大班教学计划完成版耿Word下载.docx
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1、通过搜集、交流等多种方式了解世界各国的风俗、文化,感知世界风俗和文化的而多样性与差异性。
2、愿意与同伴合作探究、大胆交流有关世界的话题,并创造性地运用多种表征方法表达自己的见解与愿望。
3、喜欢与不同国家的人交流,体验全世界人民相互尊重、友好相处的美好情感。
五月--他们真能干
1、了解与自己生活密切相关的各行业人们的劳动及其特点。
2、尝试通过调查、访问、交流、制作等形式表达自己对成人劳动的认识和情感。
3、体会各行各业劳动的意义和价值,懂得尊重成人的劳动。
六月--信息传递方法多
1、有目的地通过广播、电视、网络、图书、报纸等多种途径手机感兴趣的信息,感受信息与人们生活的密切关系,体验信息传递的丰富与快捷。
2、能大胆清楚地表达自己获取的信息,并尝试发表自己的看法。
3、体验收集信息和与同伴交流信息的快乐。
七月--学做小学生
1、初步了解小学的环境、教学设施、作息时间等基本情况以及小学生学习和生活的主要内容;
在观察、对比中发现小学与幼儿园生活的主要差别,减少对小学的陌生感、神秘感。
2、能积极地与同伴交流自己对小学的认识,愿意说出自己的担忧,并能与同伴讨论应对策略;
会独立整理自己的小书柜、文具盒、书包等学习和生活用品;
有一定的任务意识和解决问题的能力。
3、积极参与各种活动,增强自信息,对入小学产生向往之情。
八月--再见了,老师
1、会用语言、书信、歌曲等方式表达自己对幼儿园生活的留恋和对老师的感谢与祝福。
2、珍惜与大家相处的时间,能大方自信地表现自己在幼儿园的成长变化,并未自己的成长感到自豪。
3、感受祝福他人和被祝福的喜悦,在向老师、幼儿园表达爱的过程中,学习感恩。
3、课程目标
语言表达:
1.乐于与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话。
探索求知:
1.对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2.关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识。
3.学习运用各种感官,动手动脑,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
4.借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考,能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。
5.通过观察和摆弄各种物体,探索各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。
6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。
艺术表现:
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
共同生活:
1.能主动地参与各项活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
快乐游戏:
1、体验各种游戏的快乐,会玩简单的主题角色游戏。
2、会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色,知道自己扮演角色的名称,模仿他们最有特征的动作,能产生一定的角色语言和行为。
3、在游戏中加强亲子交流与同伴的互动合作。
4、能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料。
月主题
周主题
主要目标
内容与实施
家长工作
三月份
春天的秘密
1愉快的春游
1、体会春游的快乐,捕捉春天的踪影,感受春天大自然的变化及美丽;
2、学习种植花生的步骤和方法,了解花生的生长过程、管理方法。
探究植物生长的秘密,体验种植的愉快,懂得做事要有坚持性;
3、理解故事内容,能大胆想象始终描写的景象,表达自己对故事的理解,感受春天的美,体会诗人对春天的喜爱。
1、投放种植过程挂画、《春天的秘密》磁带、春天的各种动植物和风景卡片、种植需要的材料工具、花生产品;
2、投放多种插塑玩具和废旧材料,引导幼儿合理使用,搭建春天的花园;
3进行《我眼中的春天》、《种花生》、诗歌《春晓》、《春天的秘密》、《小桃仁》等课程的相应的教学活动;
提供《小桃仁》故事音频资料及阳光、小桃仁、春雨等相关头饰,让幼儿进行对话表演,加深对故事的理解。
1、家长利用周末带孩子去野外踏青,引导孩子观察花草树木、劳作的人们、小动物等的变化,并用相机拍摄拍摄或绘画的形式进行记录;
2、家长与孩子一起探讨花生等农作物种植、管理的方法,一起种植花、大豆、花生等植物,引导孩子观察记录他们的生长变化,探究植物生长的秘密;
3、请家长和孩子一起收集与春天有关的书籍或资料,说说春天的秘密,讲讲春天万物的变化。
2春天的故事
3种花生
4春天的诗歌
四月份
世界真奇妙
1世界各国家文化
1、知道地球上许多国家的明证、国旗、著名建筑、风景名胜和风俗习惯等,感知世界的美好与奇妙;
2、喜欢了解中外饮食文化,体验共同制作、分享美食的快乐;
3、有感情的朗诵诗歌,知道全世界儿童是好朋友,在一起时候要互相尊重友好,体会我们手拉手剪纸与添画的乐趣。
1、投放地球仪、世界地图,提供中外美食的录像片段和《进餐礼仪我知道》录像,教挂图或课件,准备剪纸材料,创设地球画面的墙饰。
2、进行《我知道的国家》、《中外建筑》、《中外美食大聚餐》、诗歌《全世界儿童是一家》和《我们手拉手》等课程的教育活动。
1、家长与幼儿共同搜集有关世界各国国旗、著名建筑、各地景观、民族服装等相关图片或图书;
2、请家长为幼儿在品尝不同国家美食时留影,提供各国美食照片。
3、带领孩子到附近的西餐厅去参观,了解定的设施,观看厨师制作西餐过程及各类包装盒、餐具等。
2中外建筑
3世界儿童是一家
4我们手拉手
五月份
他们真能干
1我是爸爸妈妈的好帮手
1、巩固幼儿对各行业劳动者的认识,尝试制作各类职业的帽子;
2、懂得要实现理想就要付出努力,用“长大了,我想......”句式讲述自己的理想,能小组合作创编“我的理想”散文诗;
3、尝试制作简单的没事,体会自己动手制作美食的特点。
1、提供各种行业劳动者的图片机器经常使用的劳动工具,如厨师-菜刀、菜板-盘子,引导幼儿玩配对游戏;
1、开设蛋糕房、饭店等角色游戏区,提供头饰和材料,引导幼儿在较色游戏中进一步体验成人劳动;
2、提供卡纸、挂历纸等,引导幼儿制作各类职业的帽子,如护士帽、厨师帽、太阳帽等;
3、开设相关教育活动。
1、请家长帮助孩子收集一些各行各业人们劳动情景的图片;
2、多带孩子到街上走走、看看,了解各种行业的劳动的特点;
3、结合五一劳动节,开展亲子活动--“我是爸爸妈妈好帮手”,请家长给孩子提供劳动的机会,让孩子用自己的劳动感谢爸爸妈妈。
2我的理想
3大厨显身手
4制作职业帽
六月份
信息传递方法多
1我会读报纸
1、能清楚地表达自己从报纸上获得的信息,大胆发表自己的看法;
2、学习用绘画和符号的形式给好友写信和制作明信片,体验友情的美好;
3、知道邮票的构成与用途,根据有邮票的特点尝试大胆设计邮票。
1、布置“报上说了什么事”新闻区、收集报纸和剪报若干,准备教学图片、信封、邮票;
2、提供废旧报纸,引导幼儿继续制作简报;
3、投放有关邮票的图书或资料,供幼儿阅读学习;
4、创设“小小电视台”栏目,请幼儿自由介绍自己感兴趣的新闻与同伴分享。
5、进行相关教育活动,开展邮局角色游戏。
1、请家长同幼儿一起准备感兴趣的报纸和剪报,并坚持和孩子一起读书、看报、听新闻,收集孩子感兴趣的信息,额皮痒孩子读书、看报的习惯;
2、请家长在孩子看电视时,有意识提醒孩子注意用眼卫生;
3、请家长与孩子共同收集邮票,欣赏,交流。
2写信
3设计邮票
4小小电视台
七月份
学做小学生
1学唱上学歌
1、做好上学前的心理准备,在歌声中体验即将成为小学生的自豪和喜悦之情;
2、学会看课程表,知道课程表的基本结构和作用;
3、初步了解小学校舍和各种设施,知道小学生在校学习和生活的一些主要活动;
4、积极动脑,借助故事,想出不迟到的办法,养成遵守作息时间的良好习惯。
1、准备图片、挂画、小学一年级课程表,代表各学科课本的卡片、小学生书包,与参观的学校联系好相关事宜;
2、提供歌曲《上学歌》的音乐和博士帽,让幼儿自主表演,尝试自编动作演唱;
3、提供小书包及各种书本、文具、课程表等,让幼儿练习有条理地整理书包。
4、进行《不是我的错》、《上学路上》、《课程表用处大》和上学歌等相关教育活动。
1、带领幼儿到要上小学的学校参观,熟悉上学路线,认识路线中的主要建筑物,熟悉校园环境和设施;
2、双休日督促孩子试着安作息表有规律地生活;
3、在家为孩子准备独立的学习桌,引导孩子独立整理自己的学习用品和玩具.
2认识课程表
3自己整理书包
4上学不迟到
八月份
再见了,老师
1离园倒计时
1、知道“倒计时”的含义,了解生活中“倒计时”的运用;
2、学习散文诗,根据自己对幼儿园的生活仿编诗歌,感受对幼儿园的惜别之情,引发幼儿的自豪感;
3、学习歌曲。
引发幼儿对老师的感激和留恋。
1、准备有关倒计时的视频短片、生活中倒计时的图片、装有石头、树叶、画的不透明盒子、音乐;
2布置“成长的足迹”展台,小班时候的衣服、鞋袜、美术作品、早操照片等标志性物品,不知我想对您说的主题墙;
3、进行相关教育活动。
1、请家长和孩子一起收集与主题相关的照片、书籍、物品等;
2、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等;
3、请家长积极参与毕业典礼活动。
2小小收藏家
3对老师想说的话
4毕业典礼
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