10篇新版部编四年级下册语文课外阅读练习题及答案Word格式.docx
- 文档编号:16626984
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:29.70KB
10篇新版部编四年级下册语文课外阅读练习题及答案Word格式.docx
《10篇新版部编四年级下册语文课外阅读练习题及答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《10篇新版部编四年级下册语文课外阅读练习题及答案Word格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题考查文段在文中的作用。
2.阅读文章,回答问题。
炊烟(节选)
在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
我钟爱炊烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早的醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。
早晨,天色往往最见清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。
在清淡的天空下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。
我想,这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午,阳光逐渐变得霸道。
这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。
乡村里的炊烟不比城里那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼里喜欢。
这时的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。
如果你出门在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,亦或是一种归心似箭的急切。
傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。
(1)“归心似箭”的意思是________。
这个词语中含有________的修辞手法,像这样的词语还有________。
(2)从文中找出一个拟人句,用“________”画出来,并仿写一句。
(3)短文是按照________顺序来描写炊烟的:
清晨的炊烟是________的,中午的炊烟是________的,黄昏的炊烟总会让人________。
(4)短文表达了作者什么样的感情?
【答案】
(1)想回家的心情像射出的箭一样急。
形容回家心切;
比喻;
泪如雨下
(2)一到中午,阳光逐渐变得霸道。
示例:
傍晚的阳光很温柔。
(3)时间;
惬意;
随意;
有很多的感慨
(4)短文表达了作者钟爱炊烟,钟爱这朴实的乡村生活的感情。
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
答案合理即可,不唯一。
(2)拟人句:
是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
(3)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由“清晨、中午、黄昏”可知,作者是按时间顺序写的。
(4)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
⑴想回家的心情像射出的箭一样急。
示例:
泪如雨下;
⑵一到中午,阳光逐渐变得霸道。
⑶时间;
有很多的感慨;
⑷短文表达了作者钟爱炊烟,钟爱这朴实的乡村生活的感情。
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境理解词义。
主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(4)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
3.阅读短文,回答问题。
从前,有一对夫妻,开了一家酒铺,由于他们的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛苦地说:
“哎!
你把我们最值钱的东西,只五元就卖掉了!
”
果然,从此他们的生意一日不如一日,最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候,她流着泪,悔恨地说:
“我明白了……”
(1)在文中找出与“红火”意思相近的一个词语,这个词语是:
________。
(2)根据意思,在短文中找词语。
①价格便宜,货物又好。
________
②形容气息微弱。
(3)丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么?
(4)给短文的结尾补上“妻子”说的话。
我明白了________。
【答案】
(1)兴隆
(2)物美价廉;
奄奄一息
(3)诚信。
(4)略
(1)红火的意思是形容旺盛、热闹。
根据意思从文中选择即可。
(2)解答本题首先理解给出的词语的解释,根据意思从文中找出相应的词语即可。
(3)解答本题首先要仔细阅读语段,抓住语段中关键性的语句进行理解。
(4)补充句子:
根据上文的意思把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致。
联系具体语境对句子进行补充和续写。
【点评】
(1)本题主要考查近义词的理解能力。
做题时要先理解所给词语的意思,然后再从文中选出和它意思相近的词语。
(2)本题考查的是对词语意思的掌握,解答本题首先理解给出的词语的解释,在理解的基础上,从文中找出与它意思对应的词语。
(3)本题主要考查的是文章内容的理解能力。
做题时要先理解文章的主要内容,再结合文章的主旨进行理解。
(4)这种类型的题,首先要仔细阅读并理解所给出的内容,再确定要补充的内容,写好之后读读是否符合文义。
4.课外阅读。
一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。
小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时森林里大约有四千只鹿,人们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。
他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。
凯巴伯森林的枪声响了25年,凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。
一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。
整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。
紧接着,更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。
到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;
同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
(1)给下列划线字注意。
提防________
捕杀________
(2)照样子,写词语。
生机勃勃(ABCC式)________
________
(3)写出每个自然段的意思。
第1自然段:
第2自然段:
第3自然段:
(4)请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。
(5)你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”?
【答案】
(1)dī
;
bǔ
(2)得意扬扬
其乐融融
(3)写一百多年以前,凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼
写凯巴伯森林在成了鹿的王国后,灾难也随之发生,鹿群闹饥荒,绿色在消退
写狼和森林、鹿的关系
(4)本文写的是一百多年以前,凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。
后来凯巴伯森林成了鹿的王国,但是灾难也随之发生,鹿群闹饥荒,绿色在消退。
从而揭示了狼和森林、鹿的关系。
(5)因为狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;
(1)正确读准字音。
提,是多音字,提dī防;
捕bǔ,声母是b,不读p。
(2)从给出的词语“生机勃勃”来看,是ABCC式结构,如:
得意扬扬、其乐融融。
(3)此题考查学生概括段意的能力。
写一百多年以前,凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
写凯巴伯森林在成了鹿的王国后,灾难也随之发生,鹿群闹饥荒,绿色在消退。
写狼和森林、鹿的关系。
(4)此题考查学生概括这篇短文的主要内容的能力。
本文写的是一百多年以前,凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
(5)此题考查学生理解重点词语的能力。
狼是森林和鹿群的“功臣”因为狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;
(1)本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读,多练。
(2)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。
5.阅读文章,回答问题。
鹰的故事
老鹰是世界上寿命最长的鸟类,年龄可达七十岁。
为什么鹰会有这么长的寿命?
(源
原)于它在四十岁时必须作出(艰
坚)难而重要的决定。
当老鹰活到四十岁的时候,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物;
它的喙变得又长又弯,几乎碰到胸脯;
它的翅膀渐渐变得十分沉重,因为此时它的羽毛长得又浓又厚,使飞翔变得非常吃力。
它只有两种选择:
等死或经过一个万分痛苦的更新过程,等待150天漫长的蜕变。
它必(须
需)尽全力飞到山顶,在悬崖筑巢,停留在那里。
老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落,然后静静等候新的喙长出来。
它会用新长出来的喙,把指甲一个个拔掉,当新的指甲长出来后,再把羽毛一根根拔掉。
等到新的羽毛长出来时,老鹰又开始飞翔,获得再活30年的生命。
在我们的生命中,有时候必须作出困难决定,开始一个自我更新的(历
厉)程。
(
)把旧的思想、旧的习惯抛弃,(
)能使我们获得重生再次起飞,创造崭新的未来。
(1)在括号里填上合适的关联词语。
(2)选择恰当的汉字。
原)于________
必(须
需)________
(艰
坚)难________
(历
厉)程________
(3)文中画横线的句子是一个________句,它的作用是________。
(4)从短文中找出鹰重生的过程,用“________”画出来。
(5)我们了解了鹰的重生,那人的重生是什么?
如何才能实现人的重生?
【答案】
(1)只有……才……
(2)源;
须;
艰;
历
(3)设问;
引起读者的阅读兴趣
(4)老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落,然后静静等候新的喙长出来。
(5)把旧的思想、旧的习惯抛弃。
要有改变的勇气和再生的决心,能忍受住再生的痛苦,就能实现人的重生。
(1)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“只有……才……”
(2)此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据字义注意比较。
(3)先提出问题(老鹰是世界上寿命最长的鸟类,年龄可达七十岁。
)然后紧接着回答(源于它在四十岁时必须作出艰难而重要的决定。
)这是设问。
它的作用是引起读者的阅读兴趣。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
⑴只有……才……;
⑵源;
历;
⑶设问;
引起读者的阅读兴趣;
⑷老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落,然后静静等候新的喙长出来。
⑸示例:
把旧的思想、旧的习惯抛弃。
(1)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(2)主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
(3)考查学生对设问修辞手法的掌握。
(4)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺即可。
6.阅读下面的材料,根据要求作文。
我们每个人都生活在家庭的怀抱中,家长的照顾、理解和支持,都给我们无尽的要勇气和力量。
在你的生活中,曾有什么事情,让你深切的感受到家庭的温暖,亲情的可贵?
请以“我们是一家人”为题,写一篇记叙文。
要求:
①立意自定;
②文中不得出现真实的人名、校名和地名;
③不少于600字;
④书写认真,卷面整洁。
【答案】我们是一家人
人类一向是恋家的动物。
家中有亲人,有我们渴望的温暖和爱,有一生的牵挂和归宿,也有难言的酸楚。
我家,四口人,和谐、温暖。
一家人,围着一茶桌,以及桌上的小点心,足以打发下午的时光。
茶被誉为我国的“国饮”,无论男女老少,亦可品茶。
喝茶可以陶冶性情,也可以提神清心。
我认为茶也可算是我家的“家饮”。
我们姐妹俩,在父亲的熏陶下,也成了茶的“忠实粉丝”。
喝茶,不算是附庸风雅。
泡上一杯茶,并不需要精通茶道,不需要上乘的茶具,亦不讲究控制水的温度。
只要一家人坐着,捧上一杯热茶,让茶的温度渗入手心指腹,直扣心扉,化作一簇温火,将那些杂念淬成舍利子。
茶凉言尽,月上柳梢。
一家人,围着一餐桌,几道家常小菜,其乐融融。
记得《舌尖上的中国》里有一段话:
“在这个时代,每一个人都经历了太多的苦痛和喜悦,中国人总会将苦涩藏在心里,而把幸福变成食物,呈现在四季的餐桌之上。
”一个家庭的温度,就在餐桌上,想要好好生活,先要学会好好吃饭。
“开饭啦!
快去洗手。
”母亲喊道。
厨房里忙碌的身影终于消停了,早已饿得两眼冒金星的我,赶忙来到餐桌前坐下。
不过我并没有动筷子,而是拿起汤勺,往每个人的碗里打些汤,暖暖肠胃,然后才一本正经端起自己的碗喝。
“你们俩多吃点,好长个子。
”妈妈一说完,就从盘子里夹了些鱼肉放在我俩的碗里。
“这鱼刺有点多,要小心哦。
”父亲提醒道。
热气腾腾的餐桌上,一家人一起吃饭,没有过多的言语,但在我看来便是最简单最踏实的幸福。
吃完饭后,轮到洗碗的“战争”了。
“姐,今晚我来洗碗吧,你等下还要去上课呢,快去休息一会儿。
”“不用,还是我来吧,你还小呢。
”“哼,又说我小,我可是‘小大人’了。
”我一扶额,哎,真拿她没办法,只好把这活儿让给她。
我知道,从我们诞生到这世上,就已搭上了一辆盛满幸福的列车。
家,是出发点,人生途中的加油站,目的地。
与家人,次次沟通,次次顿悟,次次温暖。
我们永远是相亲相爱的一家人!
【解析】
【详解】
本题作文的写作,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。
本题“我们是一家人”中,从题目中的“我们”一词分析,应该写家庭成员群体的活动或事件,而不是写家庭某一个成员的。
“一家人”可以理解为一个家庭的成员,更可以理解为一个班级集体,甚至可以理解为中华民族这个温馨的大家庭等等。
单独写一个人好写一点,看到这样一个难写的题目,首先把家里的每一个人都像过电影般想了一遍。
写作要抓住每个人的特点,例如:
爸爸一天很少着家,吃饭都不着消停,总是忙,“忙”就是爸爸的特点。
妈妈不单是忙,而且左邻右舍吵个架有个事总愿找妈妈调解,少有的热心,热心就是妈妈的特点。
哥哥学习很不错,还非常乐于帮助同学,是班里的干部,三好学生。
弟弟淘气活泼,写作业时总爱……写作时要注意层次清晰,书写整洁,标点符号要使用正确。
7.作文
(1):
家
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感;
(2)文体不限;
(3少)于不500字;
(4)文字和标点书写规范、整洁;
(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
【答案】家
蓝天是白云的家,大海是水滴的家,小河是鱼儿的家,森林是小动物们的家。
每个人都有一个家,不论它是贫是富,是大是小……家,总是一个充满温馨的地方,它可以让人听到后一股温暖涌上心头。
我也有一个家,一个温暖的家。
我的家里有奶奶,爸爸,妈妈,妹妹和我。
我的爸爸高高瘦瘦的,干净利索的短发,白皙的脸上架着一副金丝眼镜。
他特别能干,家里不管什么东西坏了,爸爸总是能把它们修好。
我的妈妈常常梳着一条马尾辫,走起路来特别快。
虽然平时对我很严厉,但是她依然会给我做我喜欢吃的饭菜,还会做一些发卡,当我告诉我的好朋友我的发卡是妈妈亲手做的,她们就会投来羡慕的眼光,这个时候我得意极了,为我有这么一个心灵手巧的妈妈感到自豪。
我的妹妹是“小天使与小恶魔”的化身,高兴的时候就手舞足蹈,嘴里发出“呜呜呜……”的声音,不高兴的时候就扯开她那大嗓门哇哇的哭,妹妹睡着的时候就从“小恶魔”变成了“小天使”,看着她可爱的小脸真想亲上一口。
一丝丝银白的头发从黑发中钻出,奶奶的额头上也被岁月无情的画上了几道深深的皱纹,粗灰的手上长满了老茧。
奶奶是个勤快的人,针线活特别好,闲暇之余总是坐在缝纫机前忙碌着。
我,是一个文静的女孩,喜欢画画,看着一张张白纸在我手里变成一幅幅美丽的作品,心里就特别有成就感。
我的家是温暖的。
爸爸虽然很忙碌,但是也时刻关心着我的学习,有时出差在外,晚上也不忘打回电话询问我的学习情况。
每年我的生日,爸爸妈妈总是记得特别清楚,奶奶早早的起床去菜市场采购,爸爸会亲自下厨做上一桌丰盛的饭菜,妈妈会为我准备好我喜欢的生日蛋糕。
当点起生日蜡烛,唱起生日歌的那一刻我感觉自己很幸福。
我自豪,我有一个爱我的爸爸妈妈;
我骄傲,我有一个疼我的奶奶。
我是幸福的,因为我有一个温暖的家。
作为标题“家”。
“家”的含义耳熟能详,“家”的体会人人都有,然而要写好这样看似简单的题目的文章,并非易事,须在选材上下功夫。
一般学生写“家”,只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。
这样写固然可以,但也容易落入俗套。
其实,如果我们留心体验生活,对“家”的概念就会有更深刻的理解,选材时眼界也会更开阔。
在选材上,我们要从小事入手,从细微处见精神,以小见大,突出“家”的内涵。
比如:
可以写家庭成员的相亲相爱,让人感受到家的温暖;
可以叙述一段家事,也可以抒发对家的眷恋和挚爱;
可以写家庭教育的独到之处,让孩子健康快乐的成长;
也可以写晚辈对长辈的孝顺,突出中华民族传统的美德;
还可以从家庭成员忘我工作的入手,写出他们在各自的岗位上取得了不平凡的业绩,突出人的精神面貌;
也可以从家庭成员的爱好写起,写出人物的个性特点等等。
可以选节假日、生日、餐桌上全体成员团聚的场面。
可以写对家庭成员的感受和认知,表达对幸福家庭的向往。
不过要写出与众不同的文章,在选材上,我们可以不要固定在一个个具体的“家”上,我们完全可以抛开“家”的固定含义,拓宽视野,突破常规,充分挖掘“家”的字面含义,将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴,如此思维就更发散,思路就会更开阔。
根据以上分析立意即可。
【点睛】
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。
作为命题的词语,可以是动词、名词、形容词,也可以是其他词性的词语。
这些词语的共同点是内涵丰富,词义往往既有本义、引申义,又有比喻义、象征义。
在写作过程中我们要注意明确词语的内涵,即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么,然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。
这是我们审题立意、谋篇布局的关键,也直接关系到作文写作的成败。
这是一道词语类命题作文。
审题立意时,首先要理解这个词语所包含的内涵和外延,切入题意的深层。
8.根据下面题目和要求作文。
每个人都会有烦恼,烦恼后面都有一段故事。
请以“我的烦恼”为题,写一篇不少于550字的,具有真情实感的记叙文。
【答案】我的烦恼
“宝宝,来来来,把毛笔放进去”。
“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称,不知何时起,开始令我很不顺耳。
一开始,还能忍气吞声,可渐渐的,我终于“火山爆发”了。
起因还是源于那节该死的绘画课。
记得那天,我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。
一路上,小鸟在树枝上不停地跳跃着,“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上,路边的野花迎着风摇摆着,像是和我在打招呼,我开心极了,挽起妈妈的手,大步地向前走。
推开那扇铁门,映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作:
胖胖的鸭子在水面上无拘无束地游着,杜鹃鸟在空中自由地飞翔着,还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。
我默默地打开画箱,摆好笔,拿出调色盘,安静地坐在座位上等待老师教我画画。
老师指导完其他同学后,便来教我画画了。
只见他摆出一副画画的架势,大笔一挥,开始舞文弄墨起来。
正当我看得如痴如醉的时候,在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句:
“宝宝,专心看哟,马上就要轮到你来画了。
我顿时愣住了,整个教室里欢笑声一片,有的同学露出大门牙,夸张地大笑着;
有的同学捂着肚子,上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着:
一个亲切的昵称而已,有这么好笑吗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 10 新版 四年级 下册 语文 课外阅读 练习题 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)