五年级安全主题班会记录文档格式.docx
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骑车拐弯要示意,不能猛拐一溜风。
手拉手儿把肩摸,十有八九要撞车。
双手离把更不行,撞上汽车命归西。
骑车不走一条线,东摇西摆像醉汉。
不定哪天出事故,头破血流住医院。
驮载东西别超宽,超高超长也危险。
骑车让让讲安全,事情虽小不平凡。
小学五年级安全教育主题班会
一、班会目的:
通过开展"
珍爱生命,安全第一"
的安全主题教育,增强班级学生的安全意识,提高一些基本安全技能,预防危险的发生。
二、活动内容:
1、了解多种马路警示和危险等路牌。
2、如何防雷、防电等知识。
3、安全教育的选择判断题。
三、活动准备:
1、安全教育的光盘。
2、马路警示的路牌灯片。
四、活动安排:
1、在电教室观看路牌,了解相关知识。
2、观看安全教育的光盘。
3、学生做安全教育的选择判断题。
(题略)
五、班主任小结:
通过这次主题班会,同学们了解了一些基本的安全知识,知道雷雨天如何避雷,如何过马路和在马路行走要注意些什么,知道了水火无情,也知道了同陌生人如何交往和接触等。
同学们积极参与,主题班会开的很成功,但这些还远远不够,希望同学们在以后的日子中加强学习,进一步增强我们的安全意识和自我保护能力,能健康、安全、幸福成长,愿所有同学都平安。
谢谢大家
食品安全主题班会教案
教学内容:
学习一些食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
教学目标:
通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。
教学重点:
认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程:
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么:
1、正确食品安全班会洗手,是饮食安全第一步。
"
湿、擦、搓、捧、干"
,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;
呈粉红色具弹性的肉;
绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染:
买回家中的食物,应分类分区贮放;
烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;
蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买"
三无食品"
。
就是没有商标的食品不能买;
没有生产日期的食品不能买;
没有厂址的食品不能买。
天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、小结:
喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"
病从口入"
的第一关。
最后,我们大家一边拍手一边念《食品卫生安全童谣》来结束今天的食品安全主题班会课。
食品安全真重要,病从口入危害大。
良好习惯要养成,食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用,有害物质在其中。
小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。
过期食品切注意,吃了危害大又大。
变质食品切分清,中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃,健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康。
小学五年级《防火安全伴我行》主题队会活动
活动目的
1、通过本次活动,使学生认识一些常见的防火标志。
2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法,了解基本的自救知识,增强安全意识,提高日常生活防火的自觉性。
活动准备
1、火灾新闻案例2、防火标志3、防火安全小儿歌4、防火知识竞赛题
活动过程
一、创设情境,导入主题
1、辅导员开场白:
五
(1)班《防火安全伴我行》主题班队会现在开始。
2、回顾新闻案例,敲响防火警钟!
(1)1月31日晚11时55分左右,长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会,在桌面上燃放烟花,后引燃天花板酿成火灾。
造成15人窒息死亡的惨剧。
(2)2月9日晚8时27分,中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾,造成1位消防人员牺牲,6人受伤。
同学们听完这些案例,你的心情是怎样的呢?
你有什么想说的吗?
(生发表自己的感想)
3、师小结:
数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落,是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
二、展示大舞台
1、防火标志的认识
(认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。
)
2、短剧:
情境处理
(1)油锅起火A、B、C剧
(观看短剧演示油锅起火,不同的处理方法所造成的不同后果)
A剧:
丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,手忙脚乱中,丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼,谁知火不但没有灭还越烧越猛。
B剧:
丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,丽丽连忙冲进客厅,拿起灭火器就往厨房跑,只听一阵“哧”响,火虽然灭了,但厨房也成了“干粉场”,四处飘散着灭火器的干粉。
C剧:
丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,只见丽丽随手拿起身旁的锅盖轻轻松松就把火给灭了。
看完短剧,你有什么想说的吗?
你懂得正确运用这些方法吗?
(生发表自己的意见,引导孩子懂得正确运用这些灭火方法。
3、火灾逃生演示。
(五名学生现场演示火灾逃生的方法,一名学生解说。
三、快乐安全大转盘
1、抢答题。
(1)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:
锅盖、灭火器和水,你觉得采用哪种方法处理最好?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?
先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)你知道哪几种逃生方法。
(如:
关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
(6)火灾分为几个等级?
(火灾分为四个等级,特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。
(7)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑?
你认为最好的办法是什么?
2、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、学生快板表演《儿童防火歌》
四、活动小结
1、全班学生齐唱《平安歌》。
2、教师小结。
课时教学设计首页
授课时间:
年月日
课题
安全乘坐火车和地铁
课型
精讲课
第几
课时
1
课
时
教
学
目
标
(三维)
1、了解乘坐火车和地铁造成事故或事件的类型;
2、懂得乘坐火车和地铁的注意事项;
3、火车和地铁失事的原因及自救。
教学
重点
与
难点
乘坐火车和地铁的注意事项
教学难点:
安全防范意识的培养。
方法
手段
小组合作交流,教师讲解
使
用
材
的
构
想
先让学生了解坐火车和地铁的知识,掌握最基本常识,掌握最基本的常识,再从生活实例中从而帮助学生形成正确健康乘坐火车和地铁的习惯和安全意识。
课时教学流程
教师行为
学生行为
课堂变化及处理
主要环节的效果
一、激趣导入
前堂知识回顾:
1、安全乘船需要掌握哪些知识?
2、船只遇险时怎样自救?
二、直切主题
(一)小组讨论生活中你所见到的乘坐火车和地铁造成事故或事件的类型有哪些?
乘坐火车和地铁的注意事项有哪些?
安全乘坐火车和地铁(师生共同梳理)
1、乘坐火车和地铁造成事故或事件的类型
(1)发生列车相撞、脱轨、火灾等事故;
(2)乘坐在检票上车过程中由于拥挤、不遵守规则而引起的意外伤害事件;
(3)乘客在列车行进过程中造成的碰伤、挤伤、烫伤等意外伤害事件;
(4)列车上发生的盗窃事件。
2、乘坐火车和地铁的注意事项:
(1)在上车之前,我们要特别注意检查自己的行李,不能把易燃易爆等危险品携带上车。
(可让学生讨论,教师和学生梳理)
发放小组讨论卡,小组合作交流
学生交流教师小结
教师行为
学生行为
(2)听从站务人员的安排,在站台一侧的白色安全线内候车。
来车后须停稳再上,先下后上;
严禁攀爬车窗上车;
严禁在站台上打闹和跨越铁轨线路。
(3)进入车厢后,将自己的行李物品放好,尽快找到自己的位置坐下,不要再车厢里来回穿行,也不要在车厢连接处逗留,以免在上下车拥挤或紧急刹车时被夹伤、挤伤。
(4)乘车时,不要将头、手伸出窗外,以免被车窗卡住或划伤;
不能将废弃物扔出窗外,以免砸伤他人。
(5)倒热水时不要过满,以免列车晃动热水溅出后烫伤人。
(6)不能乱动车厢内的紧急制动阀和各种仪表,以免导致事故发生。
(7)火车和地铁有时会紧急刹车,当有所察觉时,应充分利用有限时间,使自己身体处于较为安全的姿势,或抓住牢固的物体以防碰撞。
3、造成乘客重大财产损失或人员伤亡的主要原因:
火车和地铁失事——火车和地铁相撞、出轨、翻车和火车和地铁行驶中的火灾等。
2、讨论火车和地铁失事时的自救?
师生共同小结:
(1)发生事故时,应远离门窗,抓住牢固的物体,以防碰撞或抛出车箱。
(2)事故发生时,在座位或铺位上的乘客,应紧靠早牢固的物体上,低下头,下巴紧贴胸前,以防颈部和头部受伤。
(3)火车和地铁出轨向前冲时,不要尝试跳车,否则会发生危险,如碰到带电的路轨、飞脱的零件等。
(4)经过剧烈颠簸、碰撞后,火车和地铁不再动了,说明火车和地铁已经停下,这时应迅速活动一下自己的肢体,如果受伤应先进行自救。
(5)火车和地铁停下来后,注意观察周围的环境。
如果接近门窗,在身体情况允许时,应尽快离开;
如果周围环境没有起火爆炸等危险,也可在原地不动,等救援人员到来;
如果处于危险环境,可用逃生锤打破窗户爬出去或采取各种方式打碎玻璃逃离车厢。
(6)离开火车和地铁后,设法电话报警,通知救援人员。
三、总结。
小组合作交流,教师巡视指导。
学生交流收集的资料,和老师一起梳理。
结合课本和收集的资料小结
课时达标检测设计
项目
检测内容
当堂
达标
检测
1、你在今后的生活中乘坐火车地铁你准备以怎样的心态面对?
2、如何正确乘坐火车和地铁?
检测的目标点与用时预设反馈,矫正方法预设与达标效果补充
课时教学设计尾页
板书设计
1安全乘坐火车和地铁
乘坐火车和地铁造成事故或事件的类型?
造成乘客重大财产损失或人员伤亡的主要原因?
火车和地铁失事时如何自救?
☆补充设计☆
作业设计
1、乘坐火车和地铁应注意哪些事项?
2、火车和地铁失事时应怎样进行自救?
教学后记
青春期教育篇
2
学生了解青春期的生理、心理知识,掌握最基本的青春期健康卫生常识,帮助学生形成健康的道德观念。
青春期的健康生理、心理和道德观念。
教学难点:
帮助学生形成健康的道德观念。
先让学生了解青春期的生理、心理知识,掌握最基本的青春期健康卫生常识,再从生活实例中从而帮助学生形成健康的道德观念。
(一)看录像
播放录像片《青春期的生理卫生》
(二)讨论:
下面我们就来讨论一下,男女同学应该如何交往的问题,想一想我们平时有没有不符合要求的地方。
教师随着学生的讨论给予总结,主要内容如下:
1、男女同学存在差异,所以要互相帮助,取长补短;
2、男女是我们的世界和社会的组成部分,缺一不可,所以要互相尊重;
3、应为男女有别,所以男女同学想处的时候要大方、得体;
(三)总结:
青春期是人生的一个重要时期,是我们以后的发展的一个基础,所以我们应该认真做好两方面的准备:
一是关心自己的健康;
二是学会正确与别人相处。
谈收获,知道
搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件,养成良好的个人卫生习惯,是青春期得以健康的发展。
(六)交流课文美文赏析
学生谈感受。
在青春期,我们应做好什么准备?
---------------------------------------------------------------------------------------------。
一、是关心自己的健康;
二、是学会正确与别人相处
写《我的青春》,可以是小诗,可以是作文……
共几
(一)、导入新课
导语:
同学们想一想,进入五、六年级以来,我们的身体都发生了哪些变化?
我们心里想的又和过去有什么不一样?
(可让学生讨论,教师按照生理和心理两大类进行分类)
(二)、讲解:
1、什么是青春期?
师:
人的一生如同我们家里养的花草一样,春天发芽,夏天茂盛,秋天结果,冬天衰败。
同学们现在正是春天的季节,如同池塘里的的荷花,才露出尖尖的角来,是个非常美丽的时期。
但是这个的发展变化很快,所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。
什么叫青春期呢?
青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。
这个时期一般为10年左右,即从10岁到20岁。
其中,10到15岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢?
青春期有两大特征:
一是身体和心理发展变化迅猛,二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢?
第二性特征:
男:
胡须-声音-喉结-肌肉;
女:
声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。
3、青春期的男女发展差异:
青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右,所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高,这是因为女学生发育提前的缘故,一般是到了初中,男孩子的发育速度就加快了。
(三)小结:
青春期是个第二性特征开始发展的时候,在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化,
(可让学生讨论,教师按照生理和心理两大类进行分类)
(四)看录像
(五)讨论:
(七)总结:
1、你在今后的生活中遇到不如意,你准备以怎样的心态面对?
2、如何正对生活中的成败与得失?
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 年级 安全 主题 班会 记录