《CorelDRAW》课程标准3.docx
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《CorelDRAW》课程标准3.docx
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《CorelDRAW》课程标准3
《CorelDRAW软件》课程标准
课程名称
Coreldraw
课程类别
专业基础课
课程编码
(不写)
学分
6
适用专业:
平面设计、网页设计
学时
90(其中实践60)
编写执笔人
编写日期
2021年**月
专业建设委员会审定(负责人签字)
审定日期
2021年8月
一、课程性质、任务、设计思路
(一)课程性质
本课程是专业学习领域中必修的一门技术基础课。
前导课程有《素描》《色彩》《三大构成》
后续课程有Coreldraw
(二)课程任务
本课程本课程是依照学生思维发展特点,结合工作过程的行程规律,由简单到复杂,局部到整体、临摹到自主设计为设计思路,以职业能力为本位,主要培养学生Coreldraw软件使用能力,提升设计能力,增强分析问题和解决问题的能力,具有良好的职业素养和职业素质。
(三)设计思路
本课程是专业的模块课程之一,培养学生掌握基本的创新方法、具有追求创新的态度和意识,能够独立思考,分析问题,为从事本专业的设计工作打下良好的软件基础。
通过本课程的学习,在“软件应用”、“自主设计”两个层次上,学生掌握知识的深度和应用知识的能力应达到如下要求:
1、具备熟练使用Coreldraw软件的能力;
2、具备使用Coreldraw软件绘制矢量图的能力的能力;
3、具备基础的设计思维;
4、具备平面设计相关工作基础素养;
5、具备独立进行平面设计的能力;
岗位任务分析与课程内容设置对应关系,如表1所示。
表1岗位任务分析与课程内容设置对应表
工作过程分析
学习情景分析
工作岗位
典型工作任务
职业能力
学习领域
职业资格
Coreldraw软件岗位
1.Coreldraw软件教授
熟练掌握Coreldraw软件
任务:
Coreldraw软件的学习
**工(员)
2.Coreldraw软件实践课程演示
熟练应用Coreldraw软件
任务:
Coreldraw软件的应用
二、学科核心素养与课程目标
(一)学科核心素养
通过本课程的学习,使学生在素质方面,发展想象力和创造力,培养创新思维,促进个性发展方面发挥着重要的作用,能够具有遵纪守法的公民意识,敬岗爱业的工作作风,乐于助人、平等待人、团结互助良好品格。
(二)课程目标
1.知识目标
1.具备熟练使用Coreldraw软件的能力;
2、具备使用Coreldraw软件绘制矢量图的能力的能力;
3、具备基础的设计思维;
4、具备平面设计相关工作基础素养;
5、具备独立进行平面设计的能力
2.技能目标
掌握coreldraw软件的基本操作
掌握coreldraw的钢笔绘图能力
掌握在coreldraw中进行文本编辑与排版的能力
掌握在coreldraw中编辑位图的能力
掌握在coreldraw中编辑各种效果的基本方法
熟练掌握coreldraw的矢量图绘图方法
掌握coreldraw位图导出的基本知识
3.素质目标
通过本课程的学习,使学生在素质方面,能够具有遵纪守法的公民意识,敬岗爱业的工作作风,乐于助人、平等待人、团结互助良好品格。
三、课程结构
(一)课程模块
1.基础模块
表2课程教学目标与内容
序号
毕业要求指标点
知识目标
技能目标
素质目标
教学内容
1
Coreldraw软件入门
具备熟练使用Cpreldraw软件进行绘图的能力
培养学生吃苦耐劳、勤恳学习的能力
临摹
2
LOGO设计
具备熟练使用Coreldraw钢笔工具和形状工具,以及矢量图绘制的能力
培养学生爱祖国、爱家乡的爱国情怀,具备能从容应对、沟通表达的能力;
LOGO设计基础知识
3
VI设计
具备熟练使用Coreldraw文本功能,钢笔工具、色彩等工具进行简单页面排版以及矢量图绘制的能力
培养爱岗敬业责任担当职业精神,具备能审美、评判、改进的能力;
VI设计基础知识
4
书籍装帧与排版
具备使用Coreldraw文本工具进行页面设计与文字排版的能力
培养自觉执行、开拓创新的职业精神;
书籍装帧与排版设计基础知识
5
字体设计
具备熟练使用Coreldraw钢笔工具、形状工具等相关工具进行字体设计的能力
具备能科学、缜密、严谨工作的作风和良好的职业道德。
字体设计设计基础知识
6
UI设计
具备熟练使用Coreldraw绘图工具进行UI设计的能力
增强学生法制意识,培养学生注重细节、严谨审慎的职业精神。
UI设计基础知识
7
海报设计
具备熟练使用Coreldraw位图编辑能力及矢量图绘制能力进行海报创意设计的能力
培养学生责任担当、团结协作的职业精神,拓展学生专业认知,树立专业自信
海报设计基础知识
(二)学时安排
1.基础模块
项目名称
学习任务名称
学习内容
理论知识
学时
实践技能
学时
Coreldraw快速入门
Coreldraw特点
Coreldraw发展历程、Coreldraw特点、Coreldraw的应用领域、Coreldraw版本、Coreldraw的下载安装和使用
5
Coreldraw安装、
Coreldraw的下载安装和使用
10
Coreldraw的入门使用练习
Coreldraw界面讲解及使用
Coreldraw界面讲解及使用
5
熟悉使用Coreldraw界面
15
Coreldraw临摹案例
Coreldraw案例临摹
Coreldraw常用工具案例临摹练习(40个)
5
通过案例练习熟悉Coreldraw相关工具的使用及操作
20
Coreldraw综合案例临摹
Coreldraw综合案例临摹
Coreldraw综合案例临摹
1.招贴海报设计案例临摹
2.创意广告设计案例临摹
3.产品包装设计案例临摹
4.画册设计案例临摹
5.企业VI手册设计案例临摹
5
通过案例练习,了解相关设计常识,为之后的自主设计部分打下基础
15
合计
80学时,其中实践60学时
2.拓展模块
项目名称
学习任务名称
学习内容
理论知识
学时
实践技能
学时
PS
了解PS软件的应用
各种工具的使用方法。
4
熟练应用各种工具作图。
6
合计
10学时,其中实践6学时
四、课程内容
(一)基础模块
一、Coreldraw软件入门目标要求:
1、掌握CorelDRAW软件基本操作与案例;
2、具备熟练使用能力;
3、Cpreldraw软件进行绘图的能力;
4、培养学生吃苦耐劳、勤恳学习的能力。
二、LOGO设计目标要求:
1、具备熟练使用Coreldraw钢笔工具和形状工具及矢量图绘制的能力;
2、培养学生爱祖国爱家乡的爱国情怀,具备能从容应对沟通表达能力;
三、VI设计目标要求:
1、具备熟练使用Coreldraw文本功能,钢笔工具、色彩等工具进行简单页面排版以及矢量图绘制的能力;
2、培养爱岗敬业责任担当职业精神,具备能审美、评判、改进的能力;
四、书籍装帧与排版目标要求:
1、具备使用Coreldraw文本工具进行页面设计与文字排版的能力;
2、培养自觉执行、开拓创新的职业精神;
五、字体设计目标要求:
1、具备熟练使用Coreldraw钢笔工具、形状工具等相关工具进行字体设计的能力;
2、具备能科学、缜密、严谨工作的作风和良好的职业道德;
六、UI设计目标要求:
1、具备熟练使用Coreldraw绘图工具进行UI设计的能力;
2、增强学生法制意识,培养学生注重细节、严谨审慎的职业精神;
七、海报设计目标要求:
1、具备熟练使用Coreldraw位图编辑能力及矢量图绘制能力进行海报创意设计的能力;
2、培养学生责任担当、团结协作的职业精神,拓展学生专业认知,树立专业自信;
【教学提示】
字体设计流程与方法,字体设计案例赏析,本课程本课程是依照学生思维发展特点,结合工作过程的行程规律,由简单到复杂,局部到整体、临摹到自主设计为设计思路,以职业能力为本位,主要培养学生Coreldraw软件使用能力,提升设计能力,增强分析问题和解决问题的能力,具有良好的职业素养和职业素质。
五、学业质量
(一)学业质量内涵
以本学科的课程核心素养和表现水平为主要维度。
结合课程内容,对学生的行为进行总体性刻画。
(二)学业质量水平
核心素养
质量描述
水平一
水平二
Coreldraw理论基础
基本了解Coreldraw课程中的方法和基本知识。
熟练掌握理论知识,并且有自己的思想理论。
Coreldraw绘图方法
掌握大部分Coreldraw技巧,能在规定时间内完成技巧的展示。
熟练应用各种Coreldraw技巧,并且能根据不同场景自主选择应该使用的素描技巧。
说明∶水平一是学生学习本课程应达到的合格要求,是合格性考试的命题依据;水平二是为适应不同专业学生职业发展需要的较高要求。
六、课程实施
(一)教学要求
1.落实立德树人,聚焦核心素养
《CorelDRAW》作为专业基础课,一方面要把基本知识讲透,一方面要让学生掌握基本技能去解决实际问题。
2.突出主体地位,改进教学方式(立足岗位需求,增强**能力)
我们严格遵循“教、学、做合一”的原则,改变了以教师讲课为中心的传统教学模式,真正做到了以学生为主体,教师为主导,让学生边学边做,并在实训环境中熟练掌握相关的操作技能。
3.体现职教特色,注重实践应用
在教学方法上应积极推行任务驱动法、案例教学法、模拟情境法、分组讨论法、现场演示法等多种“以学生为主体”的教学方法
4.利用信息技术,提高教学效果
通过本课程的学习,使学生在知识方面,掌握coreldraw软件的基本操作,掌握coreldraw的钢笔绘图能力;掌握在coreldraw中进行文本编辑与排版的能力,掌握在coreldraw中编辑位图的能力;掌握在coreldraw中编辑各种效果的基本方法;熟练掌握coreldraw的矢量图绘图方法;掌握coreldraw位图导出的基本知识。
(二)考核评价
1.评价原则
(1)改变传统的考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,采用阶段评价,过程性评价与目标评价相结合,项目评价,理论与实践一体化评价模式,如表1所示。
(2)关注教学评价的多元性,结合出勤情况(15%)、课堂互动(15%)、学生作业(15%)、单元测验(15%)作为平时成绩,占总成绩的60%,期末成绩全部为实际操作,占总成绩的40%,如表2和表3所示。
(3)应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,综合评价学生能力。
2.评价方式
表3教学评价考核方案
评价指标
评价标准
分值
(100分)
评估
成绩
所占比例
平时成绩
出勤情况
15
15%
课堂互动
15
15%
学生作业
15
15%
单元测验
15
15%
期末成绩
实践操作考试
40
40%
3.评价运用
表4平时成绩考核方案表
序号
考核内容
评价指标
评价标准
评价主体
分值
1
考勤
迟到早退
迟到早退一次扣2分,扣完为止
教师评价
15
(基础分15)
旷课
旷课一次扣4分,扣完为止
2
课堂互动
主动互动并正确
每次加3分,加满为止
教师评价
15
(基础分0分)
违反课堂纪律
每次扣
2
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- CorelDRAW 课程标准