石河子第十六中学三年工作总结Word下载.docx

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学校在师德教育上，狠抓实效，进一步发挥了教师教书育人的积极性，重点抓住了以下几个环节：

1．加强领导，健全制度。

成立了政治思想工作领导小组，并与和谐校园创建领导小组有机结合，积极开展工作，做到了有计划、有措施、有效果。

2．制度约束，规范行为。

学校根据实际情况，大力抓好教师队伍建设，并把青年教师队伍的建设放在突出位置上。

学校组织了师德师风专项学习，师德教育突出“育人为中心，铸师魂，倡师德，练内功，树形象”，不断提高教师的师德修养和水平。

3.按时学习，增强能力。

学校每周四下午三节课后是教职工政治学习的时间，学习的内容有《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中共中央关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学生日常行为规范》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强了教师依法执教的能力。

学校编辑出台了《文明礼仪常识汇编》《文明知识、礼仪知识应知应会手册》等，使教师的基本素养有了很大的提高。

4、加强对教职工的教育科技文化教育，提高教育教学效果

教师队伍业务进修体现多元化，为适应新课改和实施素质教育的需要，学校积极鼓励支持教师到疆内外学习、培训和进修，也积极创造条件组织教师外出学习考察，截至2011年4月30日，学校80%以上的教职工参加过不同层次的培训、学习和考察。

只要有利于教师专业的发展和业务水平的提高，学校领导都能给予大力支持和主动关心。

师资结构追求最优化。

抓业务进修，其目的是为实现师资结构的最优化组合。

学校要和谐发展，教学质量要提高，教师是关键。

为此，认真落实校本培训，开展了“名师工程”“希望工程”“青蓝工程”等教师发展模式，切实搞好“自培”工作。

三年来，学校坚持以课堂教学达标创优活动和教学研究活动为契机，大力培养青年教师，不断提高在职教师运用现代化教育技术进行教学的能力和教学科研的能力。

中小学每学期都组织中青年教师优质课大赛和基本功大赛或课件大赛，在实践中增强了教师的各种技能。

自身素质提高的不断化，促进了学校整体教学质量的不断发展，三年来十六中为社会输送了近600名初中毕业生，赢得了广泛的社会赞誉。

2011年中考取得了名列市区中小学第二名的好成绩。

中小学三年来在各级各类学科竞赛中，共获各级奖项427次。

教师参加各级各类比赛：

获奖189人次，教师论文发表：

18篇论文发表在各级刊物上；

教师论文获奖：

60人次。

我校持续开展艺术教研基地和中学汉语教研基地活动，教研室已经组织了英语、语文、科学、综合、艺术等全市范围的教学研讨课9次，深受兄弟学校教师的好评。

课余生活的多样化。

为了保证教职工有一个健康的身体和良好的心理，学校也采取了有力的措施。

首先，每周五下午的第三节课后的时间是广大教职工进行各项体育锻炼的专门时间，学校体育组为教师提供了乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子、排球等体育器材，在专门的场地进行活动，学校每年在逐渐加大在这些设施上的经费投入。

在每年的校运会上，除了各班的学生进行各项竞技体育外，学校也为教师准备了一些趣味性的比赛，既娱乐了生活又锻炼了身体。

三、制度保障强化管理

学校坚决贯彻落实校长、书记任期目标责任制，以科学发展观和“以人为本”教育理念为指导，加强学校规范化管理。

1.为加强学校制度建设，进一步规范办学行为，2008年3月，学校对原有的各项规章制度进行了清理、修订和完善，刊印了35万字的《管理规章制度汇编》，学校的制度化、规范化管理再上一个新的台阶。

2.针对学校和学生实际，坚持以爱国主义教育为核心，以德育专题系列活动为载体，以行为规范的养成教育为抓手，深入细致地开展公民道德教育和未成年人思想道德教育，积极开展中华民族精神教育、生命教育、诚信教育、社会主义荣辱观教育以及青春与健康教育，积极倡导德育无闲人，人人育人；

德育无小事，事事育人；

德育无时限、时时育人;

德育无空地，处处育人的意识和氛围，提高并加强了德育工作的针对性和实效性。

3．加强校内外德育工作，完善管理网络，形成“三全”和“三位一体”的德育工作新格局。

校内建立并完善了党总支—党支部--中层科室—年级组—班主任—学生的管理育人网络；

党总支—党支部--中层科室—教研组—教师—学生的教书育人网络；

党总支—总务处—工作人员—学生的服务育人网络，形成了“全过程、全方位和全员”的德育工作网络，拓展教育渠道，完善学校德育工作的各个岗位的职责，使每位教师成为良好的德育工作者，以自身良好的品德行为去教育和影响全体学生。

在德育队伍建设上，着力于全员参与管理，实施精细化管理，在“精”字上下工夫，在“细”字上求落实，在“严”字上出成效。

切实加强年级组的管理功能，实行条块联动。

德育处宏观协调和指导，年级组紧密配合。

充分发挥学生的自我管理功能，形成自学校领导、教师到学生，自校内到校外的立体化德育网络，确保德育工作的层次性、连续性、整体性和科学性。

4.学校开办了家长学校，每学年都要对中小学起始年级的家长进行培训。

每年小学举办八个专题讲座、一次家长交流；

中学举办十四个专题讲座、一次家长交流。

通过家校联系，及时将学生在学校的情况反馈给家长，加强老师与家长的沟通。

成立家长委员会，参与学校的管理，关心学校的发展，深受家长好评。

5.社区是师生活动的又一个重要场所。

德育处积极与社区取得联系，扎实做好“老少共建”工作。

三年来，结合学校的实际，积极参加社区组织的保洁护绿、书画比赛、文艺演出、到石河子福利院慰问残疾儿童等活动。

参加社区保洁护绿活动每年十几次，人数在3000多人次以上。

参加“走进社区”活动，成立了社区活动小组和志愿者小分队，开展义务劳动，对社区内存在的卫生问题进行清理；

成立了“送温暖”慰问小组，节假日向社区军烈属、孤寡老人、英雄模范、老党员赠送春联、帮助打扫卫生，与社区需要帮助的贫困户、孤寡老人结对子，常年进行活动。

学校对师生进行了很多热爱社区的教育，积极配合社区的各类活动，比如，2009年红山街道、34社区开展冰上趣味运动会，我校提供了冰场和裁判数名。

2010年全国人口普查时，学校向社区提供了3人协助进行人口普查工作等。

只要社区需要，学校大力支持。

通过参加社区文明活动，同学们感知荣辱，体验生活，争当“环保、乐助、书香、文明”小义工，效果显著。

四、民族之花盛开校园

十六中学自2005年开始就承办了内初班，几年来，内初班学生和汉族学生和睦共处，民族团结教育效果显著。

学校每年都要举办丰富多彩的民族团结、反分裂教育活动，突出的事迹有：

2009年8月至9月初，学校进行了为期一周的民族团结主题教育活动。

党总支书记进行了全校民族团结总动员，党总支、党支部、年级组、教研组的教职工都对国家的民族政策和宗教政策进行了系统的学习。

同时将这些知识带入课堂。

全校师生都受到了一次深刻的教育。

2010年的春节前，党总支组织了全体党员到餐厅为内初班的孩子包饺子，让他们感受到了家庭的温暖。

2010年的5月，德育处组织了民族团结教育月系列活动，加深了各民族学生之间的深厚感情。

2011年3月，四年级至七年级的学生就分别举行了“民族团结一家亲故事会”。

同年4月，七年级内初班的学生和石河子第十中学七年级内初班的学生联合开展了“民族团结一家亲故事会”。

通过民族团结教育的各项活动，使各民族的学生感受到生活在我们这样一个统一的多民族国家是多么的幸福。

近年来军民共建活动也搞得有声有色。

2010年8月底，十六中和石河子市预备役师联合开展了七、八年级的军训。

通过为期一周的训练，各民族学生和教官建立了深厚的感情，同时他们的生活自理能力和组织纪律性更强了。

如今，民族之花已盛开在第十六中学的校园。

五、特色立校强化阵地

1．坚持“党员扶贫帮困、捐资助学基金”制度。

我校每年除了为贫困地区和灾区捐款捐物活动外还成立了党员扶贫基金，专门针对我校品学兼优但家庭贫困的学生以及困难教职工进行资助。

自2003年成立党员扶贫基金以来，每年党员教师都要自愿捐献资金注入。

党员扶贫基金共注入资金一万余元，资助了30多位品学兼优但家庭贫困的学生，其中有少数民族学生10位。

帮助他们顺利完成了九年义务教育。

资助的钱虽不多，但是党员教师的心是炙热的，受助学生感恩的心也是真诚的。

2．加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。

指导加强团、队的思想建设、队伍建设、组织建设、作风建设，结合青年节、儿童节等节日开展了一系列的主题活动。

如：

共青团的少年团课，少先队的“绿领巾预备制等。

今年是建党90周年和辛亥革命100周年纪念，结合主题开展了有针对性的爱国爱党专题教育活动。

五月份的少儿红歌赛、庆六一文艺演出、趣味运动会等。

通过活动的开展，提升了学生的认知水平和综合素质。

3.文明办公室、文明班级的创建活动，是在党总支的号召下于2010年开始的，将全校教师办公室都纳入评比对象，将卫生清洁、环境布置、工作氛围、人际关系的各类状况都纳入考评范围，目前已经进行了四次集中大规模的检查评比，并将评比的结果在全校教职工大会上宣布，极大地促进了各办公室、各科室的创建热情。

文明班级的评比是在德育处的组织下进行的。

将全校中小学各班的学习、卫生、纪律等各项考评情况进行汇总，学期末集中评比。

获得文明办公室和文明班级的集体有一定的精神和物质方面的奖励。

4.音体美是我校的教学特色，我校被师市命名为乒乓球、田径运动传统体育学校，多名学生取得国家二级运动员资格。

由我校音体美教师编撰的校本教材已成为十六中学教学的又一道亮丽的风景线。

六、安全保卫平安校园

加强学校安全保卫工作一直是平安校园建设的突出重点，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

1.学校建立了完整的安全工作领导责任制，成立了由校长亲自担任组长的安全工作领导小组。

成立了由年轻的男教师组成的应急小分队，遇到特殊情况，小分队成员昼夜值班，及时处理突发事件。

在每一栋楼前安装了监控设施，以确保校园的一切安全。

2.与教师签订了安全目标责任书，制定了安全工作的计划和实施方案。

明确了层层管理的工作职责。

平时有领导带班，中层、教师、门卫佩戴袖标上岗，对于出入学校的外来人员，严格按学校制度办理。

3.通过防灾安全疏散演练、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会、进行交通安全知识讲座、法制知识讲座等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力。

4.利用各种宣传工具，采取多种形式，开展经常性的法制教育活动。

专题报告，紧扣热点；

课堂教育，讲求实效；

主题班会，人人“说法”；

系列活动，喜闻乐见。

学生的法律意识大大增强，学法、守法成了学生的自觉行动。

坚持小学生路队制；

功能课排队制。

坚持学生会、少先队监督岗制度。

5.创新“问题学生”帮教转化工作机制，制定了《“问题学生”帮抚制度》，在对“问题学生”的帮教方面，除了班主任做好耐心细致的思想工作外，党员教师“一对一”帮扶，综治办干事主抓帮教工作。

使问题学生逐渐摆脱问题，健康成长。

6.安全管理方面。

一是校舍安全，近三年来在兵、师两级党委和师市领导的大力支持下，为学校投资420万新建中学教学楼，投资600余万对童韵楼、艺韵楼、宿舍楼进行了抗震加固，对清真餐厅进行了维修改造，使学校的面貌焕然一新。

二是饮食安全，学校清真餐厅的工作人员一律持证上岗，食堂管理、安全预防、食品采购、卫生清扫等制度一应俱全并落实到位。

三是安全教育，学校对学生的安全教育一刻也未放松过，德育处编辑的《中小学生安全教育手册》发给每一位学生，并利用班会课学习领会，切实做到安全教育落到实处。

七、美丽校园绿色家园

美化校园环境，营造育人氛围，为创建活动提供良好环境氛围也是创建和谐校园的一个重要方面。

1.在校园环境建设方面，学校提出了“四结合三联系”的工作思路，“四结合”指的是把环境建设与学校整体发展结合起来，把环境建设与创建和谐校园和学校精神文明建设结合起来，把环境建设与学校素质教育结合起来，把环境建设与学校思想政治工作结合起来。

“三联系”是硬件投入和软件投入密切联系，校园建设与校风建设密切联系、显性教育和隐性教育密切联系。

三年来，校园环境得到了很大的改善：

新修建了漂亮的校门和学校东面、北面的围墙；

硬化了校内部分道路；

绿化了校园东区；

新建了崭新的餐厅；

新增了六块宣传橱窗；

新建了水冲厕所；

制作了校内文明礼仪警示牌。

2.在绿化建设方面。

学校每年都要购买一些花木，充实校园花木品种、美化校园的环境。

学校从实际出发，切实抓好校园苗圃花卉的种植工作，有专人具体负责校园的绿化养护工作。

初中成立环保小队，不定期地开展环境检查整治工作。

通过全体师生共同努力，校园里鲜花盛开，绿树成荫。

学校的面貌一年一个新变化。

3.在环境卫生方面。

环境卫生一直是学校常抓不懈的工作，德育处不断健全学校环境卫生保洁制度，要求：

校园做到“三化”（美化、绿化、净化、），整洁干净，环境宜人。

校园内的建筑、教室、办公室内外要洁净，严禁有乱涂乱画现象。

环境卫生坚持每天三扫，楼道内各班责任区及楼内的墙壁、玻璃、地面要求三面清洁，冬天雪停就是命令，必须在停雪后规定时间内将环境区和马路上的积雪打扫干净。

养成自觉的卫生习惯，常剪指甲、带好手帕，不得随地吐痰，不准乱扔纸屑、果皮核、包装袋等杂物。

对于每天的卫生情况，德育处组织校卫生部协助任课老师每天检查三次，每周进行卫生评比并颁发卫生流动红旗。

为保证校园的环境卫生，完成市及红山街道指派的劳动任务，特制订环境卫生管理办法，同时，本办法也作为班组劳动的考核依据。

室内卫生：

各班室内卫生由各班组织清扫，卫生检查时各班劳动委员要按时参与学生会的检查。

室内环境的清扫工作要及时。

室外卫生：

室外卫生区一年四季要坚持一天三扫，清扫要求：

卫生区无杂物，垃圾要及时清扫，打扫要彻底，不遗漏。

师市及红山街道固定或临时安排的劳动，由德育处根据劳动的性质及各班的情况做出统一安排，及时保质保量的完成劳动任务。

通过学校德育处、团委、少先队的共同努力，学校的卫生状况不断得到改善，所有到过十六中参观、学习交流的外校师生无不对校园的卫生状况提出表扬。

八、快乐健康和谐校园

让学生快乐健康的学习、生活，是创建和谐校园的基本条件。

学校配备了专职心理健康教师，开设了心理健康课，设立了心理咨询室、情绪发泄室，及时解决青春期学生的思想矛盾和心理波动。

使每一个学生愉快的学习，健康的成长。

为给打工子女和居住离学校较远的学生提供暂时休息和娱乐的场所，学校成立了积善之家。

在“集善之家”门口悬挂标牌，室内设施一应俱全，电脑、电视等设备畅通使用。

“集善之家”的室内布局分为五大区域：

学学习辅导兼读书写作区，配备了数百本学生用书，供学生学习使用。

亲情沟通区配备了全新的液晶电脑和摄像头，供远在疆外的农民工，时常可以看到自己久未谋面的子女，让农民工放心在外工作，并且在开学后，有专业的计算机老师，对农民工子女进行计算机极其互联网基本技能的培训，帮助他们实现与父母通话交流的愿望。

谈心区，配有两组沙发和茶几，让农民工子女可以在轻松的环境中和老师谈心，排解学生在学习和生活中的烦恼。

休闲娱乐区，配有两组会议桌，和一台液晶电视，可以让学生在学习之外可以进行一定的娱乐活动。

规章制度区，让学生在遵守规章制度的条件下，合理的利用“集善之家”的设施。

在学校的精心打造的下，“集善之家”能让这些农民工子女在短暂的休息娱乐中尽享家的温暖。

十六中立足于让每一个人体验到，这！

就是一个快乐和谐的大家庭。

九、2009—2011年学校获得的荣誉

1、2009年获石河子“两基”工作先进单位三等奖。

2、2010年被师市团委评为团级“五四红旗团委”和“红旗大队”。

3、2010年被评师市为青少年科技工作先进集体。

4、2010年获师市级卫生先进单位。

5、2010年获师市级“老少共建文明社区活动”先进集体。

6、2011年获师市“校安工程”和“教育教学管理”先进单位。

7、2011年获兵团首届青少年速滑锦标赛第五名和体育道德风尚奖。

8、2011年获师市教职工民族健身操大赛最佳团队奖。

9、2011年获兵团“五四红旗团委”称号。

10、2011年获师市级“家庭教育工作”先进集体。

和谐促发展，和谐保平安。

当前，我校正处在重要发展时期。

创建和谐校园，提升校园魅力，必定会给十六中师生的发展注入新的活力。

我们将不断努力，以构建和谐校园为己任，真正围绕“培名校，塑名师，造名生”的战略，继续挖潜校园文化的激励内涵，整体提升校园文化建设的层次和品位，为打造师市一流学校而努力奋斗！

石河子第十六中学

2011年10月24日