青岛版科学五年级上册第一二单元试题及答案Word文件下载.docx

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14．各种物体，只要振动就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止（）。

15．（）都能传播声音。

16．铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在（空气）中传播，传播的方向是向着（）的。

17．在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在（）中传播。

18．人耳能听到的声波频率为（20～20000）赫兹。

因此，当物体的震动超过一定频率，即高于人耳听觉的上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（）。

二、判断：

1．火山喷发是由于地壳运动引起的。

（）

2．岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化。

3．地震现象可以说明地壳的岩层也是在不断变动着的。

4．从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。

5、煤、石油都是可再生资源。

（　）

6、煤可以制作燃料、染料、消毒剂、杀虫剂等。

（）

7、人和动物的活动不会造成岩石的风化。

8、地震和火山对人类没有任何好处。

（ 

）

9．我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。

10．人的说话声是由声带振动而产生的。

11．声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。

　（）

12．鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。

13．没有物体照样能有声音。

（） 

14、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

（）

15．地球内部越往深处温度越低，压力越小。

16．煤和石油是可再生资源。

（） 

17．地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。

（） 

18．人的耳朵能听到超声波和次生波。

三、选择

1．如果发生地震，应该及时 

（ 

） 

。

A．进入室内　　B．离开屋子，到空旷的地方去

2．地壳是地球最外面的一层，它是由 

（）组成的。

A．岩石 

B．沙子 

C．土壤

3．地核的半径约为 

千米。

A．3800 

B．3300 

C．3400

4．地球内部的温度 

（ 

）。

A．很低 

B．与地面一样高 

C．很高，能把岩石熔化

5．地震发生前，常有 

（）或 

） 

等前兆。

A．井水突然升降　　B．天气转暖　　C．动物惊慌　　D．天降大雨

6．把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。

A．水面十分平静　　B．水向一个方向流　　C．水面会振动起来

7．声音是以　（　　）　的形式传播的。

A．水波　　　B．声波

8．鼓膜的作用是　（　）　。

A．在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗　　B．收集声波

9、从地面到地球中心（　　）。

A.6300千米　B.约6300千米

10、下列说法正确的是（　）A.地震全部是由火山喷发引起的　B.地震是由地下岩层发生突然快速断裂引发的。

11、卵石之所以表面光滑主要是（　）A.温度风化的结果　B.植被风化的结果　 

C.水流冲击风化的结果

12、（ 

）属于能源矿产，（）属于金属矿产，（　）属于非金属矿产。

A.煤、石油　　　　B.铁、铜　　 

C.石英、石膏

13、下列属于地质作用对地表改变的是（ 

）A.岩浆动力 

B.填海造田 

C.毁林开荒　　D.开山修路 

14．对于保护听力来说，不正确的是要（ 

A 

）。

A、不用尖锐的工具掏挖耳朵 

B、及时治疗鼻炎和咽炎 

C、听到巨大声音要闭口 

D、不让污水进入外耳道。

15、声音不能在（）中传播。

A、固体 

B、液体 

C、气体 

D、真空

四、把耳朵各部分的名称和作用用线连一连。

耳廓 

把声音传给大脑

鼓膜 

传递声波进入中耳

外耳道 

收集空气中的声波

听神经 

产生振动

耳蜗 

把声音传到听神经

五、简答：

2008年5月12日四川发生了8.0级地震，请你用所学的知识解释地震的形成原因。

答：

六、我的实验：

（一）做“卵石”实验

1．实验中我们用到的材料有：

碎砖头、水、塑料瓶等；

其中砖头代表（），塑料瓶代表（）。

2．把装有碎砖头、水的塑料瓶使劲晃动5分钟以后，看到的现象是水变（），砖头变的（）。

3．根据做“卵石”的实验，我认为卵石是这样形成的：

高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在水的（）过程中，受到（）和相互（），失去棱角，变成卵石。

（二）声音的传播实验

声音能在固体中传播吗？

我的猜想：

（）.

我设计如下的实验进行验证：

（）。

最后我得出的结论是：

（三）声音的产生实验

1、用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是（ 

）。

实验说明：

2、用手轻摸着喉头，第一次你用较低的声音说话，第二次你用尖细的声明说话，前后两次你发出的声音有什么不同？

两次你手的感觉分别是怎样的？

1、科学家是利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

2．地球从表面到中心可以划分为三层,分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。

3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的（地壳），蛋白相当于地球的（地幔），蛋黄相当于地球的（地核）。

4．（地核）是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。

5、（火山）和（地震）是地球内部运动的外在表现。

6．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成（铁）、（铜）等矿藏。

7．当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生（断裂），这时储存在岩层中的巨大能量释放出来，使大地震动，这就是（地震）。

8、位于地壳表面或接近地面的岩石受到（温度）、（水）、（植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为（风化）。

引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。

9．化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。

化石可以告诉我们关于地球的（历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。

10、聚集在一起具有开采价值的（矿物）称为矿产。

11、（煤、石油、天然气）等属于能源矿产。

（铁矿石、铜矿石）等属于金属矿产。

（石英、石膏）等属于非金属矿产。

12、耳朵分为（外耳、中耳、内耳）三部分。

声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

13．任何声音都是由（物体振动）而产生的。

14．各种物体，只要振动就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止（振动）。

15．（气体、液体、固体）都能传播声音。

16．铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在（空气）中传播，传播的方向是向着（四面八方）的。

17．在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在（真空）中传播。

因此，当物体的震动超过一定频率，即高于人耳听觉的上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（超声波）。

（√）

（×

）

　）

（√）

（×

×

　（√）

（×

（×

（B 

（A 

）组成的。

（C 

C 

（A）或 

6．把敲响的音叉放在水面上，会看到（C）。

7．声音是以　（　B　）　的形式传播的。

8．鼓膜的作用是　（　A　）　。

9、从地面到地球中心（　B　）。

10、下列说法正确的是（　B　）A.地震全部是由火山喷发引起的　B.地震是由地下岩层发生突然快速断裂引发的。

11、卵石之所以表面光滑主要是（　C　）A.温度风化的结果　B.植被风化的结果　 

）属于能源矿产，（B）属于金属矿产，（　C　）属于非金属矿产。

15、声音不能在（D 

）中传播。

地下的岩层在压力的作用下会发生变形。

当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。

岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地震。

其中砖头代表（岩石），塑料瓶代表（地表）。

2．把装有碎砖头、水的塑料瓶使劲晃动5分钟以后，看到的现象是水变（浑浊），砖头变的（没了棱角，成了圆形的）。

高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在水的（冲刷）过程中，受到（碎砖块相互碰撞）和相互（摩擦），失去棱角，变成卵石。

（声音能在固体中传播）.

（答案不唯一）

（用手轻轻挠桌面或桌腿，直到耳听不见为止，然后将耳朵贴在桌面上，继续挠，这时能听见声音）。

将音叉放入水中，音叉的振动会带动水也振动，平静的水中就会因振动而水花四溅。

）。

声音是由物体振动而产生的。

第一次声音低，手振动的弱；

第二次声音高，手振动的强。