小学语文二年级《语文园地一》教案Word下载.docx
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1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。
2、培养学生积累语言的习惯。
3、熟读背诵儿歌《秋天到》。
4、学习自主策划秋游活动,乐于展示秋天的成果。
课前准备:
1、搜集有关景点和秋游线路的资料及描写秋天的儿歌。
2、带好自己在学习第一组课文中创作的作品。
3、实物投影仪、多媒体课件、卡片。
4、秋游活动计划表。
课时安排:
三课时
第一课时
学习我的发现部分引导学生发现汉字规律,激发识字的兴趣和愿望。
识字卡片、多媒体课件
教学过程:
一、导入:
(出示课件:
秋天的丰收图,播放背景音乐)小朋友,夏
天过去了,秋天来到了,田野里,果园里,一篇丰收景象。
瞧!
一群南飞的大雁给我们留下了几个字宝宝。
你们认识他们吗?
二、会认
1、出示课件:
郊枝笼球帆梨(长在一棵水果树上)我们来和这些好朋友打个招呼吧!
2、认字组词
3、课件显示带拼音的生字:
交支龙求凡梨
4、认读生字,
5、小组学习:
小组里的小伙伴相互交流,读了这些字,你有什么新的
发现吗?
6、集体交流:
小组派代表汇报识字方法--熟字去偏旁,成为新字。
7、进行扩词训练(出示没有拼音的生字卡片)。
8、改变语境,巩固生字。
(课件显示下列词语拼成一个友)
立交桥交朋友交通一支歌支持一支笔
龙灯龙头巨龙龙舟要求请求
平凡凡是凡人顺利利用利益有利
三、我会写
出示课件:
秋天的果园,四个大箩筐,每个箩筐上出现一组偏旁相同的
字)。
①学生认读生字并找出规律(木字旁,月字旁,草字头)。
②写偏旁相同的字:
秋天,果子成熟了,这么大的箩筐装这么几只水果,太少了。
小朋友,能像书中的小朋友一样,多摘几个水果,放入筐中吗?
③学生以小组为单位互教互学,再书写。
④借助实物投影进行展示、评议。
(例字):
木字旁--树林枝枫样杨梅柳树林柱桔
月字旁--明肚脸胆腿脚脑胜胖
草字头--草花蓝苗苹荷
宝盖头--宝它安完家定宇室实)
⑤奖励写得最多的小组一个丰收果(一个红红的大苹果)。
第二课时
日积月累,培养学生积累语言的习惯。
内容分析:
我会读是本组教材中所学生字的再现,帮助学生加以巩固。
读读背背是一首表现秋天景象的儿歌,与我会读共同起到促进学生对语言积累的作用。
1、多媒体课件
2、我会读中词语图片及装有词语卡片的信封
3、描写秋天的儿歌。
一、学习我会读部分
1、课件显示:
果园里,一棵大大的水果树上,长着我会读中的词语。
2、自由读。
3、小组读:
互帮互学,纠正读错的字。
4、开火车接力读。
5、选词造句:
选一个你最喜欢的词语说一句话,看谁聪明,与众不同。
6、找朋友游戏:
教师依次出现娃娃、橘子、降落伞等图片,让学生从信封中取出相应的词语,老师带读。
二、读读背背
1、创设情境导入:
过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天,秋天是一个美丽的季节,秋天是一个丰收的季节,让我们走进秋天,一同欣赏秋天美丽的景色吧!
{课件显示图片}
2、播放图片,师讲解:
稻子一片金黄,翻起了金色的波浪;
枫叶红了,像批上了一件火红的外衣;
苹果成熟了,高高的挂在枝头;
棉花白了,像咧开了嘴的笑脸
3、看到这些,能谈谈你的感受吗?
4、让我们带着美好的感觉读读这首儿歌吧!
(课件出示《秋天到》的儿歌)
5、自由读、同桌读,读通顺读流利。
6、师指着画面范读。
(特别指导庄稼、高粱、葡萄、黄澄澄、红彤彤等几个带点字的读音)
7、指名读、小组竞赛读。
8、教师指图画引读。
9、学生用自己喜欢的方法背诵儿歌。
10、拓展:
把搜集到的或自己写的描写秋天的儿歌读给同学们听。
11、全班配乐背诵《秋天到》。
(放背景音乐)
第三课时
学习口语交际及展示部分。
这次口语交际是进行秋游的前期准备,主要是讨论去哪,要做写什么,提出自己的一些建议,目的在于引导学生做事一定要有计划,培养学生创造力,能说清自己的计划和理由,并能用商量的口吻与别人交流。
在交际中培养学生的合作意识,取长补短的好品质。
1、多媒体课件
2、学生搜集的有关景点或秋游路线的资料。
3、学习第一组课文时创作的作品
一、创设情境,走进秋天
1、播放多媒体课件,展示秋天的美丽景色,画面显示描写秋天的词语。
(金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞
秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏)
2、指名读,齐读。
2、谈话揭题:
秋妈妈已经来到我们身边,给我们带来了美丽,带来了
丰收,带来了喜庆,如果能在这样美丽的季节里去秋游该多好哇!
在这节课里,老师请同学们一起商量,我们怎么来组织这次秋游活动。
3、商量计划:
以学习小组为单位,根据秋游计划表中的内容,商量制
定比较详细的秋游计划。
(课件显示表格)
秋游时间
秋游地点
秋游前准备
秋游活动内容
秋游后的成果展示
4、各组推荐发言代表,陈述本组的想法理由。
①秋游的时间地点(建议句式:
我们组建议到,因为我们都愿
意到,因为)
②陈述秋游活动内容:
到那里去做什么?
(游览、爬山、做游戏等)
③商量准备工作和秋游活动中的分工。
(要做哪些准备工作?
联系方式
等)
5、各小组修改计划表。
6、实物投影展示计划表。
评比最佳组织奖。
三、展示台
总结式导入:
我们读了秋天的课文,学了秋天的小诗,还到野外寻找
了秋天的足迹,欣赏了秋天的风光。
秋天就像一幅画、一首诗、一个讲不完的故事。
在这丰收喜庆的日子里,有四位小朋友带着他们的收获,办了一个秋天的展览,请大家欣赏。
1.课件显示:
书本图片扫描
2.学生评论
3.展示本班学生作品。
4.课外延伸:
布置一个秋天来到我们班的展览。
5.音乐声中结束这节课。
致谢:
浙江省淳安县千岛湖镇南山学校余飞寅老师
多媒体素材引用:
6.XX网站有关图片和音乐
7.人民教育出版社网站有关内容
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