部编版教材七年级语文下册《台阶》优编练习Word格式.docx

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A父亲总觉得我们家的台阶低。

B我们家的台阶低！

C台阶高，屋主人的地位就相应高。

6、对本文主题的理解最准确的一项是（）

A通过父亲劳累半辈子终于造起高台阶的新屋的故事，赞美中国劳动人民吃苦耐劳、自强自立的精神。

B通过记叙父亲大半辈子的劳动、生活和追求，表达了对父亲愚公移山精神的赞美，也流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。

C通过父亲为实现毕生愿望而努力的故事，反映了中国农民思想的闭塞落后，流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。

D通过记叙父亲大半生的劳动、追求，表达了对父亲愚公移山精神的赞美，但也流露出对农民思想闭塞、狭隘的不满与批评。

7、父亲坐在绿阴里边吸烟边看人家高高的台阶，“这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，这里对“雾”的描写有什么作用？

选出分析正确的一项（）

A暗示父亲距离目标实现还很遥远，反衬了父亲追求的专注。

B看到别人家高高的台阶，父亲的心里像蒙上了一层雾，写“雾”暗示父亲抑郁的心情。

C衬托父亲一边欣赏景色一边吸烟的悠闲自得的心情。

D突出父亲吸烟上瘾，及吸烟时贪婪、满足的样子。

课文精段赏读：

那天早上父亲天没亮就起了床，我听见父亲的脚步声很轻地响进院子里去。

我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。

黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥搀上一些石灰水豆浆水，砌出了缝铁连老鼠也钻不开。

那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。

父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。

晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。

那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。

父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。

我把火一点，呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。

许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了，胸无法挺得高。

因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

1、解释词语

尴尬——————————————-。

2、文段中划线句子属于————描写，作用是————————。

3、为什么父亲“仿佛觉得有很多目光在望他”？

——————————————————————————。

4、新屋造成了，父亲明明该高兴，为什么“却流露出些尴尬的笑”？

————————————————————。

5、你有过成功的经历吗？

当时你的感受是怎样的？

生动地描写一下当时的感觉吧。

————————————————————————————————————————————————。

拓展阅读：

（一）农民父亲的力量

贾广建

他来自农村，学的是医学专业，上了几年学，家里值钱的东西都被他上没了。

医院不好进，没钱也没关系的他，混了几年还是一个默默无闻的乡卫生员。

一辈子土里刨食、对他寄着太多希望的老父亲为此很着急，从百里外的农村老家赶来，带着他到医院求职。

他成功的为某医院作了一例断肠结合手术。

有热心人提醒他们父子要及时送礼。

礼也送了——一壶家乡产的小磨香油，只是太轻了，轻得微不足道。

院领导说，如果他能做断肢再植手术，就可以把他调进医院。

农民听不出弦外之音，更着急不知要等到啥时候才会有断肢的病人来这小医院作接肢手术。

即便有，也未必轮上儿子做。

如果没有上手术台的机会，就意味着儿子还要一直等下去。

为了儿子的前途，生性笨拙的农民父亲突发奇想，一急之下剁掉了自己的一个手指，在手术台上指名要儿子做手术……

手术后拆线，看着还能弯动的手指，农民父亲笑了，儿子哭了，医院领导无话可说了。

当官的父亲，可以用权为自己的儿子疏通前途；

经商的父亲，可以用钱为自己的儿子铺垫道路。

当农民的父亲呢？

只能————————————————。

1、根据上下文，补全结尾。

2、本文讲了一个什么故事？

——————————————————。

3、文中划线的句子应怎样理解？

选出正确的一项（）

A院领导同意他进医院，前提是把手术技术练好。

B院领导不同意他进医院，因为他不能做断肢再植手术。

C院领导不同意他进医院，这么说只是一个托词。

D院领导同意他进医院，前提是把一个断肢再植手术做好。

4、手术拆线后，看着还能弯动的手指，农民父亲为什么笑了？

儿子为什么哭了？

——————————————————————。

5、读了这篇小说后，你有什么感想？

————————————————————————————————。

（二）天下父亲

博昌尧

达娃在城里上大学。

达娃大名叫李达，家在遥远的大别山深处。

开学有些日子，李达的学费还没交。

学校知道李达的情况，还没有恨着催他交款。

可李达心气高，总觉得像偷了东西似的，浑身毛剌剌地难受，上课也不用心，人蔫蔫的。

家里穷，李达其实不想念书，可拗不过父亲。

父亲狠着哩，从小就逼李达念书，一支逼到现在。

李达已经高过父亲一个脑袋，可父亲照样揍他，当然是为了念书。

这天晚上，李达在宿舍无心看书，便早早蒙头睡下了。

不一会儿，同学将他捅醒，说：

“李达，宿舍门口有人找你，门卫不让进。

”李达一愣，在这座城里，除了同学，还会有人认识自己？

莫不是父亲来了？

给咱送学费来了。

李达哧溜下床，连鞋也顾不得穿，就朝门口奔去。

果然是父亲。

昏暗的灯光下，灰蒙蒙、矮小的一个山里人，肩上背着一只蛇皮口袋。

李达心一紧，泪蛋蛋就从眼皮底下往外拱。

李达上前接过口袋，说：

“爹，你多会儿来的？

咋不说一声？

我好去接你啊。

”父亲抹了一把脸上的泥汗说：

“我不缺胳膊少腿的，要你接啥？

耽误你念书哩。

”再一看李达身上披着衣服，光着脚，就黑了脸说：

“你这么早就躺下了？

我就知道你离了我，不会正经念书。

我从小就对你说，床是懒地儿、盐坑坑，撒啥好种子，都只长野花花草。

”李达不敢顶嘴。

李达给父亲刨了一碗方便面。

李达不是不想领着父亲去外面吃夜宵，像那些城里学生一样。

可李达不敢，他怕说出口就遭父亲骂，父亲的口头禅是：

你别一进城就变“修”了。

可睡觉得给父亲安排好，因为父亲这一路，少说有三天没歇脚地奔波。

李达每次回家也是这样。

学校的招待所在地下室，很便宜。

李达说：

“爹，我送你去招待所睡觉。

”父亲眉毛一竖，说：

“你真变修了，发财啦？

你这不是铺吗？

我先睡，你念书；

夜里我起，你睡。

”李达不敢吱声。

学费是父亲和李达一块去财务室交的。

父亲不停地对涂着口红的会计小姐点头赔不是：

“大姐，对不住。

晚了，地里头庄稼正长草哩，。

马虎不得，耽搁了……没误事吧？

我这娃嘴木，不识礼，有不周到的地方，你可劲骂，可劲打。

”年轻的会计不知所云，李达在一旁又不敢笑。

第二天正好是礼拜天，李达想留父亲在城里玩两天，说：

“爹，我领你去看过去皇帝住的地方。

”父亲这回没说他变修了，笑得满脸皱褶开花，说：

“达娃，我知道你是想孝顺爹，你爹我还真想去看看皇帝老儿快活的地……可现在还不是时候。

等你出头了，在城里扎根、落了窝，我和你娘来享享福也不晚。

你要过意不去，就上你们食堂给我买一碗红烧肉来，我晚上喝二两，然后可劲睡一宿。

明天你送我上火车。

”

吃饭时，父亲不动那香喷喷的红烧肉。

“爹，你不爱吃吗？

怎么不吃？

”父亲突然抹起泪来，哽咽道：

“达娃，我听你同学说，你很苦，一边念书，还一边干活挣钱。

你小时候就馋肉，今天可劲吃，爹要看你吃下去……”李达和父亲谁都吃不下。

第二天送父亲上火车时，人特多。

父亲刚挤上去，列车就启动了。

李达没有像城里人那样向父亲挥手，而是在站台上和列车一同向前走着，两眼盯着父亲，一眨不眨地盯着父亲。

突然，父亲爬在窗户上向李大招手。

李达以为父亲有话要说，就迎上去，却见父亲手上攥着一张10元的票子，说：

“达娃，我算错了，这路上只要47元钱就够了，多出10元，你拿着。

”李达浑身一颤，说：

“爹，你带着，路上买点好吃的。

”父亲却吼道：

“我算过了，多出10元，你拿不拿？

”李达见父亲要扔下来，忙说：

“风大，别扔下来，你留着用。

”父亲脸紫了，狠狠地挥着手。

李达紧跑几步，将父亲的手往回推。

可父亲的手像山里的柞树一样坚硬，使劲往李达手心里塞那张票子。

这时，一个火车警察一把将李达揪住，危险。

火车走远了。

李达低头发现手里攥着被撕坏的半张10元票子。

几天后，李达准备将那半张票寄回家去。

可信刚要寄出去，李达就收到父亲的来信和半截票子，拆开一看，上面就一行字：

我达娃，用饭糊糊粘一下，能用……

1、文中划线句子应怎样理解？

2、联系上下文推测一下“你别一进城就变“修”了”中“修”的含义————————————————————————。

3、李达买来红烧肉给爹吃，可“李达和父亲谁都吃不下”，因为————————————————。

4、一张10元的票子，李达与父亲却推来让去，在这一推一让中体现了——————————————————。

5、本文语言有什么特点？

请举例简要说明——————————————————————————————————————。

6、文章结尾很感人，请展开联想和想象，描写一下李达收到父亲的来信时的复杂心情，50字左右——————————————————————————————————————————————————————。

（三）爱的谎言

刘燕敏

⑴第一次参加家长会，幼儿园的老师说：

“你的孩子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。

”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？

她鼻子一酸，差点流出泪来。

因为全班30位小朋友，惟有他表现最差，然而她还是告诉了她的儿子：

⑵“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

⑶那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

⑷儿子上小学了。

家长会上，老师说：

“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。

我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。

⑸回去的路上，她流下了泪。

然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神。

对坐在桌边的儿子说：

“老师对你充满信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

⑹说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光彩，沮丧的脸也一下子下子舒展开来。

她甚至还发现，儿子温顺得让人吃惊，好像长大了许多。

⑺第二天去上学，他比平时要早得多。

⑻孩子上了初中，又一次开家长会。

她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字都在差生的行列中。

然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。

她有些不习惯。

临别，去问老师，老师告诉她：

“按你儿子现在的成绩，考重点中学有些危险。

⑼她怀着惊喜的心情走出学校，此时他发现儿子在等她。

她告诉儿子：

“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。

⑽高中毕业了。

一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，儿子被清华录取了。

因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考上这所大学。

⑾他从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的怀里，突然转身跑进自己的房间里大哭起来。

边哭边说：

“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

1、阅读全文回答，母亲为什么多次用“谎言”欺骗自己的儿子？

————————————————————————。

2、下列对文章内容的理解不正确的一项是（）

A、儿子上幼儿园时，全班只有他表现最差，母亲难过得差点流出泪来。

B、儿子上小学时，数学考了全班倒数第二名，被老师怀疑智力上有问题，母亲伤心极了

C、第三次开家长会，儿子的名字始终没被老师叫到，是因为儿子学习进步了，他已不属于差生的行列。

D、文中的儿子是一位很懂事很聪明的孩子，所以他最后轻松地考上了清华大学。

3、第（6）段划线句子运用的描写方法是：

————，生动地表现了儿子—————的心理。

4、本文所表现的主题是：

5、当你的成绩不理想时，你的父母是怎样教育你的？

请生动地描述出来。

100字左右。

——————————————————————————————————。

作文训练：

文题：

父亲，是你在走累时默默背起你的人；

父亲，是你在受伤时无声地为你疗伤的人；

父亲，是你在绝望时给你送去温暖和关怀的人……父亲，是一本大书，是一首唱不完的歌，你了解你的父亲吗？

请以“父亲”为话题，写一篇作文，题目自拟，600字左右。

写作点拨：

这是一篇话题作文。

话题作文以其文体自由、取材广泛、立意多向发散而越来越受到众多命题者的青睐。

但同时也给我们带来了困惑：

话题太大不易把握，给人以“老虎吃天，无从下口”的感觉，这就需要在把握话题内涵的前提下，把话题“化大为小”。

就本文题而言，可在话题“父亲”的前面，后面或者前后根据构思的需要加上适当的限制性词语，使文章的选材指向更明确，更集中。

如《我的父亲》、《父亲的背影》、《爸爸，我想对你说》、《老爸，歇一会儿》、《我和我的爸爸》、《我终于理解了爸爸的心》等，这样，再围绕题目精心选材、构思就容易多了。

思路一：

从两代人的沟通角度立意，表现两代人之间的代沟或表现两代人之间只有相互理解，互相尊重才能达到和谐的主题。

这样，你就可以选择《爸爸，我想对你说》、《我和我的爸爸》、《我终于理解了爸爸的心》、《两代人之间》等这样的题目，然后围绕题目构思、选材。

安排材料时，可先用优美深情的语言，设置一个情境，或一个月夜或一个特殊的日子，然后引出对往事的回忆，这是文章的主体。

交待清事情的来龙去脉，可以是一件或多件有共同点的具有代表性的事情，以便从不同角度表现人物、突出主题。

要调动多种描写方法来刻画人物，字里行间要充满感情，语言最好不急不徐，娓娓道来，如同与父亲面对面交流。

最后可以以抒情的议论结尾，点明并升华文章的主题。

形式上可以以书信的形式，便于直抒胸臆，且新颖别致。

思路二：

你也可以表现伟大的父爱，依次立意选择合适的题目，如《我的父亲》、《父亲的背影》、《老爸，歇一会儿》、《父亲是一棵树》等等。

表现亲情的文章，语言不一定要华丽，朴实浅白更好，像朱自清的《背影》，还有本文的《台阶》，语言都很朴实，却都达到了以情感人的目的。

所以写作《我的父亲》、《父亲的背影》时，语言可以是朴实的，但一定要饱含真情。

或全方位表现父亲的性格品质，或截取生活中的一两个片段，于细微处显精神，深入挖掘，突现文章的主旨。

《老爸，歇一会儿》可以用诙谐动情的语言叙说老爸的辛苦、儿女的关心、孝敬；

《父亲是一棵树》题目的抒情性就很强，所以宜用抒情的笔调描述父亲在家里或社会中的形象，表现父亲对家庭、对子女、对社会的支撑作用，表现父亲的责任感和爱心。

例文一：

雨中情

温梦婷

一向很喜欢朱自清的《背影》，故常常读。

每每读到父亲为儿子买橘子的情景，就会想起父亲对我的爱，就会想起父亲风里来、雨里去接送我上课的情景。

记得是去年暑假里一个下着瓢泼大雨的中午。

“爸爸，这雨下的太大了，我还去学电脑吗？

”我趴着窗户问爸爸。

“当然要去，我送你去。

”爸爸走过来，拍着我的肩膀说。

我望着他，那双大而亮的眼睛显露出坚定的光芒，仿佛在对我说：

“婷婷，学习的机会很少，要懂得去好好珍惜。

”爸爸心里想什么，我最清楚。

最后，我们出发了，爸爸生怕落在他摩托车上的雨水会弄湿我的衣服，便把大雨衣披在我身上，又把他的雨披后身盖在我身上，对我说：

“婷婷，别动，抱紧爸爸。

”我按他说的去做，因为爸爸总是对的。

雨水有近一尺深，前进是很艰难的，车总是熄火，排气缸里也进了水，爸爸不得已下了车，却让我坐在车上，他推着车走。

爸爸问我：

“刚才淋到没有？

”“没有。

”爸爸把车推到了一个避雨的地方存起来，我们换了雨衣，爸爸让我在他旁边走。

雨越下越大，天开始变得黑暗了，雷声隆隆的响着，雨点骤然加密，向我们扑过来。

爸爸这时掀起雨衣，一把将我搂过去，抱紧我。

只听见一阵雨点声，爸爸担心越下越大，又找了一处地方避雨。

爸爸拉着我的手，始终没有松开，想必怕我冷。

我在爸爸的怀抱里，没有风吹，没有雨打，只是觉得身上好热。

原来爸爸在发烧。

“爸爸！

”“你发烧了？

！

”“哦，没事。

”我看着爸爸，发现他两鬓上挂着不知是汗水还是雨水。

望着爸爸慈祥的目光，温暖的大手，深深的皱纹，我流下了眼泪，心里暗暗的想：

“爸爸，您辛苦了，我一定会好好学的，不辜负您的希望。

”爸爸习惯的抚摸着我的头说：

“婷婷长大了。

在爸爸的支持鼓励下，我终于以优异的成绩取得了电脑培训班的毕业证书。

时光飞逝，转眼几个月过去了，可雨中父亲那高大的身影却清晰的印在我的脑海里。

每当看到这漂亮的毕业证书时，我就兴奋不已，我觉得这成绩有爸爸的一半，觉得人世间父爱的分量很沉很沉。

每当我碰到困难的时候，雨中父亲那高大的身影就会浮现在我的眼前，父亲那炽热的体温就会又一次温暖我的周身。

也许就是那场风雨，是我长大了，懂事了。

摘自《中学生作文全程训练宝典》

简评：

小作者由朱自清的《背影》联想到父亲对自己的爱，并独辟蹊径，设置了大雨这一特定背景，用恶劣的环境反衬父爱的伟大、无私。

小作者还善于抓住细节进行描写，如摩托车熄火、爸爸发烧、爸爸的目光、皱纹等等，强化了父亲对“我”的关心、爱护。

文字朴实，感情真挚，令人感动。

参考答案：

1、C（A、“晌”应读shǎng；

B、“涎”应读xiá

n；

D、“模”应读mǘ）2、B（A得意扬扬——得意洋洋挈而不舍——锲而不舍C锐不可挡——锐不可当D人声顶沸——人声鼎沸洁然不同——截然不同）3、C（A、B、C三句均不能统领全文）4、B（A概括不全面，C理解不准确，文章没有反映中国农民思想闭塞落后这一点，D理解不准确，文章根本没有反映农民思想闭塞、狭隘，更谈不上对此不满与批评）5、A（B、C、D三项与原文语境不符）。

6、B（文章没有反映农民思想的闭塞落后，C、D两项错误；

A项概括不全面）7、A（联系语境即可选出）

1、神色、态度不自然2、环境，写出父亲干活的轻松，衬托了父亲理想即将实现时的愉快心情。

3、这是父亲凭苦干和毅力获得成功后内心喜悦的自然流露。

4、因为父亲心里高兴，想把胸挺得高些，却因背驼惯了无法挺得高，所以不自然地笑了。

5、略（提示：

写作时成功的过程要一带而过，要把主要笔墨放在写感受上，要写得细腻而生动。

（一）1、用自己的身体乃至生命为儿子寻找出路。

2、一个农民父亲为使儿子调进医院剁掉了自己的一个手指头。

3、C（A、B、D三项均流于表面，没有挖掘出领导的弦外之音）4、看到儿子做的手术成功了，想到儿子终于可以调进医院了，父亲高兴地笑了。

儿子看到父亲为自己付出这么巨大的代价，感动地哭了。

5、提示：

从父爱角度或从社会阴暗面谈均可。

（二）

1、即使天资再好，懒惰也会让人失败，长不成参天大树。

2、奢侈，讲究物质享受。

3、父亲心疼孩子舍不得吃，儿子心里不好受也吃不下。

4、父爱子，子爱父的深挚感情。

5、例：

⑴富有浓厚的乡土气息、地方色彩。

如：

”“我从小就对你说，床是懒地儿、盐坑坑，撒啥好种子，都只长野花花草。

”等等。

⑵生动传神。

如对父亲的描写“笑得满脸皱褶开花”“父亲脸紫了，狠狠地挥着手。

⑶字里行间满含感情。

特别是文章的后半部分，感人至深。

（只要言之有据即可）

（三）1、这是“爱的谎言”，是为了鼓励儿子，使儿子重新获得战胜困难的信心和勇气，直到成功。

2、D（从文中可知，儿子并不聪明，他是在母亲的鼓励下，竭尽全力考取了理想中的大学。

）3、神态描写；

受鼓励后重新获得信心与勇气。

4、爱的力量是巨大（或孩子更需要家长鼓励与信任）。

描写时要注意设置情境，在情境中抓住一两个细节进行描写。