秋期高二第一次月考Word格式文档下载.docx
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A.歌德认为“对个别特殊事物的掌握和描述才是艺术的真正生命”,“对个别特殊事物的掌握和描述”指的是文学作品中对典型环境和典型人物的成功刻画。
B.别林斯基说“没有爱伴随着美,就没有生命”,说明美要想获得生命力,爱是一个非常重要的前提。
C.清代沈宗骞认为“天下之人,形同者有之,貌类者有之,至于神则有不能相同者矣”,意思是说人在外貌上有相似之处,但在性格上却各有不同特点。
D.车尔尼雪夫斯基提出“个体性是美的最根本的特征”,这里的“个体性”可以理解为事物的可感的形象。
3•下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是
A.美的事物往往通过人的感官来影响人的思想感情,进而给人以审美享受。
B.科学挂图中的形象之所以不能成为美的形象,主要是因为这样的形象无法给人一种情感上的感染力。
C.现实中的美具有丰富多彩的特点,艺术创造中只有把握了这一点.才布可能创造出艺术的美。
D.文章引用《岳阳楼汜》的内容和雕塑中的五百罗汉是为了说明自然美是丰富多彩的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题
巢谷传
苏辙
巢谷,字元修。
父中世,眉山农家也,少从士大夫读书,老为里校师。
谷幼传父学,虽朴而博。
举进
士京师,见举武艺者,心好之。
谷素多力,遂弃其旧学,畜弓箭,习骑射。
久之业成,而不中第。
闻西边多骁勇,骑射击刺为四方冠,去游秦凤、泾原间,所至友其秀杰。
有韩存宝者,尤与之善。
谷
教之兵书,二人相与为金石交。
熙宁中,存宝为河州将,有功,号熙河名将,朝廷稍奇之。
会泸州蛮乞弟扰边,诸郡不能制,乃命存宝出兵讨之。
存宝不习蛮事,邀谷至军中问焉。
及存宝得罪,将就逮,自料必
死,谓谷曰:
“我泾原武夫,死非所惜,顾妻子不免寒饿,橐中有银数百两,非君莫使遗之者。
”谷许诺,
即变姓名,怀银步行,往授其子,人无知者。
存宝死,谷逃避江淮间,会赦乃出。
予以乡闾,故幼而识之,知其志节,缓急可托者也。
予之在朝,谷浮沉里中未尝一见。
绍圣初,予以罪谪居筠州,自筠徙雷,自雷徙循。
予兄子瞻亦自惠
再徙昌化,士大夫皆讳与予兄弟游,平生亲友无复相闻者。
谷独慨然自眉山诵言,欲徒步访吾兄弟。
闻者
皆笑其狂。
元符二年春正月,自梅州遗予书曰:
“我万里步行见公,不自意全,今至梅矣,不旬日必见,
死无恨矣。
”予惊喜曰:
“此非今世人,古之人也。
”既见,握手相泣,已而道平生,逾月不厌。
时谷年七十有三矣,瘦瘠多病,非复昔日元修也。
将复见子瞻于海南,予悯其老且病,止之曰:
“君意则善,然自
此至儋数千里,复当渡海,非老人事也。
”谷曰:
“我自视未即死也,公无止我。
”留之不可,阅其橐中无数千钱,予方乏困,亦强资遣之。
船行至新会,有蛮隶窃其橐装以逃,获于新州,谷从之至新,遂病死。
予闻,哭之失声,恨其不用吾言,然亦奇其不用吾言而行其志也。
予方杂居南夷,与之起居出入,盖将终焉,虽知其贤,尚何以发之?
闻谷有子蒙在泾原军中,故为作传,异日以授之。
(有删改)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.
畜:
积储,准备
友:
与……交朋友
诵:
诵读
习:
熟悉
畜弓箭,习骑射
B.所至友.其秀杰
C.谷独慨然自眉山诵言
D.存宝不习蛮事
5•下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)
A异日以授之
B.朝廷稍奇之
C.予悯其老且.病
D.骑射击刺为四方冠
去以六月息者也
臣之进退,实为狼狈
然后图南,且.适南冥也
如今人方为刀俎,我为鱼肉
6.下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.据首段交待,虽然巢谷出身寒微“农家”,但作者却为之作传,从而设下疑问,自然引出下文对“其
贤”的介绍,并增强了文章的可读性。
B.在第②段,作者叙述巢谷与存宝的“金石之交”,并以“予以乡闾,故幼而识之,知其志节”来证明
其所叙的真实性,很好地表现了巢谷重义的品德。
C•作者通过选取“弃文学武”“金石之交”“万里步行”三则典型事例,抒发自己对巢谷崇敬之情的同时,也流露出对他“弃文学武”“而不中第”的委婉批评。
D.在第③段,作者运用对比手法,如对“予兄弟”,巢谷前后不同态度的对比及与其他人态度的对比,表现了巢谷不趋炎附势、重义笃志的气节。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)故幼而识之,知其志节,缓急可托者也。
(4分)(苏辙《巢谷传》)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗,完成8――9两题。
喜迁莺
五代•冯延巳
宿莺啼,乡梦断,春树晓朦胧。
残灯和烬闭朱栊,人语隔屏风。
香已寒,灯已绝,忽忆去年离别。
石城花雨倚江楼,波上木兰舟。
8.这首词的下片主要采用什么手法来写思乡之情的?
请做简要分析。
(5分)
9.本来天已快明,是该起身的时候了,可作者还要“闭朱栊”,结合上片,说说“闭朱栊”有哪些具体内
涵?
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
(1),内无五尺应门之僮。
(李密《陈情表》)
(2),知来者之可追。
(陶渊明《归去来兮辞》)
(3)故曰:
,神人无功,圣人无名。
(庄周(《逍遥游》)
(4)失之东隅,。
(古语)
(5)云霄雨霁,彩彻区明。
。
(王勃《滕王阁序》)
三、文学类文本阅读(25分)
11•阅读下面的小说,完成
(1)――(4)题。
悲惨命运
[英]威廉•萨默赛特•毛姆
有些人,在拜访别人或晚上与人聊天的时候,总觉得告辞是一件很难的事。
时间一分接一分地过去了,
到拜访者觉得自己真的该走了的时候,他站起来吞吞吐吐地说:
“呃,我想我……”紧接着主人就说:
“噢,
你这就要走吗?
时间真的还早呢!
”于是拜访者拿不定主意的尴尬就接踵而至了。
在我所知的这类事情中,最悲惨的例子要数我可怜的朋友动三先生了。
他简直不知道该如何从所拜访
的人家里脱身。
他是那么忠厚,又是那么规矩,从不愿失礼。
在他放暑假的第一天下午,天空一片浅蓝,颜色很浅。
他到一个朋友家里拜访。
他在那儿聊了一会儿
天,喝了两杯茶,然后好不容易鼓起勇气说:
“呃,我想我……”
可是女主人说:
“噢,别急!
动三先生,你真不能再多待一会儿吗?
”
动三从来都是说实话的。
“噢,我能。
”他说,“当然,我--呃--可以再待一会儿。
”他留了下来,喝了十一杯茶。
夜幕开始降临了,他再一次站起来。
“呃,现在,我想我真的……”
“你非要走吗?
”女主人客气地说,“我还以为你可以留下来吃饭呢……”
“呃,是可以的。
”动三说,“假如……”
“那就留下来吧。
我肯定我的丈夫会很高兴的。
”
“好吧,那就留下来吧。
”他颓然回到椅子上,灌了一肚子的茶水,怪难受的。
男主人回来了,他们开始吃饭。
动三从头到尾都在盘算着要在八点三十分告辞。
主人一家都在纳闷,不知动三到底是因呆笨而显得闷闷不乐呢,还是仅仅只是呆头呆脑的。
吃完饭后。
女主人想打开他的话匣子,于是拿出照片给他看。
她把家里珍藏的所有的照片都拿了出来。
到八点三十分的时候,动三已经看了七十一张,大约还有六十张没看完。
动三站起来:
“现在告辞了。
”他
以恳求的口吻说。
“告辞?
”他们说,“才八点三十分,你有什么事要去办吗?
“没什么事。
”他承认,然后苦笑了一下,接着又闷声闷气地坐下来。
就在这时候,大家发现主人的宝贝儿子--那个可爱的小调皮鬼把动三的帽子给藏起来了,因此,男主人说,动三先生非留下来不可了,于是就请动三一起抽烟聊天。
动三时时刻刻都在想着果断地离去,可是办不到。
后来男主人开始厌烦他了,就用反话挖苦他说:
“动三先生最好留下来过夜,我们可以给你临时
搭一个铺。
”动三误解了他的意思,竟然连连道谢。
于是男主人便为他安排了一个空房间,内心却狠狠地诅咒他。
第二天,吃完早饭后,男主人进城上班了,留下动三和家里的宝贝儿子玩。
动三一天一直在琢磨着回去,可他又左右为难。
男主人傍晚下班回来了,他发现动三还在家里,大感吃惊和恼火。
他想开个玩笑把动三支走,于是说:
“我认为该向动三先生收房租和伙食费了!
”那个不幸的小伙子目瞪口呆一阵,然后紧紧握住男主人的手,向他预付了一个月的食宿费。
在接下来的一个月的日子里,他神情忧郁,最后他垮了。
他发烧得厉害,神志不清。
后来病情进一步恶化,怪可怕的。
有时候他从床上惊坐起来,尖叫着:
“呃,我想……”紧接着又倒在枕头上,同时发出
一声令人毛骨悚然的大笑。
再一会儿,他又跳起来,大叫着:
“再来一杯茶,再拿照片来!
哈!
在动三假期的最后一天,大雨“哗哗哗”地下个不停,仿佛天上有个巨大的喷壶,在往地上倒水。
经过一个月的痛苦折磨,动三去世了。
人们说在他临终之际,他在床上说:
“噢!
天使们在召唤我,我想我
真的该走了。
再见!
A•本文描写人物时运用了语言、动作、心理、神态等描写方法。
如动作描写:
“有时候他从床上惊坐起来,尖叫着,再一会儿,他又跳起来,大叫着。
B•小说结尾描写“大雨’哗哗哗’地下个不停,仿佛天上有个巨大的喷壶,在往地上倒水”,主要目的是照应开头“天空一片浅蓝,颜色很浅”一句。
C•小说以动三的悲惨命运为线索,以人物行踪为顺序,文脉清晰。
作者自始至终抓住人物的语言来塑造人物形象,字里行间流露出对动三的同情和褒扬。
D•女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出来,但动三只看了七十一张,大约还有六十张没看完就站起来想走,这表明动三心不在焉,急着告辞回家。
E.在接下来的一个月的日子里,动三神情忧郁,最后他垮了。
造成这种结局的原因是预付食宿费、被主人误解带来的思想折磨等。
(2)文章开头“有些人,在拜访别人或晚上与人聊天的时候,总觉得告辞是一件很难的事”一句在文中有什么作用?
请简要分析。
(3)小说运用了巧合和幽默的手法。
请你结合小说内容简要分析其艺术效果。
(6分)
(4)简要概括主人公动三的性格特点,并探究造成动三先生悲惨命运的主要原因。
(8分)
第口卷表达题
四、语言文字运用(20分)
12.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)
A.在这个闷热的夏日午后,汗水涔涔的母亲茕茕孑立...地站在教室外面的走廊上等着我下课,我不禁为我上课的吊儿郎当惭愧不已。
B.《边城》描写了秀色可餐.的湘西自然风光,古朴淳厚的民俗风情;
以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索,展现了人性的善良和心灵的纯净。
C.北京金隅慧眼识才,将马布里招入帐下,马布里为报知遇之恩而效犬马之劳••••,帮助球队夺得了CBA总冠军。
D.中国丹霞地貌区往往也是文化景观的富集区,如东南丹霞与书院遗址和摩崖石刻休戚相••关,呈现出“佛
给丹霞添彩、丹霞因佛扬名”这种相辅相成的局面。
13.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A・骈文十分讲究语言形式美,基本上是对偶句、四六句式,多用典故,词彩华美,音韵和谐,但读起来大都比较艰涩。
B.中国政府已与美国、意大利、印度、希腊等多个国家签署了防止盗窃、盗掘和走私文物的双边协议,共同致力于促进文物返还的国际合作。
C.种种迹象表明,非但购房者的观望没有像往日那样,坚持几日就选择放弃,重新加入到购房大军中去,而且从严的政策,让购房者对房价下降充满信心。
D.百姓的期盼,就是党和政府工作的发力点。
这个春天,一条条饱含真知灼见的议案、提案和建言,一
条条囊括群众期盼的新闻、电邮与微博,也正随着代表委员一同涌进会场。
14.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(3分)
人可以不为财死,鸟可以不为食亡,那该是怎样的人?
又该是怎样的鸟呢?
毫
无疑问,世间所有富人都将因此蒙羞。
1有胆,有识,有才,有手段,有谋略,有智慧,芸芸众生自然有得一比,但还须恪遵游戏规则。
2梭罗那样只过简朴生活的圣人连朽骨都已不剩一根。
3更多的人都是凡人,更多的鸟都是庸鸟,怎么办?
4比尔?
盖茨成为世界首富,大家心服口服,倘若让意大利黑手党首领或某大国头号贪官成为世界首富,
情形又将如何?
5凤凰那样只食练食的异鸟则只在传说中出没。
6“君子爱财,取之有道”,这就很好,心态十分健康。
A.②⑤③⑥①④B.①⑥②⑤③④C.②⑤③④①⑥D.①⑥②③⑤④
15•阅读下面一则报道,并按要求完成题目(5分)
“您的孩子从出生的第三天开始教育,就已经迟了十个月零两天!
”站在南阳某早教机构门前,吴英
连夫妇看着这条广告标语,第一感觉是啼笑皆非。
但看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时,他们马上感觉到孩子起跑线上的紧迫感,仿佛不报早教,就注定落后了。
而有着吴英连夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。
最新统计显示,目前全国约有8000万0至3岁婴幼儿,全国早教市场空
间总值约为500亿元。
据记者调查,在南阳最小的早教学员出生仅33天。
早教市场正以不可遏止之势发
展壮大,而这一现象也引起了国内教育专家的反思。
(1)给这则新闻拟一个标题(2分)(不超过10个字)
(2)根据上述材料,概括早教市场发展壮大的两个主要原因。
(3分)
16.在感动中国人物评选中,评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹,
对他们做出准确的评价。
如评述钱学森时写道:
在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。
5年归国路,10年两弹成。
开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。
他是知识的宝藏,是科
学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。
100字。
(6分)
请从下面人物形象中选出一个,参照上例又不拘泥于上例写一段话,全段不超过
林冲别里科夫陶渊明王勃
六、写作(60分)
17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一次,在灯光的映照下,手影大师那双灵巧的手,在墙上不断地演示出孔雀、乌鸦、绵羊、老虎等动物。
手影大师精彩的表演,让我认识到:
手的影子不一定是手。
手的影子,它可能是孔雀的美丽、乌鸦的丑陋,还有可能是绵羊的温良、老虎的凶恶。
手的影子,不一定是手;
一个人的影子,也不一定是他本人。
阅读以上材料,你有什么所见所闻所思所感?
请选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。
不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
参考答案
1.B(原文为“个体性是美的最根本的特征”,不能说有个体性的事物就是美的事物。
)
2.A(歌德的“对个别特殊事物的掌握和描述”说的是“艺术的真正生命”,选项理解为“文学作品”属以偏概全。
3.D(引用“雕塑中的五百罗汉”是为了说明社会生活中的美是丰富多彩的,在美的领域最忌雷同。
4.C(诵,通“讼”,公开。
根据后文“言”的内容和“闻者”可推断出。
5.D(A.把,表示动作处置的对象;
凭借,引出动作、行为的工具或凭借。
B.前者代词,可译为“他”;
后者助词,取消句子独立性。
C.前者连词,表并列关系,可译为“又”;
后者副词,可译为“将要”。
D为:
是。
)
6.C(“也流露出对他’弃文学武’’而不中第’的委婉批评”错。
7.
(1)译文:
所以在小时候就认识他,了解他的志向气节,是(一个)在紧急情况下可以托付的人。
(计
分点:
“识”,“缓急”,“缓急可托者也”判断句式,语意通顺)
(2)译文:
(我)生下来只有六个月,父亲就离开了我(去世了);
长到四岁的时候,舅父强迫我的母亲
改嫁。
(计分点:
“见”,“夺”,语意通顺)
(3)译文:
天色深蓝,那是它真正的颜色吗?
还是因为天太远而没有达到尽头呢?
“其”,“极”,
句式)
8.叙事抒情。
游子在香寒灯绝之时,通过回忆去年在落花如雨的暮春和亲人难舍难分的情景,表达了对
家乡亲人的思之深,念之切。
(若答其它,只要有理有据,也可酌情给分。
9.游子把“朱栊”关闭起来,是为了给自己制造一个续梦的环境。
内涵有三:
一是表现游子恼莺情绪;
二是表现对乡梦惊残的惋惜之情;
三是想隔绝莺声,以便重寻梦境,聊慰思乡之苦。
10.
(1)外无期功强近之亲
(2)悟已往之不谏(3)至人无己(4)收之桑榆(5)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
11.
(1)答A给3分,答D给2分;
答E给1分,答BC不给分。
(B.主要目的是照应开头,烘托动三悲
惨命运,从而突出主题。
C.小说以动三拜访朋友为线索,并以时间为顺序,自始至终抓住人物描写,突
出主题。
E.还有动三犹豫不决等原因。
(2)①总领全篇,点明小说的主要内容--“动三拜访朋友觉得很难告辞”的故事。
②伏笔手法,开篇的“告辞难”为最后动三死时说出的“再见”埋下伏笔(或答“制造悬念,吸引读者,同时为下文展开动三的故
事作了必要铺垫”。
)③开篇以“告辞难”表达作者点,点明本文主旨。
(言之成理即可,一点2分,三点
6分。
(3)①巧合。
小说在情节的设计上,多处运用了巧合,从而推动了情节的发展(2分),如:
八点三十分,
动三想走主人挽留,而就在这时,主人的宝贝儿子把动三的帽子给藏起来了。
(1分)②黑色幽默。
小说在谋篇布局、情节的设计、人物的刻画等方面,运用了幽默甚至夸张的笔法,丰富了小说内涵,表现出了作者的幽默和机智(2分)。
如:
情节上,动三因为难告辞竟然抑郁成疾直至死亡。
(1分)(围绕观点所作阐释准确,2分;
举例正确,1分。
(4)性格特点:
①过于忠厚、规矩、;
②不善辞令;
③犹豫不决;
④迂腐、呆板。
(2分)
主要原因:
①动三的犹豫、呆板、木讷的性格。
(概括2分,举文中情节1分,文中情节略)②主人的“好
客”和虚伪。
(概括2分,举文中情节1分文中情节略)
(如答成其它原因,言之成理也算正确。
12.B(“秀色可餐”原形容妇女美貌,后也形容景物秀丽。
A项中“茕茕孑立”的意思是孤孤单单,无
依无靠。
不合语境。
C项中的“犬马之劳”表示愿意像狗和马一样听凭驱使、奔走效力,用于自喻;
此处对象有误。
D项中的“休戚相关”,指彼此之间的喜忧、祸福互相关联、利害一致。
13.B(A“基本上是对偶句、四六句式”应改为“基本上是由对偶句、四六句式构成”;
C主谓搭配不当,
“观望”不能“坚持”;
D不合逻辑,“议案、提案和建言”不能并列。
14.A(②⑤分别回答上文的两个问题,而且相照应,③是承上文转折,⑥①是对③的进一步解释。
④
和后文衔接较好。
15.
(1)疯狂的早教(点出报道中心事件“早教”,并做出一定的评价即可;
合情理者皆能得分。
)或“拔苗助长”之类等。
(2分)
(2)①父母不甘让孩子输在起跑线上的心态;
(1分)②全国早教市场空间巨大(2分)
16.解析:
事迹概括1分,人物评价2分,语言表达2分,酌情给分。
17.【写作指津】“手的影子,不一定是手;
”多精辟的论断。
不用说这句话就是这道作文题立意的关键。
它让我们反思:
当你被人奉承、被人吹捧、被人神化时,你是否还能清醒地明白,那不是你,那只是你的影子;
当你被人嫉妒、被人仇视、被人丑化时,你是否还能清醒地
明白,那不是你,那只是你的影子。
人,需要认清自己,客观冷静地对待他人对自己的评价,从纷繁的“影子”中找到真实的自己。
基于此,可以从以下角度立意:
⑴认清自我⑵不要被乱花迷了眼⑶客观看待他人的评价⑷现象与本质
参考译文:
巢谷,字元修。
他的父亲中世,是眉山的农民,年少时师从士大夫读书,年老时在当地学校教书。
巢谷小时候跟随父亲学习,虽然朴拙但是博学多才。
进京参加进士考试,看见参加武艺考试的人,很喜欢。
巢谷一向力气很大,于是放弃了原来所学的东西,准备弓箭,学习骑马射箭。
很久后学业完成,却没有考取。
听说西部的人大多骁勇善战,骑马射箭攻击刺杀的本领是四方中最强的,于是离开(老家)游历秦凤、泾原一带,与所到之处的豪杰结交为朋友。
有个叫韩存宝的,尤其与他交好。
巢谷教他兵书,两人结下深厚牢固如金石的友谊。
熙宁年间,存宝做河州的将领,有战功,被称为熙河名将,朝廷渐渐地认为他是奇才。
恰逢泸州蛮乞弟侵扰边境,各郡都不能加以抵制,于是(朝廷)命令存宝出兵讨伐。
存宝不熟悉少数民族的事情,就邀请巢谷到军营中相询问。
后来存宝获罪,将被抓捕,料到自己一定会死,就对巢谷说:
“我是泾原的一个武夫,死并没有什么可惜的,只是我的妻儿就不免受冻挨饿,(我)口袋里还有几百两
银子,除了您(我)没有谁可以嘱托交给他们的了。
”巢
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