部编六下语文《习作插上科学的翅膀飞》公开课教案教学设计二一等奖Word文件下载.docx
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小组推荐候选佳作,组长发言。
(2)同题竞争。
候选作品中出现两篇都是写隐身衣的。
教师抓住这一资源,巧妙引导两个推荐小组,结合评价标准三要素展开讨论。
(出示例文:
A组——《多功能隐形衣》;
B组《超级隐身衣》)
预设一:
科学技术。
A组:
感知功能、按钮功能、隐形功能。
B组:
摩斯密码、隐身功能、辣椒粉。
预设二:
生活背景。
2035年,我已经成了一名年轻有为的科学家,发明了多功能隐形衣。
2893年,我成了国家间谍,被派到战火不断的国家,执行支援任务。
预设三:
故事情节。
没有故事,仅用过渡句衔接——平淡无奇。
故事性强,情节曲折,设置有失效危险的伏笔——引人入胜。
2.评审裁定提建议。
(1)做出裁定。
B组胜出理由:
作为文学作品,文学性即故事情节和语言表达排首位。
(2)合理建议。
引导学生各抒己见,提出建议。
预设A组:
重在介绍功能,无故事情节,属于介绍发明成果的科普文章——可以嫁接一个探险故事,比如“我”作为科学家的代表去拯救其他星球,在拯救过程中发挥隐形衣的各种功能,可读性就更强了。
预设B组:
隐身功能可以用情节的“巧合和转折”细化,增加神秘色彩;
辣椒粉太原生态,可以改为粉状时间胶囊,让恐怖分子在凝固的时间里;
看不到变化的事物,可增加角色,情节自然就丰富了;
结尾变“做梦”为“紧急中,同伴碰巧触到时空穿梭的机关,安全逃离”。
(3)小结写法。
角色加一加、巧合用一用、结局变一变)
(三)大师指路,提炼秘籍
1.微课展示——常见写作模型。
(1)微课展示。
创设情境:
同学们都有“科幻作家”的潜质!
课前分组探究,每位组长都提炼了一个科幻写作模型,浓缩成秘籍儿歌,并制作成了视频。
我们一起来学习,边看边想,是否有不明白的地方或者有更好的建议。
(2)模型交流。
组长带领组员开展讨论:
结合本组佳作,交流自己对五种写作模型的理解。
(教师巡视,引导集体交流,深化理解)
2.视频片段——对比感受科幻之软硬。
(1)创设情境。
除了学霸,还有大师为我们指路。
课前同学们研究了大师的代表作,请结合获得“雨果奖”的《三体》《北京折叠》说说自己的收获吧。
(预设男生代表发言)《三体》——跌宕与惊艳。
“大刘”的硬科幻让许多男生着迷。
最令人惊诧的亮点是“黑暗森林法则”和“降维打击”,除了对空中飞车等“实物”想象,更有弥足珍贵的“高维智慧”,上升到了别人难以企及的高度。
渗透有关宇宙的科学理论:
黑洞中的宇宙、全息宇宙、量子泡沫、膜宇宙、弦理论……
(预设女生代表发言)《北京折叠》——现实与思考。
“芳博士”笔下的软科幻世界有着别样的生命气息。
对于三个空间粗线条的勾勒,似无心却分明地表达意图,人文气息浓厚。
(2)教师点拨。
对于小学生,尤其是女生来说,如果没有足够的科学背景知识,写软科幻会更容易。
(四)互疗自改,修炼智慧
1.集体修改。
(1)谈话过渡。
“文章不厌百回改”,前面激烈角逐的两篇文章,根据大家的建议修改后,的确有“小科幻作家”的范了。
下面,我们就一起来学着修改吧。
(2)结合板书中的要求,师生共同评改。
(3)学生按照以上方法,两两互改。
(播放轻音乐)
2.自我修改。
(1)点拨方法。
(出示修改方法)
修改方法:
自己读一读,认真修改词句,做到干净规范;
结合同学的建议,补充情节、对话或增加角色,力求“一波三折”。
(2)学生自我修改,改后再读给小组成员听。
(3)指名一生诵读自改后进步大的文章,交流修改心得。
3.评价颁奖。
(1)修改好后,对照“星级评价表”进行自评。
(出示“星级评价表”)
科学—幻想—故事相匹配;
★
情节引人入胜,人物形象鲜明;
学会运用写作思维模型图构思;
有自己的想法。
(2)为5个获得“小灵通奖”的小作家颁奖。
(3)总结。
今日“小灵通”,明天大作家。
课后同学们可以续编自己的故事,写成连载小说,积极投稿。
相信最佳科幻故事在你们的生花妙笔下,最美未来世界在你们的智慧大脑中!
附板书:
附微课知识结构(习作模型、秘笈儿歌及范文):
《插上科学的翅膀飞》微课知识结构
1.成果嵌入型。
惊险故事嵌成果,高新产品展神威;
巧合转折铺情节,道法自然天人合。
范文片段:
A组《多功能隐形衣》修改版。
2.穿越时空型。
穿越时空方法多,过去未来任你挑;
慎用“做梦”作媒介,用心抵达奇妙多。
B组《超级隐身衣》修改版。
3.环境保护型。
环保模型最常用,解决污染要彻底;
宜居星球在探寻,大道至简启发大。
时间来到公元9999年,地球经历了气温变暖,病毒肆虐,资源匮乏,战争不断,人类濒临灭绝,仅剩×
国8000余人因转入地下35000米生活躲过了这不幸的一切。
但各星球对地球仍垂涎欲滴,地球仍危机四伏。
某日,×
国首席科学家林达奇通过智能感应仪,发现在一处死火山有外星生命体。
他带着勇士突击队前去侦察,却不想半路遭遇外星人突袭,全军被俘。
外星人向×
国发出威胁,要求×
国向其投降,并世代为奴,否则林达奇与勇士突击队将被更改记忆,成为攻击×
国的生化武器。
×
国收到信息,全国陷入恐慌,是战是降人们不知如何选择。
4.宇宙“黑洞”型。
神秘“黑洞”入口奇,山洞古井下水道;
虫洞连接黑白洞,深入探险真奇妙。
4020年,我突然想起了这个“虫洞”,便下定决心去试。
幸好我们又发明了一种提魂术,我的魂魄瞬间飞进了“黑洞”。
一种强大的吸引力在吞噬着我,终于进入“虫洞”,突然,眼前出现了一片空白,我又从白洞飘入了平行世界。
在平行世界中,我醒来了,正坐在沙发上,十分悠闲……
5.冒险奇遇型。
外出冒险奇遇多,物种基因大变异;
一波三折巧构思,高维智慧助你行。
2088年的一个早晨,我被脑袋里的人体闹钟——芯片准时唤醒。
这芯片是个神奇的发明。
只要你简单地设定好,到了该起床时间,它就会发出一种令人意识清醒的电波提醒你起床。
到了睡觉时间,它又会用催眠电波让你迅速入睡。
有了这种芯片,再也不存在失眠和赖床的问题了。
我们降落到火星上。
大家都迫不及待地戴好氧气面罩,走出船舱,朝生长蓝色植物的丛林里出发。
那植物千奇百怪,有的像宝塔,有的像个硕大的蘑菇,还有的像巨型鸟巢……那蓝色像碧蓝的天空,又像深邃的大海,让我不由自主地伸手去触摸。
没想到它竟然发出了美妙的音乐。
附同题竞争的两篇候选作文:
A组——《多功能隐形衣》。
“哈哈,大功告成!
”连续工作了好几十个小时都未曾合眼的我伸了伸懒腰,揉着惺忪的睡眼,走出了实验室。
你没看错,现在正是2035年,而我,已经成了一名年轻有为的科学家。
这次,我又有新发明诞生了——多功能隐形衣。
或许大家都在《哈利·
波特》中读到过隐形衣。
所谓“隐形”,便是滑滑的、轻轻的、软软且无色的——不过,你可千万别小瞧它哦!
毕竟,它也是“多功能”的嘛!
首先来介绍一下它的感知功能:
只要你心里有什么愿望,它就会帮你一一实现。
举个例子:
比如说今天天气很冷,你心想要是能暖和点就好了——只要你心里想了,它便会给你启动保温功能;
或者说你心想:
今天好累啊,如果有谁能帮我按摩一下就好了——此时,它就会为你启动按摩功能,让你24小时全身心舒坦。
就像人的身体偶尔会出问题一样,隐形衣的感知功能偶尔也会偷懒,这时,它就无法感知我们的心里想法了。
那该怎么办呢?
别担心,它不是还有其他功能嘛!
隐形衣的第二个功能——按钮功能就有用武之地了。
隐形衣上共有红、蓝、黄、绿、紫五个按钮,它们都有各自的用途。
当你遇到火灾时,只要按下红色按钮,它便会帮你穿过一道又一道火墙;
当你遇到水灾时,只要按下蓝色按钮,它便会帮你冲过一波又一波巨浪;
当你遇到地震时,只要按下黄色按钮,它便会帮你越过一片又一片废墟;
当你遇到难题时,只要按下绿色按钮,它便会帮你理清一条又一条思路;
当你遇到风暴时,只要按下紫色按钮,它便会帮你闯过一层又一层雾霾……
最后,便是隐形衣名副其实的功能了——隐形功能。
用法很简单:
当你不想被别人发现时,你只要说一声“隐”,你就马上成隐形的了,哪怕是X光也无法透射出你;
当你想要出现时,只要说一声“现”,你马上就出现在大家面前了。
怎么样,这个操作超级简单吧!
怎么样,我的多功能隐形衣够酷吧!
你对它有想法了吗?
心功不如行动,赶紧预订一件吧!
B组——《超级隐身衣》。
在2893年,我成了一个国家顶尖的间谍。
一次,我被派到一个充满战争,叛乱的危险国家,去执行支援任务。
到了那个国家,我发现到处都是恐怖分子在为非作歹,而我被派到的那个部队,因为不知道恐怖分子的计划,所以常常被他们耍得团团转。
这时,就需要像我这样有胆量又有能力的间谍,去潜入恐怖分子的基地,拿到他们的芯片,获取他们的计划,有效地歼灭他们。
于是,我就责无旁贷地担负起了重任。
出发的前一天,我收到我国科学家寄来的一个包裹。
打开以后,除了一张纸条之外什么也没看到。
我把纸条拿起来,一看,是一串摩斯密码。
破译出来大致意思是:
“这是我国精心研制出来的隐身衣,听说你要执行一个危险的任务,就特意寄给你。
但注意,不到万不得已的时候千万不要使用,因为它还在试验期间,很容易失控。
顺便提一下,这件隐身衣的隐身时间只有两个小时。
祝你好运!
”
看到这里,我激动极了,心想:
我都有了隐身衣,怕什么。
突然,我发现盒子里有衣服了。
我穿上一试,一照镜子,它自己还真没了!
太神奇了!
而且我还发现它可以缩小,于是,我就把它放在口袋里了。
到了秘密基地,我先打晕了一个恐怖分子,拿上他的证件,穿上他的衣服,毫不畏惧地走进去。
前几关我都混过去了,眼看芯片就在眼前。
可没想到,区区一个芯片就有那么多人守着——在一个大厅里,十几个人密密麻麻地围着一个玻璃做的大盒子。
盒子边上都贴上了黑纸,只有上面看得见。
我想:
“恐怖分子的头目一定在那里面工作,我进去了芯片肯定就到手了。
于是,我想也不想地走了进去。
这时,两个人拦住了我,让我出示证件。
本以为,我一定能顺利过关,可没想到,他们却抛出来一句:
“身份过低。
”什么?
一个恐怖分子的基地,难道高低贵贱都要分?
没办法,我耸耸肩,便装作没事般地走开了。
然后我到卫生间里面一把掏出了口袋里的隐身衣。
幸好穿在了身上——这时,进来一个人。
嘿嘿,正好把他当试验品。
我跳到他面前扮鬼脸,他没有发现;
往他头上滴一点水,他也没发现,还以为天花板漏水了呢。
嘿嘿,这隐身衣看来不错呀!
我看了看时间,算出隐身衣大概三点半失效,还有一个半小时,我得速战速决。
于是,我又来到玻璃屋那里。
这次我悄悄地,慢慢地,几乎是滑着进去。
我来到门前,发现有一个人堵在那里,我得把他引开才行,我之前还没想过这件事呢,我现在身上只有枪、手榴弹,还有小刀,我要是当场把他弄晕是不是太明显了?
我急死了,我不能总待在这儿吧。
就在这时,我发现隐身衣下面有一个小口袋,打开一看,发现有一盒辣椒粉。
我不知道辣椒粉放在这里是干什么的,不过正好有用。
我把辣椒粉撒在那个看门人的鼻子下,他打了一个大大的喷嚏。
我借机悄悄地溜了进去。
在里面,我看见恐怖分子的头目正在打电话。
趁这个机会,我拔下他电脑上的芯片——一切都非常顺利。
正当我得意扬扬的时候,警报突然响了。
我一看,我的隐身衣居然失效了!
可是距离原定的失效还有三十分钟呢,肯定是隐身衣出故障了!
我被一群人包围了,我害怕极了……
突然,我醒了,原来是一场梦啊!
下课啦,咱们来听个小故事吧:
活动目的:
教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
1.主持人上场,神秘地说:
“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?
”大家回答:
“愿意!
主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。
主持人问:
“谁知道这是什么?
”生答:
“水!
一生戴上水的头饰上场说:
“我就是同学们猜到的水。
听大家说,我的用处可大了,是真的吗?
主持人:
我宣布:
“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说:
“同学们,你们知道我有多重要吗?
”齐答:
“知道。
甲:
如果没有水,我们人类就无法生存。
小熊说:
我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
花说:
我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
采煤发电要靠它,京城美化更要它。
同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
甲说:
看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
乙说:
看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说:
我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人:
水有这么多用处,你们该怎样做呢?
(1)(生):
我要节约用水,保护水源。
(2)(生):
我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):
前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
(4)(生):
我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人:
大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
(3)一生跑上说:
主持人请把手机借我用用好吗?
我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。
(电话内容略写)
(4)一生说:
主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
可以,大家欢迎!
请看小品《这又不是我家的》
大概意思是:
学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。
学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:
“反正不是我家的。
旁白:
“那又是谁家的呢?
看完这个小品,你们有什么想法吗?
谁愿意给大家说说?
刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
乙:
上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?
齐:
主动关好。
小记者:
同学们,你们好!
我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?
可以。
这位同学,你好!
通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?
答:
我要做节水的主人,不浪费一滴水。
请这位同学谈谈好吗?
今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。
我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。
你们谈得很好,我的收获也很大。
我还有新任务先走了,同学们再见!
水跑上来说:
同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!
让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!
你们还有发言的吗?
有。
生:
我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。
动物:
小熊上场说:
我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!
花草树木跑上场说:
我们也不会忘记你的贡献!
水伯伯:
(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。
水伯伯,您这是干什么呢?
因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!
水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!
再见!
4.主持人:
大家欢迎老师讲话!
同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。
水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。
5.主持人宣布:
“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果:
此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵
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