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美术特色教案
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小学二年级(上)美术特色教案
课题
我和昆虫
(1)
课业类型
造型·表现
三维
目
标
知识与技能:
通过画喜爱的昆虫,使学生了解对称图案。
过程与方法:
提高造型表现能力。
情感、态度与价值观:
培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点
1、引导学生学画对称的图案,理解什么是对称。
2、引导学生在观察昆虫的基础上,画出不同图案的昆虫。
3、将作品做成头饰进行表演。
教学难点
理解对称,画出不同图案的昆虫。
教学资源
昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
绘画用具、剪子。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
一、谜语导入。
“有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停。
”
1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子。
二、重点、难点的解决方法:
1、引导学生观察书中的照片,了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟,了解昆虫。
3、讨论昆虫的特征。
特征:
触角、翅膀。
4、看昆虫标本,比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
三、实践操作的要点指导:
1、选定自己喜爱的昆虫,并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折,然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色,保持左右两边相同,使其成为对称图案。
四、评价建议:
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞,互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
回答:
蝴蝶
观察讨论。
认识对称
实践操作
小学二年级(上)美术特色教案
课题
我和昆虫
(2)
课业类型
造型•表现
三维
目
标
知识与技能:
通过画喜爱的昆虫,使学生了解对称图案。
过程与方法:
提高造型表现能力。
情感、态度与价值观:
培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点
1、引导学生学画对称的图案,理解什么是对称。
2、引导学生在观察昆虫的基础上,画出不同图案的昆虫。
3、将作品做成头饰进行表演。
教学难点
理解对称,画出不同图案的昆虫。
教学资源
昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
绘画、手工用具。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
一、复习上课时内容。
1、作业表演。
2、观看昆虫生活资料的影碟。
3、说说昆虫的生活环境。
二、实践操作的要点指导:
1、根据已制作过的昆虫图案,为它们添加环境。
2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。
3、可以小组合作,将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。
4、让学生模仿昆虫飞行,并想象它们交流的语言,编一个故事讲给大家听。
三、评价建议:
选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。
1、头饰
2、手偶
3、立体画
作业展示表演。
观看资料
制作环境。
创编故事
再次展示
小学二年级(上)美术特色教案
课题
奇妙的爬行
课业类型
造型•表现
三维
目
标
知识与技能:
了解爬行动物特点,美术学科动态绘画学习的能力。
过程与方法:
了解爬行动物特点,美术学科动态绘画学习的能力。
情感、态度与价值观:
)观察、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力。
教学重点
通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
教学难点
如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。
教学资源
奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本,动画、作业纸。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。
游戏:
同学到讲台来,也来扮一扮小动物如何爬行。
欣赏:
爬虫及爬行动物的录像或图片。
思考:
①你认识这些爬行动物吗?
②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?
③它们给你们带来什么样的美感?
④你能把你看到的爬行动物画下来吗?
2、接龙游戏:
各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。
3、如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?
怎么样爬才能到达目的地呢?
(1)教师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。
(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。
4、作业要求:
比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。
5、小组创作,教师巡视指导。
6、课后小结:
(1)给同学们介绍奇妙的爬行。
(2)学生自评、互评。
(3)教师小结
9.课后拓展:
你掌握了哪些知识?
回家后观察身边的爬行动物,看一看它们是怎样生活的?
如果你有兴趣还可以将它们写生下来。
学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
学生描述或表演爬行的情景动作。
小学二年级(上)美术特色教案
课题
漂亮的小钟表
(1)
课业类型
造型•表现
三维
目
标
知识与技能:
制作小钟表。
过程与方法:
培养学生的观察能力。
情感、态度与价值观:
体验创造设计的乐趣。
教学重点
表现出钟表的特点。
教学难点
根据材料制作不同的小钟表。
教学资源
多媒体、刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
一、实物导入,揭示课题。
1、出示一些漂亮的小钟表,并让学生说说课业类型。
2、揭示课题:
漂亮的小钟表
二、重点、难点的解决:
1、选材。
引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形,并且找出做表针的材料,以及固定表心的图钉。
2、观察钟表的特征。
(1)表的外形:
各式各样。
(2)表盘的形状:
圆、方、三角、多角等。
(3)表符的种类:
数字、几何形、装饰形等。
(4)表针的特点:
时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。
(5)表的装饰:
剪、贴、画各种形象。
三、实践指导:
1、根据材料做出外形和表盘。
2、制作表符。
引导学生分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的形式表现在表盘上。
3、制作表针。
表针可以是各种各样的,万变不离其宗,三根针的长短不变。
4、添加小装饰。
四、评价:
1、学生展示作品并自评。
2、评选出最漂亮的小钟表。
学习认识课业类型。
材料分工
观察钟表
实践操作
作业展示
小学二年级(上)美术特色教案
课题
漂亮的小钟表
(2)
课业类型
造型•表现
教
学
目
标
知识与技能:
制作小钟表。
过程与方法:
培养学生的观察能力。
情感、态度与价值观:
体验创造设计的乐趣。
教学重点
表现出钟表的特点。
教学难点
根据材料制作不同的小钟表。
教学资源
多媒体、刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
一、总结上节课学生作业情况。
二、拿出自制小钟表,认识钟表课业类型。
1、说说日常作息课业类型,并在钟表上拨一拨。
2、小组合作互相说课业类型,拨课业类型。
3、试想将小钟表的附件进行变化。
4、互相对对方的表针进行变换。
三、创设情景,体现小钟表的使用价值。
小组进行活动:
同学们每到作息时刻就表演应做的事。
四、小结:
请同学们说说制作小钟表的感受。
作业展示游戏
小组表演
说说制作小钟表的感受。
小学二年级(上)美术特色教案
课题
会变的小手套
(1)
课业类型
设计•应用
三维
目
标
知识与技能:
通过学习用手套包扎制作小玩具,开发学生艺术活动的空间,初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征。
过程与方法:
训练“在限制中寻求自由”的适体造型能力。
情感、态度与价值观:
提高审美,对生活的热爱之情。
教学重点
引导学生初步发现并利用材料的美,在选择被包扎物体时,联想到它与什么物体相似。
教学难点
包扎前的计划性。
教学资源
小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
一、组织教学,安定学生情绪。
二、讲授新课。
(一)激发学生学习兴趣。
教师出示几件手套包扎的小玩具,问小玩具里包着什么?
变魔术般打开手套口,露出废纸团,让学生吃惊大笑。
总结:
废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。
板书课题——会变的小手套
(二)包扎材料的选择。
1、包裹材料:
小手套。
2、被包裹物:
纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。
(三)制作方法
1、构思。
2、包扎。
一头扎,两头扎,长扎,短扎,留穗扎,圆头扎,多节扎等。
3、添加装饰。
方法:
剪贴与描绘。
原则:
包扎后的原形特点,突出事物形象特征,去掉不必要的环节,做到画龙点睛。
三、学生作业,教师辅导。
四、小结:
1、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。
并借此再重申突出事物的主体和特征。
2、布置下节课所带工具、材料。
学生欣赏
玩具。
魔术揭密蜜。
认识包扎材料。
学习制作方法。
操作实践
小学二年级(上)美术特色教案
课题
会变的小手套
(2)
课业类型
设计•应用
三维
目
标
知识与技能:
通过学习用手套包扎制作小玩具,开发学生艺术活动的空间,初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征。
过程与方法:
训练“在限制中寻求自由”的适体造型能力。
情感、态度与价值观:
提高审美,对生活的热爱之情。
教学重点
引导学生初步发现并利用材料的美,在选择被包扎物体时,联想到它与什么物体相似。
教学难点
包扎前的计划性。
教学资源
小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
一、组织教学。
检查学习用具,安定学生情绪。
二、复习前次知识。
(一)提问回答:
1、你认为适合做被包裹物的材料有那些?
你选择了什么材料?
2、你准备用小手套做什么物体?
3、包扎的方法有那些?
(二)教师概括小结。
(三)布置作业:
每人继续制作一个小玩具,形象与上节课不同,必须突出特征。
三、学生作业,教师辅导。
辅导要点:
1、鼓励学生有所创新,可以多节包扎。
2、启发学生根据物象特征选择好包扎方法。
3、装饰要多样化。
四、小结:
1、分组欣赏作品。
2、请几位优秀的小设计师叙述一下自己的构思、制作过程。
3、教师小结,肯定成绩,指出不足。
五、玩具表演故事
小组合作利用制作的玩具进行表演。
1、故事创编
2、歌唱表演
复习上节课内容
继续制作一个小玩具。
欣赏展示作品。
小组表演游戏。
小学二年级(上)美术特色教案
课题
小花饰
(1)
课业类型
造型•表现
三维
目
标
知识与技能:
学习剪贴的基本方法。
过程与方法:
作彩纸剪贴画练习。
情感、态度与价值观:
培养学生动手能力。
教学重点
以剪贴的手法制作彩色小花饰。
教学难点
小花饰色彩的搭配。
教学资源
范作、剪刀、胶水、腊光纸。
教学过程
教师活动
补充
学生活动
一、导入新课,揭示课题。
1、教师出示两份范作,观察这些小花饰是如何制作的?
2、让学生了解把彩纸当颜料,剪刀当笔,剪剪贴贴,也能做美丽的小花饰。
3、揭示课题:
小花饰
二、发散思维,创设形象。
1、试着剪出自己想象的花。
2、多媒体演示花的构造和剪贴顺序。
(1)花瓣、花蕊、花叶的形状。
(2)先剪出花的外形,然后剪贴花蕊,最后
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