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(2分)
达不到标准
扣1-2分
查阅资料
人员配备
按学生数1500-2000:
1人的比例,配备数字校园建设专职管理维护人员,且人员素质高、结构合理。
达不到人数标准
二、基础设施建设(20分)
网络带
宽及覆
盖率
5分
网络基本覆盖全校(含无线);
校园网带宽满足教育教学、管理及服务的需要;
出口带宽基本满足师生上网及应用需要;
网络接入中国教育科研网。
查阅资料、现场查看
网络管
理应用
软件建设
网络教学平台实际应用效果好;
提供完善的网络管理;
提供完善的网络安全与服务;
提供完善的数字化学习环境。
依据每个小项的效果进行对应扣分
教师人机比及高性能计算设备或服务器集群
教师人机比达2:
1;
校内自有或联网使用高性能计算机或服务器集群,满足大型计算需要。
学生
人机比
校内学生与计算机比5:
1以上;
学生用机80%以上联网。
依据每个小项达成度进行对应扣分
教室多
媒体化
3分
具有联网计算机和大屏多媒体显示的教室比例超过50%。
(3分)
依据达成度
进行扣分
三、基础数据库与资源建设(25分)
数字图
书馆建设
8分
有超过20TB的文献数据库;
联网可检索外馆资料;
可访问国内外图书馆馆藏资料;
有图书集成管理系统,并与市高校图书管理系统互联互通;
能为高校师生提供服务。
教学资源库建设
9分
有多媒体素材库;
有学科教学资源库(题库、课件库、案例库等);
网络课程库,上网课程占全部课程20%以上;
有国家级的精品课程或10个以上省市级获奖课件。
管理数
据库建设
有学生学籍与成绩数据库;
有师资与教学情况数据库;
有设备与校产数据库;
有人事与劳资数据库;
有财务数据库;
有科研数据库;
有办公公文数据库;
有地理信息数据库。
四、信息化教育应用水平(25分)
门户网站
建有学校门户网站。
依据有无进行扣分
上网查看
一卡通
应用普
及度
学校建有“一卡通”系统,并符合市教委“一卡通”相关建设标准;
师生普遍使用“一卡通”,“一卡通”系统覆盖校园管理、教学、生活、科研等各方面。
教学应
用普及度
6分
使用信息化手段支持教学模式创新,以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践;
信息化教学课程占总课程的60%以上,并有充足的经费保障。
科研应用普及度
科研人员信息化手段应用(信息检索、网络通讯协作、仿真计算、数据处理、电脑写作)的普及度达90%以上;
(4分)
科研工作实现信息化管理。
依据达成度进行对应扣分
学生应用普及度
学生年平均用机时数:
课内30学时,课外100学时以上;
80%的学生能利用网络进行学习。
五、师生信息素养培养工作(10分)
信息教育与校园信息化氛围
开设以培养学生的信息素养、信息素质为目的的信息化公共课程(不限于计算机);
开设信息技术教育与应用方面的讲座、研讨会、培训班和能力测试、技术认证等;
开展过全校性的教学软件评比、学生网络知识竞赛、网页制作比赛、程序设计大赛等活动;
校内用户交流平台管理规范,建立了学生网上思想政治工作阵地,网上学生宣传工作成效显著。
教师信息素养培训
学校重视教师信息素养的提高,能经常性的组织开展教师信息技术培训和教学研究活动;
教师教育技术应用能力合格率为80%以上。
六、教育电子校务及管理信息化水平(10分)
办公自动化系统普及度
有功能完善的办公自动化管理系统;
办公自动化管理系统应用率达90%以上。
行政管理应用普及度
有完善的MIS系统,80%以上的部门使用业务管理系统;
行政管理人员能熟练地使用业务管理信息系统处理业务。
重庆市教师进修院(校)“数字校园”评估指标体系(表二)
一、组织机构与保障(12分)
有院(校)级主管部门;
有专门的技术支持部门。
制定了近、远期院(校)信息化规划并经专家认证;
院(校)校领导有定期研究信息化工作的制度;
有网上学员政治思想及宣传工作制度;
数字化校园建设经费满足建设和日常运行的需要。
达不到标准扣1-2分
信息化管理与技术支持部门人员配备:
进修学院配备达4-8人,进修学校3-6;
人员结构合理,业务水平高。
达不到人数标准扣1-2分
二、基础设施建设(23分)
网络带宽及覆盖率
网络基本覆盖全院(校)(含无线);
院(校)网带宽满足教育教学、管理及服务的需要;
网络接入区县教育城域网或因特网。
网络管理应用软件建设
教师
进修学院教师人机达1:
1,进修学校教师人机比达2:
1。
计算机网络教室
至少有1间以上,每间40台以上的计算机;
可实现多媒体教学和100%以上计算机上互联网。
依据达成度进行扣分
数字图书馆建设
有图书集成管理系统;
能为本区县教师提供服务。
网络课程库,上网课程占全部课程20%以上。
管理数据库建设
有学员档案与成绩数据库;
有教学研究数据库。
四、信息化教育应用水平(24分)
建有学院(校)门户网站。
(6分)
教学应用普及度
课题和教学研究应用普及度
课题和教学研究人员信息化手段应用(信息检索、网络通讯协作、仿真计算、数据处理、电脑写作)的普及度达90%以上;
课题和教学研究工作实现信息化管理。
学员应用普及度
学员年平均用机时数:
80%的学员能利用网络进行学习。
五、教师信息素养培养工作(6分)
学院(校)重视教师信息素养的提高,能经常性的组织开展教师信息技术培训和教学研究活动;
重庆市普通高中“数字校园”评估指标体系(表三)
一、组织机构与保障(15分)
建立数字校园建设领导小组,有校级领导分管;
设立信息化管理与技术支持部门,负责数字校园建设、管理和技术支持服务。
学校制定数字校园发展规划;
学校制定了数字校园管理的有关制度;
制定了信息化管理与技术支持部门的管理规章制度与服务措施;
制订了网络安全、信息安全管理制度;
有数字校园的管理登记和维护记载。
年度数字校园建设和运行维护经费投入达到100元/生(3分)
达不到标准扣1-3分
学校信息化管理与技术支持部门人员配备:
重点学校达3-6人,合格学校2-3人;
网络接入
校园网接入本区域教育城域网或互联网;
网络出口带宽能满足学校教育教学要求。
校园网络建设
有网络中心机房,配备满足校园网应用的服务器、交换机、防火墙、安防系统等;
校园网信息点分布合理,满足管理、教学和服务需要;
有校园电视台、广播站和校园安全监控系统,实现广播网、电视网、监控网并入校园数据网。
班班通
建设
所有教室有大屏幕显示器、计算机、实物展台(选配)、多媒体教学讲台。
计算机
配备率
学校教师备课、教学和办公用计算机配备率达70%以上;
在校学生人数与学生计算机数量比例8:
多媒体教室及实验室配置
多媒体教室和实验室配备计算机、投影仪、实物展台、电子白板等设备。
三、资源建设(18分)
2
建有学校门户网站,有固定的域名。
教学
资源库
12分
建有各学科课程题库;
建有各学科教学课件、电子教案、多媒体光盘等教学材料;
建有优质课、研究课视频材料;
建有教材电子版资料库;
建有学生网上学习资源;
建有教师培训课程资料库等。
数字
图书馆
有包含数字图书、数字期刊、光盘数据库;
有数字影音,存储容量达500G以上。
四、电子校务管理(17分)
有功能完善的办公自动化管理系统,并与市教育电子政务系统互联互通;
校园管理系统
10分
建有学校教务管理、科研管理、教职工档案管理、财务管理、宿舍管理、图书管理、设备与校产管理、学籍管理、综合实践管理、学生资助管理、学生成长档案管理等系统,并与市级教育业务管理系统互联互通。
(10分)
一卡通系统建设
学校建有“一卡通”系统,并符合市教委“一卡通”技术标准。
教师信息素养培养
有计划开展师资信息能力培养培训工作;
制定有教师信息化应用奖励措施;
定期组织教师在市内、外及校内参加信息技术培训、教学研究和竞赛活动;
教师教育技术应用能力合格率为95%以上。
学生信息素养培养
开设信息技术必修课程;
开设信息技术教育与应用方面的讲座、研讨、培训、交流等活动;
开展学生信息技术竞赛活动;
建立了学生网上思想政治工作阵地,网上学生宣传工作成效显著。
六、信息化教学应用与研究水平(20分)
运用信息化手段进行教学课程占总课程的60%以上。
教研应用普及度
教研人员信息化手段应用(信息检索、网络通讯协作、仿真计算、数据处理、电脑写作)的普及度达90%以上;
科研工作实现网络化管理。
通用技术室和数字化实验室
建有通用技术室,使用率达到85%以上;
建有数字化实验室,使用率达到85%以上。
依据有无和使用情况进行扣分
重庆市中职学校“数字校园”评估指标体系(表四)
设立信息中心,负责数字校园建设、管理和技术支持服务。
制定了信息中心的管理规章制度与服务措施;
年度数字校园建设和运行维护经费投入达到120元/生。
人员
配备
学校信息中心人员配备:
重点中职5-6人,合格学校2-4人;
信息中心人员结构合理,业务水平高。
互联网
接入
校园网
络建设
校园网信息点分布合理,满足学校管理、教学和服务需要;
室室通
每间教学室都有多媒体教学设备、技术教育器材(设备),做到室室是车间。
(5分)
配置
学校教师备课、教学和办公用计算机配备率达80%以上;
在校学生人数与学生计算机数量比例6:
多媒体教室和实验室配备计算机、投影仪、实物展台设备。
三、资源建设(20分)
建有学校门户网站,校园网有固定的域名。
建有各专业课程题库;
建有各专业教学课件、电子教案、多媒体教学光盘等资源;
建有优质精品课、研究课视频材料;
建有专业教材电子版资料库;
四、电子校务管理(15分)
校园管
理系统
建有学校教务管理、科研管理、教职工档案管理、财务管理、宿舍管理、教材管理、图书管理、设备与校产管理、学籍管理、实习就业管理、学生资助管理、学生成长档案管理等系统,并与市级系统互联互通。
校园OA
建有功能完善的办公信息化管理系统,并与市教育电子政务系统互联互通。
学校建有一卡通系统,并符合市教委“一卡通”技术标准。
信息化教学课程占总课程的60%以上。
实验(训)室应用普及度
建有仿真或模拟实验室、实训室;
仿真或模拟实验室、实训室使用率达80%以上。
重庆市义务阶段学校“数字校园”评估指标体系(表五)
评审指标
有数
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