八年级下学期阶段检测一语文试题及答案文档格式.docx
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2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
这里的石林千姿百态,美不胜收。
怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可jū,或如猛qí
n展翅欲飞,或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。
在花海的印衬之下,婀娜多姿,楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
(3分)
憨态可jū()猛qí
n()展翅婀()娜多姿
(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
(2分)
(3)“美不胜收”中,“胜”的意思是。
“楚楚动人”中,“楚楚”的意思是。
(4)这段文字运用拟人、、等修辞方法,描绘石林千姿百态的景象。
3.黄岗初中校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。
请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。
行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑
(2)校园文化也是环境建设的一部分,校团支部为丰富校园文化,成立广播站。
请你为广播站的首次开播写一个精彩的开播语,要求至少运用一种修辞。
(3)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。
下面是李华同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。
刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。
那么,我认为,首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保,采取有力的方法,第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。
①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“”改为“”。
③画线句中,有两处逗号应改为号。
二、阅读(55分)
阅读下面的文字。
分别回答问题。
[一](21分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;
在讲堂里的还有一个我。
“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
4、联系选文第二段,说说“欢呼的日本青年”和国内“闲看枪毙犯人的人们”有什么共同之处?
5、“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?
(4分)
6、“但偏有中国人夹在里边”,“围着看的也是一群中国人”两句中的“中国人”有何不同?
7、“但在那时那地,我的意见却变化了”,“我的意见”发生了什么变化?
作者为什么要改变他的意见呢?
(5分)
8、链接下列材料,说说作者的人生几次选择对你启示?
①鲁迅因家境原因,考入南京水师学堂,受工业救国思想的影响,考进水师学堂。
后考取公费留学,到日本改变主张学医,想救治像他父亲似的病人痛苦,同时促进国人对维新的信仰。
②1910年鲁迅回国后,一直未改变其人生的主张,即使他的作品被国民党政府全部禁止,被列入暗杀的黑名单,他也无怨无悔。
[二](17分)
我的母亲
母亲生在农家,勤俭诚实。
为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。
在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。
白天,她洗衣服,洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。
晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。
她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。
院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。
从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
|母亲活到老,穷到老,辛苦到老。
可是,母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊!
有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。
这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?
可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落!
这点软而硬的性格,也传给了我。
在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;
但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。
从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。
母亲并不识字,她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。
可是,我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。
只有这样,我才敢对母亲说升学的话。
入学,要交十元的保证金。
这是一笔巨款!
母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。
当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句:
“以后,您可以歇一歇了!
”她的回答只有一串串的眼泪。
新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。
除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校,她愣住了。
半天,她才叹出一口气来。
到我该走的时候,地递给我一些花生说:
“去吧,小子!
”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。
我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;
我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。
她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。
唉!
还说什么呢?
心痛!
(作者老舍有删改)
9、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。
10、文章多次写母亲的“泪”。
请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。
语句
情感
示例她的泪会往心中落
母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍
(1)
……而后合泪把我送出门去
(2)
她的回答只有一串串的眼泪
11、文中画线句富有表现力,请作简要赏析。
(1)母亲笑了。
(2)唉!
12、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。
联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。
(不超过60字)(5分)
[三](17分)
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
13.解释下列句子中加点词语的意思。
⑴以是人多以书假余。
⑵从乡之先达执经叩问。
⑶戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。
⑷至舍,四支僵劲不能动。
14.将下面句子翻译成现代汉语。
⑴余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
15.本文是作者给马生的赠序,作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?
16.宋濂对乡之先达持怎样的态度?
你怎样评价这种师生关系?
(6分)
三、写作(55分)
17.以“在其中”为题,写一篇文章。
(55分)
【提示与要求】’
(1)先把题目补充完整。
你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填,也可以填其他的词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内备的充实,文章不要少于500字。
2012年语文试题答案及评分标准
一、(35分)
(2)示例:
亲爱的同学,尊敬的老师,黄岗初中校园广播站开播啦!
它是我们的朋友,倾诉我们的喜乐哀愁;
是成长的记录人,记录着我们每一个脚印。
愿它成为你我学习生活中的知音。
(4分。
点到首次开播1分;
阐明广播站作用1分;
语言通顺,运用修辞2分)
(3)①示例一:
怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?
示例二:
下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。
(2分。
答案不限于此,只要使上下文连贯,过渡自然,即可得分)
②方法措施(或:
有力有效)(2分)③分号(2分。
答“句号”也可得分)
二、(55分)
4.(3分)他们都是酒醉似的喝彩”或他们思想都受到麻痹和毒害,麻木不仁,丧失是非观。
运文句或自己理解都可,(意近即得分)。
5.(4分)日本学生的欢呼,让作者民族自尊心受到严重挫伤。
6.(4分)第一处:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙中国人,第二处:
围观枪毙的中国人(麻木的中国人)每个2分
7.
(1)(2分):
我的意见却变化了”指的是弃医学文;
(2)(3分)作者意识到国人光有强健的体魄是不够的,还有用文艺改变他们的思想,这样才能救国救民。
(答到文学救国的目的即可)
8.(5分)示例:
鲁迅先生的人生选择是和国家民族的命运紧密相连;
一旦找到作出适合自己的人生选择,就要坚定不移。
(言之成理即可)
9、写了母亲辛苦持家,热情待客,应对变乱,助儿升学,宽仁离别的事情。
(答出其中任何4点、意思符合即可)每点1分
知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
(意思符合即可,2分)
(2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文。
12、理解:
母亲不仅养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生。
感悟:
【示例】父母是我们生活中的第一任老师,当我们遇到困难、意志消沉的时候,总是教导我们鼓起勇气,战胜困难,走向未来。
(只要言之成理即可)
13.⑴假:
借;
⑵叩:
请教;
⑶腰:
腰佩,这里用作动词;
⑷支:
通“肢”,肢体。
(各1分)
14⑴我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教。
(2分)⑵因为内心有足以快乐的事情(指读书),不觉得吃的穿的比不上其他的人。
15、⑴学习的刻苦;
⑵从师的艰难;
⑶求学的艰苦三个方面。
16.(2分)1.“色逾恭,礼逾至”或恭恭敬敬,礼貌尊敬。
(4分)2.(对师道尊严赞成与否,言之成理即可)
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