届人教版 细胞工程 单元测试Word下载.docx

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3．2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴在上海诞生。

图是克隆过程，下列相关叙述错误的是

A.a细胞是卵细胞

B.克隆猴的性状与乙相同

C.重组细胞具有全能性

D.①过程运用了细胞核移植技术

【答案】B

【解析】据图分析，a细胞是卵细胞，去核以后作为核移植的受体细胞，A正确；

由于细胞核来自于甲，因此克隆猴的性状主要与甲相同，B错误；

重组细胞最终发育成克隆候，说明其具有全能性，C正确；

①过程表示将甲的体细胞核移植到乙的去核卵细胞中，利用了核移植技术，D正确。

4．用a表示骨髓瘤细胞，b表示已免疫的B淋巴细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为（）

A．A.aA.aB.bB.b→A.aA.ab→ab培养

B．A.aA.aB.bB.b→aB.bB.b→ab培养

C．A.aA.aB.bB.b→ab→产生特定抗体的ab培养

D．A.aA.aB.bB.b→aa→能无限增殖的aa培养

【答案】C

【解析】

试题分析：

第一次筛选目的是得到杂交瘤细胞，第二次筛选，目的是获得能够产生特定抗体杂交瘤细胞。

考点：

本题旨在考查单克隆抗体的两次筛选。

5．动物细胞进行传代培养可能发生的变化有（）

A.细胞形态发生变化

B.细胞核核型发生变化

C.细胞不断增多，堆叠在一起

D.细胞核体积增大，染色质固缩

【答案】ABCD

【解析】用胰蛋白酶处理动物组织后得到细胞悬液，用培养瓶培养液进行的首次培养叫“原代培养”，原代培养至贴壁生长的细胞彼此接触时，由于接触抑制现象，细胞不再分裂；

此时将原代培养细胞用胰蛋白酶处理后得到的细胞悬液，用培养瓶培养液进行的二次或多次培养叫“动物细胞的传代培养”；

由于细胞的分裂能力是有限的，传代培养的细胞最后绝大多数衰老死亡，极少数能获得无限增殖能力，相当于发生了癌变；

A衰老细胞特征；

B衰老、癌变细胞均可能发生核型变化；

C癌细胞失去接触抑制特性，细胞接触后仍能分裂，出现堆叠现象；

D癌细胞特征。

6．小鼠的体色由位于常染色体上的一对等位基因控制，下图表示利用正常二倍体小鼠所做的实验，下列有关叙述正确的是

A.代孕母鼠需要用性激素进行超数排卵处理

B.图中囊胚细胞的基因型有两种或者三种

C.该实验最终得到的嵌合体幼鼠是四倍体

D.过程①得到的囊胚可直接放入-196℃液氮中保存

【解析】代孕母鼠需用促性腺激素进行同期发情处理，不需要进行超数排卵处理，A错误；

图中囊胚是由白鼠和黑鼠的胚胎合并形成的，因此该胚胎中的细胞的基因型有两种，B错误；

该实验最终得到的嵌合体幼鼠是二倍体，C错误；

过程①得到的囊胚可直接放入-196℃液氮中保存，D正确。

7．下列有关动物细胞培养的叙述中，正确的是

A.动物细胞培养的目的就是获得大量的分泌蛋白

B.对动物组织块和分散的细胞进行培养，效果是基本相同的

C.细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中

D.培养高度分化的动物体细胞一般不能发育成幼体

【解析】动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，A错误；

细胞生长具有接触抑制的现象，因此对动物组织块和分散的细胞进行培养，效果不同，B错误；

细胞遗传物质的改变发生于传代培养过程中，C错误；

培养高度分化的动物体细胞一般不能发育成幼体，D正确。

8．离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体的动物体细胞却不能直接发育成动物的成熟个体，原因是（）

A.动物细胞内没有成套的遗传物质

B.动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱

C.动物细胞的细胞核太小

D.动物细胞的全能性高于植物细胞

【解析】动物细胞的全能性随分化而受限变弱只能通过核移植实现克隆动物的目的。

动物细胞因进化而和植物细胞在结构和功能上有很大差异，全能性比植物细胞的低。

9．下图为植物组织培养的基本过程，则生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应选用的编号是（　　）

A．①B．②C．③D．④

得来靠脱分化,可以进行,短时间内大量获得,这是最主要的,胚状体提取较复杂,产量较低,品质也较差.所以一般选用提取素，故选B。

本题考察植物细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

10．试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是

A.都属于无性生殖，能保持母本性状

B.都能进行有丝分裂

C.都体现了细胞或细胞核的全能性

D.都不会发生基因重组和变异

【答案】BC

试管婴儿属有性生殖，试管苗、克隆羊属于无性生殖，A错误。

三者从受精卵开始的分裂都是有丝分裂，B正确；

试管婴儿、试管苗体现了细胞的全能性，克隆羊体现了细胞核的全能性，C正确；

无性生殖与有性生殖都可能发生变异，基因突变可发生在生物发育的任何时期，D错误。

本题考查学生胚胎工程、细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11．有关“治疗性克隆”的说法错误的是（）

A.其核心技术是胚胎干细胞培养技术

B.中国政府既反对生殖性克隆,也反对治疗性克隆

C.解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题

D.胚胎干细胞可以克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达

【解析】治疗性克隆是指从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗,其关键技术是胚胎干细胞的培养,目的是培养出能够用于医学治疗的供体器官,以解决供体器官不足和移植排斥问题。

用胚胎干细胞能够培养不同的组织器官,原因是基因的选择性表达。

中国政府反对生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。

12．下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。

下列说法正确的是（）

A．

表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体

B．e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生

D．植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍

图中①表示用酶解法去除细胞壁获得原生质体，但不能在低渗溶液中，失去细胞壁保护后，细胞会吸水涨破，故A错误；

e为愈伤组织，是经过脱分化后失去原有的结构和功能的无定形态的薄壁细胞，故B错误；

若再生细胞壁后可以发生质壁分离，否则不会发生，故C正确；

植物有性杂交不能克服远缘杂交不亲和的障碍，故D错误。

本题考查植物体细胞杂交的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13．下列相关叙述错误的是

A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种

B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

C．两个不同品种的紫茉莉杂交与紫茉莉体细胞杂交所得后代染色体数目相等

D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来点母本的多于来父本的

植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制，A正确；

植物体细胞杂交过程包括不同种植物原生质体融合的过程和植物组织培养过程，B正确；

紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型应与母本一致，C错误；

F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本，D正确。

植物体细胞杂交的过程

【名师点睛】植物体细胞杂交是指将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株的技术。

遗传分为细胞核遗传和细胞质遗传．细胞核遗传一般遵循基因的分离定律和自由组合定律，而细胞质遗传不遵循遗传定律，一般表现为母系遗传的特点。

14．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。

对图所示生物概念模型的分析不正确的是（）

A．若该模型表示基因工程的操作流程，则C可表示重组质粒，D可以是细菌细胞

B．若该模型表示体外受精技术，则A、B其中之一表示获能的精子

C．若A、B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象

D．若该模型表示核移植技术，则C→D过程一定与胚胎分割和胚胎移植技术有关

若该模型表示基因工程的操作流程，则A和B是目的基因和运载体，C表示重组质粒，D是受体细胞，受体细胞可以是动物细胞、植物细胞、细菌细胞，A正确；

若该模型表示体外受精技术，体外受精是指获能的精子和成熟的卵细胞结合形成受精卵的过程，所以A、B其中之一表示获能的精子，B正确；

若A、B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象，C正确；

如该模型表示核移植技术，则C表示重组细胞，如果是卵生生物，C→D过程没有胚胎移植技术，D错误。

本题主要考查基因工程、细胞工程、胚胎工程等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是（）

A.该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性

B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变

C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能

D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理

【解析】试题分析：

分析图形可知，该培养过程实现了植物细胞培养成个体，体现了棉花叶肉细胞的全能性，故A正确；

②过程属于基因突变，具有不定向性，故B错误；

③过程是去分化，叶肉细胞失去了其特有的结构和功能，故C正确；

④过程是再分化，需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理，故D正确。

本题考查基因突变与植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

16．在植物组织培养的培养基中加入6－BA和IBA两种激素，下表是两种植物激素在不同比例时的实验结果：

实验组别

1

2

3

4

激素种类及浓度关系

6－BA

6－BA＞IBA

6－BA＝IBA

6－BA＜IBA

结果

组织块产生愈伤组织

愈伤组织分化出芽

愈伤组织不断生长

愈伤组织有长根趋势

请据表分析，下列叙述中不正确的是

A．6－BA属于细胞分裂素类激素

B．IBA的作用是促进细胞生长，诱导根的形成

C．脱分化可用的激素组合是实验2和4中的激素浓度关系

D．判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生了排列疏松、无定形、液泡化的细胞

植物组织培养过程需要的激素有两种，一是细胞分裂素，一是生长素。

细胞分裂素促进细胞分裂和芽的分化，与6－BA作用相似，A正确。

IBA的含量高愈伤组织有长根趋势，B正确。

脱分化可用的激素组合是实验1和3中的激素浓度，C错误。

愈伤组织细胞特点排列疏松、无定形、液泡化，D正确。

本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生理解植物组织培养知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力。

17．图为克隆羊多利的培育过程，其中Ⅰ～Ⅶ代表有关过程，a～h代表有关结构或个体．以下叙述错误的是

A.d的细胞数目达到32个左右时，此时d被称为桑椹胚

B.当胚胎内部出现含有液体的囊腔时，此时胚胎为囊胚，其中聚集在胚胎一端、个体较大的细胞为内细胞团

C.Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅵ过程证明了供体细胞的核具有全能性，多利的性状与代孕母羊无关

D.过程V取出的细胞f是造血干细胞，其全能性远高于胚胎干细胞

【解析】据图分析，d为核移植技术产生的重组细胞，培养到桑椹胚时，大约还有32个细胞，A正确；

当胚胎内部出现含有液体的囊腔时，此时胚胎为囊胚，其中聚集在胚胎一端、个体较大的细胞为内细胞团，B正确；

Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅵ是克隆羊的诞生过程，该过程证明了供体细胞的核（哺乳动物细胞核）具有全能性，由于多利的遗传物质来自提供细胞核的供体和提供细胞质的受体，因此多利的性状与代孕母羊无关，C正确；

过程Ⅴ取出的细胞f是胚胎干细胞，它在功能上具有发育的全能性，D错误。

18．阿根廷科学家CesarMiistein和德国科学家GeorgesKohler将B淋巴细胞产生抗体的基因转移到肿瘤细胞内，成功获得世界上第二株能稳定分泌单一抗体的杂交瘤细胞，该细胞的增殖方式和产物分别是（）

A．天丝分裂和逆转录抗体B．减数分裂和转基因抗体

C．有丝分裂和单克隆抗体D．减数分裂和单克隆抗体

【解析】杂交瘤细胞的增殖方式为有丝分裂；

产物是单克隆抗体。

19．下面是“白菜-甘蓝”杂种植株培育过程示意图。

在提供的几种说法中正确的是

A．在杂种细胞形成杂种植株的过程中，只有细胞分裂，没有细胞分化和器官形成

B．杂种细胞、愈伤组织和幼苗都能进行光合作用，在由杂种细胞形成杂种植株的过程中始终需要适宜的光照、适宜的温度、植物激素和无菌等条件

C．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的完全不相同

D．诱导动物细胞融合不同于诱导原生质体融合的方法是可用灭活的病毒作为诱导剂

【解析】略

20．下图表示人工种子的结构，下列说法不正确的是

A.①表示人工种皮、②表示愈伤组织

B.③可表示人工胚乳

C.人工种子能保持母本的优良性状

D.人工种子在适宜条件下能萌发成幼苗

【解析】②表示胚状体，A项错误；

③可表示人工胚乳，可以为胚状体的萌发提供营养物质，B项正确；

通过组织培养技术获得的人工种子能保持母本的优良性状，C项正确；

人工种子在适宜条件下能萌发成幼苗，D项正确。

21．科学家把从小鼠胚胎干细胞中分离获得的4个基因通过病毒导入已分化的小鼠成熟细胞，发现成熟细胞返回到了未成熟的干细胞状态。

这种干细胞（iPS细胞）又能在不同条件下分化形成神经细胞等多种细胞。

下列叙述正确的是（　　）

A．重组DNA分子可以通过农杆菌转化法导入小鼠成熟细胞

B.该实验中病毒的作用是提供目的基因

C.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

D.iPS细胞分化形成的多种细胞所含核基因相同

基因通过病毒导入已分化的小鼠成熟细胞，病毒起了载体的作用，A.B错误；

干细胞（iPS细胞）分化形成神经细胞等多种细胞，原理是基因的选择性表达，C错误；

分化过程中遗传物质不发生变化，D正确。

本题考查基因工程、动物细胞培养及干细胞技术的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构及能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

22．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件中的（）

①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近

⑤需要O2，不需要CO2⑥一定浓度的CO2以维持培养液的pH

A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥

【解析】动物细胞培养需要无毒环境，①正确；

动物细胞培养需要无菌环境，②正确；

用于动物细胞培养的合成培养基需加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，③正确；

动物细胞培养需要适宜的温度和pH，其中温度要与动物体温相近，④正确；

动物细胞培养需要一定的气体环境，95%空气和5%的CO2，⑤错误；

动物细胞体外培养过程中，加入CO2的目的是维持培养液的pH，⑥正确，故选D。

23．某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图选出错误的一项（）

A.图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程

B.未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性

C.图中完整植株只有经过染色加倍才能使其结实，产生后代

D.愈伤组织形成完整植株的途径取决于培养基成分中激素的种类及最后其浓度配比

【解析】图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程，A正确；

未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有全能性，B正确；

图中完整植株为单倍体植株，高度不育，可经过染色加倍，成为二倍体植株，使其结实，产生后代，但也可以通过无性繁殖产生后代，C错误；

从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比，D正确。

24．.植物体细胞杂交和植物组织培养的相同点中错误的是：

（）

A.都是依据植物细胞的全能性作为理论基础

B.都属于植物细胞工程技术

C.都能形成杂种细胞

D.都有形成愈伤组织的阶段

【解析】植物体细胞杂交和植物组织培养都是以植物细胞的全能性作为理论基础，A项正确；

都属于植物细胞工程技术，B项正确；

植物组织培养不会形成杂种细胞，C项错误；

二者都有形成愈伤组织的阶段，D项正确。

25．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是

A.将植物离体的细胞培养成植株，表明植物体细胞具有全能性

B.伞藻的嫁接与核移植实验，表明伞藻的细胞核具有全能性

C.利用核移植技术培养克隆动物，表明动物体细胞具有全能性

D.造血干细胞增殖分化成多种血细胞，表明干细胞具有全能性

【解析】将离体的植物组织、器官或细胞通过植物组织培养得到试管苗或胚状体，体现了细胞的全能性，A项正确；

伞藻的嫁接与核移植实验，表面生物体形态结构的形成主要与细胞和有关，不能体现伞藻的细胞核具有全能性，B项错误；

利用核移植技术培养克隆动物，表明动物体细胞核具有全能性，C项错误；

造血干细胞增殖分化成多种血细胞，表明干细胞具有发育的全能性，D项错误。

【点睛】

解答本题的关键是理解全能性的定义。

判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”，终点是发育成“个体”。

二、非选择题

26．蓝莓提取物中的花青素不仅易于吸收，而且它们可以穿过血液/脑屏障，保护各个精细组织的细胞，并能有效抑制破坏眼部细胞的酵素，从而改善视力。

蓝莓中花青素获得途径如下图：

（1）图中①和②分别表示蓝莓组织培养中的和过程。

如果要用此方法对蓝莓进行大规模种植，在对蓝莓外植体细胞进行接种前，需要进行、两项工作。

（2）在外植体培养获得幼苗的过程中，除了需要提供一定的营养、、温度、PH和光照外，还必须在的条件下培养。

培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值（填“高”或“低”）时，有利于根的分化。

（3）花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等混合溶剂中，所以采用方法进行提取。

新鲜的蓝莓含有大量的水分，在花青素的提取过程中，要对新鲜的蓝莓进行处理，但要注意控制和时间。

【答案】

（1）脱分化（或去分化）再分化制备MS固体培养基（配制培养基）外植体消毒（两空可互换）

（2）激素无菌高（2分）

（3）有机溶剂萃取法干燥（脱水）温度（2分）

（1）从外植体经组织培养获得愈伤组织为脱分化过程，从愈伤组织获得具有根芽的新个体为再分化过程；

在对蓝莓外植体细胞进行接种前，应进行培养基的配制和外植体消毒两项工作。

（2）在外植体培养获得幼苗的过程中，培养基中除了所列成分外，还应加入植物激素调控细胞的分裂和分化，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值高时，有利于根的分化。

培养过程应在无菌条件下进行。

（3）花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等混合溶剂中，所以采用有机溶剂萃取方法进行提取。

在花青素的提取过程中，可以先对新鲜蓝莓进行脱水处理，但因注意脱水的温度和时间。

本题主要考查植物组织培养和植物有效成分的提取。

意在通过植物组织培养过程图解的分析，考查学生对组织培养、植物有效成分提取的技术要求的理解。

27．（8分）从1978年7月25日世界上第一位“试管婴儿”诞生，至今全球试管婴儿数量已达到400万。

从1996年7月5日克隆羊“多利”诞生，至今已成功克隆了多种动物。

请分析回答试管婴儿与克隆技术的有关问题：

（1）试管婴儿和克隆动物的培育过程中均会用到的生物技术有____________、__________。

（2）试管婴儿和克隆动物的生殖方式分别属于________和________。

（3）培育试管婴儿时，可通过给母体注射________增加排卵数量，从父亲体内获得的精子需要进行________处理，才能完成受精作用。

（4）克隆动物时，将甲个体的细胞核移入乙个体去核的卵细胞中，由重组细胞培育成个体丙，则个体丙的基因来源于_______________________。

（5）请列举一例克隆技术在医药方面的应用__________________________。

（1）动物细胞培养（早期胚胎培养）胚胎移植

（2）有性生殖无性生殖

（3）促性腺激素获能

（4）甲个体（体细胞）的核基因和乙个体（卵细胞）的细胞质基因

（5）克隆器官用于器官移植，避免免疫排斥

（1）试管婴儿使用的技术有体外受精、动物细胞培养、胚胎移植；

克隆动物使用的技术有细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植，因此二者都使用了动物细胞培养和胚胎移植技术．

（2）试管婴儿是指在试管中完成受精作用，属于有性生殖；

克隆动物是细胞核移植，属于无性生殖．

（3）给雌性动物注射促性腺激素能够使其抄数排卵；

精子必须获得以后，才具有受精能力．

（4）基因是有遗传效应的DNA片段，细胞中含有DNA的场所是细胞核和细胞质，因此克隆动物的基因来源于供体核基因和受体细胞质基因．

（5）克隆技术的应用有生产药用蛋白、器官移植，避免免疫排斥等．

本题主要考查克隆技术的应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力．

28．（16分）下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程，请回答下列问题：

（1）①过程表示________，

（2）构建基因表达载体时，目的基因的首端必须含有________，目的基因能