虎岗乡中心校春季教育脱贫攻坚工作计划总结Word下载.docx
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中心校制订了《虎岗乡中心校教育扶贫督查表》,重点围绕1、与行政村对接情况;
2、走访建档立卡户情况;
3、整体工作情况;
4、存在问题;
5、整改时间表五个方面。
中心校成员进行了分工,逐校督查,每个村都要在建档立卡名单中机动选取一名学前幼儿、小学生、初中生、高中生、中专生、大学生进行走访到户到人。
发现问题及时反馈,及时整改解决。
整体情况:
1、各行政村和学校的扶贫档案基本规范,对建档立卡的数据整理逐步完善。
2、扶贫宣传已深入人心,各幼儿园、中小学张贴的宣传单、明白卡、温馨告知书、帮扶联系卡、资金到账通知书等齐全规范。
3、资助政策落实的比较好,所到贫困村贫困户均表示已收到资助款项,包括幼儿园资助的每期500元,中小学住宿生每期一补的500元、625元,中专高中的每期2000元等。
4、扶贫政策的知晓率不高,社会满意度较高。
存在问题:
通过走访入户排查落实,发现部分行政村和个别学校存在以下问题。
1、学校与行政村对接的不好,中小学学校送回的几样材料,行政村都没有统计归档,还是各自为政,数据不统一。
2、教育村长对本校建档立卡户的走访次数较多,而对不在本校就读的学生走访次数较少,没有每周都到,没有尽心尽力,工作做得不到位。
3、对贫困户的扶贫政策宣传,学前幼儿和义务教育知识熟知,而对高中、中专和大学扶贫知识讲解不够,有些知识了解不多,不全面,造成家长对高中、大学扶贫知识知晓率不高。
虎岗乡中心校在按照县教体局党组和扶贫办的部署要求,重点工作是配合“整村推进整体提升工程”同步,做好教育扶贫家庭核查工作;
积极做好“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动;
启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动,把教育扶贫攻坚推向深入。
4月2日,虎岗乡中小学校长参加乡政府组织的扶贫工作推进会,总结上周扶贫工作,布置了下一段扶贫工作重点,全面配合“整村推进整体提升工程”,学校与行政村信息对接,中心校与乡政府信息对接,教育村长利用周六周日,走村入户,积极开展建档立卡家庭信息的核查工作,以本学年的信息统计为基础,核实基本信息,目前已经全部结束,数据上报县资助中心。
“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动,目前第一阶段宣传发动结束,第二阶段摸底排查也完成任务,幼儿信息、义务教育阶段学生信息都输机上报。
正在进行第三阶段,政策落实阶段,我们幼儿园、中小学澄清建档立卡学生底子,做好上报工作。
启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动,按照活动方案,从4月份开始,我们就积极成立领导小组,制订详实的活动方案细则,在清明节放假期间,通过给家长的一封信、召开家长会等形式,给家长做好宣传沟通,让家长了解活动的内容和目的,与学生一起共同改变家庭面貌,从家庭卫生、礼貌用语、邻里和睦、精神文明等几个方面取得进步,学生与家长互相监督,最后评选先进,鼓励表彰。
虎岗乡中心校按照县局扶贫办工作安排,继续积极配合“整村推进整体提升工程”;
对个别有问题的学生提交证明,完善手续;
坚持不懈地做好“万名教师进万家”教育扶贫政策宣传活动;
推进“小手拉大手,推进户容户貌改善”活动。
配合虎岗乡王寨行政村“整村推进整体提升工程”,王寨小学组织师生14人宣传党的扶贫政策,打扫卫生,走村入户家访建档立卡户和贫困户,发现问题及时解决问题。
对个别存在问题的学生提交证明,虎岗后赵幼儿园学生父母是建档立卡户,子女不是,已提交乡扶贫办证明;
路集幼儿园有个鹿邑县的提交证明;
虎岗春蕾幼儿园父母是建档立卡户,而子女漏登,已完善手续。
利用课外和周六周日,各行政村教育村长继续积极做好开展大走访,走访排查按本地户籍在本校就读的留守儿童、贫困生、辍学生、残疾人子女等,开展“一对一爱心育人”帮扶行动,由一名教师结对一名学生,针对不同情况,进行有侧重地帮扶。
对特困家庭学生给予适当经济援助,确保学生不失学;
对生活压抑学生,进行心理疏导,开展励志教育,激发学生战胜困难的勇气,树立生活的信心;
对学习困难学生,进行学业辅导、方法指导,帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。
安全排查,中心校本周对全乡幼儿园、中小学进行四危排查,重点是防溺水、食品卫生等方面的隐患排查,没有发现隐患。
中心校教育脱贫专干与各学校脱贫教师,走村入户宣传教育脱贫政策,督查资助资金通知书、收到条、保证书等建档立卡贫困户是否收到,确保资助资金落实到位。
虎岗乡中心校
2018年6月
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