八年级物理杠杆知识Word格式.docx
- 文档编号:16621142
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:270.12KB
八年级物理杠杆知识Word格式.docx
《八年级物理杠杆知识Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理杠杆知识Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
9.如图所示,是表示人的脚跟提起后的姿势;
O是脚尖与地面的接触点,F1为动力,F2为阻力;
请画出此时地面受到脚的压力F的示意图,并画出动力F1的力臂。
10.如图所示,作出力F的力臂。
11.如图所示,在图中画出力F1和F2的力臂。
12.如图所示,工人师傅用吊车搬运集装箱;
集装箱重G=2×
104N,支撑杆对吊车臂的支持力为F;
在图中画出集装箱所受重力的示意图和支持力F对转动点O的力臂。
13.如下图甲所示的钢丝钳,其中A为剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴;
图乙为单侧钳柄及相连部分示意图,请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2。
14.画出使杠杆AB在图示位置静止时,所施最小力F的作用点及方向。
15.如图所示,用一根硬棒撬一个大石块,棒的上端A是动力作用点。
⑴在图上标出:
当动力方向向上时,杠杆的支点a;
当动力方向向下时,杠杆的支点b。
⑵在图上画出:
撬动石块所需动力F为最小值时其方向。
附加思考:
工人剪铁皮时,有时用两根铁管套在剪刀柄上(如图所示),这是什么道理?
专题十
杠杆作图题
杠杆作图是初中物理力学中的重点,也是每年各地中考的常考点,还是同学们学习的难点,为帮助同学们全面了解杠杆作图在中考中的考查方向,及时准确掌握其作图要领,为此,笔者对其作了专门的研究,现举例分类点拨,以供大家学习参考.
一、杠杆力臂的作法
例1.
如图1所示,画出杠杆受力的力臂.
解析:
要正确画出杠杆上各力的力臂,首先要明确力臂的概念,力臂是从支点到力的作用线的垂直距离,题中已知了杠杆的支点O、动力F1和阻力F2,根据力臂的概念,就可以分别从支点O向动力F1和阻力F2的作用线画垂线,得到的两垂线才是动力F1和阻力F2的力臂,画完后要在图上分别用字母l1、l2标出动力臂和阻力臂(如图2所示).
点拨:
(1)杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点都必须在杠杆上,力臂和力的作用线必须垂直,千万不能把支点到力的作用点的距离当做力臂.
(2)力臂的画法一般分如下几步:
①首先根据题意确定支点O;
②画好动力作用线和阻力作用线,必要的时候要用虚线将力的作用线延长;
③从支点O向力的作用线引垂线,画出垂足,则从支点到力的作用线的垂直距离就是力臂,力臂用虚线或实线表示,并用大括号标出力臂的长短,在旁边标上字母l1和l2分别表示动力臂和阻力臂.
总之,力臂的画法可以用以下顺口溜记住:
一找点,二画线,三作垂线段,四标符号.
二、最大动力臂和最小动力的作法
例2.
在图3中,画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图和这个力的力臂(要求保留作图痕迹).
根据杠杆平衡公式F1l1=F2l2可知,当阻力和阻力臂一定时,动力臂越长,动力就越小,现要求使轻质杠杆保持平衡的最小动力,就必须先求出最大动力臂.
根据力臂的定义,结合图3可以看出,从支点O到杠杆的各点的距离中只有到A点的距离OA最长,即l就是所求的力F的力臂,故A点就是动力的作用点,所以过A点向上作OA的垂线就是最小的动力F,最后标上箭头(如图4所示).
根据杠杆平衡公式F1l1=F2l2可知,当阻力和阻力臂一定时,动力臂越长,动力就越小,现要求使轻质杠杆保持平衡的最小动力,就必须先求出最大动力臂.
(1)寻找最大动力臂的方法:
①动力的作用点确定了的时候,则支点到动力作用点之间的线段长即为最大动力臂;
②动力的作用点没有确定时,应观察杠杆上哪一点离支点最远,则这一点到支点的距离即为最大动力臂.
(2)作最小动力的方法:
①找出最大动力臂后过动力作用点作动力臂的垂线;
②根据杠杆平衡的实际情况确定动力的方向,最后标上箭头和字母F或F1.
三、根据力臂画力的作法
例3.
如图5所示,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,l1为F1的力臂.
请在图中作出力F1.
以前考查大家的都是已知力的作用线作出对应力臂,而此题考查的是根据力臂作出对应力的作用线,所以,解此题的关键是过力臂l1的末端(不是支点)作力臂的垂线,与杠杆的交点就是该力作用在杠杆上的作用点,由于阻力F2使杠杆沿逆时针转动,所以动力F1的方向只能使杠杆向顺时针转动才能使杠杆平衡,故动力F1的方向朝上(如图6所示).
此题考查的是大家的逆向思维能力,解此题型必须具备三点知识:
(1)熟知力臂的概念内涵;
(2)熟知要从力臂的末端出发作力臂的垂线,与杠杆的交点就是力在杠杆上的作用点;
(3)会熟练地根据杠杆平衡条件确定所作作用力的方向.
杠杆练习题
1.如图所示的工具中,属于费力杠杆的是()
2.如图所示的用具中,属于费力杠杆的是()
4.小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼,如图所示,OA=0.4m,OB=2m。
下列说法正确的是()
A.用钓鱼竿钓鱼费距离B.钓鱼竿是个省力杠杆
C.手对鱼杆的拉力F1的大小为75ND.手对鱼杆的拉力F1的大小为3N
4题图5题图
5.如图所示的两把剪刀,如果想用来裁剪厚铁皮,应选择剪刀__(填“A”或“B”)更省力。
6.如图所示是一种健身器械,AOB可视为一个杠杆,O是它的支点。
(1)小明用力向下拉杠杆时,重物被抬起,此时AOB是一个______(选填“省力”或“费力”)杠杆。
(2)他想更容易抬起重物,应该将手______(选填“靠近”或“远离”)O点,这是因为增大了。
7.如图所示为开瓶时使用的开瓶器(图a),可以简化成不计重力的省力杠杆(图b),O为支点。
若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直,且AO=6cm,BO=1cm,F1=25N,则F2=N。
6题图7题图
8.如图所示,一名同学在做俯卧撑,如果把人的躯干看作一个杠杆,这是一个________(填“省力”或“费力”)杠杆,该杠杆的支点是________(填图中字母)。
8题图9题图
9.如图所示,杆秤秤砣的质量为0.1千克,杆秤的质量忽略不计。
若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m、0.2m,则被测物的质量为_________千克。
若秤砣有缺损时,则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值(选填“小于”、“等于”或“大于”)。
10.如图所示,在轻质杠杆OA的A端挂一边长为10cm的正方形石块,在OA的中点施加一竖直向上的力F,当力F=40N时,杠杆在水平位置平衡,则石块重N。
其密度为________kg/m3,将石块浸没于盛水的烧杯中,若杠杆仍在水平方向再次平衡,则F=________N。
(g=10N/kg)
10题图11题图
11.图中AB是用软绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图。
12题图13题图
12.如图所示,为自行车脚踏板的示意图,作用在脚踏板上的力F。
请在图中画出该力的力臂。
13.如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动。
请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。
14.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调,直到杠杆在水平位置平衡为止。
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。
该同学根据这些数据能否得出探究结论?
_____,理由是:
。
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。
这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:
(4)如图所示,杠杆在水平位置平衡。
如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆_________端将下沉。
14题图15题图
15.我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是。
(2)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。
这主要是因为该种方式()
A.一个人无法独立操作B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合D.力和力臂数目过多
(3)如图所示,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第____格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡。
16.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向____________调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是、。
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码____________个。
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将______________(变大/变小/不变),其原因是。
THANKS!
!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载,资料仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 杠杆 知识