教育教学心得体会10篇Word格式.docx
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当我认真理解了继续教育后,联系自己的教育教学实践,我有以下几点体会:
教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。
只有对教育事业充满深厚的爱的教师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。
一个对所教学科充满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材。
一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱。
同时,浑身洋溢着健康向上精神的教师,会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。
在应对困难、挫折、失意时,教师应持续乐观开朗的态度,既能够激励自己,又能够给学生以榜样示范。
教师的活泼开朗的性格,又会感染学生,透过无言之教受到潜移默化之效。
教师的这种情感,是与其教育年轻一代的职责感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一齐的。
3、有针对性的设计课堂练习。
学生吸收知识第一印象往往十分重要,而教师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
具体还应从一下几个方面开始抓:
教育教学心得体会(九):
首先,要认真钻研教材,为预设打好基础。
教材是教学资料的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所带给的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。
最后,要爱自己。
塑造师表风范。
以学为人师,行为世范为准则,履行教书育人的神圣职责,增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和职责感,正确处理自己与社会的关系,忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注重自身全面发展,增强自身师德修养,提高自身专业知识和专业技能,实现自身价值。
在今后的工作中,我将用心吸收其他教师的先进经验,补充完善自己,努力缩小与其他教师的差距,力争取得更大的成绩。
教育教学心得体会
我随着继续教育时间的不断增加,继续教育已经融入了我的生活与学习之中,或者说,我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。
二、转变教育理念,相信我的学生必须能成才,学生是学习的主人,是发展的主体,教师应对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。
是实现人人成才的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:
你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。
1、本学期,本人在开学初就努力学习数控专业相关知识,上课要给学生一碗水,教师就要有一桶水,所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术,读书、看报就成为每一天的功课。
只有这样才能教好课,高质量完成教学任务。
教师是太阳底下最崇高的事业。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
管理者要有科学的评价方法,要有宽容的态度激励的机制。
透过对教学常规的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想,更新教育观念,深入研究新课标,用心贯彻新课程理念。
在这个前提条件下,认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。
我们只有思想上提高了认识,行动上才能跟上步伐。
首先,经典教育案例使我更全面的了解了什么是素质教育,使我的思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
素质教育要求教师要转变教学理念,教师只是引导的作用,以学生为主体,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,不能够进行满堂灌的教学模式。
并且教师自身职业的特点是教书育人,要求教师不断学习,不断汲取新的教育理念,不断变化,不断创新,才能真正成为知识和文化的化身,才能担当起科教兴国的重任。
4、制造宽松融洽的课堂氛围,良好的心态更加有利于学生投入的学习,提高学习的效率。
三、教学形式要多样,激发学生兴趣
以上就是我个人任教七年以来的心得体会。
前路漫漫,学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘,发现和雕琢。
师者,传道授业解惑也,不仅仅要授以鱼,更要教授学生捕鱼的方法。
让学生掌握好的学习方法,也是成为一名合格的成功的教师的一个方面,而距离这一步,我还有很多路要走。
但是我相信,我会尽全力作一个学生喜爱的老师。
在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。
他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。
教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。
孔子曰:
其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。
由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中构成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。
4、建立良好的师生关系,每一节课都是师生双方情感体验的过
4、教师要幽默
教育教学工作心得体会
教育教学心得体会(三):
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高,孩子因为没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌学的情绪,这样也就不能去听教师所教的课程了。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用,也要承认它存在着必须的局限性,这才是科学的发展观。
当然惩戒要以尊重学生的人格为前提,批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气,讲究度。
我们教师只有做到了这些,才能被学生认可、理解,那么就不会再有教不好的学生了。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
有效的方法多样,途径多条,关键是
根据学习计划,我选了教师心理健康与心理咨询、新课程培训―中学数学、教师职业道德、教师反思潜力的培养与训练四门课程来学习。
对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。
按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。
以上就是我参加教学工作以来的心得和体会,在教育教学上仍然存在着众多的不足,但是我会继续努力,不断迎接新的挑战。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都就应是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识,努力提高自身潜力、业务水平。
教师的素质不高也难以教出高素质的学生。
随着育人时代的发展不断有新的资料,那么就要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。
视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻教学过程中,应开发多方面的智力。
透过学习,再联系实际,使我感悟到:
教师的人生,还就应有创新精神。
年年春草绿,年年草不同。
而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习用心性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;
在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
最后,教师负着教书育人的重任,自然,教师的工作也是异常辛苦的。
但是,当我们走进课堂,应对着一双双对知识的渴求的目光时,我们就要做到心无杂念,将一切烦恼与忧愁抛却脑后,精神抖擞,全身心地投入到教学的课堂中去。
北京五中校长、特级教师吴昌顺认为,课堂教学要体现教师的生命价值和崇高师德,务必要有精、气、神的修养。
精、气、神就是指精力充沛、气势旺盛、神采飞扬。
二、教育无小事。
一个细节可能会是影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
再次,透过学习,使我们的教育观念得到更新,学到了许多先进的教育教学思想,业务水平有了必须程度的提高。
个性是对于一名年轻的教师来说,对我今后的教学进行理论性的指导,以至于不会偏离素质教育、我想我们虽然学到是理论,而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践,也就是说作为教师还是要将落实进行到底。
我认为,好教师首先务必有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点,就应充分认识教师工作的好处,从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。
作为教师就务必善于理解和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;
务必用心探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;
务必勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。
只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;
才能使学生产生敬重感,自觉自愿地理解教育和指导。
经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个十分强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育资料、教育方法的历史性深刻变革,应对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势,作为一名现代教师该何去何从?
应如何定位一名普通教育者的价值,透过继续教育学习让我更加明白:
一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师务必对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就务必从改变教育者开始,一个现代教师就务必不断提高自身的教育素质,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点:
一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识。
在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣。
在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。
在上课时,为了激发学生兴趣,我将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛:
比速度,比成功率,比美观。
这样,学生们在玩中就自然学到了东西。
教学经验证明:
经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习用心性和学习效率。
充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。
我作为一个年轻教师,参加工作七年来,在领导和老教师的关心和帮忙下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的英语教育教学潜力和水平都有了进步和提高。
工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下:
最后,我觉得撇开教师这头,学生的配合也是有效教学的一个保证。
我这几年一向教低中年级,有一个深切的感受就是,学生的计算潜力也是影响教学进展的重要因素。
如果一个班级里学生的计算潜力相对低,或者水平参差不齐、差距太大。
都将影响上课的效率。
课堂要有效,老师一般都想在短时间内进行必要的练习。
而低中年级的数学课,计算是贯穿全过程的。
如果计算潜力差,要想加大练习的密度和深度,都是空谈了。
有时候,还只能放慢上课速度来照顾全体。
所以,我觉得在低年级,抓好口算教学,提高学生的口算潜力,是至关重要的。
二、利用多媒体教学,在教学中学生难以解决的问题能够比较直观形象的展此刻学生面前,便于学生理解和理解。
由于已经创设了激发学生学习兴趣的情境,在电脑演示之后,教师提出问题一步一步引导出所要解决的问题,学生会兴趣盎然地讨论、总结,然后归纳。
从而使枯燥的问题化为具体的形象,学生不但会顺理成章的理解而且很容易就记住。
这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识,同时也到达了教师的教学目标。
透过经典教育案例的学习,受益匪浅,真的很庆幸自己能够有这么一次机会,个性是透过这次学习发现了自身很多的不足和需要提高改善的地方。
现总结如下:
作为一名教师,首先要爱教育。
有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师职责,提高意识、潜力。
歌德说:
你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。
尽力履行你的职责,那你就会立刻明白你的价值。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以我们的工作就是奉献,透过向学生带给优质的服务使学生理解良好的教育,最终成为对社会有用的人才。
对此,我们的职责在于教育和引导,重在树立让学生满意的思想观念,努力实现学生合理的要求。
为了把教育寓于服务之中,使我们的教育得到学生的认可,成为社会满意的教育。
教师要学会倾听,善于倾听。
倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。
你能耐心听别人倾诉,就等于告诉对方你的态度,无形之中会提高对方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。
因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;
倾听,将使我们教师更虚怀若谷,博采众长,锐意进取,
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了十分大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
1、不要伤害孩子的自尊心。
一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。
对教材的充分理解,之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。
到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有思考到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
有人说,教师应有一种苦读、苦学的精神。
苦读、苦学就应是教师的天性。
学习研究新课标,新课程,让我有了方向,从学习中我懂得了三人行必有我师焉的道理。
我在不断的学习,也在不断的研究,不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。
我和学生们相互学习,共同成长。
我想,所谓的教学相长就是这个意思吧。
在开展课堂教学时,我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。
学生的学习状态有时并未到达教师的期望,学过的东西学生并没有掌握好,有时又远远超出教师的想象,许多课本上尚未涉及的知识,学生已经明白得清清楚楚了。
所以,课堂上,我们要随时随地关注学生的反应。
学生注意力不集中,我们宁可不讲,让学生先放松一下,活动一下。
学生没弄明白这个问题,我们一般也不能往下讲另一个问题。
也就是说,要根据学生的实际状态,及时调整教学方案。
按照学生的实际状态教学,取得了必须的效果。
在今后的工作中,我将用心吸收其他教师的先进经验,补充完善自己,努力缩小与其他教师的差距,力争取得更大的成绩。
我透过查阅教育教学文献资料,了解到有效的教学系指教师透过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。
有效的教学总是着眼于教学目标的取得。
也有学者认为,有效的教学就是引导学生用心参与智力学习的教学;
有效的教学就是能够激发学生学习欲望,促进学生用心地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能,提高批判性思维潜力和建立终身学习态度的教学与学习。
还有学者认为,有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。
从本质上讲,有两个因素制约着有效教学:
其一是教师务必明确促进什么样的学习;
其二是教师务必安排和带给给学生获得这种学习的学习经验。
不难看出,着眼于目标的定义,重点强调的是预期的教学目标的达成。
一个学期的工作基本已结束,本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。
此刻本学期教育教学心得归纳如下:
开展课堂教学,就应以尊重教学条件和教学资料的实际为前提,这样才能保证课堂教学的真实有效。
一切都要从实际出发。
课堂上,我们在选用各种教学媒体时,应遵循简单、实际、经济、易操作这一基本方向,以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以到达最佳的教学效果,使课堂回归自然。
三、完善教学潜力,明确认识到教育不仅仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选取的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而构成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选取合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。
使学生不仅仅生动的理解了学习资料,而且给人以艺术的享受。
2、对学生的期望值不要太高
师者,所以传道、授业、解惑也。
教师的具体工作在于传道、授业、解惑,也就是说教师要透过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践潜力,使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有学而不厌,悔人不倦来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的潜力。
与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
所以为了做一个好教师,一个能被学生认同的好教师真是太不容易了,首先要把教室布置在教学环境中,这样学生才能进入专心的学习状态;
在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。
但是课堂的学习行为规范务必要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生。
如此种种,我在做好学生的基础上,也在努力的做好教师。
做好学生是磨练自己的重要历程。
而做一名好教师是我的最终目标!
同时也祝愿每位教师都能沐浴课改的春风,在这片肥沃的大地上茁壮成长!
具体的做法:
三、活动形式不能只图表面上的热闹,而要有必须的知识和技能作支撑。
第二,重课堂动态生成,着眼学生发展
二、建立良好的师生关系
程。
教师要充分相信学生、尊重学生,和-谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中,我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又简单,大家用
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