山东省德州市夏津县第八中学学年七年级上学期期末模拟语文试题Word格式文档下载.docx
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(刘禹锡《秋词》)
(2),秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)
(3)李商隐《夜雨寄北》中想象回家团聚后欢乐情景的诗句是,。
(4)《十一月四日风雨大作》中,写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是,。
(5)我们渴盼着雪花飘舞,装点冬天的大地,现在就让它出现在我们的笔端,让我们享受一份诗意。
请写出含有“雪”字的完整的两句诗,。
6.名著阅读(8分)
(1)(4分)《西游记》第27回:
唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:
“猴头,执此为照!
再不要你做徒弟了!
如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!
”行者连忙接了贬书道:
“师父不消发誓,老孙去罢。
”他将书折了,留在袖中,却又软款唐僧道:
“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教;
今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。
”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:
“我是个好和尚,不受你歹人的礼!
”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变!
”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。
那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:
“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。
倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟,西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。
”唐僧道:
“我是个好和尚,不提你这歹人的名字。
你回去罢。
”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。
孙悟空是《西游记》中最光辉的艺术形象。
他武艺高强,勇敢机智,嫉恶如仇。
同时,生性桀骜不驯,这次是他在(事件)后,被唐僧驱赶而走。
从上面文字中可以看出孙悟空性格中的特点。
(2)下面对《西游记》中的几组词所涉及的人物判断正确的一项是()(2分)
①观音院黑缨枪黑风洞守山大神
②枯松涧火尖枪火云洞善财童子
③宝象国蘸钢刀波月洞奎木狼
A.①青牛精②红孩儿③黄袍怪
B.①黑熊精②红孩儿③黄袍怪
C.①红孩儿②玉兔精③青牛精
D.①黑熊精②黄袍怪③白骨精
(3)安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人,他的作品陪伴着无
数人长大,相信你也肯定读过许多,下列选项中不是安徒生所著的是()(2分)
A.《海的女儿》B.《丑小鸭》C.《卖火柴的小女孩》D.《白雪公主》
二、阅读(52分)
(一)诗歌鉴赏(10分)
折杨柳
杨巨源【唐】
水边杨柳曲尘丝
,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
注:
折柳赠别的风俗始于汉人而盛于唐人。
7.这首诗的体裁是_________。
(2分)
8.全诗写了哪些景物?
主要表达了诗人怎样的情感?
(4分)
9.赏析诗歌中“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”两个句子。
(可从修辞或写作手法角度入手)(4分)
(二)课内文言文阅读(5分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
10.解释下列加点的词。
(1)非宁静无以致远()
(2)淫慢则不能励精()
11.请写出文中你喜欢的一组对偶句,并简述你的理由。
(3分)
(三)课外文言文阅读(10分)
马价十倍
人有卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。
往见伯乐曰:
“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。
愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾③。
”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。
(选自《战国策·
燕策》)
比:
副词,接连地。
还:
通“环”环绕。
贾:
通“价”,这里指报酬。
12.解释句中加点的词。
(1)往见伯乐曰()
(2)去而顾之()
13.下列与“去而顾之”中的“之”字意思和用法不相同的一项是()(2分)
A.比三旦立市,人莫知之B.臣请献一朝之贾
C.伯乐乃还而视之D.臣有骏马,欲卖之
14.翻译句子。
伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。
15.读了这则故事,你有什么启示?
谈谈你的看法。
(四)小文段阅读(6分)
有一次,我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。
A那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落,雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场短暂暴雨的冲打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。
好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,B山洪奔泻似的在这原野上汇集了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!
争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!
有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;
有的来回奔跑,忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将;
小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多。
牧人在不可收拾的潮水中被裏挟,他大喊大叫,却毫无声响,他的喊声像一块小石片跌进奔腾暄器的大河。
——《巩乃斯的马》(节选)
16.文中画线句A写孤鹰和牧草,表现了雨势的什么特点?
有何作用?
17.文中画线句B是用什么修辞手法对暴风雨中的马进行描写的?
表现了马的什么精神?
(五)说明文阅读(8分)
神奇的瓦片
①瓦,作为中国传统的建筑材料,最早使用于西周早期,迄今已有3000多年历史。
随着朝代更迭,瓦被广泛使用,时至今日,我们可以看到故宫奢华的琉璃瓦,也可以看到徽州质朴的粉墙黛瓦。
千百年来,瓦的功能除了透风、挡雨、装饰,没有过改变。
②但,如今,瓦的功能性被扩大化了,这一改变源自薄膜太阳能企业汉能公司推出的新一代产品“汉瓦”。
“汉瓦”的神奇之处在于,这种瓦片不仅具有屋顶建材的基本功能,还具有发电的功能,是更符合现代建筑审美需求的新一代屋面瓦,也是现有市场里太阳能产品和传统屋面瓦的升级产品。
③“汉瓦”之所以能发电,核心技术是,它将柔性薄膜太阳能芯片与屋面瓦融为一体,换言之,就是将轻薄、高效、柔性的铜镓硒(CIGS)薄膜太阳能芯片通过内外双层的夹胶封装工艺,精密封装在透光度超过91.5%的玻璃内层中,这种太阳能芯片能让瓦片像绿色植物一样直接利用阳光,进行薄膜发电。
④除了具有发电功能之外,相比传统屋面瓦,“汉瓦”还具有隔热、保温、防火、防渗水、抗冰雹等特性。
“汉瓦”具有玻璃材料、U型挡水条、F型卡槽三重防水保护。
其中,玻璃材质永久不透水,U型挡水条保证瓦片安装后上下方向不渗水,F型卡槽双扣结构保证瓦片安装后左右方向不渗水。
18.选文中神奇的瓦片具体有哪些功能和特性?
19.阅读选文,回答问题。
(6分)
⑴选文第③段中加点的“超过”一词能否删除?
为什么?
⑵选文第④段画线句,运用了什么说明方法?
有什么作用?
(六)现代文阅读(13分)
远去了,母亲放飞的手
刘心武
①从1950年到1959年,我八岁到十七岁。
家里平时就我和母亲两人。
回忆那十年的生活,母亲在物质上和精神上对我的哺育,都是非同寻常的。
②物质上,母亲极不重视穿着,对我亦然,有的穿就行了;
用的,如家具,也十分粗陋。
但在吃上,那可就非同小可了,母亲做得一手极地道的四川菜,且不说她能独立做出一桌宴席,令父亲的那些见过大世面的朋友交口称赞,就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等,也足以叫邻居们喷啧称奇。
有人就对我发出警告:
“你将来离开了家,看你怎么吃得惯啊!
”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食,偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食,她总是要数落我一顿。
母亲坚信,一个人只要吃好三顿正经饭,便可健康长寿,并且那话里话外,似乎还传递着这样的信念:
人只有吃“正经饭”才行得正,吃零嘴意味道德开始滑落——当然很多年以后,我才能将所意会到的,整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊,被一致认为对我的“娇惯”和“溺爱”。
但跟着还有令邻居们吃惊的事。
那就是我家是大院中有名的邮件大户。
如果那几十种报刊都是我父亲订的,当然也不稀奇,但我父亲其实只订了一份《人民日报》,其余的竟都是为我订的。
就有邻居大妈不解地问我母亲:
“你怎么那么舍得为儿子花钱啊!
你看你,自己穿得那么破旧,家里连套沙发椅也不置!
”母亲回答得很坦然:
“他喜欢啊!
这个爱好!
尽着他吧!
”
④1959年,我被北京师范专科学校录取,勉勉强强地去报到了。
我感到“不幸的万幸”是,这所学校就在市内,因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。
我满以为,母亲会纵容我“依然如故”地那样生活。
但是她却给我准备了铺盖卷和箱子,显示出她丝毫没有犹豫过。
母亲不仅把我“推”到了学校,而且,也不再为我负担那些报刊的订费,我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天,有一个星期六我回到家中,一进门就发现情况异常,在准备搬家似的……果不其然,父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教,母亲也随他去。
我呢?
父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为,我应当留在北京。
问题在于:
北京的这个家,要不要给留下?
如果说几间屋都留下太多,那么,为什么不至少为我留下一间呢?
但父亲却把房全退了,母亲呢,思想感情和父亲完全一致,就是认为在这种情况下,我应当开始完全独立的生活。
父亲迁离北京的那周的星期六下午,我忽然意识到我在北京除了集体宿舍那张上铺位,再没有可以称为家的地方了!
我爬上去,躺到那铺位上,呆呆地望着天花板上的一块污渍,没有流泪,却有一种透彻肺腑的痛苦,难以言说,也无人可诉。
⑥1966年春天,我在北京一所中学任教。
就在那个春天,我棉被的被套糟朽不堪了,那是母亲将我放飞时,亲手给我缝制的被子。
它在为我忠实地服务了几年后,终于到了必须更换的极限。
于是我给在张家口的母亲写信要一床被套,这对于我来说是自然到极点的事。
母亲很快寄来了一床新被套,但同时我也就接到了母亲的信,她那信上有几句话我觉得极为刺心:
“被套也还是问我要,好吧,这一回学雷锋,做好事,给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里,我有一种悲凉感:
母亲给儿子寄被套,怎么成了“学雷锋,做好事”,仿佛是“义务劳动”呢?
现在我才醒悟,母亲那是很认真很严肃的话,就是告诉我,既已将我放飞,像换被套这类的事,就应自己设法解决。
她是在提醒我,“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后,我离她那双给过我无数次爱抚的手,是越来越远了,但她所给予我的种种人生启示,竟然直到今天,仍然能从细小处,挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心,报得三春晖。
20.阅读第①~③段,概括母亲对我“非比寻常”的哺育的表现。
21.母亲将我“放飞”,在文中的意思是什么?
阅读④~⑥段,文中共写了几次“放飞”?
请简要概括。
22.品味语言。
(1)第③段:
母亲回答得很坦然:
(体会句中加点词的表达效果)
(2)第⑤段:
我爬上去,躺到那铺位上,呆呆地望着天花板上的一块污渍,没有流
泪,却有一种透彻肺腑的痛苦,难以言说,也无人可诉。
(从描写的角度进行赏析)
23.第⑦段中,作者认为母亲“但她所给予我的种种人生启示,竟然直到今天,仍然能从细小处,挖掘出珍贵的宝藏来”,请结合全文,谈谈母亲给予了“我”哪些人生启示?
三、综合应用(10分)
24.实用文体修改(4分)
下面的“通知”在标点、病句、格式、内容上各有一处问题,请找出并改正。
通知
我校定于本周五举行主题为《趣味语文知识》,要求七年级每班选派五名学生代表按时参加。
此致
敬礼
七年级语文组
2019年1月8日
(1)标点:
______________________________________________________________
(2)病句:
(3)格式:
(4)内容:
25.综合性学习:
少年正是读书时(6分)
(1)活动一:
我会辨书(2分)
改革开放40周年,大型电视记录片《我们一起走过》正在中央电视台热播,在第八集中,我们知道了:
知识改变命运。
在读书过程中我们了解了汉字字体的演变。
下列关于“知识改变命运”的书写字体的排列,符合我国古代字体演变过程的一项是()
(2)活动二:
名人读书(2分)
你知道下列的成语与哪些人物有关吗?
囊萤映雪-----()悬梁刺股------()
(3)活动三:
我来写书(2分)
高尔基说过:
“书籍是人类进步的阶梯”,苏轼诗云:
“腹有诗书气自华”,你怎样看待书呢?
请仿照示例,写出你对书的理解。
例句:
书是一把钥匙,能开启智慧的大门。
书是。
4、作文(60分)
生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;
当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;
当欢声笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”;
当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;
当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……
请以“有真好”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
1.将题目补充完整。
2.抒写真情实感。
3.写作思路要清晰。
4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文试题答案
1、积累运用(28分)
1.B2.A3.C4.C每题3分
5.(8分,每空1分)
(1)便引诗情到碧霄
(2)终古高云簇此城(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
(4)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来
(5)示例:
大漠沙如雪,燕山月似钩;
遥知不是雪,为有暗香来;
柴门闻犬吠,风雪夜归人;
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
6.(8分)
(1)三打白骨精(2分)有情有义,知恩图报,担心师父的安全(2分)
(2)B(2分)(3)D(2分)
7.(2分)七言绝句
8.(4分)写了杨柳、春风等意象。
(评分说明:
只要写出了此两者就给2分)。
表达了离别时依依不舍的情感。
(意思相近便可。
)(2分)
9.(4分)示例1:
运用拟人修辞手法,作者将“春风”当做人来写,使得本是无情的春风,看上去也变得有情了,更好地表达了惜别之情。
示例2:
运用比喻修辞手法,诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,更生动形象、新颖别致地表达了情感。
示例3:
借物抒情。
诗人巧借柳枝和春风,来表达对友人的惜别之情。
10.(2分)
(1)达到
(2)懈怠
11.(写出对偶句1分,说明理由2分,总计3分)
示例:
静以修身,俭以养德。
理由:
我认为这组对偶句句式整齐,读起来朗朗上口,有音韵感、节奏感。
所以我喜欢。
12.(每空1分,总计2分)
(1)拜见
(2)回头看13.(2分)B
14.(3分)伯乐(接受了这个请求)于是就去绕着马儿转几圈,看了一看,临走时又回过头去再看了一眼,一日间这匹马的价钱立刻涨了十倍。
15.(3分)示例1:
就个人的影响力而言,有的人确有真才实学,但不一定能得到赏识和重用,因而需要有像伯乐这样的权威来发现和举荐,权威的赏识认可能很大地提高个人影响力。
就对待权威而言,一方面权威往往精通某一领域并有一定的知名度,应该尊重他们,但另一方面不可盲目地崇拜和迷信他们,更要提防有的庸才借助或冒用权威之名来抬高自己的身价。
作为权威人士而言,说话做事都要凭良心,实事求是,要爱惜自己的名誉,不能被贪欲蒙蔽,随便收别人好处而办事。
示例4:
真正好的东西,又得到真正的权威赏识,它的身价就会加倍增长。
(四)小文段阅读(5分)
16.(3分)表现雨势之快之猛。
恶劣的环境衬托下文马的勇敢,设置了舞台背景。
17.(3分)运用了排比、比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了暴风雨中万马奔腾的壮阔画面。
表现了马自由、勇敢、执着、不屈、进取的精神。
(5)说明文阅读(8分)
18.(2分)除了一般瓦基本功能外,还具有发电的功能,还具有隔热、保温、防火、防渗水、抗冰雹等特性。
19.(6分)
(1)不能删去。
“超过”一词表示玻璃内层的透光度要在91.5%以上,删掉“超过”就成了透光度必须是91.5%,这与实际情形不符,体现了说明文语言运用的准确性,所以不能够删去。
(第一问1分,理由2分,总计3分)
(2)作比较。
把“传统瓦”和“汉瓦”进行对比,突出“汉瓦”的特殊特性,增强了文章的表达效果。
(写出说明方法1分,理由2分,总计3分)
20.(2分)物质上不重视穿着和用品,在饮食上非同小可;
为我订了几十种报刊。
21.(4分)“放飞”意思是孩子一旦长大,就应该让他“自己的事尽量自己独立解决”。
三次。
①儿子考上北京师专,本可在家住,她却让儿子去学校住。
②举家外迁,却不给儿子留一间做为“家”的房子。
③把给孩子做被套当作“义务劳动”。
22.(每小题2分,共4分)
(1)这里有坦白心安,理所当然的意味,是对母亲的神态描写,表现了母亲对我“放飞”教育方式的特有坚持。
(2)这一部分运用了动作和心理等细节描写,形象的表现了我对当时母亲的不解甚至怨恨且无处诉苦的复杂情感,也从侧面表现了母亲对我教育的用心良苦。
23.(3分)
(1)吃正经饭走正经路做正经人。
(2)重精神轻物质。
(3)独立生活,独立解决困难。
三、应用文及综合性学习(10分)
24.(4分)
(1)标点:
趣味语文知识不应该用书名号,改为双引号;
(2)病句:
第一个句子成分残缺,在知识后面加上“竞赛”或“活动”;
(3)格式:
不需要敬辞,把此致、敬礼去掉;
(因通知事项简短,内容单一,可略去称呼,直起正文。
(4)内容:
应交代清楚活动的具体地点和时间。
(每条1分)
25.(6分)
(1)(2分)②(2分)车胤、孙康,苏秦、孙敬
(3)(2分)示例:
书是甘甜的泉水,能滋润我们的心田;
书是良师益友,能陪伴我们一路向前。
(能用修辞,表达恰当即可)
四、作文(60分)
评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
内容25分
25~20
19~17
16~15
14~0
表达30分
30~25
24~21
20~18
17~0
书面5分
5
4
3
2~0
- 配套讲稿:
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