2527个月亲子教程Word下载.docx
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请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙八班教案
教学科目:
亲子启蒙课程适合年龄:
25—27个月教案编号:
08—01
亲子文明公约
随音乐进入教室师生问好,教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室,有主动参与活动的愿望。
教师给家长说说亲子活动须知以及如何配合做好上课前的准备,如:
爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等,爸爸妈妈要把手机关机或调为振动等问题。
礼仪问候
活动名称:
小猪你好
活动目标:
宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字。
对于胆小的宝宝的微小进步即时给予肯定。
活动准备:
音乐、小猪、小贴片
活动过程:
1、教师唱歌要家长带宝宝坐好,和宝宝做问好活动。
教师模仿小猪
的声音说:
“宝宝们好,我是小猪噜噜,我想和你们做朋友喜欢我吗?
请宝宝到前面来向大家问好说出自己的名字,谁来试一试呢?
。
”
2、宝宝向前做自我介绍,家长掌声给予鼓励。
3、教师用录音机放一段欢快音乐,带家长做个热身操(小猪操)。
4、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。
音乐结束后家长带宝宝做好。
5、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
综合认知
喂小猪
小积木、弹跳球、大珠子、小猪和勺子。
活动目的:
1、分类舀物,训练宝宝手眼协调舀的动作。
2、教宝宝学会分类,培养宝宝比较、观察、判断的能力。
活动步骤:
1、教师展示用勺子将小积木、弹跳球、大珠子分别舀到三个碗里。
2、教师展示错控操作。
3、宝宝进行舀物分类的操作练习。
5、教师说明目的、要求及注意事项;
6、宝宝自由操作,教师进行个别指导。
转转乐(备选)
陀螺若干
1、训练宝宝手指及手腕的灵活性。
2、让宝宝感知离心率,培养宝宝的好奇心。
1、教师展示三指捏转陀螺。
2、宝宝进行操作练习。
叮当韵律
小猪在农场
能跟着歌曲的内容做动作,能简单学唱。
发展宝宝对语言
的理解能力。
录音机及音乐磁带等。
1、向家长介绍活动目标,
2、教师示范讲解,放音乐带幼儿一起跟音乐做动作
活动指导:
家长鼓励宝宝一起做动作。
巧手宝贝
“猪妈妈”手掌画
准备教具:
彩笔,油画棒,画纸
教学目的:
1、使宝宝双手能协调配合,宝宝学会手掌画的画法,发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐。
教学步骤:
1.讲一则猪宝宝的故事,展示成品,小朋友,你看,这是一幅有子万事足的画,我们也来画一幅吧!
2、“猪妈妈”手掌画:
(1)张开手摆成相同的姿势。
(2)拿起笔描下手的边形。
(3)把外形画好。
(4)拇指既当猪鼻子又当脸。
(5)还有可爱的猪宝宝。
最后画上尾巴更传神。
运动宝贝
小猪噜噜
感统教具、音乐(小猪噜噜)
越障碍爬和钻,发展动作协调能力及前听觉平衡能力。
1、老师准备好钻筒和门洞,告诉宝宝们游戏方法
2、家长鼓励宝宝来游戏。
备选活动:
赶小猪
背小猪
育儿宝典
背诵儿歌
根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教
育指导。
音乐绚丽的家园
1、播放爱和乐给宝宝听,让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识,做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况,做出教育评价,请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见GoodBayToYou。
5、家长带宝宝整理好衣帽,跟老师小朋友再见离开教室。
08—02
小鱼我爱你
初步培养宝宝大胆表述的能力。
(家长要鼓励宝宝大声说出自己
的名字。
对于胆小、内向的宝宝不要强迫,家长可以带着宝宝说)
音乐、铃鼓、小鱼玩具
1、教师边手摇铃鼓,边唱歌坐好歌,体位保持与宝宝平等,身体随音乐节拍自然摆动。
2、听到教师的歌声,家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上,呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,并请宝宝站在家长前面,告诉大家你叫什么名字,今年几岁了,然后清宝宝到前面来和小鱼握握手,说你好,依次来问好准备开始游戏。
4、教师用录音机放一段欢快音乐,带家长做个热身操。
(小鱼吐泡泡)
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
(三条鱼)
玻璃丝穿小鱼
四个眼的小鱼、玻璃丝
训练宝宝手眼协调穿的能力,发展宝宝手指的灵活性和专注力。
1、教师展示二指捏玻璃丝进行有秩序穿纽扣的操作练习。
2、宝宝操作练习。
我会捞鱼(备用)
水盆、网捞、塑料鱼
1、训练宝宝手眼协调捞的动作,
2、培养宝宝的专注力。
3、让宝宝感知水的浮力。
1、教师展示转动手腕用网捞鱼的动作。
2、让宝宝进行操作练习。
小金鱼
锻炼宝宝的音乐节奏感,听音乐感受儿歌律动,模仿动作。
音乐、小金鱼玩具、图片
活动方法:
1、教师向家长介绍活动的目的;
2、教师出示小金鱼让宝宝认识,唱儿歌。
3、教师做律动演示,家长辅助宝宝做律动。
贴鱼鳞
认识圆培养宝宝粘贴的技能。
发展宝宝手部小肌肉的协调性。
图片,小圆形,画笔、胶棒、底画
2、教师出示工具让宝宝认识和了解
3、教师出示小圆形,。
演示制作的过程。
4、宝宝自己取操作材料开始制作,完成后比一比看看,谁的小鱼最好看,最后把作品贴到展示板上展示,家长和宝宝一起欣赏,使宝宝体验成功的快乐。
小金鱼(备选)
带领幼儿多次观察自然角里的小金鱼的外形、颜色、游动姿态。
装着红、黄、蓝三种颜料的盘子若干。
画有金鱼缸的大张纤化纸若干,小金鱼一缸。
1、学习手指印画小金鱼的方法。
2、培养细致有序的作画习惯。
3、感受合作的乐趣,体验成功的快乐。
1、教师问:
“小朋友最喜欢海洋里的什么动物?
”让幼儿充分发表意见。
2、通过实物或玩具引导幼儿观察小金鱼外观。
3、引导幼儿观察桌面上的物品,启发幼儿用手指来印画。
4、教师和幼儿共同讨论金鱼的印画法。
5、提出蘸颜料和换颜料的常规,如果换颜料,要用抹布将手上的颜料檫干净后,才能用手去蘸另一种颜色的颜料。
6、重点指导幼儿合作印画的常规。
小鱼小鱼水里游
锻炼宝宝的应变能力活跃氛围。
1、请两位家长双手相握成渔网,宝宝们当小鱼。
游戏开始教师示范
带着宝宝们自由地在渔网外能跑动,家长边说儿歌边准备网鱼。
2、感统教具做鲤鱼跳龙门的游戏。
网鱼
好玩的气球鱼
冲好气的气球
通过不同的玩气球的方法让宝宝的体能得到锻炼。
1、头顶气球,将球抛向空中,当气球落下的时候,让宝宝眺起来用
头去顶气球,(目的是训练宝宝的双脚弹跳能力)
2、抛接气球,教师和孩子面对面站立,相隔一定的距离,相互抛球和接球。
3、踢气球:
宝宝和父母相距2米左右,用脚的任何部位踢球。
区分早上和晚上
音乐《梦中佳人》
4、快乐说再见GoodBayToYou
25—28个月教案编号:
09—03
小蜗牛你好
音乐、铃鼓、小蜗牛
2、听到教师的歌声,家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上,呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,并请宝宝站在家长前面,告诉大家你叫什么名字,今年几岁了,说完后教师让小蜗牛和小朋友握握手唱首歌,依次问好后,准备开始游戏。
音乐结束后家长带宝宝坐好。
切的工作
托盘、水果切切看(木制)、木制切板
1、培养宝宝的观察与认知能力(认知水果);
2、锻炼宝宝手的抓握能力,手部的力量及手腕的控制能力;
3、促进手眼协调性及准确性。
1、教师展示木制水果,请宝宝观察认知并说出名称;
2、示范切水果的方法:
取一个木制小刀的刀柄,左手扶住水果,放于切板上,右手握住木制小刀的刀柄,左手扶住水果,右手拿刀对准水果上的豁口处,用力向下切水果被切成两瓣,请宝宝观察;
然后将水果用上述方法切成三瓣或四瓣;
3、将切好后的水果使用拼合的方法恢复原状;
4、教师说明活动目的、方法和注意事项;
5、宝宝自由操作,教师进行个别指导。
活动延伸:
让宝宝听指令,取水果,做切的工作练习(如:
请将苹果切四瓣,请把香蕉切三瓣等)。
神奇的剪刀
剪刀若干、废旧的报纸
训练宝宝手眼协调剪的动作。
培养宝宝的手指灵活性和专注力。
1、教师展示握剪刀的动作并把报纸剪成细条状。
2、宝宝进行剪纸的操作练习。
蜗牛与黄鹂鸟
锻炼宝宝的音乐节奏感,听音乐感受儿歌律动。
音乐
教师做律动演示,家长辅助宝宝做律动。
蜗牛
培养喜欢印章,尝试用印章印图案的乐趣。
画有小蜗牛的底画,小印章
2、先让宝宝看一看,玩一玩印章,对印章感兴趣,然后家长以自己的积极态度去尝试往小蜗牛身上印小印章的图案,鼓励宝宝多印几下。
家长可以让宝宝用印章印图案,并说说印的是什么。
“蜗牛”手掌画(备选)
1.使宝宝双手能协调配合,宝宝学会手掌画的画法,发展手部小肌肉的灵活性
2.发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐。
1、取出蜗牛手偶,讲一则小故事,和宝宝一起讨论蜗牛的特征颜色等,引发宝宝兴趣。
2、“蜗牛”手掌画操作:
(1)张开手摆成相同的姿势
(2)拿起笔描下手的边形
(3)蜗牛的外形
(4)加上两只眼睛
(5)旋转笔尖画出它的壳
(6)记得画它微笑的小嘴巴
教师:
小朋友,上好色的蜗牛可真够酷的。
玩球
训练大肌肉运动和双掌控制球的能力。
1、教宝宝两手抱住球,双臂伸直,把球高举过头顶,让球从颈后滚下去,然后帮助白字找球,可以反复玩。
和宝宝一起玩拍球的游戏。
2、感统器具运动游戏练习爬和钻的技能。
小蜗牛钻山洞
练习宝宝钻的本领;
想办法用不同的方法钻过山洞。
山洞、圈圈、音乐
2、组织宝宝排成一队,做钻山洞的游戏;
这个阶段的宝宝很喜欢钻来钻去的,家长尽可能的多给宝宝创造机会。
交替足上楼梯
音乐《摇篮曲》
08—04
小贴片
音乐、铃鼓、小贴片
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,并请宝宝站在家长前面,告诉大家你叫什么名字,今年几岁了,说完后教师把小贴片送给宝宝,准备开始游戏。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
给镜子洗洗澡
小毛巾、喷壶、镜子(安全的)
学习正确使用一些工具来清理镜子。
培养宝宝热爱劳动的习惯。
1、教师展示用喷壶在镜子上喷上水。
2、教师展示用小毛巾擦镜子的正确方法。
3、让宝宝操作——我给镜子洗洗澡。
会挤水的海绵
海绵块若干、水盆
训练宝宝双手配合挤的动作和手指小肌肉的力量。
培养宝宝对事物的好奇心。
1、教师展示先将海绵浸泡在水盆里吸满水的动作。
2、教师再展示双手攥紧海绵把水挤干。
3、宝宝操作。
不倒翁
音乐、不倒翁、图片
2、教师做律动演示,家长辅助宝宝做律动。
画纸,圆规,铅笔,透明胶带,黏土,木工粘合剂,剪刀,橡皮胶带心,瓦楞纸板
1、学会用橡皮胶带芯,瓦楞纸板等制作不倒翁,学会使用塑料胶,剪刀的方法,促进小肌肉的发展。
2、学会正确使用辅助材料工具,发展想象力和动手能力。
1、取出成品让宝宝猜猜为什么不倒翁不会倒呀?
和宝宝一起讨论,引发兴趣。
2、“不倒翁”操作:
(1)将橡皮胶带芯按在画纸上画一个圆。
(2)用圆规再
(1)上画一个比
(1)要大的圆圈,并用剪刀剪下来。
(3)为了粘胶水,要像图中所示的那样用剪刀剪一些缺口,缺口尖要剪到
(1)的圆线部位。
(4)在橡皮胶带心的内侧,放一块大拇指大小的黏土,用透明胶带固定,将(3)用木工粘合剂粘在橡皮胶带心上,当作盖子。
(5)按照橡皮胶带心的宽度,剪下画纸并包住它,用粘合剂固定。
(6)用瓦楞纸板做成自己喜欢的动物形状,粘贴在橡皮胶带心上。
用手推倒它,它会很快竖立起来。
促进宝宝脑平衡,练习控制平衡的能力。
体验因子游戏的快乐。
录音机及音乐磁带、儿歌等。
1、向家长介绍活动目标,并示范方法。
2、教师示范讲解,准备动作家长分腿卷曲,坐在垫子上,两脚相对,双手抓脚。
宝宝坐在家长的腿中间,胳膊自然放在家长的腿两侧。
家长坐下用两手握住脚腕,双臂将宝宝固定在怀里,左右摇摆时尽量增加摇摆的幅度。
最后翻转时要尽可能向右侧倒,再用惯性立刻调整方向完成旋转。
彩虹伞
发展宝宝走跑交替平衡能力以及灵活躲闪能力。
彩虹伞、彩球
1、家长可以和宝宝一起抖动伞玩。
2、蒙古包的游戏。
牙科检查
音乐《随想曲》
08—05
钻圈
宝宝能大胆的向大家问好说出自己的名字。
拱形门、音乐
1、教师用录音机放一段轻松优美的音乐,提示家长听到音乐后,引
导宝宝坐好,注意将玩具回位。
2、教师唱歌要家长带宝宝坐好,教师:
“一会儿请宝宝们钻过拱形门,走到前面来向大家问好,说出自己的名字,钻得时候要弯腰低头,不碰钻圈,谁最勇敢第一个上来试试呢?
3、宝宝向前做自我介绍,家长掌声给予鼓励。
夹绿豆
准备:
小镊子、绿豆
目的:
训练宝宝手眼协调双手夹的动作,培养宝宝的秩序感和专注力。
步骤:
1、教师展示三指捏镊子,把绿豆从托盘里夹到小碗里。
2、宝宝操作。
磁力块(备选)
磁力块4块
让宝宝感知磁力的现象,培养宝宝的好奇心和探索的欲望。
1、教师展示两块磁铁相互吸引的现象,
2、让宝宝感受隔纸对贴、隔布对贴,感知不同的吸力。
语言训练——拧毛巾的故事(备选)
材料准备:
毛巾,水、水盆。
游戏目的:
通过实际的操作,让宝宝感受到双手合作才能更好的做好事情。
游戏方法:
1、教师讲故事——手妈妈有两个孩子(左手和右手)拧毛巾的故事,
分开拧毛巾怎样,合起来拧又怎样的,证明一个道理,只有两只手齐
心协力才能把事情做的更好。
2、让宝宝操作两手配合拧毛巾。
3、让宝宝复述拧毛巾的故事。
小蝌蚪
教具:
油画棒、白纸。
1、让宝宝通过绘画的形式提高动手能力。
2、能根据图形纸的形状想像添画简单作品,使之成为完整的作品,发挥宝宝想象力、创造力。
1、讲讲小蝌蚪找妈妈的故事、讲讲小蝌蚪的外形。
小蝌蚪的成长过程。
2、“小蝌蚪”示范:
(1)拿出浅篮色的油画棒平涂白纸。
(2)再用深蓝色的油画棒在中间画上波浪。
(3)拿出黑色的笔画出圆圆的脑袋(可用黑瓜子贴蝌蚪的头),短短的尾巴。
(4)也可画出水草装饰画面。
歌唱小蝌蚪
小青蛙过河
提高平衡能力,体验动作变化带来的快乐。
1、引导宝宝站在搭好的小桥上,自己勇敢地依次走在荷叶上,平衡板,软积木和平衡步道搭成的小桥。
2、过桥时,家长可走在宝宝的后面,通过示范鼓励,引导宝宝接受
挑战。
3、让宝宝跳过呼拉圈回去。
游戏可以反复进行。
跨障碍摘星星(备用)
训练平衡能力和动作的稳定性,
练习手眼协调地仍物。
山洞、小星星、砖、篮筐、绳子、音乐
指导家长与宝宝跨障碍摘苹果,用感统器具搭成的小桥、山洞、跳圈,当宝宝过桥时家长护卫,钻过山洞,摘个小星星,学小白兔跳回来,投入小筐中。
此阶段的宝宝喜欢仍东西,但很难仍准,仍远。
为满足宝宝的发展特点而设计此游戏。
教宝宝唱歌
根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通
做家庭教育指导。
音乐《印度之歌》
08—06
小乌龟你好
引宝宝到前面说出自己的名字。
介绍自己。
拱形门、小贴片、铃鼓
1、教师手摇铃鼓,边唱歌边示意家长带宝宝坐好。
2、教师和小朋友问好介绍认识小乌龟。
老师叫到那位小朋友请到前面看看小乌龟问好介绍自己:
今天宝宝要到前面来摸摸小乌龟并大声说出你的名字,我会给你贴上一个小贴片,因为你是勇敢的孩子。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语
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