学校工作总结近三年学校工作总结文档格式.docx
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☑五、教学质量逐步提高
☑六、职业教育特色明显
从2014年秋开始,学校增加德育课比例,重点培养学
生以爱岗敬业、诚实守信为主要内容的职业道德。
在所有专业班级设置《普通话》、《计算机应用基础》等公共课程,培养学生基本科学文化素养,服务学生专业学习和终身发展。
学科教学强调从学科本位向能力本位转变,加强学生职业技能培养,教学紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性、实践性和“做中学、学中做”的职业教育特色。
2014年计算机专业学生参加全州中职生技能大赛获二等奖一名,三等一名。
推行“工学结合、顶岗实习”的人才培养模式,走校企合作之路,学校已与福建福捷等公司联合办班,每年由学校组织300余名学生到公司顶岗实习。
学校还实行弹性学制,允许学生边学习、边工作,制定了《学分制试行方案》,学生在修满规定的学分后可以提前毕业,也可申请学习第二专业课程,获得双专业毕业证书。
还可以在达到一定学分后先上岗就业,分阶段取得规定的学分,完成学业。
从2014年春季学期起,争取县劳动部门为我校毕业学生免费办理初级职业技能等级证书,从2014年开始,完成应届毕业学生普通话水平测试。
☑七、办学规模不断扩大
职业教育竞争日趋激烈,招生成本不断增大,学校全体教职员工转变工作思路,加大宣传力度,采取“走出去、请进来”的工作方式,全力完成招生任务。
2014年秋招收普通中职新生1300多人,电大本、专科函授招收新学员212人;
共有52个教学班,在籍学生3533人,其中在校学生3195人。
学校占地面积123.4亩,在职教职工233人。
☑八、后勤财务工作成效明显
牢固树立学校后勤工作服务师生、服务学校发展的思
想,切实加强日常工作管理,进一步强化自觉服务意识,降本增收,开源节流,确保了学校各项工作顺利开展。
一是坚决推行食堂、小卖部服务经营性质改革,真正实现学校后勤自主经营管理。
切实加强食堂和小卖部管理,用人推行优胜劣汰,进货实行双人采购、货比三家,帐务实行日清月结、
一月一查,大宗物品实行议标采购,得到全校绝大多数教职工拥护。
二是各类资金实现全校统收统支,财务会签制度被全县教育系统推广。
三是资金争取和划拨坚持程序,大额支出实现集体研究,学校正常运转得到保证。
☑九、文明创建成果丰硕
先后被省、州、县各级评定为“安全文明校园”、“平安校园”、“最佳文明单位”、“人民满意学校”等。
全县行业作风民主集中评议获得99.66分的良好成绩,位居全县参评单位第二名。
2014年8月被湖北省综治委表彰为“平安建设先进集体”,被中共湖北省委、省人民政府评为“文明单位”
☑第二篇:
探索品牌建设道路发展现代职业教育
---鄂州中专近三年工作总结
近三年是鄂州中专快速发展的三年,学校办学条件和内涵发展上了新的台阶。
在市委、市政府、市教育局的正确领导下,在全体教职员工的共同努力下,鄂州中专被省教育厅评估认定为第二批省级示范中职学校,争取到了中央财政支持的实训基地建设项目资金180万元,争取到了省级中职教育发展计算机技术品牌专业建设专项资金200万元,学校专业实训条件得到极大改善,数控技术应用专业被评估认定为省级重点专业,学校省级品牌专业、重点专业达到三个,在全省名列前茅,学前教育专业通过省级合格评估,学校教学工作在全省教学专项检查中获得较高评价,中职对口升学和技能大赛再创佳绩,学校党总支被授予市级先进基层党组织称号,学校荣获艺术教育先进学校称号。
☑一、扎实推进中职基础能力建设,提升学校品牌形象
☑二、扎实推进教育教学改革,规范教学管理
近三年来,在全省中职技能大赛中,我校十二名同学分别夺得数控车、数控铣、普车、计算机动漫设计、学前教育等项目三等奖。
李蔚同学在全省计算机平面设计专业大赛中获一等奖。
近三年艺术高考、对口高考、中职技能高考、单招考试有近60名学生上本科,省线上线率96%,列中职全市第一。
全省第九届黄鹤美育节在华师一附中举行,我校选手代表我市参加中职高中组文艺节目展演获二等奖,赵俊代表我市参加中职高中组音乐课比赛获三等奖,学校获得艺术教育先进学校称号。
我校
学生参演鄂州大型舞蹈史诗《吴都风华》,角逐湖北省首届艺术节,获优秀剧目奖。
☑三、发挥党政工青妇的组合效应,扎实推进德育工作和校园文明创建工作
德育为首是贯彻教育方针的要求,更是职业学校培养合格学生的内在需要。
学校德育工作围绕一个中心,即学生养成教育,教会学生如何做人;
贯穿一条主线,即职业道德教育;
依靠一支队伍,即班主任队伍;
形成一个链条,即“校长-副书记-政教处-团委(学生会)-班主任”这个工作链条;
坚持两个结合,即道德说教与道德实践相结合,疏堵结合;
依托六个阵地,即学校广播电台、业余党校、业余团校、校园精神文明培训班、班会团队活动、读报活动;
创新德育载体,即以各种传统和非传统方式渗透德育,主要活动载体有:
升旗仪式、迎新晚会、文明系列创建评比、法制教育、国防军事教育、德育主题活动、职业与创业意识教育等;
开展德育研究,学校是全国德育研究实验先进单位。
结合市“四城创建”、平安校园建设等要求,持久开展校园文明创建活动。
每周一的升旗仪式必讲文明创建,主题班会、班级黑板报、学校宣传栏每周推出文明创建新内容,每天小清扫,一周大扫除,设计制作48块励志、警示宣传牌,文明寝室、文明班级一周一量化一周一公布,申报创建市教育系统“文明寝室”、“文明卫生校园”、“依法治校示范校”、市级“绿色学校”和市级“最佳文明单位”,学校文明创建实现有序推进。
工会、共青团、妇委会协调参与学生思想政治工作,在团员教育、推优、女生教育、心理健康教育上发挥重要作用。
办学以来,学校无刑事案件发生,无安全事故发生,实现了保师生平安、保一方稳定的目标。
近三年,先后有29名同学光荣加入中国共产党,张惠妹等同学受国家级、省市级表彰,皮玉娟同学当选省学联代表,两名同学获科技创新市长提名奖。
☑四、扎实做好招生、就业、资助管理工作
在全市中职生源减少、竞争加剧、招生秩序混乱的情况下,学校始终坚持可持续发展战略,以规范办学、改善办学条件为基石,以品牌、特色、形象、声誉来吸引学生,连续多年稳居我市招生总量第一。
人信息关、入职前的教育关、护送关、跟踪服务关、回访关,由学校、企业为学生购买保险,确保学生安全、权益得到切实保障。
规范中职资助管理工作,把党和政府对中职学生的关怀落实好。
实行学籍和资助管理工作专班领导和专人管理制度。
学校成立由校长任组长,分管招生的副校长和分管后勤的副校长任副组长,学籍管理员、资助管理员、财务人员和班主任任成员的领导小组,学籍管理、资助管理安排专人负责。
严格新生录取和学籍注册程序。
到校交费报到的新生在市招办办理录取手续,在市教育局职成教科办理注册审核手续,在省教育厅职成处办理注册审批手续。
加强学生学籍异动管理。
坚持学籍管理月报制度、休学、转学、复学、退学备案审批制度,每月在学籍网进行学籍信息异动维护,形成纸质材料上报市教育局。
严格按资助管理要求完成学生资助申报、审核、公示等程序。
新生入学填写资助或免学费申请表、提交申报材料及相关证明材料,班主任、学校分别签署审核意见并在校内公示一周,市教育局学生资助中心审核后再公示一周。
严格资助异动管理。
每月在资助网完成资助增减信息维护,凡休学、转学、退学学生一律核减资助和免学费,形成纸质材料报市学生资助管理中心。
严格资助金和免学费资金发放程序。
不抵扣学费,不用实物或服务抵扣资助金,中职资助卡直接发放到学生本人,由受助学生到办卡行办理激活手续,自行支取资助金和免学费资金。
严格资助金和免学费资金财务管理。
学校财务部门对学生资助金和免学费资金实行专项科目管理,建立详细台账。
完善资助和免学费管理工作的档案资料。
招生部门按年级、班级装订学生资助申报材料,对资助申报、审核、公示、发放、异动等环节形成的资料分类归档,按档案管理年限要求存档。
☑五、以校务公开为常态,民主监督、科学决策为学校发展构建和谐环境
坚持教代会制度和校务公开,重大事项经教代会审议,校内公开。
学校工作取得了一些成绩,但与国家级示范中职学校还有很大差距,与市委、市政府、市教育局对中职教育发展的期望还有很大差距。
我们将对照差距,团结带领全体师生,坚持改革创新,争取早日建成国家级示范中职。
二〇一四年七月二十五日
☑第三篇:
县职高近三年特色学校建设工作总结
四川省大邑县职业高级中学三年来
特色学校建设工作总结
特色学校建设是全面实施素质教育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,也是学校得以健康、可持续发展的动力。
近三年来,我校为全面贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,深化课程改革,提高办学品位与办学水平,切实做好创建特色学校工作,现将工作总结如下:
☑一、目标明确,思想统一。
☑二、加强领导,精心组织
学校成立了由校长担任组长的特色学校建设领导小组,领导小组成
员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用,扎实开展建设特色学校活动。
领导小组成员
组长:
李艳斌
副组长:
黄渭蓉黄琼芳贾文良叶世杰
成员:
王蓉琴王蕾张敏余加贵
☑三、结合德育科研,打造礼仪特色教育
我校自2014年承担了县教育局“十一、五”德育科研课题《中职学生的文明礼仪研究》,着力打造学校学生的文明礼仪教育特色,从学生的行为习惯培养、训练,着眼于学生综合素质的提升。
通过三年的研究,构建了学生文明礼仪培养的训练实施模式:
了解认识——强化训练——监督检查——内化外显。
加大硬件建设力度。
完善必要的硬件设施,以满足开展特色项目活动的需要。
学校必须拨出特色项目建设的专项经费,确保特色项目
的正常开展。
☑四、开展好校园文化特色创建活动。
在校园文化方面学校突出了学生的主体地位,丰富活动的内容,成立了相关的美术活动小组,在校园文化的丰富和完善的过程中,让学生积极动手参与到其中来,发挥其主动性和创造性,提高隐性课程的教育功能。
全面加强学校特色建设步伐,以创建特色一流、特长突出、管理科学、发展有序的省级重点中职学校为目标,全力推进学校的特色建设。
近日,学校以“彰显班级文化建设,营造健康发展平台”为主题,全力推进班级文化建设,力求通过班级文化建设的拓展和深化,为学生营造一个温馨舒适的学习生活环境,在内涵上下功夫、在外延上做文章,不断提高班级文化建设的档次和水平。
班主任在班级文化建设过程中,紧紧抓住学生是班集体的主人这一主线不放松,通过宣传调动学生参与班级文化建设的积极性和主动性,使学生能够成为班级文化建设的小主人和生力军。
班主任与全体学生一起动手参与布置,体现了师生平等共同发展的美好愿望。
通过三天的紧张活动,各班级逐步形成了班班有主题、室室有特色的目标,从而为学生成长提供了一个良好的平台,也充分发挥了隐性课程潜移默化的教育功能。
☑五、几点体会
1、领导重视真抓实干。
特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持,因为特色学校的创建既要硬件的投入,也要领导观念的转
变,管理行为的落实。
否则将无法开展。
作为学校,创建工作必须是一把手工程,否则推动的力度很难保障。
2、专家引路科研同行。
由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程,涉及到学校教育教学的方方面面,有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨,因此,我们必须以科研的态度、科研的方法来来追求特色的真实性和实效性。
这就需要由专家引领,与科研同行,这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。
3、围绕特色全员参与。
特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面,学校的特色不只限于某一点,而应是“以点带面”,最终使学校整体工作,全方位都反映出这种特点,因此,学校方方面面的所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。
创建特色学校的出发点和归宿点是学校的每一个成员,只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施,学校才能逐步形成鲜明的办学特色。
4、实践反思不断调整。
创建的过程本身是一个不断实践反思的过程,每经过一个阶段都必须回过头来看看,想想,其中的成败得失,这样才能不断的调整、不断地改进,不断地发展。
四川省大邑县职业高级中学
2014年1月
近年来,我校家长学校工作以科学发展观为指南,充分发挥学校在家庭教育中的优质作用,利用学校主阵地和主课堂,努力开创家庭教育新局面。
我校坚持“学校工作以人为本,学生教育以德为准,家庭教育以同向为目标”的原则。
在家长学校工作中,摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式,采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。
在目标上尊重个体差异,内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育,方法上注重更新家庭教育观念,构建民主平等的亲子关系,尊重学生家长,着重培养家长的育人能力。
从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度,构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体的家庭教育体系,教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力,充分尊重和信任孩子,使家长、学生愉悦地获取知识,唤醒学生的自我意识,培养学生的实践和创新能力,激发其内在潜能,促进家庭教育不断发展。
☑一、培育价值观念,把握家长学校工作的方向
坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。
坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向,注重联系实际、创设情景、升华情感。
精心设计多层次的爱国主义教育系列活动,从爱亲人、爱集体、爱家乡做起,不断升华教育目标。
“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。
在多年的实践中,我们不断深入领会、提高认识。
由班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系,对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。
在实施方面,我们坚持专家讲座和课堂教学为主,多种形式并举,努力做到“六个结合”。
1、家庭教育与课堂文化教育相结合。
把家庭教育内容列入学校教育计划,作为家长必修课内容。
每月上一次家教知识课,同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中,真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”,努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。
2、家庭教育与法制教育相结合。
一方面,把法制教育融入学生的日常行为规范教育中,使学生在日常行为中接受法制教育。
另一方面,制定各种规章制度,开展法制专题讲座。
把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。
3、家庭教育与校园文化活动相结合。
开展丰富多彩的活动,寓教于乐,提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。
一方面,充分运用班级宣传角、橱窗、主题班会,另一方面,组织家长委员会,举办各种讲座。
这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活,形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局,营造了浓厚的家庭教育氛围。
4、家庭教育与心理健康教育相结合。
心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。
学校开设心理健康专题讲座,每学期不少于2次。
每学期对学生进行一次心理健康测试,切实解决了学生成长中的困惑,使家长学到了心理健康知识。
5、家庭教育与环境教育相结合。
现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系,进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。
创设家庭教育情境,使学生受到教育和熏陶。
我们经常开展环境手抄报、手工艺品制作等比赛,使学生在亲身实践中。
进一步认识人类与自然的关系,提高学生对家长的监督、督促作用。
创设好的家庭教育情景,营造浓厚的家庭教育氛围,使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。
☑三、拓宽家庭教育途径,推动家庭教育的多层次延伸
☑四、尊重学生个性,改善家庭教育的过程和方法
家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。
在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下,家庭教育工作必须坚持探索创新,坚持与时俱进,不断丰富其内容,革新其形式,才能适应时代要求,培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。
要发展、要改革、要创新,只有走“重家教、促智育、出成效”的道路,全面推进素质教育,促进学校的全面发展。
总之,通过家长学校的学习培训,对家长认识孩子中学时代的丰富性和复杂性进行了正确地引导,提高了家长们有效地针对孩子中学阶段的特点进行科学的教育,充分地发挥了家庭正面科学教育的功能,真正地提高了家庭教育的水平。
更有利于学校教育教学质量的提高和发展。
当然我校的家长学校的工作还将继续努力,争取取得更好的成绩。
2014年7月6日
光阴似箭,转眼一学年又过去了。
☑一、健全组织,加强领导
☑二、积极实践,体验感悟
1、明确目标和任务,积极探索现代家庭教育新思路、新举措
☑三、展开调查,建立档案。
根据我校学生家庭构成复杂,外出打工家长人数众多的实际状况,我们进行了一系列的有针对性的调查了解工作,建立了特殊学生档案。
3、后进学生档案。
常言道:
十只指头有长短。
在我们近全校学生中间也必然存在着一部分智力偏低下或学习习惯差的学生。
为了不让一个孩子掉队,我们及时进行了
☑四、家家互动,动出精彩
通过校校互动进行家家互动,通过家校互动进行家家互动,通过家家互动开展家庭之间的互动。
家家互动,动出精彩,动出成效,这是我们的目标和永远的追求。
☑五、不断提高,改变在每一天
一年多的实践与体验之后,我校在家庭教育方面呈现出了前所未有的转变:
转变一:
家长会的出席率高了,主动学习的人多了,家长们开始自觉地作笔记了;
转变二:
参加家长会的家长们在会后主动向我们索要家长会的讲稿,准备回去后和家人一起再仔细地学习;
转变三:
在每月一次的家长思考题及每月一次的家校联系中,可以明显地感受到,家长回答问题的角度变了,质量高了,理念新了,很多家长使用的都是很专业的话语,这充分说明他们在不断地学习,在不断地更新自己的育人理念,在不断地转变育人观念。
转变四:
家长教育孩子时的语气变了,态度变了,开始学会倾听孩子的心声了,开始学会观察孩子的特点、兴趣、爱好,根据孩子的实际情况教育孩子;
有一流的家庭教育,才能最大限度地保护孩子们的人生梦想。
因此,我们学校将会在现代家庭教育理念的引领下,继续研究下去,深入下去。
希望在我们的努力下,我们的学生享受到最优质的家庭教育,让孩子们的每一天都充满阳光!
2014年7月8日
为了进一步密切家校联系,充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督、参与作用。
提高家庭教育水平,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,为建设和谐校园,推进优质教育而出谋划策。
现将家长学校的工作总结如下:
☑一、提高认识,充分发挥家长学校的特殊作用
☑二、常规工作精益求精,不断完善工作机制
1、修订并严格执行各项工作制度
今年,我们不断修订完善《家长家委会工作章程》和《家长学校对家长自身的要求》,《家长学校管理制度》《学校与家长密切联系制度》,进一步完善了我校家委会工作机制,确保工作的有序有效推进。
2、组建各项工作机构
明确分工职责,建立以本校校长为家长学校校长、德育主任、校级家委会成员为组员的家长学校领导小组。
开学初制定工作计划,安排好家长学校讲座内容。
☑三、开办多形式的教育活动,提高家教水平。
1、精心设计每次家长学校讲座内容。
2、开放活动
为了更好搭建家校互动平台,协助学校做好向家长开放教育教学活动的工作。
通过“家长开放日”每学期为家长提供一次听课机会;
邀请家长代表参加“五四”活动等。
5月,邀请部分家长担任劳动技能大赛的评委。
3、推先评优
为了弘扬先进,激励更多家长更新育子观念,提高育子成效。
各班上交家庭教育征文,经过“自荐——评议——审核”三个流程,选拔出21名候选人,到期末将评出“十佳家长”予以表彰。
☑四、班级召开家长会议,班主任传授家教方法
本学年来,家长学校召开是把家长分散到各班,由班主任负责授课,课题由班主任根据班级学生年龄特点而定,有针对性地展开;
各班级中都有2-3名优秀学生家长介绍教子经验,谈教子感受;
还让学生家长阅读学生写的《给家长的一封信》,加强学生与父母的沟通。
通过这多种形式的交流,使广大家长认识到孩子是可塑的,明确了家长的责任,认识到应该对孩子爱而不溺,严而有轻,并学到了一些关于独生子女的家教方法。
通过这些会议,有针对性地开展了各项活动。
经过这些家长会议,既加强了家校联系,又缩短了家长与孩子两代人
之间的距离,纠正了家教中的一些失误,取得了良好的效果。
教子尚须人品高,树直还需勤培育,孩子的成长,不仅是家庭的事、学校的事,还是全社会的事,只有综合教子的合力效应,才能取得最佳效果。
虽然家长学校已取得了一定的成绩,但真正把家长学校办到家长的心坎上,还尚须不断努力,相信有广大家长的配合,我们家长学校会越办越好。
☑六、加强信息沟通。
学校与家长的联系,不管是通过什么方式,只要是对孩子身心健康成长好的、对学校的教育有帮助的,都应该提倡、都应该坚持。
因为,加强了学校与家长的联系,促进了家长与学校领导、班主任、科任之间的思想、感情的交流,让家长更加了解学校的办学目标、管理措施、校园建设、教学动态、学生学习和生活等,从而使家长的思想观念更能跟上学校步伐,与时俱进,使学校对学生的教育更有成效,更有保障。
☑七、积极参与社区文明共建
为了协助学校规范学生行为,我们社区签订了文明共建协议书,有计划地组织学生参与社区文明共建。
组织学生和家长开展“文明礼仪进万家”义务宣传活动;
开展家庭签订禁毒承诺书等活动。
家长作为辅导员带领小队开展社区服务活动。
☑八、坚持家务劳动实践
家务劳动能提供直接的劳动体验,有助于良好学习和生活态度的培养。
延续学校工作传统,我们继续倡议全体家长培养孩子家务劳动的习惯,按照分年级家务劳动要求,组织全体家长辅导督促孩子学做家务,撰写劳动日记、感言,在感性体验和理性感受中,让学生得到能力的培养和品格的升华,坚持每月发放家务劳动实践表,每学期评选一次家务劳动小能手,今年共有10名学生荣获“家务劳动小能手”称号。
总而言之,今后的工作中,我们将继续贯彻上级部门的工作精神,一如既往地积极协调学校、社会与家庭的关系,认真履行家委会职责,开办好家长学校为教育事业作出应有的贡献。
2014年7月9日
当前,我们的家庭教育,无论是在教育观念、教育内容上,还是在教育方法上,都还有许多不适应的地方,在新形势下,许多家长感到教子艰难,甚至无所适从。
基于这种情况,我校在加强学校教育的同时,办好家长学校,从当前家庭教育的实际出发,普及科学的家教知识,传播行之有效的家教方法,不断提高家庭教育的质量和水平,
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