班级管理培训Word下载.docx
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1
2、上学前检查书包,带齐当天的课本和学习用品。
教会学生整理书
包,将书本和学习用品分类存放。
书包一般分为三层,最外一层可放
文具盒或笔袋;
里面被一层布隔成了两层,上面一层放课本,课本按
小在上大在下整理,还要在此原则内按语文、数学、英语等的顺序整
理,下面一层放作业本,也是按从小到大整理,这样需要什么东西,
学生闭着眼睛都能找到,就可以避免老师让拿什么书,学生在书本里
一通乱翻腾,结果效率低下不说,还影响课堂纪律。
书包侧面可能还
有两个侧袋,可以放水杯、雨伞等物品。
教育学生书本要天天整理,
有卷角的地方要抹平,用东西压一压,写作业前把桌子擦干净,手洗
干净,写作业时不能吃东西,这样才能保持书本干净整洁,书包最好
每周洗一次。
告诉学生学校会组织“谁的书本最整洁”活动,让他们
一开学就重视整理书包。
我们还可以建议学生根据课程表带上当天学
科书本就行,不用把所有书都带上。
3、根据学校作息时间,按时到校,不迟到,不早退,不旷课。
有事、
有病要向班主任请假。
报名时可以给每个孩子发一张作息时间表,让
家长熟知。
上课时如果发现教室有空位,当堂课老师第一时间与班主
任老师联系,班主任及时作出处理,不能处理的上报安稳办。
报名时
一定要让家长准确留一个或两个可以随时联系的电话。
4、值日生到校后,打开门窗,通风换气,打扫清洁的同学主动打扫
室内外卫生。
其他同学到教室后,要立刻将书包放在课桌上书包篮里,
然后可以交作业、看书、读书,做和学习有关的事情,不大声喧哗、
追赶打闹,不得影响其他同学。
2
到校园,不慌张,走进教室先开窗;
洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网;
果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;
保持校园洁净美,学习环境我们创。
上课
1、上课前准备好下节课的学习用品,要求书本按小在上,大在下的
顺序整齐地摆放在课桌左上角,文具盒放在中间,准备好后才离开教
室进行活动、休息。
这时候,班里的小干部就可以发挥作用。
因为一
节课下来,受到大家活动的影响,教室里的课桌可能有些乱,各班要
督促指日生负责排齐课桌,给下一节课营造一个整齐的环境。
2、上课铃响,迅速进入教室等候教师上课,迟到者经教师问明原因,
同意后方可入座。
上课老师提前两分钟候课,下课推迟五分钟离开教
室,期间可观察学生活动情况,监管学生安全。
3、教师进教室,值日班长喊“起立”,师生互相问好,待老师回礼
后,学生即可坐下。
起立时,全体学生从自己的右手边快速轻轻地站
起来,站在凳子的右侧,挺直腰板,然后齐声向老师问好。
老师示意
就座时,全体学生双腿绕过凳子,不要碰得凳子嚓嚓嚓地响,然后齐
刷刷地坐下去。
坐下后,所有学生双目注视老师,集中精神等待老师
上课。
4、上课精神饱满,专心听讲,积极思考,大胆发言,写字姿势准确,
眼离书本一尺,胸离桌一拳,手指离笔尖一寸,未经老师同意不得离
开座位和教室。
3
5、要发言先举手。
举手时右手五指并拢,手肘轻放在课桌上,前臂
和后臂成90度角,左手自然横放在课桌上,身体保持规范的坐姿,
不要用肘撞课桌;
发言时身体直立端正,讲普通话,声音响亮,姿态
自然。
发言完毕,待教师示意坐下后方可坐下。
6、要认真完成老师布置的作业,做到按时完成,不拖拉,不乱作,
不潦草,不粗心,不抄袭,卷面整洁,行款格式符合规范要求。
7、上课要严肃认真,不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位,不得做
与课业无关的事。
8、老师宣布“下课”时,值日干部呼“起立”,全体学生轻轻从座
位的右边起身先将凳子轻放在课桌下面再快速站直向老师齐呼“老
师,您辛苦了!
”待老师离开教室或老师允许后,方能出入。
9.如果下一节课要去专用教室上课,离开本班教室前,每一位同学都
要把自己的桌面清理干净,椅子塞进课桌,值日生要擦净黑板并好关
灯或电扇才能离开。
而在专用教室上完课,大家也要自觉排好课桌,
把椅子塞进课桌才可离开。
做操集会
1.做课间操时所有班级应在教室外过道集合好队伍后有序安静地带
到操场指定位置。
集合时老师或班干部站在前面高举右手,用手势示
意数数,全体学生就会看着你的手势跟着喊“5、4、3、2、1,队伍
站整齐。
”我们试过,这个办法比你喊多少遍“立正、稍息”的效果
好得多。
学生站队时抬头挺胸,两眼注视前方,不可在队伍里晃动。
做操时要精神饱满,脚步合拍,队伍整齐。
做操结束后应集合好队列,
4
做到快静齐,然后有序安静地带回教室。
一年级的小朋友一开始是记
不住自己的位置的,所以正副班主任和协助管理的老师一定要用个小
本儿按横排、纵队的顺序记下他们的站位,反复训练几次,孩子们就
熟悉了。
2.做眼保健操要安静、认真,穴位动作要准确。
(请体育老师负责教
会眼保健操)
3.升旗仪式要肃立,行队礼,双目注视国旗。
唱国歌时声音响亮整齐
有气势,有节奏。
(音乐老师负责首先教会国歌和队歌。
)
4.在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,
不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。
各班所站区域清洁自行负责。
正副班主任和协助班级管理的老师一前一后一中站在学生队伍的右
侧,管理好学生纪律。
老师们一定要以自己的言行影响学生,切不可
在学生面前自毁形象。
课间
1.课间休息时注意安全,不在教室内打闹,不在楼道走廊追逐、狂奔
乱跑、大喊大叫,不趴窗台、栏杆,禁止投掷任何物品。
做小型安全
的游戏。
目前我们的教学区域在教学楼一二楼,所以教育学生不得到
综合楼以及教学楼三四楼活动。
2.下课后,老师要告诉学生先上厕所,再根据课表准备好下一节课的
书本,然后进行游戏。
由于厕所狭小,蹲位少,所以应该告诉学生上
厕所必须排队等候。
一二年级的孩子还太小,上一节课的老师要负责
组织他们排队,还要观察有的孩子急需解决的要让他先上,并且向其
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他孩子做好解释工作,让孩子们明白不要插队,但也要帮助需要帮助
的人。
同时,我们还要教育孩子,便后要洗手。
3.不得随意进入教师办公室和别班教室。
若要进办公室,应先报告,
经同意后方可进入。
4.保护绿化,不攀折树木,不采摘花果,损坏公物要赔偿。
当然目前
我们学校还是光秃秃的,什么绿化都没有,不过绿草如茵,草木茂盛
的校园离我们并不遥远,相信梧桐树不久就会枝繁叶茂。
课间纪律儿歌:
下课时,看课表,先把用具准备好,
楼中走路靠右行,不打不闹不追跑,
安全礼让记心间,学校纪律要记牢。
放学
1.所有年级放学后学生应列队出校门,行进过程中不得高声喧哗,随
意离队,可以背诵诗词、儿歌、课文等等。
学生下楼道要求2列纵队,
带至操场空旷的地方时队伍就可以不用拉那么长,让后面2列纵队带
上来排成4列纵队带出校门至嘉虹路学校运动场围墙外的空地上再
解散。
一年级小朋友路队行进中肯定会不整齐,我们可以让横排的四
个小朋友一起手拉手走出去,并让他们记住自己的朋友是谁。
开学第
一个月,要求每个学生必须有一位家长接送。
放学时如果家长没有按
时来接,学生应在等候区内等待家长,不得互相追逐,到处乱跑,带
队老师及时与家长取得联系。
一个月后,一二年级孩子仍然需要接送,
其他年级的学生不作硬性要求,但如果家长要来接,一定要告诉家长
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与孩子约定好接送的时间和地点,以免错过。
2.放学按时回家,不在学校和路上逗留玩耍。
3.学生离开教室要关闭电灯电扇和门窗。
放学时,主动与老师和同学
说“再见”。
这是学生在校一天的常规要求,为了便于学生快速记忆,我们搜
集了一首一日常规儿歌。
(幻灯)
下面,我们将从礼仪方面对学生提出要求。
(二)礼仪
一声问好:
1、早上、下午在学校门口向值周领导、老师、同学问好,值周
领导和老师要回礼。
走进校园后遇见老师,不管认识不认识,也要主
动问好,可行队礼问好,也可鞠躬问好。
(标准的队礼)正确敬队礼
姿势动作:
正确的敬队礼姿势是五指并拢,高举过头,距离额头一拳远。
它
所代表的意义是:
人民的利益高于一切!
第一动:
右手五指并拢,直臂向前抬至与肩同高,掌心向左。
第二动:
右肘开始弯曲,腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头
上方移动,成敬礼动作。
此时,右手拇指距额头一拳,掌心相左前下
方。
注意胳膊不能挡住脸。
2、一年级的小朋友要先教如何问好,包括上下课的师生问候。
3、学校有重大活动时,主动向外来老师领导问好。
4、在家庭、社区也要学会问候他人。
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两个轻:
走路轻、说话轻(幻灯)
要说轻就说轻,轻字处处都有用,小朋友要记清;
开门轻,关门轻,上楼下楼脚步轻,轻手轻脚少出声;
擦地板擦玻璃,桌椅摆放要整齐,轻拿轻放动作轻;
说话轻,做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。
交往礼仪
1.与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响
别人。
2.老师办事或与别人交谈时,不随意打扰,等老师忙过后再说明来意。
3.与同学交谈时不说脏话,谈论积极有意义的话题。
4.不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑。
如果要找的
老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言条。
如果是与老师事先
约好,则要按时到达约定地点。
5.课间在走廊上游戏时,若有老师或同学通行,游戏的孩子一定要礼
让。
(三)卫生
1.保持好个人卫生,衣着整洁得体,常洗澡,勤剪指甲,男生不留
长发。
2.每个学生每天准备一个小塑料袋,进教室后系在课桌腿上,垃圾
装进塑料袋里,中午、晚上放学后带出教室,扔进垃圾箱里。
3.不乱涂墙壁、地面和黑板,不把杂物丢进大小便池里。
4.不带零食进校园(面包、牛奶除外),可自带一杯白开水,将水杯
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放在书包篮一侧。
2.放学后打扫卫生的同学要高效率,一般要求学生15——20分钟打
扫干净立即离校,打扫完后产生的垃圾一定要倒入垃圾池。
厕所外一
处盥洗盆,一处洗帕池,盥洗处仅用于洗手,不可倒入杂物,以防堵
塞,淘洗拖帕、抹布等有杂质的器具必须在洗帕池。
劳动工具统一存
放到相应楼层的杂物间。
夏季每天都要拖地,冬天可以一周两三次,
拖地时尽量把拖帕拧干。
一二年级的孩子打扫卫生有点困难,可以让
家长协助。
我们所带的都是新班级,为了更快地熟悉班里的学生,建议各班
制作一张座次表贴于讲台上,也方便其他老师认识学生。
粘贴时用宽
大的透明胶,这样既耐用又易于清理。
三、一年级组织教学
接下来我将针对一年级孩子特点跟大家谈谈课堂组织教学。
注意力保持时间短,活泼好动,自控能力差是一年级孩子的主要
特点.课堂形式单一,很容易造成学生身心疲劳,从而转移注意力,
有效的组织课堂教学是取得良好的教学效果的重要条件。
当学生注意
力不够集中时,老师可以用事先约定的口令进行组织教学。
比如:
(师)
“同学们,我问你,上课应该怎么做?
”(生)”身坐正,脚放平,
眼看老师守纪律。
(师)铃声响,进教室,(生)安安静静等老师,(师)抬头挺胸坐得
正,(生)看黑板,脚放平。
此时,学生就会端正坐姿。
还有“小小
手,放放好。
小眼睛,看老师。
小嘴巴,闭紧了。
小腰板,挺直了。
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都是师生互动的游戏。
上课铃,丁丁响,我们快步进课堂。
书本文具放整齐,静等老师把课
上。
课中操
(一):
叮铃铃,上课了,坐端正,专心听,要发言,先举手,
课堂纪律要遵守。
(二)铃声响,进课堂。
小小脚,并并拢。
小小手,自然放。
小眼睛,
看老师。
小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。
我们学习多认真。
一年级的课堂需要我们要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们
做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,
都要说清楚.一开始的细致对以后的教学会非常有用.
一年级的孩子参与的热情非常高,回答问题非常积极,有的把手
举得很高,有的站起来抢着回答,有的为了回答问题急得嗷嗷叫,我
们在规范孩子一些习惯的同时要注意保护孩子这种表现欲,所以我们
要多给他们一些表现、展示、锻炼的机会,例如让他们当小老师、轮
流当干部等。
一年级的孩子对老师的印象几近神圣和完美,他们在观察老师时
会产生一种“放大效应”和“模仿效应”,我们应该用好这一点,注
意自己的一言一行。
如:
同学们帮助了我们,我们要真诚地说声“谢
谢”,给孩子以示范;
教育学生认真书写时,我们板书要一笔一划,
干净整齐。
另外,一年级孩子的识字量加大,我们可以让每个孩子制作一张
姓名卡,写下自己的名字,贴在课桌右上角,先同桌相互认,然后组
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与组交互认。
还可以让同一组的孩子轮流发作业,加深对本组同学的
认识。
四、如何与家长相处
学校教育不是孤立的,影响教育效果的因素有很多,而家校有效
合作才能更高效地达到教育孩子,让孩子健康成长的目的,那么,我
们又如何与家长相处呢?
首先,作为一名教育者,在与每一位家长的谈话中,一定要能反
映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”,
让他觉得把他的孩子交给我们,能令他感觉放心、安心。
二、平等对
待家长,树立公正形象。
由于每位学生的家庭背景和状况的不同,我
们作为老师,不能人为地把学生和家长分成三六九等。
特别是班主任
碰到处理学生问题且涉及到双方家长时,应一碗水端平,亲切热情、
礼貌待人,讲究谈话的内容、方法和语气。
三、信任尊重家长,班主
任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女,都那么要强、爱面
子,绝不能“越位”地训斥家长,“居高临下”地说:
我要你怎么做,
你应该怎么做。
不能一见面就告状,埋怨数落家长。
结果,使家长产
生逆反心理,与教师对着干。
亲爱的老师们,辛苦一月,幸福三年。
开学这一个月,大家不要
急于上课,磨刀不误砍柴工,先把规矩立好,以后的教学定会事半功
倍。
记住两个一定:
一定反复思考自己的工作,制定切实可行的计划,
逐步实施;
一定事事亲力亲为,不要急于培养小干部,因为你还不够
了解他们。
要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达,并伴之以严格的
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检查,并且具有成效后才逐渐放手。
所以开学第一个月非常重要,不
仅你在了解学生,学生也在研究你的底细。
班级管理,路途艰辛充满挑战,我们会在走过一个又一个里程碑
后发现这是一条脚印里盛开着鲜花的路。
希望各位在未来的班级管理
中总结出更多更高效的方法。
最后,谢谢大家的聆听,送给大家一首拍手歌作为今天培训的礼
物。
你拍一我拍一,学校建成不容易。
你拍二我拍二,团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三,保持安静记心间。
你拍四我拍四,墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五,值日不能太马虎。
你拍六我拍六,上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七,垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八,爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九,节约用水齐动手。
你拍十我拍十,环境大家来保持。
2018年8月24日星期五
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