人教版五年级下科学期末直通车四第三单元时间的测量36A卷Word文件下载.docx
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6.(2分)“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔。
7.(2分)古时候人们利用水流来计算精确的时间。
8.(2分)随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确。
9.(2分)古埃及人把一天分为24个时辰。
10.(2分)钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
11.(2分)午时三刻表示11点到1点。
12.(2分)在做每分钟能摆几次的实验中,摆的快慢与摆幅的大小没有关系。
13.(2分)钟摆每来回摆动一次的时间是不相等的。
14.(2分)在滴漏实验时,瓶里的水多的时候,滴水的速度会快一些;
瓶里的水少的时候,滴水的速度会慢一些。
15.(2分)日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。
三、选择题(共15题;
共30分)
16.(2分)小红做的摆一分钟摆动55次,要让它一分钟摆动50次,应采取的措施是()。
A.增加摆绳的长度
B.增加摆锤的重量
C.减少摆绳的长度
17.(2分)下列()图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
A.
B.
C.
18.(2分)如图,开始时摆锤是用匀质木头制成的长方体,后来又在摆锤的正中加了一个金属圆片。
加金属圆片后,摆的快慢会()。
A.变快
B.变慢
C.基本不变
19.(2分)在一只杯中装入300毫升水,然后在杯底扎一小孔,让水从孔中自由滴落,滴完前面的100毫升和滴完最后的100毫升水,所需的时问相比()。
A.前100毫升水滴完得慢
B.前100毫升水滴完得快
C.滴完的时间是一样的
20.(2分)在右图的摆中,()的长度是摆长。
A.摆绳
B.支架到摆锤
C.支架到摆锤重心
21.(2分)伽利略最早发现了()。
A.水滴的等时性
B.单摆的等时性
C.光影的等时性
22.(2分)在300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水相比较,()。
A.前l0毫升水滴得快
B.前l0毫升水滴得慢
C.滴的速度是一样的
23.(2分)当我们的手表或时钟出现不准确时,最好的校对方法是()。
A.与同学对表
B.听广播报时
C.自己估计
24.(2分)张华同学要做一个每分钟摆动60次的摆,结果发现一分钟内摆动了55次,你认为应该()。
A.适当加长摆绳
B.适当缩短摆绳
C.适当增加摆锤重量
D.适当增大摆幅
25.(2分)下列各种计时工具最为准确的是()。
A.水钟
B.日晷
C.沙漏
D.机械摆钟
26.(2分)下列不是影响水钟计时准确的因素是()。
A.盛水的容器
B.滴水的速度
C.当时的气温
27.(2分)树木以()来记录它的成长过程。
A.年轮
B.大小
C.高矮
28.(2分)当身边没有秒表时,下列声音中最适合作为简单计时器使用的是()。
A.走路时的脚步声
B.下雨时屋檐下的滴水声
C.火车匀速行进时发出的“咔嚓”声
29.(2分)下列现象中,能较为准确测量时间的是()。
A.运动后的心跳声
B.下雨时的雨滴声
C.匀速前进的火车车轮声
30.(2分)下午2时,小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米,1小时后再去测量,小树的影子()。
A.大于1米
B.小于1米
C.等于1米
四、连线题(共1题;
共5分)
31.(5分)请将下列的计时器与对应的原理连线。
日晷
根据摆的等时性原理计时
水钟
根据太阳和影子的关系计时
机械摆钟
根据滴水的等时性原理计时
五、探究题(共3题;
共24分)
32.(6分)某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程:
保持摆锤的长度不变,改变摆锤的重量,使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍,观察摆在15分钟内摆动的次数,并记录下来。
(见下表)
原来重量
2倍重量
3倍重量
第一次
13
10
第二次
13
第三次
(1)该组在研究数据时发现,有两个数据填写错误,是哪两个数据?
正确的数据应该是多少?
(2)通过这个实验,可以得出结论:
33.(5分)小玲、小红和小丽在操场玩荡秋千,小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下,细心的小丽发现,她俩往返摆动一次的时间几乎一样,那么,秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?
三人对此问题进行研究,提出了以下猜想:
猜想1秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的重量有关;
猜想2秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关;
猜想3秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。
为了验证上述猜想,她们来到实验室,找来刻度尺、秒表、细线(细线无弹性)、小球,依照科学学习中的实验方法,按图进行实验,得到下表中的数据。
实验序号
小球质量m/g
从O点到小球中心的距离l/m
小球持动时距中心线最大距离s/m
小球往返摆动10次所用时间t/s
小球往返摆动1次所用时间t0/s
①
20
0.8
0.10
18.0
1.80
②
1.0
0.14
20.0
2.00
③
1.2
22.0
2.20
④
30
⑤
请你通过分析回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为________两组实验进行对比分析。
(2)为验证猜想2,应选用序号为________两组实验进行对比分析。
(3)为验证猜想3,应选用序号为________两组实验进行对比分析。
(4)实验结论:
小球往返摆动1次所用的时间与________有关,与________无关。
34.(13分)观察下图的实验装置,完成下面的问题。
(1)完善实验过程。
研究问题:
摆绳长短对摆的摆动速度的影响。
实验材料:
摆绳、________等。
实验猜想:
________,摆动速度快;
________,摆动速度慢。
实验控制:
实验中,需要改变的量是________;
而________、________、________等因素保持不变。
(2)小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关,所以只要摆绳的长短确定,它的快慢就不变。
小金则认为,在不改变摆绳长短的情况下,也可以调节摆的快慢。
你同意谁的意见?
请说明理由。
(3)下列做法可以使摆摆动变快的是________。
(多选)
①摆锤的重量不变,加长摆绳
②摆锤的重量不变,缩短摆绳
③增加摆锤的重量,加长摆绳
④增加摆锤的重量,缩短摆绳
⑤减少摆锤的重量,加长摆绳
⑥减少摆锤的重量,缩短摆绳
六、简答题(共2题;
35.(10分)下表是某小学的学生在研究摆时的数据,根据数据回答问题。
第八小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测
51次
第二次测
50次
第五小组
72次
70次
(1)两个小组同样是1分钟的时间,为什么摆动的次数不一样?
(2)如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数,应该怎么做?
36.(5分)小明这样研究摆绳长度与摆的快慢的关系:
把细绳固定在挂钩上,下端挂一个摆锤,让摆小幅度自由摆动,观察摆在15秒内摆动的次数,反复测试三次。
接着把绳长增加到原来的两倍,同时改变摆锤的重量,使摆锤的重量也为原来的两倍,观察改变后的摆在15秒内摆动的次数,也反复测三次。
请分析小明在实验中做得好的地方和错误的地方。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
31-1、
32-1、
32-2、
33-1、
33-2、
33-3、
33-4、
34-1、
34-2、
34-3、
35-1、
35-2、
36-1、
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