幼儿园督导督学工作总结Word格式.docx

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秦邮幼儿园对7个幼儿睡房、2个活动室进行了改造。

南艺幼儿园等幼儿园对部分活动室进行改造。

幼儿园的物质保障水平得到了较大的提高。

2.后勤保障有力：

各校、园对生活设施设备进行检修，认真全面排查安全隐患。

食堂、商店、住宿、用水、用电等各项后勤工作到位。

教材和教辅用书等及时发放到位。

3.师生状态优良：

各校园认真组织师生报到，教职员工及时到岗、学生按时到校。

从开学第一课开始，师生精神面貌、各项教育教学秩序优良。

实验小学东、西校区在学生报到期间组织六年级学生开展校政实践活动，引导一年级新生和其他低年级学生熟悉校园，帮助他们快速适应新学期的学习生活，提高学习生活的能力。

4.及时开展教育：

南海中学将开学第一周定为“常规管理教育周”，开展系列教育活动，学校组成督查组每天就1-2个教育点进行专项督查，并带摄像机拍摄，记录下各班活动开展情况和学生行为习惯状态。

开学第一天高邮电视台来该校拍摄教育情况和各项教育教学秩序，并及时报道，收到了良好的社会效应。

武安初中通过教师会、班主任会、办公会等布置教育工作。

利用电子屏幕、主题班会、国旗下讲话、公安人员及法制副校长等到校讲座等形式，开展社会主义核心价值观、思想道德、行为准则、革命传统教育等教育活动。

各校认真组织收看央视《开学第一课》，实验小学要求学生撰写收看的心得体会。

举行了隆重的新生入学仪式。

宝塔小学开展“八礼四仪”、“三爱”、“三节”教育活动，各班围绕教育主题，出了新学期的黑板报。

实验小学、南艺幼儿园利用教师报到期间扎实开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习活动。

武安初中深入开展深入开展“两学一做”学习活动，紧密结合心系学生、联系群众开展系列活动。

5.评价暑期作业：

赞化学校在学生报到期间，组织学生对暑假作业进行自我检查，并由级部组织检测，检测结果及时反馈给家长。

武安初中于8月30日对所有学生的暑期文化课作业、德育作业进行检查与检测，对完成情况不好的和检测效果不佳的及时要求学生按时按要求完成，并与家长对接，找原因，找方法，协助学生共同完成。

评选作业优秀学生，在开学第一周的校会上表彰。

二．办学行为规范

1.坚持校外公开：

各校园严格按照要求，坚持校外公开，规范办学行为，无违规乱办学、乱办班和乱收费现象。

2.落实课程标准：

各中小学能按照国家和省级的相关规定，开齐开足课程。

全面落实

每天锻炼一小时的要求。

第一实验小学推进至美课程建设，确立“快乐星期四”主题活动日。

大胆创新，每周四的下午的时间全部用于组织全校学生开展主题活动，努力推进素质教育。

3.落实督导要求：

绝大多数中小学、幼儿园能够积极配合责任督学工作、落实责任督学督导意见和要求。

高度重视迎接全国中小学校责任督学挂牌督导创新县的国家级验收工作，努力做好准备工作。

赞化学校、武安初中、南海中学、秦邮幼儿园、城北幼儿园、宝塔幼儿园等校园的责任督学挂牌督导网页建设比较完善。

三．注重安全管理

各校园利用暑假期间全面排查、校园及周边安全隐患。

宝塔小学针对周边家庭学生厨房多且存在安全隐患的问题，开学前专门召开了在家庭厨房吃饭的学生家长会议，进一步宣传有关安全知识，动员家长让孩子在自家吃饭。

学校也正在积极向镇教育中心校申请，新建学校的食堂，为广大学生提供服务。

加强了学生上、放学秩序管理，学校领导、教师多人值班，班主任与家长实行“无缝交接”，在交接环节上保证了不出安全隐患。

实验小学东校区加强食堂食品卫生安全管理，扎实实施值班老师饭菜先尝和银鉴毒制度，保障了师生食品卫生安全。

文游小学召开学生接送车驾驶员、车主、乘车学生家长等会议，签订了安全责任书，发放了告家长书，建立了相关信息台账资料。

明确专人负责接送车的管理工作，重点检查接送车及驾驶员是否具有相应资质、是否超员、超速等违法行为。

宝塔幼儿园、秦邮幼儿园等大多数幼儿园新学期开始，利用“智慧树”管理系统，着力加强幼儿接送的严密管理。

四.着力队伍建设

1.师资配备情况：

上半年城区各责任督学对校园的师资配备情况作了督导，提出了针对目前情况下的“校内优化培养、教育中心校区域内合理调节为主，向上争取为辅”的工作思路，进一步壮大专职考查、会考学科的师资队伍，针对教师的个人特长、兴趣爱好、学科相近等方面，选择调节教师改教、或兼教考查、会考学科，并保持相对稳定，同时加强培训与指导，加大了学科质量考核的力度。

南海中学、城北初中、武安初中、城北小学、秦邮小学、文游小学等学校已经作出了较好地探索与实施。

2.德能建设情况：

城北初中、武安初中、阳光初中、城北小学等学校开学初与教师签订师德“十不准”和禁止有偿家教承诺书。

第一实验小学着力打造致远教师发展“三大工程”，丰富“致用”文化引领下的教师发展文化。

秦邮实验小学要求教师“走好第一段里程”，大力实施“六个一”工程，助推教师脚踏实地的走好成长的每一段里程。

城北初中出台名师培养规划，努力壮大名师队伍，追求名师支撑学校发展。

五.打造校园文化

南海中学继续打造文明礼仪文化，新开辟了“礼仪文化墙”，为校园增添了一道亮丽的文化风景。

继续开展完美教室评比，开学伊始，各班的图书角、文化角、绿色角等及时更新布置，体现了良好的文化育人的氛围和班级文化建设的特色。

武安初中借助校园新建综合楼和校园改造的契机，完善了校园文化建设方案，正在紧锣密鼓的实施文化建设工程，提升了校园文化建设的品位。

实验小学东校区利用教学楼的楼梯道下的空间，建立了小小阅读区，为学生们拓展了自由阅读的渠道，营造了书香校园的浓浓气息。

秦邮实验小学的文化建设又有拓展，进一步打造了“邮源、书香、礼仪、课程”等文化，努力在育人成效上做好大文章。

问题与不足

一.规划意识还需进一步增强

学校中长期发展规划中的目标定位不够准确，主要措施和方法缺乏针对性和可操作性，缺少具体的过程实施途径和扎实的年度自我评估环节。

教师发展规划与相应的考核体系未能较好地制定与实施，缺少学校层面基于教师专业提升的整体方案和系统计划。

校园文化无系统化、特色化的规划方案。

二.高效课堂建设还需高歌猛进

合作学习小组建设的培训与指导监控、学生的主体地位的充分体现、学习小组的激励与评价机制，课堂学习效果的有效评价机制等方面存在不足。

中小学校，尤为初中学校的高效课堂建设的意识有被学校领导、教师淡化的趋势。

三.校园安全管理还需大力强化

南海中学危化品存放地点不恰当，最南面的教学楼无灭火器、消防栓。

第一实验小学门口道路交通形势严峻，上下学时段车流量大，机动车多，存在安全隐患。

宝塔小学周边“家庭厨房”“家教机构”较多，人员情况复杂。

城北实验小学东边有一停车场，经常有私家车进出，严重影响上放学的交通安全。

城北初中门前道路仍很拥挤，交通安全的压力较大。

机关幼儿园、师范园食堂操作间仍未安装监控摄像头。

金苹果幼儿园等少数校（园）食堂食品留样未达48小时，食堂内的钢瓶还未与明火分置两室。

城北小学附属园、文游小学附属园、宝塔小学附属园未单独开设园门，没有实现封闭式管理。

阳光双语初中及绝大部分小学危化品管理不够规范，双人双锁保管不够严格，未建立危化品整治工作领导小组，无危化品事故应急预案和实际演练，防盗、消防设施不够到位。

机关幼儿园、阳光双语初中还存在泡沫夹芯板的办公用房。

四.校园欺凌专项治理工作还需不断深入

各校都按督导室的相关文件要求，制定了专项治理方案、工作计划、应急预案，但存在治理力度不够狠大，过程性管理不到位的现象。

专项治理也未能较深入地向家庭、社会覆盖。

五.幼儿园课程游戏化项目推进的力度还需加大。

极少数幼儿园只流于形式、内涵不够。

大型玩具、区域游戏的材料添置不够，户外活动环境营造不浓。

六.责任督学挂牌督导创新县迎国检工作仍需精心准备

少数校、园对责任督学挂牌督导创新县迎国检工作的重要性认识不够，工作还未按要求到位。

实小幼儿园、第一小学附属幼儿园与小学共享责任督学网页，未能单独创建督导栏目。

南艺园、师范园、机关园督导栏目对应内容上传不完善。

高沙园幼儿园、金苹果幼儿园、蓓蕾幼稚园等校园网站相关栏目还未健全，资料整理等准备工作不够到位。

督导建议

一.增强规划引领意识：

规划是导航系统，有好的规划就有好的工作质态的可能。

学校要重视发展规划的制订质量，要深刻分析学校发展现状，发展潜力优势和瓶颈，细化发展目标和策略，并将具体工作目标、事项分解到各层面规划和各年度的处室工作计划中，正常开展年度规划达成和周期规划达成情况等自我评估和专家评估考核工作，实行考核奖惩机制，强化规划达成的责任意识。

努力提高规划的达成度，推进学校、教师不断向规划的发展目标前行。

二.坚定高效课堂建设的信念：

无论什么课堂教学模式或风格，体现学生的主体地位是前提，学生的“自主、合作、探究”性学习是教学活动的关键环节，也是提升教育教学的效率和质量的前置因素。

学校要特别关注学校管理人员、学科教师的“行走方式”，加强课堂教学的管理工作，从教、学案设计，到组织课堂教学的实施，到课后的作业、辅导、检查与考评等各环节都要制订基于校本化的规范要求及检查、评价、诊断、考核、反馈、跟踪指导机制，形成严密的过程管理链条，做实各环节工作，保障教学管理的效能。

三.细化安全管理的措施：

各校、园要根据责任督学区开学工作检查的反馈意见，认真排查安全隐患，迅速制定整改制度，落实整治措施。

主动邀请相关部门开展校园周边环境治理，并建立长效管理机制，防止反弹。

细化校园内安全管理，务必消除安全隐患。

校园常规管理重在“行于思，思于细”。

要加强有针对性管理行为的思考，深入设想现在的行为方式下可能导致的负面结果，用可能产生的负面结果来反推常规管理行为方式的完善。

四.继续深入推进校园欺凌专项治理工作：

要认真总结前一阶段的治理工作，进一步明确责任，完善方案。

要扎实开展行之有效的专题教育。

要坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

不仅要对师生进行专题教育，还要向家庭和社会覆盖。

要建立起有效的综合治理体系。

要突出对校园周边的巡防，通过技防手段和值班制度加强对校园周边的检查，防范社会不法人员对学生的心理、人身欺凌和不法侵害。

丰富课程游戏化建设内涵：

陆局长在相关会议上强调幼儿园课程游戏化建设工作的同时，说了很风趣但又很耐人寻味且到位的话：

游戏化不能简单化、游戏不是儿戏、游戏不是看戏、游戏不是做戏、做不好就是了戏。

这是局领导对学前教育的重视和要求，也是殷切希望。

要加强项目建设的理论学习与指导，加大投入，从思想理念再丰富上求支撑，从施教行为再实践上求突破，从经费投入再加大上求保障。

努力为广大幼儿奠定一生发展的良好的智力、意志品质、行为习惯等各方面坚实的基础。

扎实有效做好责任督学挂牌督导创新县迎国检工作：

认真落实市局、督导室及责任区相关会议精神要求，实行一把手直接负责制，明确职责。

认真做好“责任督学工作室”“责任督学网站栏目”的建设和完善工作，及时整理和上传相关资料，保证迎检工作顺利完成。