导学案青春期教育输血与血型Word格式文档下载.docx
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1.分析教材P14的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图,讨论回答以下问题:
(1)某地男生身高突增的年龄比女生要____(晚/早)。
男孩和女孩的体形变化与________________发育有关。
(2)是青春期的显著特点,另外______系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强,它是一生中_______和______的黄金时期。
出现正常的生理现象:
男生出现______。
女生会来_______。
2.进入青春期后出现哪些心理变化?
应该怎样做?
3.你在青春期应注意哪些
合作探究
梳
理
许多有成就的人,就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。
著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》;
李世民在18岁时任军队的总指挥;
马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章──《青年在择业上的考虑》;
恩格斯在19岁学会了IO种外国语言;
列宁在18岁时投身俄国的革命等。
人的一生是短暂的,但青春期更是非常短暂。
你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢?
1、观看16页上的图片,分析
当你遇到类似的情况时,你是怎样处理的?
应该怎样处理?
达
标
训
练
1.人一生中身体和智力发展的黄金时期是()
A、童年期B、青春期C、幼儿期D、成年期
2.进入青春期,人体发育最迅速的器官是()
A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官
3.青春期内,男性和女性会出现的新生理现象是()
A.遗精和月经B.第二性征和肺活量变化C.心输出量增加D.身高增加,体重增加
4.青春期是一个智力水平的()
A、高峰期B、基础阶段C、最后阶段D、启蒙阶段
5.青春期是人体生长发育的()
A、开始阶段B、发展阶段C、停止阶段D、最后阶段
6.女子出现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等第二性征是由于()
A、生长激素B、雌性激素C、雄性激素D、甲状腺激素
7.下列关于青春期脑发育特点的叙述中不正确的是()
A、脑的内部结构功能不断分化发展B、大脑的兴奋性增强
C、脑容量显著增大D、脑的分析理解判断能力迅速提高
8.切除子宫后的妇女一般()
A、第二性征不正常B、不分泌雌性激素C、第二性征正常D、不再排卵
9.认识自我:
小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸妈:
“什么时候,我才能长得和你一样大?
”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍:
有的快,有的慢。
不管你的节拍如何,你总会长大的!
不要意味地羡慕别人,我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过16岁的花季!
请你根据所学的知识回答:
(1)每个同学生命的起点都是___________,孕育生命的摇篮都是________。
(2)同学们进入青春期的第一个信号是___________。
在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是___________、___________。
(3)青春期是同学们一生中_________和_________的重要时期,因此应该集中精力学习。
(4)小明进入青春期,有了强烈的独立意识,你认为他下列做法可行的是________。
①我已经长大,我的事不用你管;
②内心世界复杂,不想跟家长交流;
③生活中的矛盾心理,主动与老师或家长交流;
④我行我素,不听老师的劝告
课堂小结作业布置
1、小结:
(1)人体的生长发育是一个连续的过程,速度有时快,有时慢。
从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段:
第一阶段从胎儿中期开始到一周岁,第二阶段就是青春发育初期。
(2)、青春期发育的特点:
身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之,在青春期发育后,男女生在形态上的差别就形成了。
(3)、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。
2、作业:
(1)预习下节内容
(2)配套练习本节内容
课后反思
《流动的组织-----血液》导学案
10课型:
二课时分课时:
1、学生能够描述血液组成成分和各组成部分的主要功能。
2、使用显微镜观察人血永久涂片,识别红细胞和白细胞。
能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。
过对血液成分及各部分功能的认识,形成正确的血液观。
描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
显微镜下分辨各种血细胞,理解血液属于组织。
1、指导学生阅读课本p51资料分析,学会从材料中获取知识的方法。
2、结合课本,学习血液的组成。
血液的组成
阅读课文,认真思考下列问题
人体从外界摄取的养料和氧,如何运到组织细胞?
细胞产生的二氧化碳等废物如何运走?
(1)、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象(见左图)。
这是为什么?
通过你的观察血液分成几层?
(开启你的知识储备库,猜测一下各层分别是什么?
)
(2)、阅读课本血常规化验单,你认为血液是由几部分组成的?
常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位?
(3)、为什么把血液称做“流动的组织”?
1.血液是由和组成的,它是一种,属于。
2.血浆的成分有:
、、、、等;
3.血浆的功能是:
运载,运输和等。
血细胞包括、和。
4.RBC、WBC、Hb、PLT分别是、、、的英文缩写。
1、观察人血永久涂片:
①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?
②你是怎样区分红细胞和白细胞的?
③为什么看不见血小板?
④观察红细胞猜测红细胞的形状?
2、阅读课本完成表格
血细胞
形态结构
功能
数量(单位:
个/立方毫米)
红细胞
女:
(350---500)万
男:
(400----550)万
白细胞
(4---10)万
血小板
10万---30万
1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质()
A.水、酶、无机盐、血小板 B.维生素、葡萄糖、激素
C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白 D.氧、尿素、磷脂
2.下列细胞中能在组织液中游走的是()
A.红细胞B.脂肪细胞C.白细胞D.精细胞
3.在血浆中含量最多的物质是()
A.水B.蛋白质C.葡萄糖D.无机盐
4.从体内抽出少量血液,放在试管里,加人少量的柠檬酸钠的作用是()
A.加速血液凝固B.破坏血液中的血细胞,加速其凝固
C.使血细胞与血浆分开D.防止血液凝固
5.张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验:
甲试管血液中加人少量柠檬酸钠,静置一天得到上清液,乙试管血液中不加柠檬酸钠,静置一天也得到上清液,那么这两种上清液()
A.都是血浆B.都不是血浆C.甲是血浆D.乙是血浆
6.如右图所示,
(1)A是将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬酸钠(目
的是)的试管中,静置一段时间后的结果是:
试管中
的血液出现了现象。
图中的[1]是,呈色;
图中
的[2]为,呈色;
图中的[3]的英文缩写为,
呈色,其主要功能是。
(2)B试管出现的是现象。
图中的[5]是,图中的
[4]是,其颜色为。
(3)血液中运输养料和废物的主要是图[]所示的部分。
其成分包括、、
、、等;
7.人的血液由__________和__________组成,属于。
8.在血浆中含量最多的物质是()
小结:
血液的组成和功能
1、血浆
功能:
运载血细胞、运输生命活动所需的物质和体内产生的废物。
成分:
90%的水,血浆蛋白7%
2、血细胞
红细胞(RBC):
无核、两面凹的圆饼状。
含血红蛋白(Hb),呈红色。
运输氧
白细胞(WBC):
有核、数量少。
吞噬细菌和病毒
血小板(PLT):
无核、最小、形状不规则。
功能:
凝血、止血
作业:
1、预习下节内容
2、配套练习本节内容
《流动的组织---血液》导学案
11:
第二课时主备人:
1、简述血液的组成成分;
2、血浆的功能是什么?
1.完成右表
数量
主要功能
呈状,细胞核,
富含。
最多
有,比红细胞大
最少
细胞核,形状,最小
较多
2.血红蛋白是一种,呈色,其特性是。
1.观察人血永久涂片,回答教材上的三个讨论题;
2.结合实验“观察人血永久涂片”,阅读教材P52一53完成下面表格;
形态结构
功能
数量
(3.5~5.0)×
10
(4.0~5.5)×
(4~10)×
(100~300)×
3.根据血浆和三种血细胞的功能归纳总结出血液的功能。
1.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是()
A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞
2.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是()
A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞
3.某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是()
A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板
4.血红蛋白的主要特性是( )
A.容易和氧结合,不易分离B.在氧浓度高时易和氧结合,在氧浓度低时易和氧分离
C.容易和一氧化碳结合,也易分离D.容易和氧结合,也易分离
5.病菌侵入人体后,能吞噬病菌,对人体起到防御和保护功能的是( )
A.血红蛋白B.血小板C.白细胞D.红细胞
6.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具,是因为()
A.铁是骨骼牙齿的重要成分B.铁有利于蛋白质的形成
C.铁是维生素C的成分D.铁是血红蛋白的成分
7.皮肤划破出血,当伤口较小时,可看到伤口不久就会自然止血。
这是__________在伤口处聚集成团,并释放与血液凝固有关物质的结果。
血液的组成和各部分功能
2、配套练习本节内容
《血流的管道---血管》导学案
12课型:
1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
通过制作血管模型,提高学生动手实验的能力。
学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动,能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况,在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。
1能够分辨三种血管,了解血管结构与功能相适应的关系。
1、组织好实验,达到理想效果。
2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管
1、指导学生阅读课本p56资料分析,学会从材料中获取知识的方法。
2、结合课本,学习三种血管的的特征。
动脉静脉毛细血管
1、血管可分为、和三种。
2、在血管里血液流动最快的是,血液流动最慢的是。
将血液从身体各个部分送回心脏的血管是。
3、中医给病人切脉时,所切的脉是哪种血管?
它具有哪些特点?
4、什么是毛细血管?
它具有哪些适于进行物质交换的特点?
5、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管,它具有哪些特点?
6、在四肢静脉的内表面,有哪些结构可以防止血液倒流?
7、在抽血或输液前,为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来?
1.阅读教材完成下面表格;
血管
血流方向
结构特点
管壁
弹性
管腔
血流速度
动脉
从心脏送往全身
静脉
从全身送回心脏
毛细血管
从最小的动脉到最小的静脉
极薄(仅由一层上皮细胞构成)
极小(只允许红细胞单行通过)
2.动脉是把血液从_____送到________的血管,多分布;
静脉是把血液从_________送回____的血管,多分布,有的与动脉伴行较深,四肢静脉内有,可防止血液;
毛细血管是连通于最小的____与最小的_____之间的血管,数量、分布,是的场所。
小组实验:
观察小鱼尾鳍内血液的流动。
并讨论:
1、在观察小鱼尾鳍内血液流动时,用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部,目的是为了保证小鱼的,在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是,只允许红细胞
通过它。
2、在观察过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水?
3、毛细血管内血流速度最慢,管壁很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点有什么作用?
1、血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫;
把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫;
毛细血管是连通最小的和之间的血管。
2、某人受伤,如果血液缓慢渗出,颜色暗红,则受伤破裂的血管是;
如果血流喷出,颜色鲜红,则受伤破裂的血管是。
3、高血压患者多因为血管硬化引起,这里的血管指。
“打吊针”输液,药物直接进入的血管是,肌肉注射药物,最先进入的血管是。
4、在四肢静脉的内表面,通常具有防止血液倒流的。
5、红细胞并排时,不能通过下列哪个管道( )
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.毛细淋巴管
6.下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是()
A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行
7.护士在给病人进行抽血化验时,常用橡胶管扎紧上臂。
此时,扎结处下方的静脉就会积血,膨大,隆起。
这种现象不能表明:
()
A.静脉内血流从远心端流向近心端B.静脉位置较浅
C.静脉管腔大,管壁弹性大D.静脉内有防止血液倒流的瓣膜
8.在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时,最好的方法是寻找( )
A.血液流向头部的血管B.红细胞单行通过,血流缓慢的血管
C.有搏动的微小血管D.血液流向尾部的血管
9.下列有关动脉的叙述中,正确的是( )
A.从心脏发出的血管B.分布在深处的血管
C.把血液从心脏送到全身的血管 D.能搏动的血管
10.手臂上的一条条“青筋”实际上是()
A.肌腱B、动脉C、静脉D、老年斑
11.右图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,
请据图作答:
(1)图中所示血管为,与其它血
管相比管内血流速度最。
(2)该血管中的营养物质
主要由(填器官的名称)吸收进入血液。
(3)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的内被利用。
(4)该血管的侧与动脉相连。
12.血液在血管中的流向是()
A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉
C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉
1、动脉(artery):
将血液从心脏输送到身体各部分的血管。
管壁厚、弹性大、血流快。
2、毛细血管:
连接最小的动脉和静脉的血管。
壁薄、血流最慢、只允许红细胞单行通过。
便于血液与组织充分进行物质交换。
3、静脉(vein):
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管壁较薄、弹性小、血流慢,管内有静脉瓣。
《输送血液的泵---心脏》导学案
13课型:
学生描述心脏的结构和功能。
概述血液循环的途径,区别动脉血与静脉血。
学生通过观察和思考,获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能,发展学生的思维能力,强化生物体结构与功能相适应的观点。
1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点,来推测它们各自的功能。
2、血液循环的途径和意义。
1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点,来推测它们各自的功能。
2、了解血液循环途径,以及在血液循环过程中血液成分的变化。
1、指导学生阅读课本p61资料分析,学会从材料中获取知识的方法。
2、结合课本,学习血液循环的途径和意义。
心脏的结构
1.心脏位于,形似,大小如本人的拳头,能自动而有节律地收缩和舒张;
其功能是,即是血液循环的动力器官。
2.心脏的特点是:
主要由构成,且心房的壁比心室的壁,左心室的壁比右心室的壁。
这写特点与它们输送血液的功能相适应。
2.心脏分四腔,分别是、、、。
左心房与脉相连,左心室与脉相连;
右心房与脉相连,右心室与脉相连。
4.心脏四腔的关系是:
左心房与左心室通、右心房与右心室通,左右两侧的腔通。
5.心房与心室之间有瓣,它只能朝向开;
心室与动脉之间有瓣,他只能朝向开;
它们的作用是。
1、自学教材P61,结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏,认识心脏的结构。
2、结合课件或板图,进一步认识心脏的结构,理解各部分的功能。
3、给你一个新鲜的动物心脏,怎样判断其左右?
1.观察心脏的模型,结合P61“心脏解剖图”完成P61中的四个讨论思考题;
2.观察P62图,归纳总结出心脏及相连的血管间血液流动方向。
1.血液循环的动力器官是()
A.动脉B.静脉C.心脏D.肺
2.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是:
A.房室瓣B.动脉瓣C.静脉瓣D.以上三项都是
3.从心房上发出的血管不是()
A.上腔静脉B.肺静脉C.静脉D.动脉
4.血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动,其动力来自()
A.心脏有节律的收缩和舒张B.动脉的收缩和舒张
C.静脉的收缩和舒张D.骨胳肌的收缩和舒张
5.心脏四个腔的关系中,不正常的是()
A.左心房与右心房不相通B.左心室与右心室不相通
C.同侧的心房与心室相通D.不同侧的心房与心室相通
6.在一个心跳过程中,心房和心室都舒张时,则()
A.房室瓣开放,动脉瓣关闭B.房室瓣开放,动脉瓣开放
C.房室瓣关闭,动脉瓣开放D.房室瓣关闭,动脉瓣关闭
7.心脏瓣膜只能向一个方向开放,保证了血液流动的方向是()
A.由心室→心房→动脉B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→静脉D.由心房→心室→动脉
8.右图为心脏结构图,据图回答:
(1)请注明各部分结构名称:
A;
B;
C;
D;
a;
b;
(2)心脏主要由构成,分为四个腔,其中心肌
最发达的是;
(3)图中属于静脉血管有(填字母);
(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动,是因
为图中f只能向开;
e只能
向开,使血液不能倒流。
(5)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血
液流动的方向:
。
1、心脏的结构和功能
分四个腔:
左右心房、左右。
心房与心室之间有房室瓣,心房连静脉,心室连动脉。
心室与动脉之间有动脉瓣。
左心室----主动脉
右心室----肺动脉
左心房----肺静脉
右心房----上、下腔静脉
14课型:
二课时分课时:
第二课时主备人:
1、学生能够通过观察心脏各
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