读书交流会发言稿Word文档格式.docx

读书交流会发言稿Word文档格式.docx

《读书交流会发言稿Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书交流会发言稿Word文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。

　　不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。

我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。

　　今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程。

虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来。

愿大家能从我的例子上得到启示。

希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧！

同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧！

篇二读书交流会发言稿

　　尊敬的各位领导，老师们：

　　大家好

　　今天我要与大家交流的是：

作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感

　　古人云：

“读书破万卷，下笔如有神。

”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；

读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；

读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

原国家教委副主任柳斌同志曾说过：

“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；

一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；

一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。

　　作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。

热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

　　读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；

书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；

书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；

书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；

书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……

　　读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。

一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。

朱自清大师说：

“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。

”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。

真个是：

“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。

”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。

读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；

人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。

　　我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；

以书作垫脚石，我们可以攀得更高。

“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

　　谢谢大家！

篇三：

　　教育家说，书是智慧的钥匙．史学家说，书是人类进步的阶梯．政治家说，书是时代的生命．文学家说，书是人类的营养品．学生说，书是不开口的老师．那我们这些培养人的人该说书是什么呢？

是挚友？

是恩师？

是灯塔？

是导航仪？

是友情的行囊？

是心灵的港湾？

说它是什么都不为多．书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯．因此，我们教师更要常读书．-

　　常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击．

　　只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读．

　　阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚．激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任．语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读．只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符．人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书．我们只有学会阅读才会理解．阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅．

　　阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外．在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想．

　　最是书香能致远．书，是前人智慧的结晶．书，让人学会思考．思考过去的得与失，对与错，功与过．思考未来，思考未来的计划与举措．思考现在，思考现在该做什么，不该做什么．作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究．从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去．以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生．

　　最后，我想把＂书山有路勤为径，学海无涯苦作舟＂改为＂书山有路趣为径，学教无涯乐作舟＂送给大家．与君共勉．

篇四：

聊聊读书（读书交流会发言稿）

　　既然今天是读书交流，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。

　　一：

为什么读？

（读书的益处）

　　一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；

一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。

作为一名教师，读书对于我们成长的意义显而易见。

　　首先，读书可以开拓我们的知识视野，可以提高我们的写作水平，并且在今天，随着课堂改革的不断推进，我们已逐渐认识到读书的好处。

身为教师，我们的教育对象是活生生的人。

因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。

由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。

修炼读书，能改变教师的精神、气质和品性；

读书能够使教师不断增长教育智慧；

能使独创的方法闪耀睿智的光芒，充满创造的快乐；

读书能实现教师的自我提升和生命的升华。

也许有人说：

“我要备课、上课、批改作业，不可能读书。

”特级教师高万祥说得好：

“书籍是学校的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。

”至少可以这样说：

读书与备课，上课同等重要。

　　读书能提升心灵修养；

滋养我们的人生底气。

一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。

读书能让人保持平淡的心境。

有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。

当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力！

竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。

还记得，很早以前读余光中的《我的四个假想敌》，文中有这样一句话：

“同一个人，过街时，讨厌汽车；

开车时，却讨厌行人。

”就是这样一句朴素的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。

在刘墉的《知新而温故》一文中这样说：

“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。

我们常说‘温故而知新’，其实也当‘知新而温故’。

因为前者重在发现,后者重在省察。

”这可不可以算是对我们的学习、工作、生活中的自我反省所作的最好诠释呢？

　　除此以外，我很赞同台湾作家朱天文的那句话：

“生活这么重，而阅读让我们变得轻盈。

”她还说：

“生活原本就很沉重，人也并不自由，但阅读可以让人脱离地心引力，尽情飞翔、、、、、、”打开书，就像机器猫打开任意门，立时就可以置身几百年几千年前的现场，诗经时代的山河人世，楚辞日月的香花药草，荷马史诗里神祗们游荡割据的地中海，都鲜活在眼前。

　　是啊，文字，像童话里会飞的魔毯，带着我们穿越时空，欣赏世界的光鲜和美丽。

在文字的点拨下，云影钟声，都含妙理；

溪光山色，自契玄机。

文字，给心灵打开一扇神奇有趣的窗。

　　并且，我们知道人之竞争，初拼技巧，再拼学养，最后拼的还是一眼看不见的人格。

而人格魅力的积淀和提升很大程度来自于不断地学习和阅读，不断地反省和体悟，不断地提纯和内化。

　　不管怎样，哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻盈些，我们也需要阅读，不是吗？

二：

读什么？

　　在我看来，读书是基于解决精神饥渴之需要，是源源不断地为“思府运作”添加原料的需要。

　　因此，作为教师，首先应读一读中小学各种教科书。

尽管教科书编写还不是很理想，但仍然是最适合中小学教师的读物。

古人讲：

“故书不厌百回读，要获新知读旧书。

”系统阅读中小学教科书，有助于我们夯实知识基础，丰厚文化底蕴，也有助于我们更多的了解学生已有的知识基础和后续学习的内容。

　　其次，读一些适合我们专业成长的教育书籍期刊，比如王金战的《学习哪有那么难》（写给老师、学生也是写给家长的书），苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》以及《人民教育》、《教师参考》、《教师博览》等等。

　　再次，可以多读一些滋养心灵、温暖生命的书。

如席慕容、余光中的诗，张晓风、刘墉、林清玄的散文，王小波、周国平的随笔；

于丹的《趣品人生》以及《读者》、《青年文摘》等等。

当我们阅读的视野宽广了，读高度凝炼、充满智慧表达的诗，读文笔和情怀优美的书籍，都可以净化心灵，温润生命；

更可以使我们用更积极更乐观的心绪看待世界和人生。

　　三：

怎样读？

　　其一，要择书而读。

需要的是最适合的，适合的才是最有效的。

作为中小学教师，要多读经典，经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们拥有根本性的智慧；

要多读，了解最优秀的同行在思考什么，可以让我们把握最新的教育成果；

要多读为学生写的作品，知晓学生的喜怒哀乐，准确把握学生的思想脉搏，可以让我们走进学生的内心世界。

其二，要读而有术。

比如1、从鲸吞到提纯。

要快速地专业阅读，用三五天、用十多天读一本书，把书中的思想用提纲的形式列出来，例如我们读王金战的《学习哪有那么难》，就可以把他最基本的思想观点、授课特点和教学风格等提炼出来，用十来分钟的时间把它说完整，这样你就研究完了一位名师。

按照这种速度，你一年可以研究十几位甚至几十位名师。

慢慢的我们就会听到自己生命拔节的声音，教师的职业幸福感也会从心底油然而生。

2、从蚕食到蝶化。

王崧舟说，底蕴是书堆起来的。

我认为，名师的成长之路是用书铺成的。

我们要让读书成为习惯、成为生活方式，坚持天天读书，日积月累，就会由量变发生质变，就会由毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶。

蝶化后就可自由阅读，随心所欲而不逾矩。

3、从牛嚼到鸟瞰，要对好书反复品味，不断将其内化吸收，然后再进行批判性阅读，有自己的思想主张和价值判断，在读书过程中与作者进行辩论，最后形成自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人的跑马场。

　　其三，要学以致用，融会贯通。

上文提到的朱天文不仅写阅读，还写写作。

她这样说：

“像佛家念珠打坐一样，是一种状态，一种修为、、、、、、每天到书桌前，蹭一点，蹭一点，那天即便没写东西，可是你在那个状态里头，仍然处在一个不断开发，摸索，发现的状态，就足以支撑你在嘈杂的生活风浪里有一个定风珠。

”是的，读了就去加以整理、反思、提纯，尤其是及时记录自己的所思所感，日积月累，那会是一笔巨大的财富！

　　最后，化用朱天文的话作结：

祝福我们都能因阅读而使生活轻盈，因写作而拥有一颗足以支撑我们在嘈杂生活风浪中的定风珠。

篇五：

　　尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：

你们好！

　　古人说：

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！

在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；

可以知文史经，品诗词歌赋；

可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！

　　热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。

中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！

博大精深的中华文化才得以源远流长！

　　一个民族因读书而兴旺；

　　一个国家因读书而富强；

　　一个人的一生因读书而美丽。

　　同学们，我们都知道周总理说过：

“为中华民族之崛起而读书。

”一个民族，一个国家，要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。

尤其是进入二十一世纪，面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮，我们需要学习更多的新知识，需要练就更强的新本领。

终身学习必将成为每个人的立世之本，否则，将会被社会所淘汰。

故，读书、学习、创新、发展就比任何时代都显得更加重要和需要。

　　“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”开卷有益！

让书籍，成为我们一生的朋友，在读书中体味人生，感悟生命；

在读书中提高生活品位；

在读书中成长成才。

　　我们实验小学正努力以“书香”营造书画的校园特色，打造“书香校园”文化。

老师们、同学们，让我们快快行动，投身于火热的读书活动吧。

在这万物生

　　长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来

　　老师们、同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！

作为实验小学的一员，让书籍成为我们的精神食粮，泛舟书海，亲近书本，阅读书本，为精神打底，为人生奠基；

与好书为伍，与经典为友，享受读书的快乐，谱写诗意的人生，愿我们的校园书香飘溢。

最后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。

“阅读，让贫乏和平庸远离我们！

阅读，让博学和睿智拯救我们！

阅读，让历史和时间记住我们！

阅读，让吾国之精魂永世传承！

”

　　谢谢大家。