小班下学期美术教案大全多篇Word下载.docx
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一起唱歌曲《树上许多小苹果》,在愉快的歌声中结束本课。
第2篇、小班美术教案:
手指印画
1、初步大胆尝试用手指印画,通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
2、在绘画过程中能大胆想象和创造,并注意画面的整洁。
活动准备:
范画一张在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹水粉颜料记号笔抹布画纸
一、导入活动,引起兴趣。
1、出示范画,小朋友老师这里有一张图画,你们看看上面有些什么呀?
(有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小鸡叽叽,小猫妙妙……”咦?
这些画与我们原来看到的图画一样吗?
(不一样)你们知道它是用什么画的吗?
(用手指印的)
2、小结:
哦,原来它们全都是用手指印出来的。
3、出示手指罗纹
为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹,老师这里有一张放大的手指印,你们看看手指的罗纹是怎样的?
(一圈一圈的)
下面我们小朋友也来用手指试一试,看看能印出那些东西来?
二、引导幼儿尝试手指印画,初步了解印画的基本方法。
1、在印画之前小朋友首些要想好你要印什么,然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上,等稍干后再用记号笔进行添画。
2、提醒幼儿手指印不要印的太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。
3、印好后将手指在抹布上擦干净。
4、教师在范例上进行添画,变出一只大公鸡。
现在我们一起来变只大公鸡好吗?
(好)请小朋友想一想印大公鸡先印什么(身体)那么用哪只手指印呢?
(大拇指)为什么要用大拇指印?
(因为身体大)再印什么(头)用哪只手指印(食指)为什么要用食指印?
(因为头比身体小,食指比大拇指小)然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。
三、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。
下面老师为小朋友准备了一些材料,你们自己去试试看用手指能印出什么来。
四、分享制作成功的快乐
印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品,看看他们印了些什么。
第3篇、小班手指点画教案:
小刺猬背果子
幼儿园小班手指点画教案:
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
1、掌握手指点画的方法,以点的形式让小刺猬背果子。
2、用颜料时,能保持衣服的整洁。
1、红、黄、蓝颜料
2、画有刺猬的纸
1、出示刺猬,引起幼儿兴趣。
小朋友看看,谁来到我们班上了?
谁来告诉老师小刺猬有什么本领?
到底小刺猬有什么本领呢?
请小朋友听好故事。
小刺猬来到树林里,看到树上有许多果果,可是它不会爬树,正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,你们说说该怎么背回家。
(幼儿说说)
2、老师示范
刚才小朋友说可以把果果插在刺上,那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的,手指蘸一点颜料,然后点在小刺猬的刺上,这样小刺猬就背好了一个果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?
不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。
(老师边说边示范画)
4、幼儿作画
提醒幼儿刺上背满果子,蘸颜料时不能蘸太多。
3.欣赏作品
请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。
第4篇、小班泥工教案:
做苹果
幼儿园小班泥工教案:
一、活动目标:
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球,表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、准备:
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程:
1、活动导入,引起幼儿兴趣。
兔妈妈:
“兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一起去采苹果,好吗?
”
兔宝宝:
“好呀!
”大家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。
“呀,苹果长得可真多!
来,找个地方站好,我们一起来采苹果。
(听音乐边唱边采)
来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。
“宝宝们真能干,都采到了大苹果。
看一看,摸一摸,苹果是怎么样的?
“我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
“今天,我们班还来了三位小客人,谁呀?
(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。
他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎么办?
我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗?
老师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就可以了,最后插上一个苹果柄。
啊!
一个大苹果做好了,真香呀!
兔宝宝们,我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作,教师适当指导。
3、分享活动快乐,积累经验。
兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃红色的苹果,小黄猫喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言大胆表述,练说,“-----,我给你吃红苹果。
”)
4、共同游戏,感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱唱歌,跳跳舞吧!
第5篇、小班美术教案:
小树叶找妈妈
1、通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。
2、自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。
1、利用散步活动,采集和捡拾落叶。
2、创设一定的环境,让幼儿感受深秋的凉意。
3、自制两棵树。
4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)
一、情景创设一:
小树叶离开了妈妈
1、出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴
趣。
2、教师提问:
小树叶会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?
(幼儿交流、表述)
二、情景创设二:
教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察
1、师幼讨论:
怎样和小树叶宝宝打招呼呢?
树叶宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢?
三、情景创设三:
认识常见的树叶宝宝
1、相互交流分享树叶宝宝的名称。
2、想象描述树叶宝宝的外形特征。
四、情景创设四:
送小树叶回家
1、幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2、把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
第6篇、小班涂色画教案:
小鸡
幼儿园小班涂色画教案:
用圆与斜线画鸡;
认识黄色.桔黄色。
范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。
1.引起兴趣。
教师操作木偶母鸡讲故事:
一天,鸡妈妈来到了草地上,发现了一大堆食物。
“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。
2.讲解示范。
(1)瞧,这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡),它长得怎么样(头圆圆的,身体也是圆形的,长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。
(2)教师再操作活动小鸡,问:
它现在在干什么?
(幼儿低头作小鸡捉小虫状,并说出小鸡头低下去)。
教师总结并示范找虫小鸡的画面。
3.幼儿作画,教师指导。
教师:
这么多食物,我们多请几只小鸡来好吗?
幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。
4.讲评。
鸡妈妈看幼儿的作品并说:
瞧,这只小鸡长得多好,那一只好象还在跟我们说话呢。
(评论幼儿作品,指出好的与不足的)。
现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏!
幼儿进行游戏,然后结束。
第7篇、小班竹签画教案:
奇妙的旅行
幼儿园小班竹签画教案:
1、尝试用竹签和墨汁来表现蒲公英种子飞翔的样子,体验竹签画的乐趣。
2、能保持画面的整洁,并养成耐心细致的操作习惯。
实物蒲公英若干、范画一幅
竹签、墨汁、画纸、彩色铅笔
一、出示蒲公英,引导幼儿观察。
1、师:
小朋友,你们认识它吗?
蒲公英是什么样子的?
(幼儿讲述)
2、小朋友讲得真好,现在蒲公英的种子要给我们小朋友表演一个节目,(教师吹蒲公英),蒲公英的种子怎么样了?
它是什么样的?
(示范画蒲公英种子)
二、引导幼儿想象讲述。
指导幼儿合理安排画面。
1、蒲公英非常喜欢旅行,秋天到了,蒲公英的种子跟着风儿去旅行了,它们在空中飞呀飞,会看到哪些美丽的景色呢?
(幼儿自由想象讲述)
2、那你们想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢?
3、画的时候,蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方?
看到的景色又要画在什么地方呢?
三、介绍作画材料及使用方法。
四、幼儿作画,教师指导。
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子,再画地面上的景色,注意画面的整洁。
画好后提醒幼儿用彩色铅笔涂上颜色,轮廓线内要涂满。
五、展示幼儿作品。
1、鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2、请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
3、教师小结,对幼儿的讲述及作品给予充分的肯定和鼓励。
第8篇、小班印染画教案:
美丽的手帕
幼儿园小班印染画教案:
活动目标
1、认识几对同类色:
大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备
1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝,能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个;
磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;
每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;
人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程
一、配同类色。
1、教师:
今天许多颜色宝宝来到我们小
(1)班,看,有哪些颜色宝宝,幼儿集体念。
2、教师手中拿一个“红宝宝”:
“来了一个红宝宝,它说:
我的好朋友跟我长得很像,看一看,这里谁和我长得最像,请你们来帮我找一找。
”幼儿找到粉红色。
“好朋友,手拉手,抱一抱。
”教师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、观察印染手帕的方法。
1、教师出示范例:
看,颜色宝宝跳到了手帕上,他们把手帕打扮的多漂亮呀!
它们是怎样打扮得呢?
2、教师示范印染手帕的方法。
这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?
我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。
四、幼儿染手帕,教师指导
1、鼓励幼儿大胆印染。
2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
3、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
五、作品展示。
1、将幼儿作品平放在桌子上,幼儿向同伴介绍自己的作品,并说说喜欢哪一幅作品,为什么?
2、为喜欢的作品奖一个奖牌。
第9篇、小班美术教案:
纸版画《熊猫》
案例背景:
今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。
一、动物猜谜,导入活动主题
脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。
(熊猫)
二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。
提问:
1、它的头是什么样子、什么颜色的?
2、眼睛是什么样子、什么颜色的?
3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?
4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?
教师总结:
熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。
(赵凌越说:
我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;
周琦说:
我知道熊猫喜欢吃竹子的;
华夏飞说:
熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)
幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程
1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。
四、幼儿操作
1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。
(沈奕棋拿着纸板说:
“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?
”徐振宇说:
老师我也不会剪,我剪不圆。
)
虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)
五、结束活动
1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
活动反思:
在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。
我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。
第10篇、小班撕纸教案:
鸡妈妈找蛋
幼儿园小班撕纸教案:
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
1、教具:
“母鸡下蛋”课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
一、以课件引起幼儿的兴趣
师:
(母鸡叫)听,谁来了?
(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?
看看它在干什么?
(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。
母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?
鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。
先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。
沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。
找到了蛋宝宝,我们应该把它送回哪里?
(鸡窝)
沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范
啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一起把它取出来。
小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
把蛋宝宝送回鸡窝。
(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?
(蛋宝宝会滚下来的)
(示贴在空中)这样呢?
(掉下来,蛋宝宝会碎的)。
应该贴在鸡窝里。
(示正确的方位)
3、师:
还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?
三、幼儿创作,教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏,评价
你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?
为什么?
2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。
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