湘版一年级音乐下册全册教案Word下载.docx
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21|6——‖
生:
didadida下,didadida下,di
dadida
下。
didadida响,didadida响,di
响。
三、视唱:
1、识谱:
音阶歌
2、上楼梯:
12345671
17654321
111|222|333|444|555|666|777|111|
四、节奏与视唱
4/4
XXXX—|XXXXXX
|X—X—|X——0:
‖
4321—|titititititi
da——0:
1、先读再拍;
2、跟琴视唱;
3、复习反复记号的运用。
五、学习歌曲:
每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗?
谁来说说看国旗是什么样子的?
我们国家的国旗全称是什么?
漂亮吗?
今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧!
1、师范唱:
出示国旗,生P4;
2、讲解反复跳跃记号的运用方法;
3、全班跟琴视唱乐曲,分乐句进行;
4、分组反复联系至熟练,注意声音的方法。
五、小结下课:
随音乐排好队出教室。
第二课时
一、师生问好:
1、发声练习
2、节奏模击
二、复习上节课所学乐曲:
1、跟琴视唱
2、分组视唱
3、请个别同学视唱
三、学习歌词:
1、师生接读歌词;
2、按照节奏朗读歌词;
3、分乐句学唱、师生轮唱;
4、集体随琴视唱;
5、难句教唱:
4321—|(XXXXXX)|6—5—|5——0‖
敬个礼!
敬礼敬礼敬礼!
敬
礼!
四、歌表演:
1、根据歌词含义讲解演唱情绪:
庄严、宏亮、认真;
2、检查敬队礼的姿势;
3、自编动作载歌载舞的表演;
4、请个别小朋友上台表演(师放录音);
五、全班跟琴边唱边跳出教室。
第三课时
一、欣赏:
《中华人民共和国国歌》
1、什么叫齐唱?
齐唱的形式简单介绍
2、国歌的作者:
田汉词、聂耳曲。
3、着重介绍聂耳的事迹;
4、时代背景,简单介绍;
5、升国旗时为什么要奏国歌?
在这个时候你应该怎么做?
二、认真聆听齐唱:
国歌
1、师放录象或录音机;
生仔细聆听。
2、认真检查学生的姿势、表情;
3、示范表现。
三、在形体课中练习站立敬队礼的姿态:
1、镜子看自己站的姿态;
2、挺胸、收腹、并脚站好;
3、练习眼神,看准一点。
二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受:
1、雄伟、庄严;
2、有气势、振奋人心、催人奋进;
3、自豪、爱护国旗、也要爱祖国。
那么我们现在应该怎么做呢?
三、复习歌曲:
《国旗、国旗真美丽》,
随音乐边唱边跳出教室。
一、通过边唱边拍,学会歌曲《接妈妈》,并用语言或动作来体现
母子之间的这份亲情,表现子女对妈妈的爱,培养孩子的友爱之心;
二、欣赏歌曲《我爱妈妈的眼睛》,根据你的感受,用颜色来表现这首歌曲的情绪。
学会歌曲《接妈妈》并用动作表现。
1、表现歌曲;
2、视唱。
教具准备:
钢琴、录音机、磁带、CAI课件
一、师生问好,发声练习:
2/4
5
4
|
3
2
1—
‖
u
533|422|1234|555—|533|422|1355|1—‖
lu
二、节奏练习:
2/4
XX
XX|XX
X0|XXX
XO|XX
XX|
X0|XXX
X0|
X
X—‖
1、先拍再读;
2、集体模击;
3、巩固熟练。
1=F
15
15
55
50
556
53
22
20
|15
15|
12
30
234
1、跟琴视唱;
2、分乐句视唱;
3、个别抽查。
四、新歌导入:
妈妈上班去了,如果突然天空下起雨来,你会怎么做?
那么我们今天一起去接妈妈吧!
见P6
1、师范唱;
2、随琴视唱乐曲,刚才已经学习过了;
3、边唱边拍;
4、还可以用什么动作来表示?
(学生自由创编动作)
五、学习歌词:
1、师带读歌词、全班齐读;
2、指出生字:
撑、滑、黑;
3、跟琴唱词;
4、师生接唱;
5、完整演唱乐曲。
六、小结下课:
随音乐出教室。
1、发声练习:
2、音阶训练:
1
5
6
7
1
3、律动表演:
吃葡萄。
二、复习上节课所学歌曲:
1、歌曲《接妈妈》;
2、为歌曲编排动作:
(1)自由发挥;
(2)分组讨论;
(3)请个别小朋友上台表演;
(4)全班表演:
边唱边跳;
(5)总结表扬。
三、新课导入:
通过学习接妈妈这首歌,体现了小朋友对妈妈一片关怀之心,那么我们生病的时候,妈妈也会守在我们床边照顾我们,下面我们一起来听一首歌:
P7
1、放录音〈我爱妈妈的眼睛〉:
(1)初听一遍;
(2)分段聆听;
(3)随音乐轻声唱一唱。
2、讨论:
(1)你觉得这首歌表现了什么?
(2)体现了一种什么样的情绪?
3、练习:
(1)根据你的感受用颜色来表现这首歌曲的情绪;
(2)随乐作画:
4、最后再欣赏一次:
可以用形体语言表达自己的感受。
四、小结下课,师生再见!
一、整队:
1、分八个小组站好;
2、检查站的姿势。
二、准备活动:
1、头、脑、手;
2、随乐曲的节奏做好每一个动作。
三、腰的练习:
1、准备拉腰,活动腰;
2、下腰;
3、自由练习。
四、手位复习:
1、八个手位;
2、师示范;
3、互相练习。
教学目的:
一、通过一组节奏练习,感受音乐情境:
农场的早晨是一番什么样
热闹的场面;
二、
把动物的脚步声和节奏联系起来,完整的表现这个音乐故事,学会歌表演《母鸡叫咯咯》;
三、
欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。
认读节奏。
感受整个音乐故事的情境。
节奏纸条、CAI课件录音机、动物头饰。
12
34|5—|53
|53
1|54
32|1—‖
小鸡来唱歌,jiji
ji,jijiji,jijijiji
ji.
小鸭来唱歌,gagaga,gagaga,
gagagagaga.
小牛来唱歌,哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
…………
2、1=C
刚才好多小动物唱歌,好听吗?
那么下面我们用节奏来模仿他们的样子好吗?
1、清晨,羊妈妈叫醒小羊,欢迎来农场的小客人。
3/4
—|
咩
咩
咩
2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。
0
XX
0‖
呷呷
呷
呷呷
呷
3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。
X‖
叽叽叽
叽叽叽
叽叽
叽
4、听,小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌,多么快乐!
5、鸡妈妈怎么还没来呢?
哦,原来……
①学习德国民歌:
母鸡叫咯咯;
②
随琴视唱乐曲;
③分乐句视唱;
④难句学唱:
24
44|36
53|24
5|
⑤完整视唱乐曲;
⑥分乐句学唱歌词;
⑦生字学习:
脖
伸
翼
添
⑧完整演唱《母鸡叫咯咯》。
6、让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧!
二、继续学习:
1、复习上节课所模击的节奏;
2、放录音:
音乐故事《农场的早晨》;
a、初听一遍;
b、分段聆听。
3、请个别同学复述故事:
a、看图编;
b、讨论;
c、自由论述;
d、上台讲。
三、音乐故事表现:
1、请一个小朋友说;
2、分角色进行表演;
3、演员、观众、主持全体到位。
四、小结下课:
随音乐出教室。
一、师生问好
二、复习歌曲:
1、小雨沙沙
2、国旗、国旗真美丽
3、母鸡叫咯咯
三、CAI课件:
1、看看农场里来了哪些客人?
2、我们举行一个欢迎仪式;
3、聆听:
《请来看看我们的村庄》。
四、欣赏:
1、童声齐唱:
《请来看看我们的村庄。
》
西班牙儿歌
2、来了哪些客人?
小朋友、牛、鸡、羊、兔、马……
他们在玩什么?
说了写什么?
参观农场,带来了玩具、果子、蔬菜。
歌曲中唱到了什么?
………
五、集体表现:
1、欢聚一堂;
2、边唱边跳;
3、围成圈,全班分成几堆,自由表演。
队形
猪
鸡
马
牛
兔
狗
羊
小鸟
飞
小朋友
男
女
……
六、课堂小结:
一、用自然、轻柔的声音演唱《小雨沙沙》,并能积极参与歌表演和乐器演奏,从中体验歌曲表演和乐器演奏的乐趣;
一、欣赏合唱《春雨沙沙》,感受合唱,初步了解;
二、进一步巩固音乐课的课堂常规,使学生养成学习音乐的良好
习惯。
1、有感情的演唱;
2、歌表演和乐器演奏。
学唱歌曲。
CAI课件、录音机、磁带
一、发声练习
1、1=C
小鸡来唱歌,jiji
布谷鸟唱歌,gugugu,
gugugu,gugugugugu.
4
U
3、音阶练习
1
二、新课导入:
一年有四季,现在是2月份处于哪个季节?
……
在春天里,自然景象有哪些变化?
花儿开了,树也绿了,
蚂蚁出动,蛇苏醒了,种子发芽了,
万物都苏醒了……
沙沙的小雨从天上落下来,植物都发芽了,高高兴兴地唱起了歌儿。
见P12
1、师范唱,生体会感情,找生字:
甜
2、师:
好听吗?
下面我们一起学习这首歌曲。
3、分乐句视唱;
|
56
|5—|
|21
23|
1—|
6、集体视唱;
7、请个别学生视唱。
1、有感情的朗读歌词;
2、注意哎呀呀、哎哟哟的区别;
3、分乐句唱词;
5、连贯演唱。
四、结束课堂,随音乐出教室。
一、基础练习:
1=C
小鸡来唱歌jiji
jijijijijijijiji
《小雨沙沙》
1、聆听下小雨的声音;
2、模仿+表现+动作;
3、有感情的演唱。
三、歌表演:
师:
种子深深的埋在土地里,当受到小雨的浇灌,他开始苏醒,开始发芽,长出嫩嫩的枝芽,渐渐的长大了,慢慢变成了一颗参天大树。
1、师扮演种子,请一个同学扮演小雨,进行歌表演;
2、师带几个小朋友做小雨,请几个小朋友扮演种子;
3、师弹琴,全班进行即兴表演《小雨沙沙》;
4、总结表扬。
四、小结课堂,随音乐出教室。
二、导入新课:
上节课我们学习了一首歌曲《小雨沙沙》,今天要请小朋友来欣赏一首合唱歌曲《春雨沙沙》,听一听描绘了一些什么自然景观?
1、放录音,生仔细聆听;
2、初听后,生回答:
P13;
3、介绍什么是合唱,区分合唱与齐唱;
4、再听一遍,加深理解。
三、表现与创作:
1、学生可以用歌声、绘画、形体动作等等途径来表现春雨沙沙
这首歌曲的意境以及动态美;
2、随乐曲自由表现;
3、小结下课。
一、学唱玩具进行曲这首歌,感受当小乐手的快乐,学会动手动脑制作简单的打击乐器;
二、认识顿音记号,感受强弱、快慢的对比;
三、欣赏管弦乐器《玩具兵进行曲》,并进行表现与创作。
1、唱好《玩具进行曲》这首歌;
2、表演与创作。
综合表演。
各式各样的玩具、如玩具兵、洋娃娃等;
CAI课件、磁带、录音机。
didadida下,didadida下,di
1、节奏练习:
(请个别小朋友上台演奏)
X—|
碰铃
XX|
沙锤
|
铃鼓
2/4
X
XX
|
XX|
X
0
(1)先读再拍;
(2)再用打击乐器模击;
(3)合奏。
二、新歌导入:
同学们从小到大家里一定有很多各式各样的玩具吧?
那么你们最喜欢哪件玩具呢?
为什么?
生:
这个玩具能发出什么样的声音?
有这么多的玩具,我们就可以开一个玩具音乐会了!
首先我们先听一听玩具兵是怎么唱歌的?
1、课件出示;
感受玩具的活泼、可爱性;
听玩具兵进行曲
P14
3、视唱:
A、分乐句跟琴视唱;
B、点出休止符、顿音记号;
C、进行强弱对比演唱;
D、完整视唱乐曲;
E、请个别同学视唱。
三、课堂小结:
让我们跟这些可爱的玩具们说再见吧!
下节课我们一定还会再见的!
(随音乐出教室)
发声练习:
小鸭来唱歌, gagaga,gagaga,
布谷鸟唱歌,gugugu,
小牛来唱歌, 哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
二、接上节课继续学习:
1、复习乐曲:
《玩具兵进行曲》;
2、学唱歌词:
(1)有感情的朗读歌词;
(2)生字:
绕、
锣鼓、
咚仓、
般、
鸽、
突然
3、跟琴分乐句唱词;
5、连贯演唱歌曲;
6、边唱边拍手;
7、讲解情绪:
这么多玩具都出来跟大家一起玩,你们高不高兴啊?
那我们要用什么样的情绪来演唱呢?
8、有感情的、快乐的演唱。
三、综合表演:
1、小歌手:
部分学生;
2、小乐手:
大鼓、笛子、碰铃、
沙锤、铃鼓、响铃
3、小舞手:
部分学生扮演玩具兵
4、师伴奏。
要求:
1、表情自然大方,小乐手要自信、神气;
2、自由表现、动作自由安排;
3、小歌手声音宏亮、节奏感强;
4、表演开始;
5、集体再表现一次:
师讲评。
师生再见,随音乐下课。
小鸭来唱歌, gagaga,gagaga,
布谷鸟唱歌, gugugu,
二、歌表演:
〈〈玩具音乐会〉〉
三、欣赏:
管弦乐曲—玩具兵进行曲
1、德国莱昂。
耶塞可曲;
2、师简单介绍作品;
3、P16,看图说话:
A、玩具兵在干什么?
B、他们是怎么走的?
C、第一次走路的样子?
4、我们一边想象一边听一听这首管弦乐曲:
A、初听一次;
B、边听边设想动作;
C、
随乐曲自己动一动;
D、随乐曲唱一唱。
5、我们来演玩具兵:
A、整队;
B、模仿动作;
C、练一练;
D、随乐曲进行表现;
E、请个别同学上台表现;
F、集体表现。
四、小结课堂,师生再见!
一、开阔视野、发挥想象,认识什么东西能飞,怎样飞?
学生进行学习模仿、感受大自然的美;
二、学唱歌曲〈〈飞呀飞〉〉,学跳集体舞〈〈雁儿飞〉〉。
学跳集体舞。
1、学唱歌曲〈〈飞呀飞〉〉;
2、让学生感受大自然的美。
CAI课件、各种鸟类的小图片
录音机、磁带等。
1、
发声练习:
3—2
2——|
1——|
3
——|
3—2
|1
3|
1——|
气息连贯;
声音柔美圆润。
1、节奏与视唱:
3/4
X—|
5—
11
16
5—|
要求;
掌握节奏与视唱。
2、复习歌曲:
〈〈玩具进行曲〉〉。
大家想想什么东西能飞?
鸟、蝴蝶、鹰……
要是我们都能有一对翅膀飞上天,你想干什么?
今天我们一起来学习一首歌曲〈〈飞呀飞〉〉
1、师范唱,活泼欢快的;
2、视唱乐曲,分乐句进行;
3、师生接唱;
4、注意声音的清亮,随琴视唱;
5、请个别学生视唱;
6、随琴全班齐唱;
7、情
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