多姿多彩的中华服饰0Word格式.docx

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重点重点：

了解我国不同地域人们服饰的特点。

感受我国劳动人民的勤劳、智慧和创造力，激发爱国主义的情感。

难点：

掌握服饰的不同变化及勇于向不文明的生活陋习宣战。

教学准备：

学生课前准备：

查找资料（可以是文章、采访记录，图片）1.了解服饰的学问。

2.搜集不同时代、不同区域、不同民族服饰资料。

3.家庭成员的一些照片。

教师准备教师准备：

多媒体课件教学过程：

教学过程：

课前谈话：

同学们今天穿的衣服可真漂亮，不但色彩鲜艳，而且款式也多种多样。

老师也给孩子们带来了一段时装表演，你们想看吗？

（师播放时装表演）一、谈话引入新课谈话引入新课同学们，欣赏了精彩的国际时装表演，你们想对服饰有更多的了解吗？

那就让我们一起走进多姿多彩的中华服饰多姿多彩的中华服饰。

（板书课题板书课题）二、新课教学二、新课教学

（一）衣裳的传说

（一）衣裳的传说1.师:

关于衣裳还有美丽的传说，课前老师布置了孩子们去搜集衣服的传说，谁愿意来与我们共同分享你的所得？

2.生简单介绍衣服的起源和发展。

3.教师小结（课件出示）:

远古时代穿树叶、披兽皮黄帝的妻子嫘祖教会了人们养蚕、缫丝，人们会自己制衣、帽子、鞋黄道婆改进纺织工具、教会人们纺织技术现代多姿多彩的服饰。

（二）绚丽的丝绸

（二）绚丽的丝绸1.人类文明的进步和发展使我们的服饰多姿多彩。

现在，我们衣服的面料有棉、麻、丝、腈纶等等，特别是丝绸更是我国所特有的。

早在四千年前,勤劳智慧的我国劳动人民就懂得养蚕、缫丝，织出灿若云霞的丝绸。

（课件出示灿若云霞的丝绸图片，随机介绍丝绸：

丝绸颜色斑斓，灿烂夺目，它柔软光滑、凉爽透气，对保护皮肤十分有利，所以人们把它制成衣服、做成丝绸被、抱枕等来使用。

）2.要织出如此漂亮的纺织可不是一件容易的事，它的制作过程非常复杂。

（出示丝绸制作过程，老师简单讲解）教师：

看到这儿，你有什么感受？

教师：

（预设：

我国劳动人民是非常勤劳的。

丝绸制作过程十分辛苦）3.是啊，半丝半缕，恒念物力维艰，正因为来之不易，在当时，丝绸成为难得的珍品，由中国出口到其他国家，这就形成了有名的丝绸之路（课件出示丝绸之路，老师简单介绍：

西汉时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。

因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名）4.当我们中国的丝绸运到西方，传到古代的罗马帝国，那里的人们看到这五颜六色、灿烂夺目的丝绸时，都赞不绝口，当地的贵族都以拥有一件中国的丝绸为荣。

作为中国人，此时你想对我们的祖先说点什么呢？

人，此时你想对我们的祖先说点什么呢？

（生答）作为中国（三）服饰的变化服饰的变化1.教师：

丝绸的出现，让我们的服饰变得无比灿烂。

其中最具代表性的莫过于被人们誉为国服中山装和旗袍。

（出示中山装、旗袍图片）中山装是孙中山先生参照中国原有的衣裤特点，参照当时华侨中流行的一种服饰加以改进得来，故命名中山装。

这种服装样式美观大方，非常实用，很快就流行起来，并成为当时中国男子的国服。

在以后几十年，它一直是中国人的正式服装。

（出示国家领导人穿中山装图片）毛泽东、周恩来、邓小平等国家领导人生前在正式场合总是穿着中山装，显得格外庄重、坦荡和从容大度。

而旗袍堪称为当时中国女性的国服，至今依然深受女性的青睐。

在如今流行的T台上，我们也能一睹中山装、旗袍的风采。

（出示模特身穿中山装、旗袍的图片）2.组织开展服饰变化你我他活动：

孩子们，课前你们向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解了他们小时候穿的服装，现在请以小组为单位，将你们搜集到的资料在组内分享，等会我们将请每小组介绍介绍你们收集的资料。

（生分小组讨论，再抽部分小组进行解说）3.听了各小组精彩的汇报，你有什么感受？

那么，这些变化说明了什么？

谈谈你的感想。

是啊，改革开放后，在党中央的正确领导下，我们国家日益强盛，科技也越来越发达，人们走上了脱贫致富之路，彻底改变了新三年、旧三年、缝缝补补又三年的穿衣情况，服装也更加丰富多彩，由此可见，时代不同，人们所穿服饰也不同。

（板书：

因时代而变）因时代而变）（板书：

（四）不同地域的服饰（四）不同地域的服饰1.教师过渡：

随着时代的发展，我们有了更加绚丽多彩、形式各样的服装，有了一年四季不同的风景。

谁来说说你一年四季都穿什么样的衣服？

（生自由回答）你们为什么要随季节的不同更换不同的衣服呢？

（生自由答）2.是啊，在不同地域生活的人们，因为地形、气候的不同，服饰的差异也很大。

课前，孩子们搜集，了不同地域人们的服饰特点，现在请在小组内汇报你们搜集的资料（可以是图片资料，也可以是文字资料）。

（小组讨论，抽组汇报）小组1：

北方气候寒冷，最低温度会达到零下五十多摄氏度。

那里的人们靠打猎为生，所以人们为了抵御风寒，都喜欢穿以兽皮为主的衣服。

但总的来说，北方地区的人们，到了冬天，人们在衣服上的特点就是一个字：

厚。

小组2：

江南水乡气候怡人，水乡妇女多在水田里劳作，头发容易被风吹乱，而且容易沾上泥土，便有包头巾的产生。

肩上挑着东西，容易磨损，袖掌处也易破损；

由于经济不宽，衣服破了，缝缝补补再行穿着。

经过几代人的努力实践，便产生了拼接衫，因此，便有了我们现在看到的水乡服饰。

小组3：

我国南方福建沿海的惠安县，由于气候炎热，再加上那里的人们常年居住在海边，所以妇女们便会带黄斗笠，围花头巾，是为了防止日晒。

小组4：

在我国新疆的吐鲁番盆地，由于昼夜温差非常大，于是流传着早穿皮袄，午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜的说法。

小组5：

在青藏高原，由于山上气温较低，人们在山上就要把藏袍穿好，而在山下，气温相对高得多，就把藏袍围在身上。

山上穿着、山下围着就是这个原因。

3.师：

感谢孩子们的精彩介绍，让我们增长了不少知识，由此可见人们的服饰会因地形、气候不同而发生变化！

因地形、气候而变）（板书：

因地形、气候而变）4.我国是一个多民族国家，绚丽多姿的少数民族服饰有着悠久的发展历史，它们以其纷繁的款式，精湛的工艺，多彩的民俗，不断丰富装点着各族人民的生活，成为中华大地一道亮丽的文化景观。

今天，老师带来了几套不同民族的服饰，谁愿意来试穿试穿？

（抽生试穿服装）师：

模特们已经换好衣服，我们先来采访采访。

你好，请问你来自哪个民族？

你能简单介绍一下你们民族的服饰吗？

（学生自己介绍）生1：

藏族服饰袍袖宽敞，臂膀伸缩自如，既防寒保暖又便于起居、旅行，白天气温上升更可脱出一个臂膀，方便散热，调节体温。

这种服装夜间和衣而眠可以当被。

生2：

傣族服饰中男子的服饰比较朴实大方，上身为无领对襟或大襟小袖短衫，下着净色长裤，多用白色、青色布包头。

这种服装在耕作劳动时轻便舒适，在跳舞时又使穿着者显得健美潇洒。

生3：

维吾尔族服饰花样较多，非常优美，富有特色。

维吾尔族男性讲究黑白效果，这样粗犷奔放。

维吾尔族妇女喜用对比色彩，使红得更亮，绿得更翠，并且维吾尔族是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，着的是绣花衣，穿的是绣花鞋，扎的是绣花巾，衣着服饰无不与鲜花息息相关。

5.师：

感谢模特们的精彩讲解，现在让我们跟着欢快的音乐，一起来欣赏精彩的民族时装表演吧！

三、拓展延伸（向陋习宣战）三、拓展延伸（向陋习宣战）1.孩子们，随着社会的发展，人们的穿衣从只求保暖到追求时尚，追求美，说明了社会在不断进步，人们的生活水平在不断提高。

但是在这些靓丽的风景中有时会出现一些不和谐的音符，请同学们看图片：

（师出示部分陋习照片）2.师：

他们的行为对吗？

为什么？

3.你还发现在我们身边还有哪些陋习？

他们有哪些危害？

（抽生谈）4.是啊，正因为这些看似不起眼的陋习，却严重影响了社会文明，近年来，许多城市对人们在公共场所的着装提出了具体规定（大屏幕出示图片：

1.广州对出租车司机的着装要求；

2.公交驾驶员的统一着装；

3.湖南城市清洁工的统一着装）从这些图片中，你明白了什么？

（生答，师板书：

文明着装）作为小学生，你认为（生答，师板书：

文明着装）作为小学生，你认为怎样着装才是文明着装？

怎样着装才是文明着装？

（生自由说）老师也同意大家的观点。

虽然现在是一个追求着装时尚与个性化的时代，但是作为一名学生，我们在穿衣服的时候没有必要讲究高档、名牌，只要合身、整洁、舒适，就是最好的，更不能同学之间互相攀比。

不攀比）比）（出示学生穿校服照片）孩子们，老师相信通过今天的学习，在今后的学习、生活（板书：

不攀中，你们一定会改掉生活陋习，做一个文明的中国人，让我们一起向全社会呼吁（大屏幕出示：

文明着装，从我做起）板书设计：

板书设计：

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