高三年级总复习经典好题《第二章相互作用力和平衡》Word格式.docx
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C.2500N/m
D.833N/m
5.用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止,
如图所示,对此,下列说法中正确的是()
A.铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上,也可能向下
B.铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力
C.铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力
D.B受墙的摩擦力方向可能向上,也可能向下
6.(原创题)西方经典剧作《牛虻》在2009年9月7日至9月8日在我国国家大剧院上演,大剧院外部呈椭圆型.屋顶可视为半球形,一警卫人员为执行安保任务,须冒险在半球形屋顶上向上缓慢爬行(如图所示),则他在向上爬的过程中()
①屋顶对他的支持力变大
②屋顶对他的支持力变小
③屋顶对他的摩擦力变大
④屋顶对他的摩擦力变小
A.①③B.①④C.②③D.②④
7.如图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,
传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小
也为v,则传送带启动后()
A.M静止在传送带上
B.M可能沿斜面向上运动
C.M受到的摩擦力不变
D.M下滑的速度变小
8.(2010·
江西检测)用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,
静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量
为2m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L,斜面倾角
为30°
如图所示.则物体所受摩擦力()
A.等于零
B.大小为1/2mg,方向沿斜面向下
C.大小为(3)1/2/2mg,方向沿斜面向上
D.大小为mg,方向沿斜面向上
9.(2010·
天津和平区模拟)如图甲所示,A、B两物体叠放在光滑水平面上,对B物体施加一水平变力F,F-t关系图象如图乙所示.两物体在变力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,则()
A.t时刻,两物体之间的摩擦力最大
B.t时刻,两物体的速度方向开始改变
C.t~2t时间内,两物体之间的摩擦力逐渐增大
D.0~2t时间内,物体A所受的摩擦力方向与变力F的方向可能不同
10.A、B、C三物体质量分别为M、m、m0,如图所示连接,
绳子不可伸长,且绳子和滑轮的摩擦均不计,若B随A一
起沿水平桌面向右做匀速运动,则可以断定()
A.物体A与桌面之间有摩擦力,大小为m0g
B.物体A与B之间有摩擦力,大小为m0g
C.桌面对A,B对A都有摩擦力,方向相同,大小均为m0g
D.桌面对A,B对A都有摩擦力,方向相反,大小均为m0g
二、计算题(本题共2小题,共30分,要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)
11.(12分)如图所示,水平面上有一重为40N的物体,受到F1=13N和F2=6N的水平力作用而保持静止.已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:
(1)物体所受的摩擦力的大小与方向;
(2)若只将F1撤去,物体受到的摩擦力的大小和方向;
(3)若撤去的力不是F1而是F2,则物体受到的摩擦力的大小、方向又如何?
12.(18分)如图所示,劲度系数为k2的轻弹簧乙竖直固定在桌面上,上端连一质量为m的物块;
另一劲度系数为k1的轻弹簧甲固定在物块上.现将弹簧甲的上端A缓慢向上提,当提到乙弹簧的弹力大小恰好等于2/3mg时,求A点上提的高度.
第2节力的合成与分解
1.作用在一个物体上的两个共点力的合力大小随两力之
间的角度变化关系如图所示,则下列说法错误的是()
A.这两个力的合力的最大值为30N
B.这两个力的合力的最小值为10N
C.由该图象可确定两个分力的大小
D.只能确定两分力值的范围,不能确定具体值
2.如图所示,用一根长为l的细绳一端固定在O点,
另一端悬挂质量为m的小球A,为使细绳与竖直方向
夹角为30°
且绷紧,小球A处于静止,对小球施加
的最小的力是()
A.
B.
C.
D.
泰安模拟)如图所示是用来粉刷墙壁的涂料滚
的示意图,使用时,用撑杆推着涂料滚沿墙壁上下滚动,
把涂料均匀地粉刷到墙壁上.撑杆的重量和墙壁的摩擦均
不计,而且撑杆足够长,粉刷工人站在离墙壁某一距离
处缓缓上推涂料滚,使撑杆与墙壁间的夹角越来越小,
该过程中撑杆对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的
压力为F2,下列说法正确的是()
A.F1、F2均减小
B.F1、F2均增大
C.F1减小,F2增大
D.F1增大,F2减小
4.(2010·
信阳调研)物块M位于斜面上,受到平行
于斜面的水平力F的作用处于静止状态,如图所示.
如果将外力F撤去,则物块()
A.会沿斜面下滑B.摩擦力的大小不变
C.摩擦力的大小变大D.摩擦力方向一定变化
5.(2010·
山西省实验中学模拟)如图所示,A、B两物体的质量分别为mA、mB,且mA>
mB,整个系统处于静止状态滑轮的质量和一切摩擦均不计,如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点,整个系统重新平衡后,物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化情况是()
A.物体A的高度升高,θ角变大
B.物体A的高度降低,θ角变小
C.物体A的高度升高,θ角不变
D.物体A的高度不变,θ角变小
6.如图所示是山区村民用斧头劈柴的剖面图,
图中BC边为斧头背,AB、AC边是斧头的刃
面.要使斧头容易劈开木柴,则()
A.BC边短一些,AB边也短一些
B.BC边长一些,AB边短一些
C.BC边短一些,AB边长一些
D.BC边长一些,AB边也长一些
7.(2010·
湖北模拟)用与竖直方向成θ角(θ<
45°
)的倾斜
轻绳a和水平轻绳b共同固定一小球,这时绳b的拉力
为F1,现保持小球在原位置不动,使绳b在原竖直平面
内逆时针转过θ角固定,绳b的拉力变为F2,再转过θ
角时固定,绳b的拉力变为F3,如图所示,则下列可
能正确的是()
A.F1=F3>
F2
B.F1<
F2<
F3
C.F1=F3<
D.F1=F2<
广东模拟)如图所示,质量为m的物体悬挂在
轻质的支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ,设水
平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和
F2.以下结果正确的是()
A.F1=mgsinθB.F1=mg/sinθ
C.F2=mgcosθD.F2=mg/cosθ
9.(创新题)2009年10月31日,吴桥国际杂技艺术节在河北省举行,如图甲所示为杂技表演的安全网示意图,网绳的结构为正方格形,O、a、b、c、d等为网绳的结点.安全网水平张紧后,若质量为m的运动员从高处落下,并恰好落在O点上.该处下凹至最低点时,网绳dOe、bOg均成120°
向上的张角,如图乙所示,此时O点受到的向下的冲击力大小为F,则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为()
A.FB.F/2C.F+mgD.(F+mg)/2
10.(改编题)水平地面上有一木箱,木箱与地面之间的动
摩擦因数为μ(0<
μ<
1).现对木箱施加一拉力F,使木箱
做匀速直线运动.设F的方向与水平面夹角为θ,如图所
示,在θ从0逐渐增大到90°
的过程中,木箱的速度
保持不变,则()
A.F先减小后增大B.F一直增大
C.F的功率增大D.F的功率不变
11.(14分)将一个20N的力进行分解,其中一个分力的方向与这个力成30°
角,试讨论:
(1)另一个分力的大小不会小于多少?
(2)若另一个分力大小是
N,则已知方向的分力大小是多少?
12.(2010·
唐山模拟)(16分)某公司制造出一种能测量绳中张力的仪器,工作原理如图所示,将相距为L的两根固定支柱A、B(图中小圆框表示支柱的横截面)垂直于金属绳水平放置,在AB的中点用一可动支柱C向上推动金属绳,使绳在垂直于AB的方向竖直向上发生一个偏移量d(d<
<
L),这时仪器测得绳对支柱C竖直向下的作用力为F.
(1)试用L、d、F表示这时绳中的张力FT.
(2)如果偏移量d=10mm,作用力F=400N,L=250mm,计算绳中张力的大小.
第3节受力分析共点力的平衡
1.(2008·
广东理科基础)人站在自动扶梯的水平踏板上,
随扶梯斜向上匀速运动,如图所示,以下说法正确的
是()
A.人受到重力和支持力的作用
B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.人受到的合外力不为零
D.人受到的合外力方向与速度方向相同
2.(2009·
山东卷)如图所示,光滑半球形容器固定在
水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平
力F的作用下静止于P点.设滑块所受支持力为FN.OP
与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是()
A.F=mg/tanθB.F=mgtanθ
C.FN=mg/tanθD.FN=mgtanθ
3.(2009·
镇江模拟)一质量为M的探空气球在匀速
下降,若气球所受浮力F始终保持不变,气球在运动
过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g.现
欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中
减少的质量为()
A.2(M-F/g)B.M-2F/g
C.2M-F/gD.0
4.人站在岸上通过定滑轮用绳牵引河中的小船,
如图所示,若水的阻力恒定不变,则在船匀速
靠岸的过程中,下列说法中正确的是()
A.绳的拉力不断增大
B.绳的拉力保持不变
C.船受到的浮力保持不变
D.以上说法都不对
5.如图所示,用一根细线系住重力为G,半径为R的球与倾角为α的光滑斜面劈接触,处于静止状态,球与斜面的接触面非常小,当细线悬点O固定不动,斜面劈缓慢水平向左移动直至细线拉至水平的过程中,下述说法正确的是()
A.细线对球的拉力一直增大
B.细线对球的拉力先增大后减小
C.细线对球的拉力一直减小
D.细线对球的拉力最小值等于Gsinα
6.(2008·
天津卷)在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中下列说法错误的是()
A.F1保持不变,F3缓慢增大
B.F1缓慢增大,F3保持不变
C.F2缓慢增大,F3缓慢增大
D.F2缓慢增大,F3保持不变
德州模拟)有一个直角支架AOB,AO水平放置,
表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑.AO上套有小环P,
OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可
忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图
所示.现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,
那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO
杆对P环的支持力FN,摩擦力Ff的变化情况是()
A.FN不变,Ff变大B.FN不变,Ff变小
C.FN变大,Ff变大D.FN变大,Ff变小
8.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉
力相同,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB是
水平的,A端、B端固定,若逐渐增加C端所挂物体
的质量,则最先断的绳()
A.必定是OA
B.必定是OB
C.必定是OC
D.可能是OB,也可能是OC
9.如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端有一滑轮,两物
块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩
擦).P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态,当
用水平向左的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则()
A.Q受到的摩擦力一定变小
B.Q受到的摩擦力一定变大
C.轻绳上拉力一定变小
D.轻绳上拉力一定不变
10.如图所示,A是一质量为M的盒子,B的质量为M/2,A、B用细绳相连,跨过光滑的定滑轮,A置于倾角θ=30°
的斜面上,B悬于斜面之外而处于静止状态.现在向A中缓慢加入沙子,整个系统始终保持静止,则在加入沙子的过程中下列说法错误的是()
A.绳子拉力逐渐减小
B.A对斜面的压力逐渐增大
C.A所受的摩擦力逐渐增大
D.A所受的合力不变
11.(2010·
重庆模拟)(12分)如图所示,某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子匀速前进,已知箱子与地面间的动摩擦因数为μ=0.5,拉力F1与水平面夹角为θ=45°
,(g=10m/s2)求:
(1)绳子的拉力F1;
(2)箱子对地面的压力FN.
12.(改编题)(18分)如图所示,重为G的光滑球在倾角为30°
的斜面上,分别被与斜面夹角为60°
、90°
、150°
的挡板挡住在1、2、3时,斜面与挡板所受的压力分别为多大?
第二章第1节常见的几种力
1.解析:
对小球受力分析,当FN为零时,小球的合外力水平向右,加速度向右,故小车可能向右加速运动或向左减速运动,①正确③错误;
当T为零时,小球的合外力水平向左,加速度向左,故小车可能向右减速运动或向左加速运动,②正确④错误.
答案:
A
2.解析:
弹簧的弹力为2N有两种可能,弹簧处于拉伸状态或处于压缩状态.
(1)当弹簧处于拉伸状态时,由A、B受力均平衡可知选项D正确;
(2)当弹簧处于压缩状态时,同理可知天花板受到的拉力和地板受到的压力分别为1N和6N,A、B、C皆错.
答案:
D
3.解析:
对A、B分别进行受力分析.如图所示:
对A
对B
A、B均静止可得下列平衡方程:
TA=mAg,TA=TB,TBcosθ=fB=μFN,
mBg=TBsinθ+FN,
由以上各式可知:
fB=mAgcosθ,FN=mBg-mAgsinθ.
故B错误,D正确.
物体B受到的摩擦力以及B对地面的压力都不能为零.A、C均错误.
4.解析:
由图象可以看出,当弹簧长度为12cm时恢复原长,当弹簧长度为16cm时,弹力F=100N,即100=k(0.16-0.12),所以k=2500N/m,故选C.
C
5.解析:
A在竖直方向上受两个力:
重力、摩擦力,摩擦力只能是B对它施加的,且竖直向上.对B,在竖直方向上,受重力和两个摩擦力,且墙对B的摩擦力大小等于A、B的重力之和.
B
6.解析:
警卫人员缓慢爬行时受力平衡,分析受力如图所示,由力的平衡条件得:
Ff=mgsinθ,FN=mgcosθ,随着向上爬行角度θ在不断的减小,因此摩擦力Ff减小,支持力FN增大.
7.解析:
本题考查的知识点为滑动摩擦力,由M匀速下滑可知其处于平衡状态,受重力、摩擦力、支持力,传送带启动以后对M受力没有影响,自然也不会影响其运动状态,故C正确.
8.解析:
竖直悬挂时mg=kL①
沿斜面拉2m物体时,设物体受摩擦力为Ff,方向沿斜面向下,
则kL=2mgsin30°
+Ff②
由①②得Ff=0.
9.解析:
t时刻F=0,A、B的加速度为零,因此两物体速度方向不变,且A、B间的摩擦力为零,可见选项A、B错误.t~2t时间内,A、B系统的加速度逐渐增大,以A为研究对象,A受到的摩擦力应逐渐增大;
A的加速度由其受到的摩擦力提供,因此A受到摩擦力与A、B加速度同向,可见选项C正确,D错误.
10.解析:
设绳子的拉力为FT,则由C物体做匀速直线运动可知FT=m0g,又由B物体在水平方向也做匀速直线运动,可知B物体在水平方向上应不受力的作用,所以B、A两物体间没有摩擦力.由A、B整体做匀速直线运动可知,A与桌面间的摩擦力为Ff=FT=m0g.
11.解析:
(1)因物体相对地面静止,则有:
F1=F2+Ff,得Ff=7N,
而Ffm=μFN=μmg=8N>
Ff,
受的静摩擦力为7N,方向向右.
(2)撤去F1后,Ff1=F2=6N<
Ffm
故物体受静摩擦力,大小为6N,方向向左,
(3)撤去F2后,因F1>
Ffm,物体将向左运动,受到滑动摩擦力作用且Ff2=μFN=8N,方向向右.
12.解析:
受力分析如图所示,其中F′1,F′2分别是弹簧k1、k2的作用力.物块静止,
F′1+F′2=mg①
初态时,弹簧k2(压缩)的弹力F2=mg(向上)②
末态时,弹簧k2(压缩)的弹力
F′2=2/3mg(向上)③
弹簧k2的长度变化量:
Δx2=ΔF2/k2=(F2-F′2)/k2=mg/3k2
由①③式得F′1=mg/3
初态时,弹簧k1(原长)的弹力F1=0
末态时,弹簧k1(伸长)的弹力F′1=mg/3(向上)
弹簧k1的长度变化量
Δx1=ΔF1k1=(F′1-F1)k1=mg/3k1
由几何关系Δx=Δx1+Δx2=mg(1/k1+1/k2)/3.
当乙处于伸长状态时,有:
初态时,弹簧k2(压缩)的弹力T2=mg(向上)
末态时,弹簧k2(伸长)的弹力T2′=2/3mg(向下)
弹簧k2的长度变化量为
Δx2=ΔT2k2=T2+T2′k2=5mg/3k2.
对甲弹簧分析有:
初态时,弹簧k1(原长)的弹力T1=0
末态时,弹簧k1(伸长)的弹力T1′=53mg(向上)
弹簧k1的长度变化量为Δx1′=ΔT1k1=5mg/3k1
由此可得Δx=Δx1+Δx2=5mg(1/k1+1/k2)/3
第二章第2节力的合成与分解
不妨设分力F1>
F2,由题图可知,当θ=0或2π时,分力F1、F2在一条直线上,同向,故有Fmax=F1+F2=30N①
当θ=π时,分力F1、F2在一条直线上,反向,故有Fmin=F1-F2=10N②
联立①②可得F1=20N,F2=10N,故A、B、C正确;
选D.
将mg在如图所示方向分解.
所以施加的最小力与F1等大反向即可使小球静止,故F=mgsin30°
=12mg,故选C.
对撑杆进行受力分析如图所示,撑杆对涂料滚力的竖直分量与重力平衡,且撑杆与墙壁的夹角越来越小,故F1=mgcosθ逐渐减小,F2=mgtanθ越来越小.故选项A正确.
水平力F作用时,静摩擦力的大小与[(mgsinα)2+F2]1/2相等,将外力F撤去,静摩擦力的大小与重力沿斜面分量mgsinα相等,方向相反,选项D正确.
系统最终平衡时,绳的拉力F大小仍为mAg,由二力平衡可得2Fsinθ=mBg,故θ角不变,但因悬点由Q到P,左侧部分绳子变长,故A应升高,故选项C正确.
设斧头对木柴向下的压力为F,按照力的作用效果将力F分解为F1和F2如图所示.
由几何关系可知F1/F=AB/BC,所以F1=AB/BCF.显然BC边越短,AB边越长,越容易劈开木柴.
作力的矢量三角形如图所示,由几何关系可知A可能正确.
物体对O点的拉力可分解为向左下方压OB的力和向右拉OA的力.如图所示,F1=mgtanθ,F2=mg/cosθ.故选项D正确.
O点周围共有4根绳子,设每根绳子的力为F′,则4根绳子的合力大小为2F′,所以F=2F′,所以F′=F/2,应选B.
10.解析:
由于木箱的速度保持不变,因此木箱始终处于平衡状态,受力分析如图所示,则由平衡条件得:
mg=FN+Fsinθ,Ff=μFN=Fcosθ两式联立解得F=μmg/(cosθ+μsinθ)=μmg1+μ2sin(θ+α),可见F有最小值,所以F先减小后增大,A正确;
B错误;
F的功率P=Fvcosθ=μmgv/(cosθcosθ+μsinθ)=μmgv(1+μtanθ),可见在θ从0°
逐渐增大到90°
的过程中tanθ逐渐增大,则功率P逐渐减小,C、D错误.
(1)根据已知条件,可作出图甲,合力F与它的两个分力要构成一个矢量三角形,F的末端到虚线OA的最短距离表示那个分力的最小值,即过F末端作OA的垂线,构成一个直角三角形,如图乙所示,由几何关系知F2=10N.
(2)当另一个分力F2′=
N时,由于
N>
10N,根据力的三角形法则,可以组成两个不同的三角形,如图丙所示.
根据正弦定理a/sin∠A=b/sin∠B=c/sin30°
和∠A+∠B+30°
=180°
,可求出F1=
N,F1′=
N.
(1)设C′点受两边绳的张力为T1和T2,AB与BC′的夹角为θ,如图所示.依对称性有T1=T2=T,由力的合成有F=2Tsinθ,根据几何关系有
sinθ=
(或tanθ=2d/L).
联立上述二式解得T=
,因d<
L,故T=FL/4d.
(2)
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- 第二章相互作用力和平衡 三年级 复习 经典 第二 相互 作用力 平衡