幼儿体育活动推小车教学反思Word格式.docx
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“推小车”能够练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的和谐性;
让幼儿喜爱与同伴玩游戏,体验合作游戏的欢乐。
这节体育活动课我选择在操场上进行,在活动开始前,先整理好幼儿的队形队列,把队伍变成四横队后有序地散开来做热身运动。
在热身的时候,适当加入了一些仿照开车、推车的动作,如此不仅能够专门快的将幼儿带入欢乐的运动状态,也大大提高了幼儿参与活动的爱好。
热身终止后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
通过导入谈话,让幼儿自由讨论探讨如何推小车。
依照幼儿探讨情形,我在圆圈内请一名幼儿进来配合,边讲解边示范【前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进】。
讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习。
哨声(哔、哔、哔——)响起后,幼儿依照教师的手势四横队站好集中,交流“推小车”的感受与体会。
在交流体会时,我示意全部幼儿蹲下,请适才练习时做得比较好的小朋友上来示范,再请做得不太好的小朋友也上来示范一次,通过比较,我邀请一名幼儿上来配合,再次讲解示范,小朋友们就更清楚、明白动作要领了。
到了小朋友们最喜爱的游戏环节,这次玩的是“推小车”接力竞赛,第一我仍是请一名幼儿上来配合,边介绍边示范“推小车”的游戏规那么,【每队第一组小朋友从起点动身,(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼儿推小车跨过“小河”,绕过“假山”,到前方的呼啦圈处,两人互换位置按原路返回终点,下一组小朋友按他们的方式重复进行】。
接着,将幼儿分成两队在起点站好,哨声(哔—)响后,竞赛开始。
在一句句“加油、加油”声中,每一组小朋友都认真、高兴地去完成接力竞赛。
在竞赛终止后,我和他们做了一段小小的点评,速度快的那队取得了大伙儿的夸奖和祝贺,而掉队的那队,因为他们的坚持和勇敢也取得了大伙儿的掌声鼓舞。
最后,让幼儿在原地,两人一组玩“小手亲亲”的放松游戏。
哨声响(哔、哔、哔——)集中幼儿,依照教师的动作幼儿四纵队排好,请两位小朋友出来和我一路收道具,其他的幼儿随着秦教师一路用手学小鸟飞飞的动作走回教室。
看到小孩们高兴的笑脸,认真、踊跃地参与到活动,上完这节课,我很有感触,此刻我与小孩们配合得愈来愈有默契了,小孩们在听哨声的指令,看手势指示就能够专门快到位了。
接下来,我就把活动的一些环节做一下反思吧:
在导入谈话前,幼儿由四横队变成一个大圆圈站好,现在,我在圆圈里面与幼儿来进行导入谈话,接着在圆圈里示范,如此,小孩们也比较清楚的看到教师的示范;
而在接下来到小孩们尝试练习时,小孩在找到好朋友后就在原地练习起来,由于第一次练习,这时,问题就显现了,很多组小朋友推着推着都挤到了一块,原先,是因为原先那个大圆圈惹出来的,小朋友们在找到好朋友后,就在其中一名小朋友的位置那里开始推小车,由于方才他们都是面朝教师这边的,因此推着推着就都挤到一块来了;
若是,在小朋友们找到好朋友后,请他们向后转,再练习,可能就可不能有这种情形发生。
在集中交流体会时,我先请做得比较好的小朋友上来示范,再请做得不太好的小朋友也上来做一次,通过比较,我再请一名幼儿上来配合,详细地讲解示范;
那时感觉我再次详细地讲解示范,能够让小孩们更清楚、明白动作要领了。
但我忽略一点,那组做得不太好的小朋友,只是再次听和看了硪的讲解示范,是不是真的把握了呢?
那个地址若是先请做得不太好的一组小朋友上来做一次,再请做得比较好的小朋友上来示范,通过交流比较,最后教师详细讲解,请做得不太好的那组小朋友再来练习一次,相信如此的成效会更好些。
这节体育活动的气氛始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的欢乐。
作为一名幼儿教师,在体育教学中,我以为教师的角色应该做到“最多观看、最少指导、最大帮忙”。
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