《窗边的小豆豆》导读题Word下载.docx
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《窗边的小豆豆》导读题Word下载.docx
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3、从哪些地方可以看出来妈妈很辛苦?
▲读《电车教室》,思考回答:
1、小豆豆的班上一共有几名同学?
2、电车教室是什么样子的?
3、你喜欢这样的教室吗?
▲读《上课》,思考回答:
1、xx学园有什么特别之处?
2、这个学校的上课方式是怎样的?
这种上课方式有什么好处?
3、小豆豆认识第一个男同学进教室后做了什么?
你觉得他是个怎样的男孩?
▲读《海的味道、山的味道》,思考回答:
1、海的味道、山的味道指什么?
2、校长要求学生的盒饭里要有海的味道、山的味道,他这样做的目的是什么?
3、你能从哪些地方感受到校长对孩子们的关心和爱?
▲读《好好嚼啊》,思考回答:
1、校长写了一首什么样的饭前歌?
2、校长为什么要写这样一首饭前歌?
3、你也试着写一首饭前歌吧!
▲读《散步》,思考回答:
1、老师为什么允许同学们下午出去散步?
2、散步的时候孩子们有哪些收获?
3、把自己喜欢的句子多读几遍或摘抄下来。
▲读《校歌》,思考回答:
1、从哪些地方可以看出来小豆豆很喜欢这所学校?
2、词语和句子写出了小豆豆想早点到学校去的急切心情?
3、校长写了一首什么样的校歌?
同学们为什么不满意?
▲读《放回原处》,思考回答:
1、小豆豆的钱包是什么样的?
2、小豆豆的钱包掉进厕所里,她是什么反应?
又做了些什么?
3、妈妈赞叹校长先生“真是一位了不起的人”,她为什么这么说呢?
▲读《名字的由来》,思考回答:
1、小豆豆真正的名字叫什么?
为什么要取这个名字?
2、你取过小名吗?
为什么取这个名字?
▲读完《落语》,思考回答:
1、什么是落语?
2、小豆豆能听懂落语吗?
3、妈妈为什么不让小豆豆再听收音机里的落语故事了?
▲读完《电车来了!
1、妈妈为什么同意小豆豆晚上去学校住?
2、电车是怎样从牵引车上卸下来的?
3、把表现孩子们开心、兴奋的句子多读几遍或者抄写下来。
▲读完《游泳池》,思考回答:
1、xx学园的游泳池是什么形状的?
2、巴学园的孩子们游泳为什么不穿泳衣呢?
3、“无论什么样的身体,都是美丽的。
”请你谈谈对这句话的理解。
▲读完《成绩单》,思考回答:
1、小豆豆觉得第一张成绩单自然要先给谁看一看?
2、洛基看完小豆豆的成绩单后是怎么做的?
▲读完《暑假开始了》,思考回答:
1、妈妈认为露营应该是什么样的?
校长先生让孩子们在哪里露营?
2、校长先生的想法真是与众不同,他是怎么考虑的?
3、既没有星星也没有月亮的露营为什么使孩子们心底感到满足?
▲读完《大冒险》,思考回答:
1、大冒险中小豆豆和泰明有个约定是什么呢?
2、如果有孩子想爬别人的树,就要说什么?
从这句话中你学到了什么?
3、从哪些词句看出来泰明爬上树很不容易。
把相关句子找出来读一读。
▲读完《试胆量》,思考回答:
1、校长为什么要开展“试胆量”活动?
2、把描写孩子们害怕的词语和句子找出来有感情地读一读。
3、后来,巴学园的孩子们为什么不再害怕妖怪了?
▲读完《练排场》,思考回答:
1、小豆豆的爸爸是干什么的?
2、乐团的指挥先生叫什么?
他为什么会来到日本?
▲读完《xx旅行》,思考回答:
1、出门旅行孩子表现怎么样?
小豆豆跟以前比有什么变化?
2、大海里的xx怎么与众不同?
3、遇到“迷路”、“割破脚”等事情时,孩子们会怎么做?
▲读完《韵律操》,思考回答:
1、xx先生说,什么是韵律?
2、“巴学园”的“巴”代表了校长的什么心愿?
3、校长认为世界上最可怕的事莫过于什么?
▲读完《一生的心愿》,思考回答:
1、庙会上有哪些好玩的xx?
2、什么是小豆豆一辈子的心愿?
▲读完《最差的衣服》,思考回答:
1、校长先生为什么让孩子们穿上最差的衣服到学校来?
2、小豆豆最喜欢的游戏是什么?
▲读完《xx》,思考回答:
1、高桥君从哪里来?
对小豆豆来说这是个什么样的城市?
2、高桥君的腿是什么样的?
他还能长高吗?
▲读完《不能跳!
1、小豆豆跳到了沙山上,发生了什么事?
请把第一自然段有感情地读一读。
2、以前,小豆豆往一张报纸上跳,又发生了什么事?
3、从这两件事中你学到了什么?
▲读完《“然后呢„„”》,思考回答:
1、以前,巴学园午饭时间是怎么安排的?
现在又增加了什么节目?
2、一个孩子没话说,校长怎么帮助他的?
请大声朗读118页到122页相关内容。
▲读完《只是闹着玩》,思考回答:
1、洛基和小豆豆闹着玩时发生了什么事?
2、在医院时,小豆豆为什么不哭?
回到家小豆豆为什么反而哭了?
3、小豆豆多喜爱洛基呀!
找出相关语句读一读(至少找三处)。
▲读完《运动会》,思考回答:
1、巴学园的运动会哪些项目是长先生设计的?
找出读一读吧。
2、高桥君为什么能得那么多第一名?
他是怎么做到的?
3、运动会的奖品有哪些?
为什么用蔬菜做奖品?
▲读完《xx一茶》,思考回答:
1、校长先生为什么喜欢xx一茶的诗?
2、找出小林一茶写的诗句,你也来读一读吧。
▲读完《非常奇怪》,思考回答:
1、小豆豆在电车上捡到多少钱?
这些钱可以买什么?
2、小豆豆捡到钱后有什么打算?
3、藏在小树林里的钱居然不见了,小豆豆做了哪些设想?
▲读完《用手说话》,思考回答:
1、在车站检票口,两个小男孩和一个小女孩是怎样“用手说话的”?
读一读相关语句。
2、这几个孩子为什么用手说话呢?
1、丸山老师长什么样?
2、丸山老师要带孩子们去xx干什么?
3、丸山老师和小林先生哪些地方不一样?
(样貌、说话、教育方法等)
▲读完《正男!
1、小豆豆见过的一位xxxxxx什么样?
2、小豆豆告诉妈妈:
“正男管我叫‘朝鲜人’”。
妈妈听后是什么表情?
她还说了什么?
读读相关语句。
▲读完《小辫子》,思考回答:
1、小豆豆憧憬的xx是什么?
2、xx是怎么捉弄小豆豆的?
3、校长先生怎么教训xx的?
▲读完《“Thankyou.”》,思考回答:
1、右田君、阿泰、小豆豆寒假都有什么安排?
2、请读一读滑雪家舒耐尔德带小豆豆滑雪的情景。
3、小豆豆说的那句英文“Thankyou.”是什么意思?
这句话让她收获了什么?
(称赞、鼓励、尊重,说到一两个即可)
▲读完《图书室》,思考回答:
1、新图书室建成了,校长先生对孩子们提出了什么要求?
2、巴学园教育孩子们,如果看书时周围很吵该怎么办?
3、巴学园的孩子们爱看书吗?
从哪里看出来?
(至少说两处)
▲读完《尾巴》,思考回答:
1、校长先生为什么事发火?
2、校长先生想了哪些办法来去掉高桥君的自卑心理?
3、校长先生发火时为什么选择在他家的厨房里?
▲读完《第二个春天》,思考回答:
1、从哪里地方看出“春天来了”?
大声朗读1—3自然段,学习文中的写作方法。
2、要转学的孩子都有什么表现?
从中你看出了什么?
1、看完了芭蕾舞《天鹅湖》后,小豆豆有什么决定?
2、小豆豆为什么想当扮演天鹅的芭蕾舞演员?
(看演出的感动、校长的影响)
3、石井漠先生教小豆豆什么?
他是怎么教的?
▲读完《“旱田”老师》,思考回答:
1、新来的老师打扮好奇怪啊!
2、大家为什么叫新老师“旱田”老师?
3、旱田老师交给孩子哪些知识?
(种庄稼、有趣的事)
▲读完《野炊》,思考回答:
1、为了野炊,小豆豆做了哪些准备?
(准备物品、向妈妈学做饭)
2、野炊开始了,孩子们做了哪些事?
你觉得其中谁的表现最棒?
3、这次野炊让孩子们有哪些收获?
▲读完《“真是一个好孩子”》,思考回答:
1、每当校长先生看到小豆豆都会说什么?
2、小豆豆身上有哪些好孩子的优点?
3、小豆豆经常做出让老师大吃一惊的事有哪些?
▲读完《新娘》,思考回答:
1、小豆豆喜欢班里的哪个同学?
2、小豆豆每天早晨到电车教室的第一件事是什么?
3、xx为什么不要小豆豆做新娘?
▲读完《破学校》,思考回答:
1、在巴学园的最后一遍铃声响起之前,同学们会在校园里做什么?
2、孩子们在小豆豆的带领下xx唱什么?
3、你觉得,孩子们的这个合唱是送给谁的最珍贵礼物?
(是对校长先生办学的肯定)▲读完《蝴蝶结》,思考回答:
1、小豆豆引以为傲的蝴蝶结是怎么得来的?
2、校长先生拜托了小豆豆一件什么事?
从这件事中看出校长是个怎样的爸爸?
3、小豆豆为什么同意不戴蝴蝶结来上学?
▲读完《慰问》,思考回答:
1、小豆豆代表巴学园去慰问谁?
小豆豆给士兵们唱了什么歌?
2、士兵为什么流泪呢?
3、你知道太平洋战争是怎么回事吗?
请教一下你的爸爸妈妈。
▲读完《健康树皮》,思考回答:
1、今天,车站门口发生了什么有趣的事?
2、小豆豆身边的人都嚼了树皮,结果怎样?
3、小豆豆为什么那么高兴?
校长为什么感到欣慰?
▲读完《说英语的孩子》,思考回答:
1、新同学宫崎君长什么样?
他有什么特长?
2、宫崎君为什么要到xx学园来上学?
3、宫崎君带来的绘本为什么会让所有的孩子大吃一惊?
读一读三个原因。
▲读完《演出会》,思考回答:
1、小豆豆班决定演的戏叫什么?
2、小豆豆先扮演什么角色?
后来又改成什么角色了?
3、大家为什么取消了小豆豆演戏的资格?
▲读完《粉笔》,思考回答:
1、上音乐课,校长让孩子们用粉笔在地板上画什么?
2、用粉笔在地板上画画有什么优点?
3、为什么说巴学园每个孩子都是“粉笔专家”。
▲读完《xx死了》,思考回答:
1、巴学园的空气中第一次充满了悲伤,到底发生了什么事?
2、小豆豆脑海里涌起了关于泰明的影像„„请读一读相关语句。
3、从哪些地方看出小豆豆和泰明感情非常深厚?
▲读完《间谍》,思考回答:
1、小豆豆曾经有哪些理想?
2、小豆豆说想当间谍,阿泰说了哪些反对意见?
(至少说三点)
1、战争是可怕的,你从哪些地方看出来?
2、小豆豆很想吃奶糖,她每天都去干什么?
结果怎样?
3、小豆豆的爸爸为什么不愿意去演奏军歌?
▲读完《一言为定!
1、孩子们可喜欢校长先生了,从哪些地方看出来?
2、小豆豆和校长有什么约定?
3、小豆豆想,如果自己当了老师会带孩子做什么?
你觉得小豆豆能成为一位好老师吗?
▲读完《洛基不见了》,思考回答:
1、为什么快乐的暑假活动不能举行了?
2、暑假回来,小豆豆找到洛基了吗?
洛基怎么了?
3、从哪些语句可以看出小豆豆非常想念洛基?
▲读完《茶话会》,思考回答:
1、xx学园的茶话会为谁而开?
2、xx为大家做了哪些事?
3、孩子们在茶话会上分别说了什么?
▲读完《再见,再见》,思考回答:
1、xx学园为什么起火?
2、巴学园被火烧毁了,小林先生说了什么?
他内心是怎么想的?
读完《窗边的小豆豆》,思考回答:
你认为小豆豆是个怎样的孩子,你从她身上学到了什么?
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