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(3)若要测量L1和L2两盏灯的电流之和,那么在第
(2)问的基础上只允许再变动一根导线的一个端点的接线位置.则应将导线________从________接线柱移动到________接线柱上.
6.如图所示,用电流表测量通过灯泡L1的电流,正确的是()
A.
B.
C.
D.
7.如图所示的四个电路中,电流表量程适当,当开关闭合后,有可能造成电流表损坏的是()
A.
B.
C.
D.
8.如图所示的电路中,能测通过灯泡L1的电流的是()
巩固练习:
1.如图所示的几种家用电器正常工作时,电流接近1A的是( )
2..(多选)关于电荷及电流,下列说法中错误的是( )
A.电荷量的单位是安培 B.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
C.电荷的定向移动形成电流 D.金属中的电流是正、负电荷定向移动形成的
3.(多选)在电学实验操作中错误的是( )
A.避免直接用导线将电源的正、负极连接起来B.测量电流大小时,电流表应当串联在被测电路中
C.测量电流大小时,电流表可以与被测电灯并联D.在连接电路过程中,开关可以是闭合的
4.下列四个电路中,电流表能测量通过灯L1电流的是( )
5.(2014•中山一模)用电流表测小灯泡L2的电流时,电流表连接正确的是( )
6.使用电流表时发现指针向左边偏转其原因是( )
A.电流过小 B.电流过大,超过电流表的最大量程
C.电流表的正、负接线柱接反了 D.电流表并联在电路中了
7.电流的强弱用_________表示,通常用字母_______代表,它的单位是_____,简称为______,用符号________表示。
8.通过一个灯泡的电流为0.2A,等于_______mA;
某半导体收音机的电流为50mA,等于_______A;
常用电冰箱的电流为1.2A,等于__________μA。
小明的计算器工作时的电流为80μA,等于________A。
10.(2015•青浦区一模)在电学实验中,连接电路时电键应处于______状态,电流表应______(选填“串联”或“并联”)在被测电路,电流应从电流表的______接线柱流入。
11.小红想测量手电筒灯泡中的电流,她准备使用0-0.6A和0-3A两个量程的电流表,为了安全,她应先选用____________量程进行试触,发现电流表的指针偏转得很小,为了精确,她应该改用____________量程。
12.王海同学用电流表测量电流时,把电流表串联接入电路后闭合开关,发现指针偏转如图甲所示,产生这种情况的原因是________;
另一同学测量时,则发现指针偏转如图乙所示,产生这种情况的原因是________.
13.如图所示是同学们使用电流表时存在的问题,请在下面横线上写出造成其现象的原因。
14.某同学做“用电流表测电流”的实验,正确连接了电路,闭合开关后,电流表示数如图所示,由此可以看出实验中存在的问题是________,使实验结果更为精确的做法是________。
15.使用电流表时,必须将电流表________在电路里,而且必须让电流从电流表的________流入,从________流出。
某同学在使用电流表测电流的实验中,当他接通电路时,发现电流表的指针朝着没有刻度的一侧偏转,这说明出现了电流表________的错误,他立即纠正了,当他再次接通电路时,又发现电流表的指针扫过了有刻度的部分,指到了没有刻度的地方,其原因可能是________。
16.某同学做使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置。
(1)他应该立即____________;
(2)测量时产生这种现象的原因是____________;
(3)选用的电流表的该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是____________。
优仕教育初三物理电流读数(第25节)
1.张明同学对同一电路中的电流进行测量时,电流表刻度盘上两次的示数如图所示,显然,图甲采用的是________A的量程,图乙采用的是________A的量程,两次的示数分别是________A和________A,这一电路中的电流用________A的量程测量更准确一些。
2.如图甲所示,试在两个虚线框内,选填“电源”和“电流表”的符号,并满足当开关都闭合时两灯均可以正常发光。
(1)两灯的连接方式为________联;
(2)电流表测________的电流;
(3)若电流表的指针指在如图乙所示的位置,则电流是________A。
3.如图所示的电路中,当开关S闭合,S1、S2断开时,灯泡________串联,电流表测的是通过________的电流;
当开关S、S1、S2均闭合时,灯泡________并联,此时电流表测的是通过________的电流。
4.如图所示,小灯泡L1、L2、L3的连接方式是__________,电流表A是测量电路中灯泡____________的电流。
5.如图所示电路中有三盏灯L1、L2、L3,三个电流表A1、A2、A3。
各电流表测量的分别是哪部分电路的电流?
此电路是一个什么电路?
6.在甲图中去掉一条导线(打“×
”)线使三灯串联;
在乙图中添加一条导线使三灯并联。
7.(2015•崇明县二模)在如图所示的电路中,有两根导线尚未连接,以笔画线代替导线补上。
要求:
①电键S同时控制两盏灯;
②电流表只测量通过灯L1的电流。
8. 如图所示电路,闭合开关时,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表指针几乎没有偏转。
某同学用一根导线去查找电路故障:
他将开关闭合,然后将导线并联在L1两端,发现L2亮,电流表指针发生偏转,由此可知电路故障可能是(电流表的量程较大)___________。
9.在“用电流表测电流”的实验中,某同学连接的电路如图所示。
(1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是________。
(2)针对上述现象,该电路存在的问题是________。
(3)请在原图上只改动一根导线,使两个电流表分别测干路和支路的电流。
(要求:
在需改动的导线上画“×
”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
(4)在虚线框图2中画出改正后的电路图.
1.如图所示,某同学利用电流表研究电路中电流的关系,结果闭合开关,发现电流表的指针都能偏转,并且位置相同,他仔细检查两个电流表,都完好,你知道其中的原因吗?
2.实验室,某同学发现一个电流表有两个量程,大量程是0~9A,小量程模糊不清。
为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图(a)所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图(b)所示,则电流表的小量程为( )
A、0~0.6A B、0~1A C、0~2A D、0~3A
【答案】D
3.如图所示,在练习使用电流表的实验中,某同学发现电流表(0~3A)的量程刻度值标示不清,根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是( )
A.0.42A B.0.44A C.2.2A D.2.4A
4.小红在使用电流表时,她使用的是“-”和“0.6”两个接线柱,指针偏转在离零刻度线17个小格的位置上,则电流表的示数是( )
A.1.7A B.1.14A C.0.32A D.0.34A
5.在如图所示的电路中,哪种接法是会烧坏电流表的错误接法( )
6.下列电路中测灯L1的电流,正确的是()
7.下列电路中,电流表测L1灯电流的是( )
C.
D.
8.如图所示的是一次实验时电流表指针的偏转情况,王强对此作出了四种结论,其中错误的是( C )
A.若使用“-”和“3”两个接线柱接入电路,则指针所对的示数为2.3
A
B.若使用“-”和“0.6”两个接线柱接入电路,则指针所对的示数为0.46
C.若原来使用“-”和“3”两个接线柱接入电路,而后使用“-”和“0.6”两个接线柱接入电路,则指针所对的示数不会改变
D.电流从电流表的“-”接线柱流出
9.如果在实验中,电流表接入了0~3A量程,却错把读数按0~0.6A量程读成0.18A,则实际电流的大小是_________A。
10.如图所示电路中,L1、L2是________联的,电流表测量的是通过灯泡________的电流。
11.如图所示的电路,开关闭合时电流表甲测量的是通过________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流,电流表乙测量的是通过________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流,L1和L2两只灯泡是________(填“串联”或“并联”)关系。
12.如图所示,电灯L1、L2、L3的连接方式是________,电流表A1测量________的电流,电流表A2测量________的电流。
小丽在做实验时将电流表的“—”接线柱和“3”接线柱接入电路中进行测量,但是在读数时却按照“0~0.6A”的量程读数,读出的电流值为0.48A,则电路中实际的电流值应是________A。
13.(2015•永州中考)请根据图中所示的实物图,画出对应的电路图。
14.在“用电流表测电流”的实验中,某同学连接的电路如图所示.
(1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是____________
(2)针对上述的现象,该电路存在的问题是____________
15.如图所示,将各元件连成电路,要求:
灯泡L1与L2并联,电流表A1测量灯泡L1的电流,A2测量灯泡L2的电流,开关S同时控制L1和L2。
(1)用笔划线作导线连接实物电路;
(2)在方框内画出相应的电路图。
16.在用电流表测量电流的实验中,小刚要用如图1所示的电路测量通过小灯泡的电流。
(1)要求测通过灯L1的电流,他的连接有什么问题?
(2)现在要测通过灯L2的电流,你能通过改动最少的导线而达到目的吗?
(在图1中用虚线表示出来,在去掉的导线上画“×
”)
(3)如果他在测量的过程中发现电流表的指针向左偏了,你能判断这是什么原因造成的吗?
(4)若两灯的总电流如图2所示,其示数为________A。
优仕教育初三物理串并联电路实验(第26节)
1.(2015•衢州中考)甲为探究并联电路电流规律的实验电路图。
(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的__________________(选填“A”、“B”或“C”)处。
(2)若要测量A处的电流,在连接电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是__________________。
位置
B
C
电流(A)
0.18
0.36
(3)纠正
(2)中错误后,测出A、B、C三处的电流值如上表,由此得出结论:
并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等,这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
___________。
(写出一条)
2.小梦同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的示数来探究串联电路的电流规律,所接电路图如甲图所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如乙图。
(1)电流表A2的读数是________。
(2)小梦同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以她认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”。
请你指出造成她判断错误的原因。
(3)另一同学连接的电路如图丙所示。
闭合开关后,两小灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?
请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
方法
操作
现象
结论
是否可行
1
把其中一小灯泡从灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定是串联
2
把任意一根导线断开
两灯熄灭
3.在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小,并初步得到它们之间关系的结论.为了进一步探究它们之间的关系,下一步他的操作是( )
A.将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流B.改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流
C.将图中两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流
D.换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流
4.(多选)小明用电流表测量串联电路的电流时,闭合开关后发现两灯泡时亮时暗,电流表指针来回摆动,则发生故障的原因可能是( )
A.导线断开 B.开关接触不良 C.灯泡与灯座接触不良 D.电流表损坏
1.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如下。
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把________接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。
换上另外两个小灯泡,再次测量三点的________,看看是否还有同样的关系。
下表是两次测量的记录数据。
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
0.3A
第二次测量
0.2A
分析和论证:
(1)在拆接电路时,开关S必须处于________状态。
(2)结论:
串联电路中各处________相等。
2.某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”。
(1)小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示,请你用笔画线表示导线,在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图。
(2)小明所在小组的同学选用了两个不同的小灯泡,按电路图连接后做了两次实验,得到的数据如表一所示。
表一
A点的电流I0/A
B点的电流I0/A
C点的电流I0/A
0.48
0.26
0.22
0.40
0.18
分析表一数据,你能得出什么结论?
答:
(3)小红所在小组的同学选用了两个相同的小灯泡,按电路图(图甲)连接后做了两次实验,第一次的电流表读数如图所示,请将数据记录在表二相应位置。
表二
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
0.52
在对数据进行分析和论证时,小红认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流都相等;
②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路(n为支路条数)。
你同意小红的结论吗?
你如何评价小红的观点?
________,原因是:
3.某同学用一只有0~0.6A和0~3A两个量程的电流表探究图甲中通过a点、b点、c点的电流大小关系。
(1)当把电流表接入a点时,闭合开关,发现电流表的指针反向偏转,出现此故障的原因是________;
解决的方法是________。
(2)故障排除后,电流表在a点、c点时指针指的位置如图乙所示,电流表接在b点时指针指的位置如图丙所示,请将电流表的读数填入表格内。
测量处
a
b
c
电流/A
(3)比较由
(2)得出的实验数据,你得出的结论是________。
4.在“探究并联电路的电流规律”的实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图.
(1)电流表在使用时必须________(填“串联”或“并联”)在被测电路中.
(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图乙所示,出现此故障的原因是________.
(3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的示数(如图丙所示)写入表格.数据记录:
C处的电流IC
B处的电流IB
A处的电流IA
(4)分析上表的数据,可以得出的结论是________;
上面设计的表格中存在的不足之处是________.
(5)通过对上面数据的分析,他们得出结论:
IC=________.请你对该小组的实验过程进行简单评估(指实验过程中存在的问题和改进的方法).存在的问题:
改进的方法:
________.
5.襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压挡位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆的探究.如图所示是他们的实验电路图.
(1)他们的猜想是:
________(只写一种猜想).[进行实验]
(2)襄襄按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据.襄襄在实验中,是靠只改变电阻________而得到实验数据的.
表1
实验次序
IA/A
IB/A
IC/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.6
3
0.8
1.0
表2
0.9
4
1.2
(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据.樊樊在实验中是靠只改变________而得到实验数据的.
[分析论证]
(4)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:
6.明明在做探究串、并联电路的电流规律的实验时,设计了如图甲所示的电路图.
(1)在开始实验前,开关应处于________状态.
(2)若测得a、b、c三处的电流分别为Ia、Ib、Ic则它们的关系为________.
(3)在测量过程中,电流表在a、b处的示数如图乙所示,则通过灯泡L1的电流应为________A.
(4)明明在做实验时,测得干路中的电流为1.2A,而支路的电流为1.5A,产生这一错误的原因可能是________.
7.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择的两个小灯泡的规格应该是________的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
1.5
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是________,造成错误的原因是________.
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )
A.通过灯泡的电流太小
B.灯泡的灯丝断了
C.通过灯泡的电流太大了
D.小灯泡靠近负极
8.电路中的电流既看不见,也摸不着,但是它的许多特点和水流、车流类似,人们在研究电流特点时,多用水流来相比,这种科学思维方法叫做类比法.在探究串联电路和并联电路中电流的规律时,小宇也想到了这种方法.
(1)如下图所示是自来水管的单管送水和双管送水两种常见的模式.在探究串联电路中各点的电流有什么关系时,我们可以选用图________中的模式作类比;
在探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系时,我们可以选用图________中的模式作类比.
(2)如下图所示,在电路中接有规格完全相同的小灯泡.按照上述类比分析,我们很容易分析出图甲中三只灯泡的亮度情况是________,图乙中三只灯泡的亮度情况是________.
9.在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学们在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图.
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接起来.(导线不能交叉)
(2)电流表在使用时必须________在被测电路中,并且所测电路中的电流不能超过它的________.
(3)闭合开关,通过C点的电流值如图丙所示,则C点的电流值为________A.
(4)该小组同学又分别测出A、B两点的电流值后,得出结论:
IA+IB=IC,请你对该小组的实验过程进行简单评估(实验中存在的问题和改进的方法).________.
(5)该小组同学觉得,在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错,请帮助他们改进上述实验,以便更简单快捷(实验室仪表可以任意选用).
10.为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图1所示的电路进行实验。
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- 电流