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其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下,提高科研含量。
2、认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。
任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。
3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。
用心参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供更多的教师学习提高。
4、加强理论学习和业务学习,认真撰写“教学随记”。
各教研组根据本学科特点和实际状况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。
从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学状况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。
三常规工作:
1、认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。
规范科研管理,建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。
提出教育科研三个一要求:
每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。
举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。
继续做好教师各类科研__的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。
举办教师论文和教案的评优工作。
四、具体安排
二月份
1、课题小组会议,传达市教科室工作会议精神,布置本学期的学校课题研究工作。
2、各青年教师上交德育科研论文。
3、课题实验全面展开活动。
三月份:
1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。
2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。
四月份:
1、课题实验活动总结。
2、撰写各子课题结题报告,在4月底前上交学校教科室。
五月份:
1、进行课题研究后测工作。
2、撰写总课题结题报告,在5月底完成。
3、进行课题成果现场汇报活动。
六月份:
1、学校教科室完成总结。
个人教科研工作计划篇2
作为一名有着多年教学经验的教师,我觉得自己不能沉浸在几年的教学经验中,自己个人发展依然存在着很大的发展空间。
我首先应该是为一名主动的学习者,做学习型的教师,更应该成为一名适应时代发展,符合时代要求的科研型教师,我针对自己的特点制定个人未来三年的科研发展计划。
一、规划目标:
1、提升个人修养,做一名有品位的教师。
这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;
要廉洁从教,以身作则。
用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。
为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。
养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。
同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓。
工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶。
未来三年的努力使自己成为一名优秀的年级组长,成为一名校内教学骨干,区级教学能手。
3、由重教师“教”向重学生“学”转变
我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课?
刚开始的时候,我的课是以我“讲”为中心的,因为生物课较为专业,学生没有基础,同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的知识,因此上课的时候,多是我讲学生听。
后来我发现,学生一直处于被动学习状态,慢慢丧失了学习的主动性,也肯自己思考。
发现了这点以后,我调整了教学方法,上课多提一些他们感兴趣的问题,激起他们的求知欲,让他们主动去思考,去讨论,去形成自己的观点,慢慢的,我相信学生会成为课堂的主角。
由重结果向重过程转变
4、“重结果轻过程”,这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。
这也是我在教学过程中会犯的错误。
所谓重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果,忽略只是的来龙去脉,有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程,而让学生去重点背诵“标准答案”。
然而,学生学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。
由此可以看出,过程与结果同样重要,甚至更为重要。
没有过程的结果只能是无源之水,无本之木。
因此,教学过程不能舍本求末,省略过程,这对学生的学习十分的有害。
在今后的教学中,我要改善这一点,否则就会“欲速则不达”。
二、具体措施:
1、结合组内专题教研活动加强自身发展。
(1)加强集体备课,上好每一节教研课。
做到认真组织集体备课,把教材中的重点内容和学生新接触的知识集体研究,充分发挥集体智慧,互相听课,互相点评,力争做到组内的成员共同进步。
在每节课后我们每一位教师都将认真书写课后反思,同时把在反思中发现问题结合实际教学进行修改,做到“二次备课”。
同时把在反思中发现问题结合实际教学进行修改,为以后的教学积累经验。
(2)积极进行组内接力式教研活动。
根据制定的专题,我们要有效地进行组内接力式教研活动,做到一课三备,一课三讲,其余教师听课,课后交换意见,进行评课,虚心求教和沟通,在教学实践中不断反思,不断提升自己的思想认识水平、扩大理论视野,在反思中理解新课程,提高实施新课程的效果和水平。
同时记好教学随笔,积累一些成功的教学经验,最终上升成教学理论,提高教育教学实践研究的能力。
2、阅读各种书籍,努力提高自己。
广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、等。
积极思考,随时记录自己的感受,多写教育教学随笔。
总结自己的教育教学经验,形成自己的风格。
坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。
在学习和交流中把他人的精髓融入到自己的教学实践中,促进自身知识储备的提高。
3、通过专业培训提高自身素质。
在教师成长过程中离不开专业培训。
通过参加有关专家讲座、观看教学案例,参加各项专业培训、听课等形式来不断充实自己,完善自己。
个人教科研工作计划篇3
教师作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。
一、指导思想:
积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生成为学习的主人。
二、努力方向及教科研计划:
(一)自身业务方面:
1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。
3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。
4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。
(二)个人进修方面:
1、坚持参加继续教育学习。
2、学习信息技术,不断提升教育教学水平。
3、提高自身素质,不断学习进龋
(三)互相交流方面:
1、做好读书笔记。
知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。
2、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。
3、写好随笔。
4、做好集体备课,与同事互相交流,一学期准备一节校级“公开课”。
5、做好上教研。
通过上教研,互相交流,群策群力,让每个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。
6、积极参加各项教科研活动
个人教科研工作计划篇4
以《新课程标准》为纲,以课本为本,以课程改革为核心,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、工作目标
1、提高教师的教育科研理论水平。
以专家讲座和学校自主培训相结合的方式,帮助教师学习教育教学新思想、新理论;
与学校读书活动相结合,开展教师读书活动。
鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感,每学期至少读一本教育理论书籍,写一篇读后感,丰富教师的理论素养。
2、要全面提高教育质量,深化课程改革,发展学校的内涵,教科研工作必须发挥应有的积极作用。
本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织,做研究型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。
3、以课题研究为载体,增强教师的实践研究和反思能力。
本学期,学校将继续加强科研力度,规范课题管理。
把学习与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合,使课题研究取得实效。
认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作,力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖,更多的教师在杂志上发表__,使教研之风深入人心;
注重课例积累,强调教学反思。
每学期撰写一篇较高质量的教学反思。
4、认真做好四项教学规范工作,积极推进教学规范化建设,开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动,切实提高教学质量意识,教学中心意识。
5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》,强化课堂常规管理,老师做到提前进教室,做好上课准备,规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛。
6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。
注重平时资料的积累、归档;
借助学校自主开发的络平台,创建学校教科研信息化管理。
三、工作重点
1、大力营造学习之风,完善教科研规章制度。
2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。
3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。
四、工作措施
(一)深入学习教育理论,构建基础理论工程
本学期结合学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建立和完善相关的教师学习制度,把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。
通过学习,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。
学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。
(二)认真做好常规管理,提升教科研品质
1、完善教育科研制度,认真做好考核工作
认真做好平时和期末的教师教科研和业务学习的考核工作,为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。
2、做好课题管理、资料积累及上报工作
认真、负责地管理好课题,督促各课题正常开展活动,做好课题过程性资料的积累工作。
3、鼓励教师积极投稿,做好教育教学论文评选工作
积极组织教师撰写教育教学论文,鼓励教师参加省市各项征文活动,力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表,为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。
本学期,我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师__的投稿率、发表或得奖的普及率,促进学校整体科研水平发展。
4、积极做好学生能力的培养
结合乐清市教科研的安排,我校积极开展“三小”培养系列活动(比如:
在小文学家活动中,我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛;
小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动;
小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。
(三)认真开展科研活动,浓厚学校科研氛围。
1、骨干教师校内展示课:
为让学校教坛新秀教师、骨干教师真正起到骨干作用,推动学校教研气氛,提高教师的综合素质,为骨干教师提供展示和交流的舞台,为普通教师搭建学习提高的平台,学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。
2、规范学科教研活动:
本学期,学校将注重对教研组工作的指导,协助教研组长认真制定教研计划,规范每一次的教研组活动。
以理论学习、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作,充分发挥教研组的工作职能。
期末学校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价,评选出优秀教研组,并在学校中进行工作交流和展示。
3、继续开展“科学实验”课堂教学展示活动:
实验是基础,创新是目的。
这学期,我校科学组将加强科学实验教学,积极鼓励学生创新能力,从而提高教师的教学水平。
4、我校积极参加市教育局组织的与金华婺城小学结对活动,本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动,推广两所学校之间的交流。
5、为了更好的进行家校联系,促进学生的发展,我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。
五、具体工作安排:
二月
1、制定教科研工作计划和课题组研究计划。
2、开展课题培训工作。
三月
1、开展课题培训工作。
2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。
四月
1、举办教学增效专题研讨活动。
2、组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。
五月
1、举办第二期课题专项培训。
2、做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。
3、与教导处协作,做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。
六月
1、收缴教师的教学反思
2、做好省教育学会优秀论文选送工作。
3、组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。
七月
1、各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。
2、档案整理,做好学期总结工作。
个人教科研工作计划篇5
严格依据学校教科研工作计划和工作思路,明确目标设计切实可行的措施,结合自身的实际和学科的需要,不断提高教学质量。
积极倡导让学生亲身经历以探究、实验为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲望以及动手实验的能力,有研究、有目的地制定本学期教学工作计划如下:
二、工作目标:
1、本学期本人所担任的是三年级科学教学任务。
教学中坚决贯彻科学纲要精神,改进学科教学,提升科学课教学质量。
通过一系列活动,使每个学生学科学、爱科学、培养学生动手动脑能力。
2、努力在上级组织的小发明、小制作赛事活动中尽心尽责,力争达到目标要求。
在学习中与学生共同进步。
3、通过科学课程的学习,使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,通过学习培养学生实验前后的推测、解释要有充分的依据。
培养小组合作精神,互帮互助,共同进步。
4、课堂上培养学生养成良好的学习习惯,不断提高科学研究实验兴趣。
通过查阅资料,实践操作,在活动中,让学生更多的发展能力。
5、抓住课堂教学主阵地,关注常态课堂。
课堂教学要体现“以学生为主体,教师为主导”的原则,
三、工作要点:
1、认真备课,规范新课标的备课要求,课后每一节均有反思,及时记录得失。
积极参加集体备课和组内研究活动,保质保量上好研讨课。
在研讨课中切实按照“确定课题(独立备课)——说教学设计——讨论——修改(个人调整)——讲课——评课(形成共识)——教学反思”的流程去做。
在研讨中要充分发表自己的意见、见解。
听课要认真记录,真实达到教研进步的目的。
通过研讨课活动提高自己驾御教材的能力。
。
2、做好课题研究工作,不断提高自己的教育教学水平。
3、加强提高课堂教学实效性,本学期将引导学生经历更为完整的实验探究过程。
四、具体措施:
1、首先加强教师自身的.教学基本功的训练,争取在短时间内适应自己的角色。
平时要充分利用空闲时间,认真学习课程标准、教材,认真钻研教法学法。
课前做好充分的准备工作。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。
3、利用现代化媒体,提高、调动学生对课堂教学的兴趣。
4、充分利用每周二的特长活动时间及课余时间,挖掘资源,发现并选拔优秀人才。
认真指导学生发明制作。
力争在赛事中有所表现。
总之,在教学中要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;
培养学生积极参加赛事活动。
要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;
使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
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