学雷锋读书活动总结报告Word下载.docx

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金洲小学制作“学雷锋在行动”专题博客，全方位展现本校的学雷锋活动。

许多学校还利用墙报、板报、校报、校网等开展宣传活动。

读书征文是各学校普遍开展的活动，让学生通过写读书心得、续写雷锋日记等，感悟雷锋精神，学习雷锋精神。

安石二小则通过讲故事比赛，平岗中学、实验小学、建安中学通过演讲比赛，生动再现雷锋事迹，让事迹感动心灵，使学生深受感染，个个争做新时代的小雷锋。

此外，部分学校开展了社会实践活动，用行动践行雷锋精神。

渭津小学走进敬老院开展“传递爱心与老同乐”活动，安恕一小组织小志愿者走进孤寡老人家中送温暖，安石一小带领六年级学生走进街道做义务劳动，白泉二小走进蔬菜种植基地，帮助清除大棚积雪，二高中自主参加学雷锋活动，组织本校志愿者到公园清除白色垃圾。

　　各学校从了解雷锋精神、学习雷锋精神、体验雷锋精神、践行雷锋精神几个层面开展了多样务实的活动，其中主要体现以下三方面的结合：

　　一是与我县开展的读书活动相结合。

　　各校把“学雷锋做有道德的人”读书教育活动纳入本校的读书活动计划，依托活动读本，开展适合学生年龄特点的读书活动，让学生通过读书，提升思想觉悟，培养良好的文明习惯。

　　二是与中华民族传统美德教育活动相结合。

　　雷锋精神中爱国、仁爱、勤俭、忠诚、知恩图报等体现了中华民族传统美德。

我们结合当前形式在全县中小学生中开展了“我的中国梦”读书征文活动，通过读书征文开展爱国主义教育。

在活动中传承雷锋精神，弘扬中华民族传统美德。

　　三是与学校文化建设相结合。

　　雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的代表。

在活动中，各学校学唱雷锋歌曲、悬挂雷锋画像、张贴学雷锋标语、争做雷锋式好少年，极大促进了良好校风的形成，雷锋精神成为学校文化中不可或缺的重要内容。

　　三、宣传及时，评价客观，活动成效显著

　　本次活动充分利用网络的宣传导向作用，开学伊始，德育办在“东辽德育之窗”网页上开辟专栏，设专人负责上传各校的活动，做到天天有更新，及时全面客观地展现各校的活动动态。

活动的评价参考活动读本使用情况、活动数量和质量以及活动的覆盖率等，客观公正公开，促使活动取得显著成效，涌现出一大批雷锋式好少年，赢得了社会、家长的广泛赞誉。

安石一小开展的“制作雷锋头像”纸浆画活动，地域特色浓厚，活动主题鲜明，4月22日吉林日报刊发了此次活动的图片新闻，使我县这次“学雷锋做有道德的人”读书教育活动的影响面扩大到全省，获得了良好的声誉。

　　雷锋精神以它博大的胸襟引领着道德、文明、文化、行为、风尚的建设和进步。

虽然这次活动告一段落，但雷锋，这个闪耀的名字永远是我们光辉的楷模。

学雷锋活动不是一阵风，我们要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，让雷锋精神代代相传，永不褪色，让当代的社会更加文明、和谐、美好。

　　范文二

　　今年3月5日是我国第50个“学雷锋”纪念日，为弘扬雷锋精神、帮助生活困难的同学顺利地完成学业、弘扬我们xx中学“团结互助，抚危济贫”优良传统、更好地以我们的实际行动来帮助我们身边需要帮助的同学，共青团xx中学委员会在3月3日发起“学雷锋、树新风”爱心助学活动。

　　为了做好本次学雷锋活动月工作，校团委利用课间操时间对全校师生进行了宣传发动，张贴宣传海报，召开各班团支部书记会议布置开展学雷锋活动等进行了深入的宣传教育工作。

并组织发起了班级召开一次“雷锋精神永恒”主题班会;

以“弘扬雷锋精神，共建和谐文明校园”为主题的黑板报;

“学雷锋、树新风”爱心助学捐款活动;

为社会献爱心活动和“学雷锋精神，做文明学生”征文比赛等活动。

　　在活动中各班主任、班长及团支书大力宣传、精心策划、积极组织，在校园中掀起一股学雷锋热潮。

下面将本次学雷锋活动的爱心助学捐款情况和“学雷锋精神，做文明学生”征文获奖情况、“学雷锋先进班级”及“学雷锋标兵”的评选情况公布如下：

　　“学雷锋、树新风”爱心助学捐款活动情况

　　经各班班主任、班干部宣传发动，同学们纷纷伸出援助之手，奉献出自己的一片爱心，同学们把自己的零花钱甚至生活费都捐了出来，在全校掀起了一股献爱心的热潮。

同在一片蓝天下，虽然我们的经济能力有限，但是您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重，也会为你的生活增添一份温馨。

您撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德!

只要有我们的爱心在，相信受助的同学一定能感受到来自老师和同学们的温暖。

　　本次活动共募得善款x元，其中教职工捐款x元，学生捐款x元。

募集的善款已发放给本校x位家庭困难学生，帮助他们减轻生活压力、安心完成学业。

　　各班级师生捐款及帮助学生情况如下：

（略）

　　学雷锋先进班级

　　根据《x中学2012年学雷锋活动月活动方案》，本年度学雷锋活动从各班级的学雷锋主题墙报的评分情况、专题班会的开展情况、学雷锋征文的交评情况、各班交来的学雷锋好人好事材料及各班学雷锋活动总结等情况对各班组织开展学雷锋活动的情况进行综合评分。

其中，八4班、九1班、高一1班、高一7班、高二3班和高二4班等6个班被评为学雷锋先进班级。

　　范文三

　　年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成长。

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，为了使祖国的下一代能传承这一精神，提升学生的思想道德情操，根据区文明办精神，结合我校实际及“学雷锋、树新风”这一时代要求，本学期我校围绕“传承雷锋精神弘扬传统美德”开展了“学习雷锋好榜样”读书系列活动，现总结如下：

　　一、确立活动指导思想

　　全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立

　　正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以“学习雷锋好榜样”为主题，紧密结合各年龄段未成年人思想、学习、生活的实际，采取多种生动活泼的形式，激发青少年的历史责任感，树立民族自豪感，激发青少年思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，引导青少年做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

　　二、成立机构，确保活动有序、高效开展

　　为了确保活动有序、高效开展，校长室专门召开了办公会议，确立了本次活动的组织机构：

由章华忠校长任组长、由负责德育工作的陈彩云副校长任副组长，由政教处具体负责整个活动的具体实施，每个年级由蹲点的中层领导具体协调、负责、督查活动过程的各个环节，同时成立了征文、摄影、手抄报等活动小组，

　　各成员明确职责，明确目标，分工不分家，确保活动有序、高效开展。

　　三、层层发动，明确活动意义

　　1、，进行了“学习雷锋好榜样”读书活动的启动仪式，利用国旗下讲话，政教处公布了本次活动的方案，并对本次活动的意义进行了阐述，号召全体师生积极投身到读书活动中来，结合雷锋事迹“多读书、好读书、读好书”，并且做到共同读书、共同成长。

　　2、小学部利用晨会课、初中部利用班会课，进一步向同学们介绍本次活动的由来，鼓励同学们积极参与到这次活动中去。

　　3、利用校“红领巾广播站”，围绕“传承雷锋精神弘扬传统美德”进行了系列广播，从而让学生进一步了解到：

在新时期学雷锋要学什么、做什么、怎样做。

　　4、利用告家长书和校讯通的形式，开展了“我与孩子共成长”活动，让家长也明了本次活动的目的和意义，尽可能让家长也参与到本次活动中去，形成家校教育的合力。

　　四、多彩活动，传承美德

　　通过学校的精心策划，确立了在活动中“传承雷锋精神弘扬传统美德”是最好的方法。

为此，做到了月月有活动，月月有主题，让学生在活动中感受、感悟什么是新时期的雷锋精神，在做中学，学中做，从而达到对学生的一种潜移默化的影响效果，提升学生的良好情操。

　　1、2月5号下午，在校团委的精心组织下，学校成立了“学雷锋小志愿者”队伍，在卢家巷社区街道上开展了一次短暂却难忘的志愿者活动。

身着火红志愿服的同学们手拿扫把、簸箕，分工合作，相互配合，体验着全心全意为人民服务之乐。

在活动中培养热爱劳动、关心社会、助人为乐的传统美德，树立社会主义荣辱观。

在实践社会、服务他人的活动中，影响社会，传递正能量。

　　2、宣传雷锋精神，创造良好氛围。

　　在三月份，各中队出了一期以“学雷锋”为主题的黑板报，为学雷锋活动创造一个好的环境。

同时学校认真做好宣传发动工作。

通过红领巾广播站号召全体学生向雷锋同志学习，贴出横幅标语等营造了浓浓的学雷锋氛围。

　　3、讲雷锋的故事，感悟雷锋精神

　　各中队利用班队课，讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，感悟雷锋精神的真谛。

同时，利用课后，组织学习讨论会，让学生结合自己、结合身边的人和事交流学习心得，教师帮助学生提升认识。

　　4、开展学雷锋手抄报评比活动

　　为了让学生更好地领会雷锋精神，少先总队和校团委组织了中高年级开展了以学雷锋为主题的手抄报竞赛，从上交的作品来看，学生们从多角度诠释了雷锋精神：

如勤俭节约、钉子精神、助人为乐、诚实守信等，一张张设计新颖的手抄报展示了少年儿童对雷锋精神的理解。

为此，学校根据手抄报的内容分别制作了三块展板：

学习雷锋好榜样、节水在行动、诚实守信之我见。

吸引了大批学生的观赏，起到了良好的宣传教育效果。

　　5、3月27日，在活动组委会的精心策划和安排以及辅导员老师的倾心准备和指导下，结合“道德讲堂”学生宣讲活动，开展了以“学雷锋精神诵经典美文”为主题的经典诵读比赛活动。

比赛中，各班代表选手们或激情飞扬，或声情并茂。

夹叙夹议，娓娓讲述了雷锋的点点滴滴，以及他平凡而又伟大的一生;

更饱含激情地表达了当代少年儿童向雷锋学习的决心。

本次经典诵读比赛活动不仅为队员们提供了一个展示自身才华的良好平台，更让孩子们明白了“学雷锋不在于做惊天动地的大事，而在于从身边的小事做起”的道理，激发了他们学雷锋的热情。

　　6、4月8日，五年级各中队更以“学雷锋做好人”为主题开展了联合中队活动。

活动中，队员们通过讲雷锋事迹、读雷锋格言、诵雷锋诗歌、唱雷锋歌曲以及小品、快板等活动倡导全体队员不仅要学习雷锋精神，而且要把雷锋精神落实到行动中去。

通过此次主题队会的开展，队员们更深刻地认识到“雷锋”离我们并不遥远，“雷锋精神”就在我们身边，以雷锋叔叔为榜样，多做好人好事，做一个有道德的好人,雷锋精神会永远陪伴我们，并在我们中间绽放光芒!

　　7、5月份在前几个月开展各种活动的基础上，在全体学生中进行了以“学习雷锋好榜样”为主题的读书征文活动。

通过班级评、年级评、学校评，评出了班级优秀征文、年级优秀征文、校级优秀征文，又在校级优秀征文的基础上好中选精，代表学校参加本次读书活动的征文比赛。

并选出部分优秀作品刊登在我校的“卢实通讯”校报上，学生人手一份，并带回家，使得有更多的人能阅读到校报上的内容，增加学校教育对社会的影响力，达到学校、家庭、社会教育的三合一。

　　8、5月30日，牛塘镇“爱心扶春苗”对活动在我校隆重举行，助人为乐的雷锋精神在这次活动中进一步得到彰显。

爱心无止境，助学见真情。

爱心接力行动让“春苗们”在爱的土壤中生根、发芽、成长、绽放，成人们用实际行动告诉了“春苗们”什么是无私、什么是爱心。

“春苗”的感悟更让大人们觉得自己的付出是值得的：

“虽然我们人穷，但志不穷，来自叔叔阿姨们的一份份爱心，让我们感受到了社会的温暖，增强了学习的勇气，对未来的生活充满希望。

”

　　“我一定要怀着感恩之心，将来回报社会。

　　历时半年的“学习雷锋好榜样”读书系列活动虽然暂告了一个段落，但学雷锋活动不能停，雷锋精神必须传承下去。

我们希望广大师生要把本次活动中养成的好习惯、好作风长久保持下去，把雷锋精神融入到今后的工作、学习、生活等各个方面中去。

我们坚信，本次活动带给学生的影响是深刻而又长久的，必将为实现中华民族的伟大复兴而起到积极的推进作用。

　　范文四

　　为积极响应各级主管部门要求的“学雷锋，做一个有道德的人”主题活动，根据小学生身心特点和成长规律，我校开展了一系列主题教育实践活动，并收到了良好的效果，现从以下几个方面进行总结。

　　一、活动宗旨

　　青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。

青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。

开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。

在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。

教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民。

　　二、制定方案，落实细则

（一）领导重视、精心组织

　　对于此次活动，学校支部、行政高度重视，成立了“学雷锋，做一个有道德的人”活动工作领导组。

并对活动做了具体详细的计划和安排，在4月底就下发关于组织开展“学雷锋，做一个有道德的人”活动的相关要求和通知，并召开学生和教师大会，广泛开展认知此次教育活动精神，贯彻落实活动方案，要求在班主任的辅导下，各班自行组织安排班级活动。

　　学校高度重视未成年人的思想道德建设工作，根据有关文件精神，结合《公民道德建设实施纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基本要求，制定了“学雷锋，做一个有道德的人”活动方案，确立了活动开展详细安排。

方案要求学生从征文、手抄报、黑板报、讲故事等多种形式积极参与道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心，争做一个有道德的人。

方案对活动开展的各个阶段提出了具体要求和目标。

形式多样，内容丰富

（二）开展学雷锋活动，创和谐校园

　　弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，引导学生学习雷锋精神，做一个文明的人，是本次活动的重点。

学生美德要求尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到懂礼貌、知礼仪，养成关爱他人、乐于助人的品德;

组织学生积极参加学校的各项活动，

　　14月9日，学校组织高年级全体师生上街进行义务清扫街道活动。

　　2、各班以“学雷锋、树榜样”为主题办了一期图文并茂、思想深刻的高质量的黑板报。

　　3、5月9日至25日开展了“学习雷锋精神”读书征文活动，评选优秀文章41篇，上报教育局优秀作品5篇。

　　4.5月31日，以班为单位为，每班挑选两名学生参加学校“学雷锋，做一个有道德的人讲故事比赛，

　　通过“学雷锋，做一个有道德的人”活动开展，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识;

同时让学生学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会，培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观;

增强了学生服务社会、报效祖国、建设幸福富县的信心和决心，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。

　　范文五

　　今天是3月5日，我们一行十余人来到了位于中街附近的大南二小学进行学雷锋宣传活动。

我与三班长一组负责六年二班的工作。

　　走进教室，班里共有二十多名小学生。

由于小学的电脑与我们的设备不兼容，所以之前所准备的ppt并没有用上，我们开始了与学生间的直接对话。

很容易看出，现在的小学生对雷锋并没有太多的深入了解，我问：

“谁知道雷锋的身高”，而当我公布答案的时候，所有的学生都在诧异。

我告诉他们：

能力越大，责任越大。

几年以后，他们也会成长并超过雷锋的身高，那么也就意味着他们会拥有更多的能力，那就更要对社会、对身边的人和事尽自己力所能及的帮助。

　　孩子们都很可爱，对我们江苏的雷锋的故事都表现出了极大的兴趣，他们自己也开始在下面悄悄的讨论，同时有的学生组织秩序继续听讲。

我们每说一件雷锋的经历、雷锋的遭遇同学们都会发出感慨。

而对雷锋的故事更是无比敬仰。

[莲山课件]有的学生向我们介绍班级里的一些好人好事，让我们也认识到了：

孩子们都有一颗善良的心，他们拥有美好的未来，这些00后的心灵也是那样纯洁。

有些孩子天真地问我：

哥哥，雷锋长得什么样子啊?

我回答他们说：

雷锋很平凡，就好象人群中的一粒微尘，但是他确是思想和行为上的巨人。

虽然雷锋没有那样与精神同样高大的身躯，但是同样用他伟大的精神影响了全中国半个世纪，未来仍会是学习雷锋的时代，未来的社会风气建设，也要靠你我和我们所共同影响下的他。

　　不知不觉几十分钟就结束了，在轻快的节奏下，我们和小学生们一起再次接受了雷锋精神的洗礼，再一次地为雷锋所感染，为之所感动。

在离别时，小学生们都要我们再给他们多讲一些雷锋的故事，我们邀请他们来到我们的建大，我们的雷锋学习重点基地参观，期待日后的相遇。

　　这次对小学生们的接触，对我的触动很大。

以前我一直以为现在的社会已经是雷锋精神迷失的社会，一切都要重新向人们宣扬，重新燃起对学习雷锋的热情。

可是我错了，善良还是在我们的生活中主体的存在，这些小学生就是最好的例子，也许他们还不知道雷锋精神是何物，但是在他们的生活中用行动去证明了助人为乐的不变本质。

　　作为入党积极分子，我感谢党支部给我的这次锻炼的机会，希望还能继续参加以后的类似活动。

我会在参与中持续改变人生观，升华自己的思想，更加热爱我们伟大的党，做一个有利于人民的人，将有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

我愿做雷锋的传人，帮助身边每一个需要我的人。

　　范文六

　　阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。

刚刚过去的三月，也是我校的学雷锋活动月。

在月初，国红主任作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;

相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

我们班也不例外，紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。

同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。

雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

现将本班三月学雷锋活动总结如下：

　　一、端正思想，提高认识

　　为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。

从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。

召开班会讨论雷蜂精神的实质。

许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。

我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

　　二、广泛宣传，让活动目的深入人心

　　3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”四十三周年纪念日，我班也召开了学雷锋月动员会，通过晨读“雷锋先进事迹”、讲述全国各地选学雷锋先进典型，书写宣传标语，并充分利用墙报、手抄报等宣传媒介，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，使这次活动深开展，在全班营造一种积极健康向上的舆-论氛围。

　　三、成立学雷锋小组，选出组长。

　　学生以所住村为单位组成学雷锋小组，选出小组长，各小组制定活动计划。

教师对学生活动进行全程的指导与监督。

对活动开展好的的小组进行表扬，对活动开展情况较差的小组进行督促与帮助。

　　四、活动开展情况

　　这次活动主要工作开展如下：

　　1、一小组少先队员利用节假日到镇政府打扫卫生;

二小组到兽医站扫院子;

三小组镇敬老中心帮助孤寡老人打扫卫生，整理床被，使其充分感受到社会主义大家庭的温暧;

四小组到本村大队擦玻璃、扫地五小组;

五小组到孤寡老人家洗衣服。

　　2、利用节假日，组织本班少先队员到镇商业街清理街道两侧白色垃圾，清除杂草，整理街道两侧乱堆乱放物品，为人们营造一个良好的生活环境。

　　3、在全班组织一次贫困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，上门服务，切实解决其急待解决的难点问题。

　　4、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。

为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。

并对学生感言进行了评选交流。

　　5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑;

要以高尚的情操;

要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不;

向不文明行为说不;

向不文明习惯说不）活动。

开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。

同学们表现出了高度的热情和积极性。

通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

　　总之，学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束，我镇继续组织开展学雷锋服务活动，从身边的点滴做起，使这项工作常抓不懈。

并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。