山东省无棣县小泊头镇中学届九年级语文月考试题文档格式.docx
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D.国际足联确实到了需要变革的时候,无论在哪里,反腐倡廉都是必要而且急迫的。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(2分)
A.太阳太强烈,会把五谷晒焦,雨水太猛,也会淹死庄稼。
B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作?
C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
”的诗句。
D.我每次读《阿长与山海经》的时候,都会被阿长那淳朴的爱所感动。
6.文中画横线的句子排序正确的一项是()(2分)
有的人脑子天生聪明,可这并不是成才的保证。
①荀子说过:
“骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,功在不舍。
”②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗?
③只有踏踏实实地学习,才能打下扎实的基础。
④人不好学,要想成才又从何说起呢?
⑤知识的海洋是无边的,一个人生命却有限。
A.③①②④⑤B.②①③④⑤C.③①②⑤④D.②①③⑤④
7.(2015大庆)下列关于文学常识的表述错误的一项是()(2分)
A.诗只有题目,词有词牌和题目。
《沁园春·
雪》中“沁园春”是词牌,“雪”是题目。
B.《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,作者是吴敬梓。
C.《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。
其中《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
D.元末明初小说家罗贯中的代表作《三国演义》是我国第一部长篇章回体小
说。
8.古诗文积累(每空1分,共6分)
(1),赢得生前身后名
(2),人迹板桥霜。
(3),只有香如故。
(4)眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,。
(5)宋代著名女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径,用“,
。
”这两个句子让无形的愁绪有了重量。
9.阅读下面名著材料,根据要求回答问题。
(4分)
武松大踏步赶将出来。
那个捣子径奔去报了蒋门神,蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去了蝇拂子,便站将来。
武松却好迎着,正好大阔路上撞见。
蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,掏虚了身子,先自吃了一惊,奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般健的人,又有心来算他。
蒋门神见了武松,心里先
欺他醉。
只顾赶将入来,说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来。
被武松一脚踢起,踢中蒋门神小腹上。
双手按了,便蹲下去。
武松一踅,踅将过去,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,往蒋门神脸上便打。
原来说过,打蒋门神扑手:
先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转身来再飞起右脚,这一扑,名曰“玉环步,鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学,非同小可!
打的蒋门神在地上叫饶。
武松喝道:
“若要我饶你性命,只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道:
“好汉饶我!
休说三件,便是三百件,我也依得!
”
(1)上文是该部小说中很有名的故事情节,这个故事叫做;
请再写出两个与武松有关的故事情节:
、
(2)原著中,因为蒋门神,所以才被武松痛打。
10.综合性学习(5分)
阅读下列材料,按要求作答案。
近日,国内一所大学的影视传媒学院成立。
被聘为该学院的某明星在微博上透露,自己没有上过大学,对作教授很“惶恐”。
对此,网友们也有话说——
@清新:
明星们还是先教好自己的孩子吧。
@小雯:
好开
心!
我一定要努力考进去,作偶像的学生。
@abc:
美国明星有当总统的,但没有做教授的。
基辛格曾想去某大学当教授,被该校的校长一口回绝。
(1)请用一句话概括以上材料的内容,不超过20字。
(2分)
(2)就国内这所大学的做法,请跟帖评论,表明你的观点,并简述理由。
(3分)
二、阅读理解(41分)
(一)阅读下面诗歌,回答后面问题。
(4分)
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
2015—2016学年第一学期阶段考试
(2)九年级语文试题
10.“老夫聊发少年狂”一句中“狂”字用得好,请作简要赏析。
11.“持节云中,何日遣冯唐”引用了西汉魏尚的典故,有何用意?
(二)阅读下面文章,回答后面问题(6分)
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
子墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
公输盘不说。
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。
13.下面句子中“以”字意思与其他三项不同的是()(2分)
A.徒以有先生也B.将以攻宋C.不以物喜,不以己悲D.先帝不以臣卑鄙
14.下列说法不正确的一项是()
A.本文节选自《墨子·
公输》,作者墨子,相传为战国时期宋国人,他主张兼爱、非攻,反对不义战争。
B.公输盘最终“服”是因为墨子从智、仁、忠、强和知类五个方面说服了他。
C.墨子善于运用排比与反复相结合的句式,使语言产生雄辩的力量,造成强大的声势。
D.节选文字写墨子用道义从正面说服了公输盘不要攻宋,采用迂回战术,巧妙设喻,诱使公输盘说出自相矛盾的话。
15.句子翻译为现代汉语。
(三)阅读下面文章,回答后面问题(8分)
晋文公攻原
晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日。
至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。
士有从原中出者,曰:
“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰:
“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。
”公曰:
“吾与士期十日,不去是亡吾信也得原失信
吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰:
“有君如彼其信也,可无归乎?
”乃降公。
卫②人闻曰:
“有君如彼其信也,可无从乎?
[注释]①原:
原国②卫:
卫国
16.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(2分)
A.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B.原三日即下矣/令初下,群臣进谏
C.夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D.可无归乎/男有分,女有归
17.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
18.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为?
请说明理由。
(三)阅读下面文章,回答后面问题(10分)
儒雅之风
①《法言·
君子》中说:
“通天地之人曰儒。
”儒雅,既是生活的积累,更是人生的态度。
当今社会,尤需儒雅之风。
②儒雅,是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。
读书人,多儒雅。
才高八斗、出口成章的曹子建,潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白,才思敏捷、风流倜傥的苏东坡,都曾让人无限神往。
军旅战将,同时饱学诗书,则称儒将。
古有秉烛夜读《春秋》的关云长,“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾;
今有“弯弓射日到江南,终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅,“自信挥戈能退日,河山依旧战旗红”的朱总司令等等。
学识不凡的老板,称儒商。
海尔集团的老总张瑞敏,就是其中翘楚,他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润,又有浓郁文化氛围的现代化大企业。
演艺圈里也有不少儒雅的演员,喜欢读书,学养深厚,称“儒伶”,诸如梅兰芳、孙道临、于是之……
③现今,在这激荡时代有些失重的国人身上,儒雅显得愈加稀缺。
人们总说,中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。
其实,有不少人举止失当,而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。
随地吐痰、不讲秩序,无视公德、大声喧哗……
④官员儒雅似应正常,但在现实生活当中,好像儒雅的公仆还不太多。
温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度,堪称楷模。
温家宝面对各国记者,引经据典,侃侃而谈,诗词典故,信手拈来,妙语连珠,风度儒雅,令人倾倒。
温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度?
答案其实很简单,正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样:
“我最大的爱好就是读书,读书伴随着我的整个生活。
⑤看来,那些钦佩温家宝儒雅风度的官员,那些举止失当的国人,要想使自己也变得儒雅起来,唯一的办法就是多多读书。
所谓“腹有诗书气自华”,就是这个道理。
儒雅之人,能把传统文化中的诗词、典故、格言,巧妙运用于自己所要表达的意思当中,素养之深厚,情感之细腻,爱心之深沉,听者为之动心,为之魂牵,让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵,让感动的涟漪缓缓扩散。
儒雅的表达方式,已经被看作是有文化有礼仪的表现,是做人的高境界。
⑥“谈笑有鸿儒,往来
无白丁”,一个社会,如果全民酷爱阅读,就会儒雅之风盛行,这对于提高文明程度,净化社会风气,都是大有裨益的。
——摘自《做人与处世》2015年第6期有改动
19.本文的主要观点是什么?
请用文中语句回答。
20.本文是针对什么现象发表议论的?
21.文中第②段采用了哪种论证方法?
有什么作用?
22.请联系自己的学习生活实际,谈谈阅读本文的启示。
(四)阅读下面文章,回答后面问题(13分)
冰湖
陈彦斌
(1)“爹,遛吧?
”儿子猫腰拎起大漂子,扔到船上。
刚遛了几下就喊起:
“大鱼!
爹,上了一条大的!
”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!
”他一别船桨,渔船贴过去,渔紧挨在船的右舷边。
(2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去,连鱼带一起抄到船上。
“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从上摘下,扔进舱里。
(3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!
”他看着儿子说。
“不!
”儿子一直没回头,还在遛着,“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子!
(4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起。
他们刚把渔拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。
气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。
(5)不好!
他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。
渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
(6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。
在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。
他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。
这么冷的天,湖随时都会封上。
(7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。
船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。
不好,封湖了,封湖了!
他拿起船桨,疯狂地砸着冰。
儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。
冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。
渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。
儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。
他探手摸摸儿子的头,滚烫!
可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。
(9)中午的时候,一条线般的暗影出现
在远远的天边。
此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。
他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。
双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。
他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。
可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
(10)“咔嚓”一声,桨断了。
桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。
他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。
他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。
他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。
他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。
(11)“爹,你怎么啦?
”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!
”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!
”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。
儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。
(12)湖岸那边有船过来了。
他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……
(选自《金奖小小说》,有删节)
23.请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。
父子俩遛打鱼——
(1)
——砸冰行船——
(2)——看到希望
24.试分析第(7)段画线句环境描写的作用。
25.第(11)段画线句的语言极富表现力,请简要分析。
他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……
26.文中的父亲给你留下了怎样的印象?
请根据文章内容概括作答。
三、写作(50分)
27.阅读下面的文字,按要求作文。
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子,警察用鲜血维护人民的利益,也不必说身处逆境者创造奇迹,单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开,一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风,干涸数月的仙人掌却能开出鲜花,就足以令人惊叹不已。
即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来,匆匆奔走在生命旅途而突然驻足,也会常常发现,在我们生活的平凡世界里、人生历程中,竟有那么多的人、景、物、事,是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌,而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大,真诚而善良,睿智而完美。
那么就让我们为之深深地鞠躬吧!
要求:
1.以“向
鞠躬”为题。
2.将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
九年级语文答参考案
1.B2.B3.A4.D5.D
6.D7.C
8.
(1)了却君王天下事
(2)鸡声茅店月(3)零落成泥碾作尘(4)只吹的水尽鹅飞罢
(5)只恐双溪舴艋舟载不动许多愁
9.⑴水浒(水浒传)施耐庵⑵武松醉打蒋门神;
武松景阳冈打虎、武松斗杀西门庆(武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等)⑶抢夺(强占、霸占)(施恩的)快活林。
10.
(1)某明星被聘为大学教授,网友对此说法不一。
(2)跟帖:
明星不等于艺术家,不要把学校当成一个追星舞台。
明星去学校任客座教授,会带来负面影响。
明星都有很多自己的粉丝,这些粉丝大多数都是不设防的年轻人,粉丝会被明星吸引而慕名报考学校,把校园变成追星的舞台,倒过来明星会变得更加“明星化”,这就变成了一个相互借光的恶性循环
11“狂”字贯穿全篇,统摄全词,奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。
12.作者以魏尚自比,表达了希望得到朝廷重用,驰骋疆场,杀敌报国的思想感情。
13.B14.D
15.自己说讲道义,少量人还懂得不合理,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。
16.A【约定(B.攻克/下达;
C.粮草/餐;
D.投降,投靠/归宿)】
17.【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也】
18.
(1)赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。
因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫。
(2)反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。
因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气,就能攻下原国。
(3)我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样做有利有弊。
利在讲信用,“攻原”得卫(1分);
弊在墨守成规,功亏一篑。
(或者:
利在讲信用,得人心;
弊在墨守成规,错失时机(得到原国,实属侥幸)。
【参考译文】
晋文公攻打原国,携带了十天的粮食,于是和大夫约定在十天内收兵。
到达原地十天,却没有攻下原国,文公鸣金后退,收兵离开原国。
有个从原国都城中出来的人说:
“原国三天内就可攻下了。
”群臣近侍进谏说:
“原国城内粮食已经吃完了,兵力耗尽了,君主暂且等一等吧。
”文公说:
“我和大夫约定十天,如果不离开的话,这是失掉了我的信用。
得到原国而失掉信用,我是不干的。
”于是撤兵离开。
原国人听到后说:
“有像他那样守信用的君主,能不归顺他呢?
”于是投降了晋文公。
卫国人听到后说:
“有像他那样守信用的君主,怎能不归顺他呢?
”于是也投降了晋文公。
19.当今社会,尤需儒雅之风。
20.是针对当今社会“儒雅稀缺”“人们举止失当”现象发表议论
的。
21.举例(事实)论
证;
通过列举大量例子有力地证明了“儒雅,是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。
”的观点。
22.示例1:
读了文章,我意识到儒雅对个人、对社会的重要性,作为学生,我要多读书,多学习,不断积累,完善自我,让自己成为一个儒雅的人。
示例2:
想要变成一个儒雅的人,就要多读书,从书中汲取营养,不断丰富自己,做到学识深湛,温文尔雅。
23.
(1)遭遇风雪
(2)扒冰拖船
24.①渲染紧张气氛,突出环境恶劣②推动情节发展,为下文做铺垫③烘托人物形象,使“父亲”的性格更加鲜明。
25.①运用短句,表现当时形势的危机。
②运用一系列动词,表现一连串的动作,生动形象的描绘了父亲扒冰拖船的情景。
26.①技艺娴熟,经验丰富②机智勇敢,顽强不屈③关心孩子成长。
27.略
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