福建省莆田市第一中学届高三上学期期中考试语文试题文档格式.docx

福建省莆田市第一中学届高三上学期期中考试语文试题文档格式.docx

《福建省莆田市第一中学届高三上学期期中考试语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省莆田市第一中学届高三上学期期中考试语文试题文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三是强化创新激励。

实行以增加知识价值为导向的分配政策，加强知识产权开发利用和保护，加快建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。

（摘自《让创新成为走向未来的不竭动力》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快，科技创新进入新的阶段。

B.如果解决了供给侧短板、社会发展瓶颈等问题，就一定能全面提高我国自主创新能力。

C.凡是市场机制能够实现，或者社会组织能够替代的服务功能，政府都要减少干预。

D.促进成果转化、深化体制改革、强化创新激励，是提升我国科技创新效率的有力手段。

2.下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章开篇指出建设现代化经济体系，让创新成为走向未来的不竭动力，有统摄全篇的作用。

B.文章采用对比的手法，阐述我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平。

C.文章着重从企业、政府职能、提升科技创新效率方面，阐述我国提升科技创新能力的措施。

D.文章整体思路是先总后分，先综述创新的地位及迫切性，接着分述实现自主创新的途径。

3.根据原文的内容，下列说法不正确的一项是

A.我国只有实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，才能应对世界科技革命挑战。

B.如果能突破关系国计民生和经济命脉的重大科技问题，就说明我国的创新能力达到世界领先水平。

C.不管是国有企业还是民营企业，都要积极同互联网接轨，从而达到转型发展的目的。

D.国有企业与民营企业都有各自优势，要充分发挥它们在创新机制中的作用，从而形成互补。

【答案】1.D2.B3.B

【解析】

【1题详解】

试题分析：

本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。

这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。

A项，“当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快”错，根据第二段原文可知，“重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快”是世界科技革命和产业变革的特点。

B项，“就一定能全面提高”太绝对化，第三段讲的是在新的阶段实施创新驱动发展战略的根本在哪里和要怎么办，不能做出“就一定能全面提高”的结果判断。

C项，“政府都要减少干预”表述有误，第五段的原文是“政府部门都可以放手”。

故选D项。

【2题详解】

本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，考查分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否。

B项，“文章采用对比的手法”不正确，文中没有采用对比的手法；

“我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平”于文无据，而且由第三段“我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段”可知有些方面已经处于“并跑、领跑”阶段，因此“我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平”的表述错误。

故选B项。

【3题详解】

本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力，题目的设误类型一般为可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。

这类题目解答时一般要注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。

B项，理解有误，第三段原文是说“我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。

……要……全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题”，是指出在新的阶段实施创新驱动发展战略的根本在哪里和要怎么办，不能由此得出“我国达到领先世界的创新水平”的推论。

【点睛】第2题解答时首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。

同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：

以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。

对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，13分）

北京，南京

侯发山

老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。

是啊，这事换到谁身上都淡定不了。

两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，想住了就住下来。

老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。

两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。

村里人说，老歪该享清福了。

老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。

当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。

老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。

他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。

就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。

两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。

唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。

两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。

他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。

这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。

就这样，老歪睡不着了。

北京？

还是南京？

这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。

不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；

有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。

老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。

说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京。

这两个孩子也真是的，说寄车票都寄车票，说不寄都不寄。

儿子在北京上班，房子买在了河北，每天上班要提前三个小时。

唉，上个班就这么远，也真难为儿子了。

儿子是去年结的婚，媳妇是日本闺女。

他们举行的是集体婚礼，单位操办的。

恰好老歪当时刚参加过本村的一个葬礼，按农村阴阳先生的说法，不宜再去参加婚礼，就没有去。

他们也没回来过。

也就是说，到目前为止，老歪没见过媳妇的面，不能说没见过——儿子给老歪买了个智能手机，在手机里见过，还给他拜过年呢，叽里咕噜的，像是鸟语。

儿子说那是问候老爸新年好的。

老歪想等到孙子出生后再过去，视频了几次也没见媳妇的肚子大起来，老歪也不好意思问儿子，当然，更不好意思问媳妇了。

儿子似乎知道老歪的心思，在上次的电话里却轻松地说，他们不打算要孩子了！

这还了得，不孝有三，无后为大，得去好好数落数落儿子。

这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心。

女儿在南京上的大学，女婿是她大学期间就认识的。

今年五一结的婚，女婿是南京一家企业的老板。

哼，老板有啥了不起，收破烂的也叫老板——去年村里来了个收破烂的，临走给了老歪一张名片，名片上写着“回收公司总经理”。

女儿是旅游结的婚。

老歪见过相片，女婿是个秃顶，年龄也不小了，似乎比老歪小不了多少，女儿说他是二婚。

可能因为这个原因，女儿一直没把女婿领回来过。

这个女婿是苏州人，说话也听不懂。

女儿说，这个老板带来两个孩子，她自己不打算再要了。

啧啧，女儿真傻，没有一个亲生的会中？

都说闺女是爹娘的小棉袄，儿子指靠不了，还得依靠女儿呢。

女儿过不好，也是自己的一块心病。

到底是去北京还是南京？

去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴。

有了，谁的票到的早去谁那里！

主意一定，老歪才想起收拾自己，去镇里洗了澡，破天荒请人搓了搓背，理了理发，刮了刮脸，还拿出新衣服让邻居家的媳妇给熨烫了一下。

过了一天，老歪收到了一个快递员送来的两个快递——两张卧铺车票——一张去南京的，一张去北京的，车票上的车次居然是同一天时间！

快递员的到来早已把左邻右舍吸引过来了，他们相互传递着火车票，眼里写满了羡慕，还一边取笑老歪：

你不会分身术，看你这次去哪里！

当天晚上，老歪捧着妻子的相片喃喃自语：

我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了。

我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。

说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水。

去南京的车票是儿子寄来的。

去北京的车票是女儿寄来的。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是

A.接到儿女都要他进城的电话后，老歪左右为难，左邻右舍羡慕不已并为之出谋划策，意在表现老歪的人际关系很好，很受大家爱戴。

B.老歪最后决定哪里都不去，就在家守着妻子的照片，表现出老人孤寂的晚景和内心的失望痛楚，读来让人心酸。

C.老歪的儿女都在大城市安了家，生活幸福，却对老父亲不闻不问，反映出当代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社会现实。

D.文章运用补叙来介绍老歪独自一人拉扯孩子的艰难情形，与下文儿女的不孝形成对照，很好地表现了文章的主题。

5.小说中老歪是一个什么样的人物形象？

请简要分析。

6.这篇小说的结尾很有特色，小说这样处理有什么作用？

请结合文本进行分析。

【答案】4.B5.①疼爱孩子、为了儿女不惜牺牲自己幸福的好父亲形象。

怕年幼的孩子受苦决定不再娶妻，怕给儿女们增加负担一直没有去过城里。

②纯朴老实、没见过世面的农民形象。

一个人含辛茹苦养大孩子，连县城都没有去过。

③隐忍寡言、孤独寂寞的空巢老人形象。

老伴去世多年，儿女都在外地工作，独自一人寂寞生活。

6.①情节安排上，这一结尾既照应了前文，又是对故事情节的逆转，增强了故事的戏剧性，耐人寻味。

②人物塑造上，儿女性格的两面性和老歪的善良隐忍都在情节逆转中得到集中表现。

③主题表现上，对虚情假意的孝顺进行鞭挞，表现对空巢老人这一社会现象的关注和思考，深化了主题。

【4题详解】

本题综合考查对小说的阅读理解能力，此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；

其次明确结构，关注手法；

最后结合文章主旨做出准确判断。

A项，“意在表现老歪的人际关系很好，很受大家爱戴”不正确。

开头写老歪接到儿女电话受到邻居的羡慕，一方面是为了烘托老歪的兴奋心情，突出老歪儿女的孝顺，老歪的幸福；

另一方面也与下文老歪儿女实际上的不孝顺形成对比，突出主题。

C项，“对老父亲不闻不问”不正确。

文中写儿女曾经给老歪寄钱寄东西，打电话，所以“不闻不问”不正确。

D项，“补叙”不正确，应是插叙。

【5题详解】

本题考查鉴赏人物形象的能力。

此类题目在解答时，一般要先对小说的情节进行梳理，找出小说中关于该人物的相关描述，然后进行概括。

从人物身份来看，小说中的老歪是一个农民，他青年丧妻，为了儿女一直没有再娶，儿女大学毕业留在城里，他心疼儿子住的远，忧心女儿没有自己的孩子，怕给儿女增添负担而不肯去城里住，可见他疼爱孩子，为儿女牺牲了自己的幸福。

老歪“一辈子没出过门”，最远到过镇上，可概括出他纯朴老实、没见过世面。

儿女大学毕业后都留在了城里，老歪一个人生活，成了空巢老人，但他没有抱怨过，结尾老歪发现儿女并不是真心要他去城里，内心难过只能对着妻子的照片流泪自语，据此可概括出他隐忍寡言、孤独寂寞。

【6题详解】

此题要求答出小说结尾的特色，分析结尾的作用，考查分析文章结构探讨作者创作意图的能力。

解答时可从人物塑造、主题表达、情节发展等角度分析。

从情节发展来看，小说以火车票的由来结尾，照应了开头老歪因火车票而纠结的情节，也照应了上文儿子女儿邀老歪进城要寄火车票的情节。

但是去女儿家的火车票是儿子买的，去儿子家的火车票是女儿买的，又与上文情节了逆转，增强了故事的戏剧性。

从人物塑造来看，结尾情节的逆转，表明儿子女儿实际上都是不孝顺的孩子，而老歪对儿女的行为只能默默流泪，突出了老歪隐忍的个性。

从表达主题的角度来看，小说结尾表明儿女说一套做一套，虚情假意，而老歪守着空巢，孤独凄凉令人同情，这就深化了小说的主题。

【点睛】第2题是鉴赏人物形象类题目，这类题目是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析。

小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写），侧面描写（借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物），阅读时要注意从文本中进行筛选。

另外，还要考虑作者的感情倾向，注意作者对人物的介绍和评价。

这类题目的解题思路：

①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。

③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。

④选择恰当的词句表述出来。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）

材料一：

9月16曰，参加全国易地扶贫搬迁现场会的代表在蒙蒙细雨中考察一路，讨论一路。

“搬迁的资金从哪里来?

”“这么多群众搬走了，有安置的土地吗?

”“搬出来之后，如何发展产业增收?

”这些问题是代表们提得最多的，也从侧面反映出易地扶贫搬迁最核心的三个问题。

地从哪出？

青海省相关负责人表示，他们会对迁入地和迁出地的土地指标进行置换，然后再对迁出地宅基地复耕平整，耕地和居住地两不误。

进城安置是另一个选择。

广西将部分贫困户集中安置到县城，建起10多层高楼供搬迁户统一居住。

“贵州搬迁的主要方式是进城安置。

”贵州省水库和生态移民局局长王应政介绍，受条件限制，贵州耕地资源稀缺，如果只是搬迁到相邻地区继续从事农业生产，贫困户的生产生活条件不会有根本性变化。

进城安置不仅解决搬迁问题，同时也解决了现在盖房若干年后没人住的问题。

钱从哪来？

去年，巴中将4500亩增减挂钩节余指标流转给成都高新区，筹集逾13亿元用于易地扶贫搬迁。

河南也创新开展宅基地复垦券交易，将建档立卡搬迁贫困户和同步搬迁户宅基地拆旧复垦后的结余指标在省域内公开竞价交易。

“已拍卖两批9291亩，筹集资金27．87亿元，在政策允许的范围内，实现贫困地区土地价值最大化。

”河南省相关负责人介绍。

人往哪去？

搬迁是手段，脱贫是目的，产业是根本。

巴中市巴州区曾口镇书台村张家大院安置点引进科技公司成立农民专合社，建立产业示范园3000亩，年人均可增收1600元。

湖北省相关负责人介绍，湖北引导各地走特色脱贫道路，如黄冈市形成了“罗田一只羊”“麻城一朵花”“英山一片茶”等一批特色产业。

另外，加强就业培训，提高搬迁户劳动技能，也是鼓起“钱袋子”的重要手段。

（2017年9月18曰《四川日报》）

材料二：

云南：

2017年实现29个贫困县摘帽100万人脱贫

2017年云南省省委、省政府紧紧围绕《政府工作报告》就全省脱贫攻坚工作提出的年度目标任务展开工作。

先后出台29项配套政策文件、行动计划，行业扶贫政策措施逐步落地。

在迪庆、怒江以及“镇弈威”建档立卡贫困家庭实施14年免费教育。

对于我省脱贫攻坚工作仍然面临起点低，底子薄，发展不充分、不全面、不协调等挑战的现状，《政府工作报告》表明，2017年云南计划坚持精准扶贫精准脱贫，打好全面脱贫攻坚战。

大方向上，统筹推进“五个一批”，实现29个贫困县摘帽、1100个贫困村出列、100万贫困人口脱贫。

各州市也列出了重点工作要求，例如昆明把脱贫攻坚工程列入了本年度十大惠民实事中。

大理把扶残助残工程当作年度十件大事之一。

特别值得提出的是，我省设立了总规模1152亿元的云南浦发扶贫投资发展基金，支持11个州市贫困乡村脱贫出列，大理、曲靖等州市因此受惠。

（2017年4月17曰《云南信息报》）

材料三：

曲靖会泽易地扶贫搬迁起成效贫困户建房无负担

走进曲靖市会泽县大海乡观音岩村易地扶贫安置点，60户安居房分成六七排，错落有致地坐落在一个小山坡上，旁边小山上的野菊花迎风盛开。

这里安置了55户建档立卡贫困户和5户随迁户。

村民董兴淮高兴地说：

“我用政府补助的5万元建起了占地面积40多平方米的安居房，没有增加建房负担，很是满意！

”

董兴淮介绍：

“原来我们住的是土墙石板顶，一下大雨就不敢睡，怕水冲进房子来，害怕房后的山垮塌，现在不出钱就住上了新房，孩子在外打工也不担心在家的老人和孩子的安全，他们回来交通也方便。

据村支书介绍：

该村269户689人中，外出务工者达186户546人，占总人口的79．2%，大部分均在东川区务工，务工成为了当地群众的主要收入之一。

在安置点一侧的公路边，有致富头脑的人，已带领群众进行白芨等中药材种植，当地传统产业“老家洋芋”也越来越受外地消费者欢迎。

（2017年4月27日《曲靖日报》）

7.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是

A.材料一主要围绕易地扶贫最受关注的三大难题展开，列举了青海、河南、巴中等诸多省市摸索出来的经验办法，具有很强的可操作性和借鉴意义。

B.从材料二的图表中可以看出，云南省2017年计划脱贫的贫困人口比2016年已经脱贫的贫困人口少，由此可见2017年的扶贫工作成绩将不如2016年的好。

C.材料三用村民董兴淮的例子，生动直观地展现了扶贫前后村民居住环境、生活条件的巨大变化，可见云南曲靖易地扶贫工作取得了成效。

D.三则材料都注重列数据，使用大量准确、具体的数据来表明全国各地的扶贫工作都在如火如荼地进行。

8.下列对材料的概括和分析，不恰当的一项是

A.曲靖会泽县已有村民在安置点附近种植中药材、发展“洋芋”产业，这与巴中市张家大院、湖北黄冈市的做法有异曲同工之妙。

B.三则材料虽然报道的对象不同，但都聚焦“易地扶贫”这一热点话题，介绍了不同地区的扶贫工作情况。

C.三则材料的写作方式各异：

材料一是搬迁现场会的现场采访和报道，材料二主要是对云南2017年扶贫工作相关情况的报道，材料三则主要是个案专访。

D.三则材料虽然来源不同，但都体现了新闻媒体关注社会热点、关心国计民生的责任感。

9.结合材料一，请简述可以采用哪些办法来解决易地扶贫过程中的核心问题？

【答案】7.B8.B

9.

（1）土地置换或进城安置；

（2）创新融资模式（采分要素：

①融资或筹集资金；

②新的方式方法。

供选参考答案：

a.采用宅基地复垦后的节余指标流转交易进行融资；

b.利用土地节余指标筹集资金；

c.政府主导或指导进行节余土地指标流转交易）；

（3）发展脱贫产业（或：

发展特色产业扶贫脱贫。

答“发展产业园、特色产业”也给分）；

加强就业培训，提高搬迁户劳动技能。

【7题详解】

本题考查筛选文中重要信息和解读图表的能力。

这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句以及图表中相对应的信息，注意将选项转述内容与原文内容及图表内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。

B项，“由此可见2017年的扶贫工作成绩将不如2016年的好”错误。

2017年计划脱贫的贫困人口确实比2016年已经脱贫的贫困人口少，但不能据此证明2017年的扶贫工作成绩就不如2016年的好。

因为2017年的工作只是计划，还没完成。

另外，也许是2017年扶贫的对象贫困程度更高，扶贫难度更大，不能简单用数量来衡量成绩。

【8题详解】

本题是实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的题目，采用的是选择题形式，这类题目解答时一般要注意把选项放回到原文中，结合上下文做出判断。

B项，“都聚焦‘易地扶贫’这一热点话题”不正确，由原文可知，材料二谈的是“脱贫攻坚工作”，不是“易地扶贫”。

【9题详解】

本题考核归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。

这类题目解答时一般要通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。

题干要求立足材料一，回答易地扶贫过程中的三大核心问题的解决办法，由原文“他们会对迁入地和迁出地的土地指标进行置换，然后再对迁出地宅基地复耕平整，耕地和居住地两不误”，可概括出“土地置换”；

由“进城安置是另一个选择”“贵州搬迁的主要方式是进城安置”，可概括出“进城安置”。

由“巴中将4500亩增减挂钩节余指标流转给成都高新区，筹集逾13亿元用于易地扶贫搬迁”可概括出利用土地节余指标筹集资金，政府主导或指导进行节余土地指标流转交易；

由“河南也创新开展宅基地复垦券交易，将建档立卡搬迁贫困户和同步搬迁户宅基地拆旧复垦后的结余指标在省域内公开竞价交易”，可概括出采用宅基地复垦后的节余指标流转交易进行融资，以上可概括为“创新融资模式”。

由“搬迁是手段，脱贫是目的，产业是根本。

巴中市巴州区曾口镇书台村张家大院安置点引进科技公司成立农民专合社，建立产业示范园……”可概括出“发展脱贫产业”；

由“另外，加强就业培训，提高搬迁户劳动技能，也是鼓起‘钱袋子’的重要手段”，可概括出“加强就业培训，提高搬迁户劳动技能”。

【点睛】第1题考核筛选并整合文中信息的能力。

这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。

概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。

同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

注意叙述角度和表达方式的转换。

分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。

推断不夸大不缩小，不无中生有。

二、古代诗文阅读（44分）

（一）课内检测题（本题共4小题，8分）

10.对下列句中加点词的解释不正确的一组是

①厚赂单于赂：

贿赂

②善万物之得时善：

羡慕

③不矜名节矜：

自夸

④宾主尽东南之美美：

美景

⑤宣言曰：

“我见相如，必辱之。

”宣言：

扬言

⑥御六气之辩辩：

通“变”，变化

⑦所赖君子见机机：

时机

⑧虞常果引张胜引：

招供

⑨安帝雅闻衡善术学雅：

素常

⑩秦王竟酒竟：

完毕

A.①④⑦⑩B.①④⑦

C.②④⑦D.②④⑨⑩

【答案】B

【详解】试题分析：

本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，此类题目解答时一般要将词