现学习
C.有意义的接受学习
D.研究性学习
52.学生的偷窃、欺骗等行为属于( )
A.发育过程中的问题行为
B.情绪冲动
C.性格障碍
D.品德性问题行为
53.皮亚杰的“三山实验”证明了低龄儿童的思维带有明显的( )特点。
A.直观性
B.自我中心化
C.泛灵论
D.形象性
54.当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务;
在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。
这些现象是( )
A.社会助长
B.社会抑制
C.去社会化
D.社会懈怠
55.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是( )
A.格塞尔
B.赞科夫
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
56.有的学生平时不注意学习,在期中、期末考试时临时抱佛脚,开夜车加倍努力学习。
可以解释上述现象的是()
A.扇贝效应
B.马太效应
C.边际递减效应
D.蝴蝶效应
57.心算、打腹稿、默读等技能属于()
A.动作技能
B.心智技能
C.策略技能
D.精细技能
58.王同学在语文老师讲课时开小差,想起了昨天爸爸给他买的电动玩具车。
这种现象反映了注意的()
A.动摇
B.转移
C.分散
D.起伏
59.张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙风的形象。
这是()
A.幻想
B.再造想象
C.无意想象
D.创造想象
60.下列人物与作品对应错误的是()
A.桑代克——《教育心理学》
B.杜威——《我的教育信条》
C.赞科夫——《人是教育的对象》
D.弗洛伊德——《梦的解析》
61.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”,强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。
下列体现“君子”根本品德形成过程的是()
A.君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是
B.质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子
C.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也
D.学而不思则罔,思而不学则殆
62.1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系。
他在论述教育与教育学的基本理论时,首要面对的问题是()
A.教学是什么
B.教学生学什么
C.如何教学
D.教学的作用
63.下列关于教育功能的说法错误的是()
A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B.隐性功能是不能转化为显性功能的
C.教育的社会功能属于教育的派生功能
D.隐性功能不见得都是负向功能
64.中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和构建,是不全面的。
教育的基础,不是割裂人的认识,而是认识整体的人的生命。
持这一观点的当代教育哲学流派是()
A.科学—人文教育学
B.生命—实践教育学
C.生命—社会教育学
D.超越教育学
65.美国是一个移民国家,学校的学生来自不同的种族与家庭,通过接受系统的学校教育,学生掌握现代文化知识,建立独特的族群和阶层文化,社会也因此充满生机与活力。
这主要体现了教育的()
A.经济功能
B.文化功能
C.人口功能
D.政治功能
66.某中学班主任王老师发现,班里的几个同学总是凑在一起,交往密切,在班级活动中也表现出独特的默契。
于是,他以这几位同学为核心,鼓励他们带领班级参加学校活动,因表现优秀,学生和班集体多次荣获嘉奖。
我们可以看出,王老师工作的中心是()
A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体
67.某中学晚自习期间,高一(5)班李同学放在桌子里的iWatch不见了,班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋,但未找到手表。
吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止该班学生离开教室。
吴老师的行为侵犯了学生的()
A.身心健康权
B.人身自由权
C.受教育权
D.人格尊严权
68.在布鲁纳看来,发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为,也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。
在教学中,教师应该让学生利用所获得的材料,亲自去发现应得出的结论或规律。
从本质上来讲,这主要依据的教学方法是()
A.直观感知
B.实际训练
C.探究活动
D.情感陶冶
69.随着世界经济与社会的发展,学校教育内容和规模不断增扩,为提高教学效率,培养更多的实用人才,班级授课制出现并推广应用。
中国正式采用班级授课制是在()
A.南宋末年
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
70.某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生的兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。
其主要目的是()
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教,促进学生个性发展
D.凸显教学风格
71.某小学语文老师在讲授人物描写方法后,让学生写一写自己眼中妈妈的形象。
通过写作,学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护,表现出对母亲的依恋与信任,也更尊重自己的母亲。
这体现了教师在教学过程中坚持()
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
72.走进某校园,我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上,制作的手工作品放置在展览区,嘉奖优秀学生的信息粘贴在显眼的位置。
这主要体现了道德教育的()
A.环境陶冶法
B.奖惩结合法
C.实际锻炼法
D.品德评价法
73.某学校举行讲课比赛,青年教师小张认真研究教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件,为参加比赛做好准备。
在讲课时,评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识,依据平时的积累,小张迅速做出恰当、合理的回答,赢得了评委赞赏。
这主要反映了教师工作的()
A.示范性和榜样性
B.复杂性和创造性
C.全面性和细致性
D.主体性与长期性
74.教学是教师向学生系统地传授知识和技能的专门活动,主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。
对于教师来说,日常教学工作的中心环节是()
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩
75.1912年初,蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发,提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想。
其中的军国民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处,都强调()
A.通过体育进行品德教育
B.增强学生体质
C.传授基本的体育和卫生知识、技能
D.培养军事后备人才
76.游戏是人类社会生活中普遍存在的活动,是学前儿童喜爱的活动,也是学前教育教学活动的主要组织形式之一,教育学家对游戏进行过多种论述。
其中,提出“游戏是个体把信息纳人原有的认知图式,是同化的一种形式”观点的教育家是()
A.斯宾塞
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰
77.教育目的即教育欲达到的归宿所在或预期实现的结果,是教育活动的出发点和归宿。
随着社会的发展,人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。
概括地讲,教育目的主要由两部分组成:
一是规定人的身心素质的培养规格和质量,二是规定人的()
A.社会价值
B.个人价值
C.素质结构
D.发展方向
78.根据儿童的身心特点和实际需要,有序、科学地安排一日活动。
这体现了学前教育的()
A.生活节律性特点
B.保教—体化特点
C.内外互动性特点
D.组织权威性特点
79.19世纪中期,美国社会经济不断发展,急需学校教育培养各类人才,随之公立中学运动兴起,推动美国教育变革的发展,并由此引发教师教学思想、制度的革新。
追根溯源,引发美国公立中学运动的思想是()
A.教育免费
B.教育机会均等
C.强制教育
D.民主教育
80.亚里士多德认为,自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所应享受的,是以自由发展理性为目标,其实施需要两个基本条件,分别是闲暇和()
A.自由时间
B.自由学科
C.教学科目
D.自由教学
81.2006年9月1日起实施的新《中华人民共和国义务教育法》明确规定,所有适龄儿童、少年平等接受义务教育,国家、社会、学校、家庭必须予以保障。
这也进一步明确义务教育阶段学校的教学计划应具有三个基本特征,分别是()
A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性
82.在教师的主导下,师生在教育教学情境中互动,不仅使学生掌握科学知识,还逐渐确立了良好的师生关系,实现了教学相长的目标。
良好师生关系建立的基础是师生之间的()
A.被管理与管理
B.被保护与保护
C.被教育与教育
D.相互尊重与平等
83.小学三年级的班主任李老师发现,近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷,小欣的课堂表现不好,学习成绩也持续下降。
若以此现象选题,探究其成因并妥善解决该问题,李老师首先要对课题本质或研究现象间的因果关系进行推测或构思。
这被称为()
A.研究假设
B.研究实施
C.研究评价
D.研究反思
84.19世纪以来,心理学的研究成果被引入教育研究,提升了教育学的科学性。
将心理学中的“统觉”观念用于教学,强调教育学的科学性的教育家是()
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.康德
85.某中学唐老师在讲授《人类的共同家园——聚落》时,设计了“七嘴八舌话聚落”活动。
学生兴趣盎然地叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,还提出了种种疑问。
唐老师参与寻找答案的活动,并确定问题的解答。
在教学中,他引导学生建立的学习方式是()
A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和巩固学习
C.自主学习、探究学习和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
86.教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳科和系统阐述,为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供了基本材料。
在编写教科书时,应遵循的原则是()
A.科学性、操作性、基础性、适用性
B.普遍性、思想性、基础性、适用性
C.科学性、思想性、基础性、适用性
D.科学性、思想性、强制性、适用性
87.李老师在讲授正方形和长方形的知识点时,先让学生观察书本、课桌、墙面,朗读正方形、长方形的概念,然后再列举一些错误的例子,指导学生自主发现在判断正方形、长方形时易犯的错误,并表扬能说清楚错误原因的学生。
李老师运用的教学方法主要是()
A.呈现方法
B.实践方法
C.发现方法
D.强化方法
88.随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,对教师素质的要求也在不断提高。
下列属于对教师的新要求的是()
A.教师要热爱教育事业
B.教师要成为研究者
C.教师要有高尚的品德
D.教师要有深厚的知识基础
89.马克思认为,只有每个人自由、充分的发展,才有一切人的自由、充分的发展,实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。
由此看来,造就全面发展的人的唯一方法是()
A.促进学生身心统一协调发展
B.让每个学生自由发展
C.教育与生产劳动相结合
D.为学生提供全面的物质条件
90.下列关于“教育先行”的说法中,正确的是()
A.教育是进行物质生产的必要条件
B.教育投资的比例和数额越多越好
C.教育一定可以带来经济效益
D.教育从属于生产力
91.下列关于维果斯基的最近发展区理论说法错误的是()
A.最近发展区是对量力性原则的重大冲击
B.良好的教学应当看重儿童发展的未来
C.赞科夫的一般原则理论是对维果斯基学说的继承
D.依靠智力测验确定儿童当前的智力水平就能确定他的最近发展状态
92.张老师是一名中学语文老师,他利用周末自费参加专业学术会议以提高自身业务水平,学校得知后,要给予张老师警告处分。
下列说法正确的是()
A.学校做法正确,校内专职教师不得参加校外活动
B.学校做法正确,要严格对教师的管理
C.学校做法错误,教师享有自我发展的权利
D.学校做法错误,该老师没花学校的钱,学校不能管
93.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答,如:
某生生性犹豫,孔子鼓励他立刻行动;
某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。
这说明教师职业的()特点。
A.专业性
B.多角色性
C.复杂性
D.创造性
94.某小学推行弘扬传统文化、培养社会信任的办学理念,开设中华传统经典诵读、书法、民族乐器等课程。
为彰显其办学成果,学校组织大型表演性活动,学生在冬季的雾霾天气中长时间室外集体排练,导致大部分同学出现持续高烧、咳嗽的症状。
这主要说明该学校()
A.重视校本课程开发
B.发掘传统文化
C.突出学校办学特色
D.忽视教育的育人功能
95.主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是()
A.学科课程论
B.活动课程论
C.结构课程论
D.综合课程论
96.规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是()
A.学科设置
B.课程目标
C.课程计划
D.课时教案
97.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是()
A.课程标准
B.教学大纲
C.教学目标
D.课程设置
98.中学生物课上,教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。
这符合教学的()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则
99.遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。
这些遗传的生理特点,也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。
所以()
A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B.遗传素质来自先天,后天不再变化,它同时也是人的发展的限制因素
C.教育不能改变遗传素质决定的方向
D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
100.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,以加深理解和形成技能、技巧。
这种教学方法是()
A.指导法
B.练习法
C.演示法
D.实验法
101.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。
关于综合实践适动课程的说法错误的是()
A.它是一种实践性课程
B.它是一种经验性课程
C.它不属于国家课程
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
102.不是凭借教授知识,而是凭借提问刺激对方思考,通过对方的思考亲自发现真理。
提出这种教育方法的教育家是()
A.孔子
B.孟子
C.苏格拉底
D.柏拉图
103.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说适,却能默背祖父的众多藏书。
这说明()
A.人的发展具有阶段性
B.人的发展具有不均衡性
C.人的发展具有顺序性
D.人的发展具有整体性
104.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。
下列评价方法中最适合于动作技能领域的是()
A.纸笔测试
B.档案袋评价
C.终结性评价
D.表现性评价
105.赫尔巴特说:
“教学的概念有一个显著的标记,它使我们非常容易把握方向。
在教学中总是有一个三者的东西为师生同时专心注意的。
相反在教育的其他一切职能中,学生直接处在教师的心目中。
”根据这段话和赫尔巴特关于教育学的基本主张,这里的“三者”最有可能是()
A.知识
B.技能
C.德育
D.价值观
106.创造性思维影响个体的问题解决能力。
创造性思维的特征包括()
A.流畅性B.灵活性C.新颖性D.独创性
【答案】A,B,C,D
107.“性相近也,习相远也。
”对这句话解释正确的有()
A.这是遗传决定论的体现,否认环境的决定作用
B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因
C.这是环境决定论的体现,抹杀了先天禀赋的差异
D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
【答案】B,C,D
108.下列选项中属于结构良好任务的有()
A.写命题作文B.求边长2厘米的正方形的面积
C.从北京出发乘火车到香港,最短的路线应该怎么走D.完成考试的单项选择题
109.关于终身教育,下列说法正确的有()
A.终身教育是学习化社会的基本特征
B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
C.终身教育涵盖了人的一生,不限于儿童和青少年时期
D.终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育
【答案】A,C,D
110.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开,不是完全取决于环境的影响。
他认为影响心理发展的因素包括()
A.成熟B.自然经验C.社会经验D.平衡化
111.下列属于元认知策略的有()
A.考试时监控自己的答题速度和时间B.测验时暂时跳过个别难题,先做简单的题目
C.复习时根据学习材料列大纲D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
【答案】A,B,D
112.品德是社会规范的接受和内化的过程。
这一过程经历的阶段包括()
A.社会规范的依从B.社会规范的认同C.社会规范的信奉D.社会规范的改造
【答案】A,B,C
113.奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是()
A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性
C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨别性
114.关于“耶克斯一多德森定律”,下列说法正确的有()
A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时,学习动机强度较高才能达到最佳水平
C.学习任务比较困难时,学习动机强度比较高才能达到最佳水平
D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
【答案】B,D
115.关于观察法,下列说法正确的有()
A.可揭示因果关系,可重复检验,数量化指标明确
B.儿童的心理与行为活动不稳定,各种表现具有偶然性,要进行反复多次的观察
C.在“单盲”情况下,观察的效果较为客观可靠
D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响
116.中华民族有着悠久的历史传统,设立多种节日,如春节、端午节、中秋节、重阳节等。
在这些节日里,人们精心布置环境、创设节日氛围,给儿童讲解节日的由来,使儿童感受到节日的快乐。
节日在儿童的成长过程中具有重要作用,其功能主要包括()
A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能
117.为保障社会成员获得公平、公正的高质量教育,许多发达国家将基础教育阶段每个班的人数控制在15~25人之间,采用教师包班的方式,开设基础性的科学文化知识课程。
中国的一些大城市也开展类似的小班教学,依据发达国家的经验,你认为在小学阶段实行小班教学应()
A.取消教师分科任教制或延缓分科年限
B.设置更多的教师岗位,保证充足的师资
C.采用复式教学,鼓励学生互助学习
D.政府加大经费投入,确保教育公平、公正
【答案】A,D
118.近年来,我国基础教育领域的热点话题有()
A.校园足球B.中华优秀传统文化教育C.法制教育D.社会主义核心价值观教育
119.苏霍姆林斯基说:
“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。
”对教师的语言要求有()
A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术
120.学前儿童身心发展处于一个特殊时期,幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则,实施体育、智育、德育和美育,促使学前儿童的全面发展。
在学前儿童智育方面,要实现的目标主要有()
A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力
B.培养有益
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