七年级信息技术课上册主题三《组装自己的计算机》.docx

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七年级信息技术课上册主题三《组装自己的计算机》

主题三《组装自己的计算机》

任务一认识计算机的硬件结构

【周次】第8周【授课班级】初一年级

【课时】1课时【课型】新授课

【教学目标】

知识与技能目标：

熟悉计算机硬件的基本组成及各主要部件的功能；了解计算机的基

本工作过程；理解计算机组成结构与工作相统一的原理

过程与方法目标：

通过计算机实例，使学生认识到计算机的硬件结构；通过观察，触

摸，了解计算机内部组件。

情感态度与价值观目标：

通过观察，实际操作，培养学生的动手能力和自主实践精神。

【教学重点】计算机硬件的组成

【教学难点】计算机的工作过程

【教学资源与环境】计算机、网络。

【教学策略选择与设计】通过实例创设学习环境，以任务驱动，调动学生的学习积极

性，通过学生的触觉，感官，让学生了解计算机的硬件，使学生主动的建构知识。

【教学过程】

一、新课导入

我们去计算机店去购买计算机，面临在我们面前的是两种选择，一种是品牌机，一种是组装机。

品牌机，价格高，计算机配置是经过计算机生产商设计好的，基本不会有太大变动的机器。

特点是今后，整体性能稳定。

组装机，价格相对低一些，配置可根据自己的需要进行，但售后及硬件间的兼容性可能会出现问题。

我们一般家庭可根据自己的经济、技术等情况进行选择。

在这里我们将对计算机的硬件进行探索。

二、探究性学习

探究性学习一:

观察了解微型计算机硬件的基本组成

1、观察计算机的外部结构，了解计算机的基本组成

2、打开主机箱，观察主机内部结构，了解主机内部的主要部件

3、主板、内存、硬盘、显卡等

4、探究性学习成果总结：

计算机硬件的组成：

运算器

中央处理器

控制器

主机

随机存储器

内存诸器

只读存诸器

　　输入设备

外部设备输出设备

　　外存储器

探究性性学习二

1、我们人是怎么处理信息的？

2、计算机究竟是怎么工作的呢？

（1）信息来源

（2）信息的传递（传输、存贮，输出）

（3）信息的处理（运算、控制）

计算机工作过程：

3、各功能部件：

输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）——主机（CPU，内存，显卡，声卡，主板、硬盘）——输出（显示器、打印机等）它们都有哪些功能呢？

4、硬件的识别：

5、存贮器容量的问题：

字节（byte）KBMBGBTB注意进制：

1024

字（word）是计算机一次存取、加工、运算和传输的数据“单位”字长有8位、16位、32位和64位字长越长，运算越精确，运算速度越快。

三、小结

1、学生总结本节课收获；

2、老师总结所学内容

四、拓展性学习（作业：

）

在计算机中什么硬件最重要？

五、板书：

【教后记】

任务二设计计算机配置方案

【周次】第9周【授课班级】初一年级

【课时】1课时【课型】新授课

【教学目标】

知识与技能目标：

熟悉装配计算机基本流程；了解计算机主要硬件参数；按照自己的需要，设计自己的计算机配置方案。

过程与方法目标：

通过配置计算机实例，使学生认识到计算机的硬件参数与功能

情感态度与价值观目标：

通过比较，观察、查阅相关资料，培养探索精神。

【教学重点】计算机配置方案及硬件参数的解读

【教学难点】计算机配置方案中应该注意的问题

【教学资源与环境】计算机、网络。

【教学策略选择与设计】通过实例创设学习环境，以任务驱动，调动学生的学习积极性；通过比较，查阅相关资料使学生主动的建构知识。

【教学过程】

一、新课导入

上节课我们学习了计算机的硬件结构，这节课我们一起来探究一台计算机的配置方案

二、探究性学习

思考一1、想一想的如果我们准备组装一台计算机，该如何做呢？

看一看，想一想：

动手探究：

自己查阅资料完成下表硬件参数

配置

品牌型号

技术参数

CPU

AMDFX-8350

主板

技嘉GA-F2A88XM-D3H（rev.3.0）

内存

金士顿骇客神条FURY8GBDDR31600

硬盘

西部数VelociRaptor1TB10000转64MBSATA3（WD1000DHTZ）

显卡

迪兰R9380酷能4G

机箱

先马坦克（透彻标准版）

电源

游戏悍将刀锋50AK450

散热器

超频三红海至尊版

显示器

AOCU2870VQE

键鼠装

罗技MK260键鼠套装

光驱

先锋DVD-232D

合计金额

7942元

比较下列配置方案

基本参数

产品类型商用电脑操作系统Linux主板芯片组IntelQ87

戴尔OptiPlex7020（AO7020MTOC）详细参数

处理器

CPU系列英特尔酷睿i54代系列CPU型号Intel酷睿i54590CPU频率3.3GHz最高睿频3700MHz

总线规格DMI5GT/s缓存L36MB核心架构Haswell核心/线程数四核心/四线程制程工艺22nm

存储设备

内存容量4GB内存类型DDR31600MHz光驱类型DVD-16倍速

显卡/声卡

显卡类型核心显卡显卡芯片IntelGMAHD4600

显存容量共享内存容量DirectXDirectX11

网络通信

无线网卡支持802.11b/g/n无线协议

有线网卡1000Mbps以太网卡

I/O接口

数据接口6×USB2.0+4×USB3.0

音频接口耳机输出接口，麦克风输入接口

视频接口VGA，DisplayPort网络接口RJ45（网络接口）

其它接口电源接口，PS/2扩展插槽PCIex16

其它参数

电源255W电源适配器机箱类型微塔式机箱颜色黑色

键鼠特性USB入门级键盘，USB光电鼠标

三、动手做一做：

配置自己的计算机

组装电脑配置清单

名称

型号/品名

单价

数量

备注

处理器

主板

内存

硬盘

显卡

声卡

显示器

光驱

机箱

电源

散热器

键盘

鼠标

键鼠套装

音箱

UPS电源

摄像头

总计

四、配置计算机应该注意的几个问题

1、首先确定自己的需要

2、确认自己的资金

3、做好市场调查

4、了解各硬件参数

五、拓展学习：

（课后作业）

调查本地的计算机市场，做出一份4000左右的计算机配置表

六、小结

1、学生总结本节课收获；

2、老师总结所学内容

七、板书

【教后记】

任务三组装计算机

【周次】第10周【授课班级】初一年级

【课时】1课时【课型】新授课

【教学目标】

知识与技能目标：

了解组装计算机（硬件与软件）基本过程；查看计算机主要硬件数；了解软件系统掌握计算机硬件组装及软件的安装并进行简单的调试。

过程与方法目标：

通过组装计算机硬件，使学生认识到计算机简单的硬件参数与功能

情感态度与价值观目标：

通过动手实践安装计算机，培养学生学习兴趣和动手能力。

【教学重点】计算机硬件的组装及硬件参数的解读

【教学难点】计算机软件安装

【教学资源与环境】计算机实验室

【教学策略选择与设计】通过动手实践，实际操作，调动学生的学习积极性；分享成功的喜悦，激发学生探究知识的主动主动性和学习热情。

【教学过程】

一、新课导入

上节课我们做了一份配置表，这节课我们一起来动手组装一台计算机。

二、探究性学习

1、动手操作：

组装自己的计算机

（1）分组

（2）认识计算机硬件（实物）

（3）观察计算机主板

（4）观察已组装好的计算机

（5）以由内到外，由部分到整体的原则设计好装配流程图

（6）动手组装计算机

（7）测试亲手组装的计算机

2、思考与分析

（1）计算机系统是指什么？

（2）为什么软件被称为计算机的灵魂？

（3）计算机软件都有哪些？

（4）不要操作系统的计算机能不能工作？

3、动手实践：

安装计算机操作系统

（1）准备工作：

操作系统光盘，检查光驱

（2）BIOS参数设置

（3）磁盘分区

（4）安装系统

A、傻瓜式的安装

B、自定义安装

（5）硬件驱动程序的安装

（6）应用软件的安装

三、拓展性学习：

（1）如果正常使用的计算机突然没有了声音，如何去解决？

（2）计算机突然启动不了了，这个故障如何去辨别？

（3）如何去查看计算机的硬件设备？

四、总结

1、计算机系统

2、操作系统的选择

根据硬件来及操作习惯，选择不同的操作系统

主流操作系统：

Windows系统XPwindows7windows8.1windows10

LinuxUnix

五、课后作业：

装机图示：

认识主板：

装机过程是：

安装CPU→安装内存→安装电源→安装主板→安装光驱→接电源线→接数据线→接跳线。

六、板书