九年级语文上期中测试题人教版文档格式.docx
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A.以君为长者,故不错意B.孤不度德量力,欲信大义于天下
C.将军身被坚执锐D.自董卓已来,豪杰并起。
4、下列加点的成语使用错误的一项是()(2分)
A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
阅读下面一首词,完成第5、6题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑,梦回吹角边营。
八百里麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳惊弦。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
5、从下列诗句中选出风格完全不同的一句,并说说理由。
()(4分)
A.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
B、沙场秋点兵。
C.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
D、将军白发征夫泪。
6、对这首词理解不正确的一项是()(2分)
A.这首词是写给好友陈同甫的,抒发了作者杀敌立功的决心。
B.“醉里挑灯看剑”,词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑,这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、“了却君王天下事”这是词人无奈心情的体现,意思是不再理会朝野中的一切事情。
7、下列文学常识的叙述中,有错的一项是()(2分)
A《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书,
而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史,其作者陈寿是晋朝的
史学家。
C、《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮,而表是古代向帝王上
书陈情言事的一种文体。
D、词又称“长短句”,句式长短不一。
兴盛于宋,当时的苏轼和辛弃疾是豪放
词派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。
8、下列加点的字词意思相同的一项是()
A辍耕之陇上怅恨久之
B扶苏以数谏故以弱为强者
C安陵君其许寡人而其主不能守
D秦王怫然怒烨然若神人
9、下列加点的字词都是古今异义词,解释有误的一项是()
A楚人怜之(怜惜)
B夜篝火(笼)
C此人可就见(接近,趋
D凡三往(总共)
10、对下列句子的特殊现象解释不正确的一项是()
A君与俱来。
(省略句,应为“君与之俱来”)
B此庸夫之怒也,非士之怒也。
(判断句)
C时人莫之许也。
D故临崩寄臣以大事也。
(倒装句,应为“故临崩以大事寄臣也”)
11、填空(10分)
⑴,欲语泪先流。
⑵过尽千帆皆不是,。
⑶塞下秋来风景异,。
⑸《陈涉世家》中表现陈胜少时有远大抱负的句子是:
。
⑹范仲淹在《渔家傲·
秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘心无功而返的矛盾心里句子是:
,。
⑺辛弃疾《破阵子》这首词,从视觉和听觉两方面,概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:
⑻请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。
,。
<
2>
..文言文阅读《陈涉世家》选段,(15分)
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰:
“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王!
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
16、将下列文言句子翻译面现代汉语。
(4分)
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者
。
___________________________________________________________________
②卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
17、.陈胜起义的根本原因是什么?
其导火线又是什么?
(2分)
__________________________________________________________________
18、问题探讨:
为了这次起义,陈胜、吴广做了哪些舆论准备?
有人认为,这些准备是对人民的欺骗,是不可取的,你怎么看待这一问题?
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
.19.根据陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?
20.陈胜在起义时提出了:
“王侯将相宁有种乎”!
这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强,立志进取。
古代有个童谣写道:
朝为田舍郎,暮登天子堂。
将相本无种,男儿当自强。
明显受到了这句口号的影响。
说一说在今天,你是如何看待这一口号的?
(3分)
我的看法:
______________________________________________________
_________________________________________________________________
(三)阅读下面文言文:
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比子袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之上,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;
天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
”
9.解释下列句中加点的词。
(1)自董卓已来()
(2)名微而众寡()
(3)挟天子而令诸侯()(4)利尽南海()
10.翻译下面文言语句。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译文:
11.问题探究:
诸葛亮认为“霸业可成,汉室可兴”应该采取哪些策略?
(1)
(2)
(3)
12.简答:
(1)诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。
(可用文中原句回答)(1分)
(2)联系实际,谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
13.(2分)在诸葛亮的对策里,对不同的对象采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
(用原文回答)
①曹操:
②诸戎、夷越:
作文(40分)阅读下面的文字,根据要求作文。
成长路上,我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……,带给我们许多感动。
请以“的味道”为题作文。
要求:
1、补全题目,写一篇作文,不少于600字,文体不限。
2、文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。
B卷(50分)
1、开启智慧泉,赏析古诗词。
品读范仲淹的《渔家傲•秋思》,然后答题。
(10分)
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
1、对这首词的赏析不正确的一项是( )(3分)
A、词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;
词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情。
B、词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。
C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。
D、这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。
2、“霜满地”在词中有何作用?
3.试分析‘长烟落日孤城闭”。
4、全词表达了作者怎样的思想感情?
2、课外阅读((22分)
漫谈桂文化
①我国是桂花的故乡。
桂花在中国分布极广、栽培历史极长,国外栽培的桂花均由中国传入。
《中国植物志》第61卷说明桂花时,引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载,注明桂花原产地是在中国的西南部。
②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后,但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。
当我们刚懂得用味觉去认识世界,桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。
懂得听故事以后,父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话;
父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故:
一次,晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价,郄诜对曰:
“臣……犹桂林之一枝,昆山之片玉。
”从此,人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。
科举制度形成后,“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法,而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称:
丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。
③当我们会吟咏古诗了,咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。
宋代朱熹的“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。
叶密千层绿,花开万点黄”,让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。
屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”,让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。
欧阳修的桂花诗则更富有情趣:
“有客赏芳丛,移根自幽谷。
为怀山中趣,爱此岩下绿。
晓露秋晖浮,清阴药栏曲。
更待繁华白,邀君弄芳馥。
”对友人赠他所喜爱的桂树,欧阳修不仅以诗答谢,还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。
其实,像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多,大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株,大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植……
④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。
据说,战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好,相互馈赠桂花。
在盛产桂花的少数民族地区,青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。
《吕氏春秋》中赞叹道:
“物之美者,招摇之桂。
”意指世界上最美好的东西,是招摇山上的桂树。
16.称我国是“桂花的故乡”,原因是?
17.第②段主要说明了什么?
本段中加点词语“创”的意思是?
(5分)
18.第③段引用朱熹和屈原诗句的作用分别是什么?
(6分)
19.根据文意,下列理解错误的一项是( )(3分)
A.桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。
B.科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关。
C.燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。
D.中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。
20.你对文末提到的专家的建议(画线部分)有什么看法?
请简述理由。
3、综合性学习:
6.请你参与“名著阅读”活动,按提示完成下列各题
(1)为了了解初中生名著阅读情况,请你设计一种调查方式(1分)
(2)以下是对100位初中生进行调查后的结果:
《西游记》《水浒》《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的24人29人56人48人
看过影视的98人83人21人16人
从表格中发映出同学们“名著阅读”存在的问题有那些?
你的建议有什么?
:
(3分)
其一,-----------------------------------------------------------------------------------------------------;
其二,----------------------------------------------------------------------------------------------------.
我的建议是:
----------------------------------------------------------------------------------------------.
(3)请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍.(4分)
人物(名字):
主要性格特征:
(4)与此相关故事情节的改写<
展开想象对相关情节进行扩写或缩写不少于150字>
(10分):
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