小学一年级语文教案汉语拼音识字听话说话教案文档格式.docx
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n,让学生说说它们都有一个韵尾“n”,发音时都要注意舌尖顶住上腭的前部。
二、教学后鼻韵母ɑnɡ。
1、看图说话引出ɑnɡ。
图上画着一只水缸。
“水缸”的“缸”,韵母是什么?
出示卡片ɑnɡ。
2、教学ɑnɡ的发音,认清字形。
①教师范读,领读。
②发音要领:
先发ɑ,接着舌根往后缩,接触软腭,气流从鼻腔出来。
告诉学生,ɑ后面的nɡ不是声母n和ɡ,只表示后鼻音。
③指导学生把n&
mdash;
&
nɡ对比读。
教师用手势示意。
用左手掌表示上腭,右手掌表示舌头,当右手掌的手指向前伸,靠着左手掌的手指时,表示发前鼻音、当右手掌的掌心往上靠着左手掌的掌心时,表示发后鼻音nɡ。
再对比发育ɑn&
ɑnɡ。
3、ɑnɡ的四声练习。
4、ɑnɡ的拼音练习。
ɡānɡ(缸)、f&
agrave;
nɡy&
aacute;
nɡ(放羊)。
指导拼读作业第3题zh、ch、sh跟ɑnɡ相拼的扇形图。
三、教学后鼻韵母enɡ。
1、看图说话引出enɡ。
图上画着一盏电灯。
让学生听听说说,“电灯”的“灯”(dēnɡ),声母是什么?
韵母呢?
出示卡片enɡ。
2、教学enɡ的发音,认清字形。
①教师范读、领读。
先发e,然后发后鼻音nɡ。
③对比en和enɡ的发音。
3、enɡ的四声练习。
4、enɡ的拼音练习。
dēnɡ(灯)、ɡuāfēnɡ(刮风)。
指导拼读课堂作业第2题中b、p、f和enɡ相拼的扇形图。
四、指导书写。
第二课时
1、学会后鼻韵母inɡ、onɡ和整体认读音节ying,认清形,读准音,会读它们的四声。
2、会拼读带有inɡ、onɡ的音节。
卡片认读。
二、教学后鼻韵母inɡ和整体认读音节yinɡ。
1、看图引yinɡ和inɡ。
图上画着一只老鹰。
“老鹰”的“鹰”念yīnɡ。
出示卡片yinɡ。
这是整体认读音节。
yinɡ去掉y,成为inɡ,读音相同,但成了韵母inɡ。
2、教学inɡ的发音,认清字形。
先发i,紧接着发后鼻音nɡ。
③对比in和inɡ的发音。
3、inɡ和yinɡ的四声练习。
yīnɡ:
应该、老鹰、英雄。
y&
iacute;
nɡ:
苍蝇、萤火虫、欢迎。
yǐnɡ:
电影、影子。
igrave;
答应、软硬。
4、inɡ的拼音练习。
wǔjiǎoxīnɡ(五角星)。
指导拼读课堂作业第2题中d、t、l跟inɡ相拼的扇形图。
三、教学后鼻韵母onɡ。
1、看图说话引出onɡ。
图上画着一只闹钟。
“闹钟”的“钟”(zhōnɡ),声母是什么?
出示卡片onɡ。
2、教学onɡ的发音,认清字形。
(1)教师范读、领读。
(2)发音要领:
先发onɡ,紧接着发后鼻音nɡ。
I
(3)onɡ的四声练习。
(4)onɡ的拼音练习。
zhōnɡ(钟)、hānd&
ograve;
nɡ(山洞)。
指导拼读课堂作业第2题中人d、t、h跟onɡ相拼的扇形图。
第三课时
比较en、enɡ、in、inɡ的发音,复习巩固前鼻音和后鼻音韵母。
拼读音节。
1、卡片认读ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。
它们是什么韵母?
2、听音练习,说说下面音节的韵母。
当中的“当”(ānɡ)朋友的“朋”(&
eacute;
nɡ)
从前的“从”(&
oacute;
nɡ)清洁的“清”(īnɡ)二、比一比,读一读。
en&
enɡɑn&
ɑnɡin&
inɡun&
onɡ
三、读词语区分前后鼻韵母。
sānsu&
(三岁)xu&
shēnɡ(学生)
shānsh&
nɡ(山上)shēntǐ(身体)
n&
nɡm&
n(农民)m&
ojīn(毛巾)
ɡuānɡm&
nɡ(光明)zūnj&
nɡ(尊敬)
四、拼读三拼音音节。
zh&
u&
ɑnɡj&
i&
onɡch&
ɑnɡ
q&
onɡsh&
ɑnɡx&
拼读三拼音音节的时候要注意什么?
五、拼读音节词句,联系实际进行思想教育。
&
ixu&
x&
(爱学习)&
il&
od&
nɡ(爱劳动)
yǒulǐm&
o(有礼貌)shǒuj&
lǜ(守纪律)
hǎohǎoxu&
(好好学习)tiāntiānxi&
nɡsh&
nɡ(天天向上)wǒsh&
yīni&
nj&
xiǎoxu&
shēnɡ。
我是一年级小学生。
wǒ&
ilǎoshīh&
t&
nɡxu&
。
我爱老师和同学。
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