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《可爱的家乡》答案
1.可爱
2.
(1)家乡的物产丰富,山水秀丽
(2、3)物产丰富风景优美
(4)热爱家乡的思想感情
3.家乡物产丰富,风光秀丽热爱家乡
4.从小到大
5.总括全段。
(或:
“概括”也对)
6.木材鱼虾农作物(或农产品、粮食、蔬菜、瓜果等)大理详细
7.白的如玉,洁净无瑕;
彩的如霞,色泽斑斓;
墨绿的、赭黄的、水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦耳。
8.苍山洱海
难忘的一件事
我经常听叔叔、阿姨们议论,个体商贩爱骗人。
他们把土豆包上泥当松花皮蛋,给鸡肚子充水卖给人,卖一斤香蕉只给七两。
我对个体户没有好感,我也从来不去买他们的东西。
但是有一件事却改变了我对他们的印象,使我至今难忘。
‖第一段
那是一个寒冬的下午,我上体育课时,忽然觉得脚下漏风,低头一看,原来棉鞋开了一个口子。
回到家里,我把这件事告诉了爸爸。
爸爸说:
“冬天就要过去了,买新鞋又不上算,
还是补一补吧!
”可我家附近没有补鞋店,我只好穿上球鞋,和爸爸一起去找我们学校附近的一位补鞋老人。
‖第二段
这时,太阳快要从西边落下去了。
寒冷的西北风刮起了地上的沙土,人们顶着寒风,急急忙忙地走着。
那补鞋老人已经收拾好了补鞋箱,准备回家。
爸爸见此情景,急忙走上去说:
“老大爷,你能给这孩子补补鞋吗?
他上体育课时鞋线开了。
”老人望着怒号的狂风,犹豫了一下,但又一看我穿着破球鞋,就说:
“好吧!
”
老人重新打开补鞋箱,坐在凳子上,拿起我的鞋,看了看,就补起来。
我仔细端详这位老人,他花白的头发,古铜色的脸色,一双炯炯(ji%ng)有神的眼睛,额头上有几道皱纹。
由于长年补鞋,他那双手上结满了厚厚的茧子。
他一手拿着鞋锥,一手拿着线,一针一针地缝着。
天气太冷了,他不时停下来,用嘴对着手哈哈气。
不一会儿,裂口缝住了。
可他并没有停手,又一个个地把那快要开线的地方拉开,重新缝上,并自言自语地说:
“孩子穿的鞋不结实不行。
”说着又仔细地缝补起来。
可我心里却在想:
哼,你还不是为了多收我的钱吗?
‖
第三段
鞋补好了老人的手也冻僵了爸爸轻声问他要多少钱哪他伸出右手那两个贴满胶布的手指头也不抬地说两毛我愕然了。
爸爸一边掏钱,一边问他一天能赚多少钱啊,他说:
“哎,什么钱不钱的,还不是为大家图个方便!
”老人的话像是一把小锤一下一下敲在我心上。
‖第四段
1.给文章倒数第二自然段中空白处加上恰当的标点符号。
2.用波浪线画出文中描写补鞋老人外貌的句子。
3.按文中划分的段落写出各段段意。
4.归纳文章的中心思想。
5.文中叙述的这件事,为什么使作者难忘。
《妈妈的眼睛》答案
1.露瞅小心轻轻不断接
2.“十多个春秋了,岁岁都有妈妈的眼睛,岁岁都离不开妈妈的眼睛。
”与“妈妈的眼睛是一口井,一口很深的井,井里不是水,是爱。
”
3.责备与批评
4.是呀,自己的路不能让别人帮着走。
5.妈妈培养我的用心良苦。
6.伟大的母爱。
7.最后一小节。
台湾行
随着一声汽笛响:
“集美”号客轮起锚开始了从厦门到香港的航行。
乘大轮船,我还是头一回呢!
8月5日,我们应邀赴台的福建少儿艺术团要先乘轮船到香港。
巨轮在海上劈波斩浪,我们小演员都上甲板去看大海。
啊,浩瀚的大海一望无边,好像和天连在一起。
在地图上,厦门到香港才那么一丁点儿距离,可轮船却要航行十几个小时。
我们的祖国多大呀!
8月6日早上,我们从香港启德机场乘机飞向台湾岛。
在飞机上,我十分激动,这是我第一次到台湾呀!
从舷窗俯视,台湾岛像一座极大的海上公园。
这儿有险峻的奇峰、悬崖,飞奔的急流、瀑布,平静的湖泊,茂密的森林?
啊!
台湾岛,我为你的美丽富饶而骄傲!
如今,我们为加强海峡两岸文化艺术交流,促进祖国的和平统一而来了。
我们访问团带来了丰富多彩的民乐民间舞蹈节目采茶扑蝶我们的歌舞深深地打动了台湾同胞的心勾起了他们浓浓的乡情台下那一阵阵热烈的掌声至今还回响在我耳边台北市一位老先生说得好这是两岸交流的一个小步它将成为中华民族未来和平统一大步的原动力这次访问演出加深了台湾海峡两岸同胞的骨肉情谊,使我们对台湾有了进一步的了解。
1.联系原文,写出“骄傲”的近义词:
____;
文中表示“向下看”的词是____。
2.写出文中的一个比喻句:
_____________________
3.注意段与段之间的联系,用“‖”把短文分为三段。
4.给第三自然段没有标点的地方加上标点符号。
5.联系上下文,理解词句。
①用“~~~~”画出描写台湾岛“美丽富饶”的语句。
②文中画“____”句子的作用是说明了()。
〔A.厦门到香港很远;
B.巨轮在大海中航行速度慢;
C.我们的祖国多么大呀!
〕
6.(仔细阅读第三自然段)填空:
①台湾是____的神圣领土。
(联系《难忘的一课》回答)
②____是海峡两岸人民的共同心愿。
(用文中词语概括回答)
7.最后一个自然段在文中起____作用。
《难忘的一件事》答案
1.,。
:
“?
”,:
“。
2.“我仔细端详这位老人,他花白的头发?
几道皱纹。
3.第一段:
有件事改变了我对个体商贩的不好印象。
第二段:
我的棉鞋破了,去找个体户补。
第三段:
补鞋老人认真负责地给我补好了鞋。
第四段:
老人方便大家的精神感动了我。
4.通过“我”找补鞋老人修补棉鞋的事,使我改变了对个体小贩不好的印象,反映了补鞋老人不图赚钱,而图大家方便的好品质。
5.通过“我”的切身经历,改变了我对个体商贩不好的印象。
归帆
我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆。
篇二:
可爱的家乡(含答案)
第二部分:
案例题(包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价)
请您针对初中一年级的学生完成一个单元信息技术活动课的教学。
课题为“制作可爱的家乡演示文稿(PPT)”,这节课是在学习了“计算机基础知识”、“Windows基本操作”、“Office基本操作”、“PowerPoint基础知识”等知识的基础上进行教学的,是对大量知识的综合运用。
【说明】
本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节,考查教师的教育技术应用能力,其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。
【教学内容】“可爱的家乡”演示文稿
【教学对象】初中一年级学生
【教学环境】有多媒体演示设备并已接入因特网的计算机机房
【教学要求】遵循国家课程标准,在先进教育理念指导下,基于给定的教学环境,恰当利用教育技术,进行教案设计,资源准备,实施教学,并进行评价反思。
教案设计(80分)
在进行“可爱的家乡”演示文稿一课的教案设计时,应进行学习者特征和教学环境分析,确定教学目标与教学内容,设计教学活动并选择合适的教学策略。
请阅读以下教学设计方案,并回答问题。
教学方案设计(28分)第9题(单选题)教师在进行本单元教学设计时,选择"
我的家乡"
为主题制作演示文稿主要出于(B)考虑。
(4分)
A.学生有接待外来游客的经历
B.教学内容选择应尽量贴近学生的生活经验
C.学生对旅游经济的认同状态
D.学生是否具备制作网站的能力
下面是“可爱的家乡”演示文稿的教学方案设计,第2~7题嵌于该方案中。
料来扩展学生的思路。
第16题(单选题)教师在使用Word201X准备网站中用到的文本资料时,若要插入符号"
①"
具体的操作步骤是(B)。
A.在菜单栏中单击"
插入"
→"
分隔符"
选择"
插入即可
B.在菜单栏中单击"
符号"
C.在菜单栏中单击"
图片"
剪贴画"
选择相应的图片插入即可
D.在菜单栏中单击"
对象"
由文件创建"
选择相应的文件插入即可
第17题(单选题)教师在制作专题网站时搜集了许多相关资源,下列(C)文件格式属于音乐文件的存储格式。
A.美丽的草原我的家.doc
B.美丽的草原我的家.bmp
C.美丽的草原我的家.wav
D.美丽的草原我的家.swf
第18题(单选题)教师在制作PowerPoint演示文稿过程中如果对页面版式不满意,可以通过(B)菜单中的"
幻灯片版式"
来调整。
A.视图
B.格式
C.工具
D.文件
第19题(单选题)教师在搜索到某个网页文件(其中包含文字、链接、图像、声音)时,想保存到本地磁盘上,选择保存类型为"
网页,仅Html"
,则上述对象中能被保存的是(A)。
(4分)资源准备(20分)在“可爱的家乡”演示文稿一课中,需要收集一些和主题相关的图片和文字资料,同时准备扩展资
A.文字、链接、图像
B.仅文字
C.文字、链接
D.文字、链接、声音
第20题(单选题)教师在备课时,常使用搜索引擎查找资料,搜索引擎按其工作方式主要可分为(A)。
A.全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎、元搜索引擎
B.综合搜索引擎、分类搜索引擎
C.蜘蛛搜索引擎、机器人搜索引擎
D.集合式搜索引擎、门户搜索引擎、免费链接搜索引擎
教学实施(16分)
在完成教学规划和教学资源准备后,您将进入教学方案实施阶段。
在这一阶段,您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题,包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。
第21题(单选题)教师为本节教学展示演示文稿、组织调查收集信息、组织成果展示等活动属于(D)。
(4分)
A.评价反思
B.教学组织
C.教学准备
D.展开教学活动
第22题(单选题)本节课教师解决教学难点所采用的教学策略是(A)。
A.先行组织者
B.确定任务主题-分组活动-小组完成任务-展示评价
C.支架渐隐
D.案例教学
第23题(单选题)在学生自主学习和小组协作完成任务的过程中,教师应与学生进行较充分的交流,关于教学交流,下面说法中不正确的是(B)。
A.教学交流的方式很多,可以通过言语、手势、电子工具等进行交流
B.师生之间通过电子工具进行交流比其他方式都要好
C.师生之间的交流与互动非常重要,对学生的学习具有促进作用
D.学生学习过程中的疑难问题,是交流的主要信息
篇三:
201X五年级语文上册部分参考答案
参考答案(部分)
(人教版)五年级语文上册第一单元水平测试题
一、积累运用。
5、按要求作答。
(3)用符号修改病句。
①我的家乡是广东省中山市。
或:
我是广东省中山市人。
②读了《走遍天下书为侣》一文,我启发很大。
③我估计他现在没有写完那篇习作。
我断定他现在肯定没有写完那篇习作。
6、判断下列句子是不是比喻句。
(1)(√);
(2)(╳)。
四、阅读感悟。
1、比喻
2、“读书百遍,其义自见”:
书多读了,它的意思自然就能领会。
4、白天,我一有空就读课外书,不懂的查字典;
晚上,我做完作业,就捧
起书,不知疲倦地读起来。
5、我的收获可大了,了解到中国璀璨的历史,悠久的文化;
学会了安妮的
勇敢,雷恩的不怕苦;
知道该怎样做一个好孩子?
6、因为读一本好书,就是在和高尚的人谈话;
我之所以喜爱读书,是因为
我赞同“好书即良友,终身不可离”这句名言。
(人教版)五年级语文上册第二单元水平测试题
2、用“”划出下面句子中的错别字,改正后写在括号里。
(1)竞——竟详——样
(2)楼——缕飘——漂声——身
(3)苯——笨资——姿
4、根据所学的课文或《积累运用》填空。
填写诗句每空给2分,其他每空1分。
三、阅读感悟。
1、可爱的家乡或我爱美丽的家乡(中心词是“家乡”不可缺少)
2、比喻句:
我可爱的家乡是在靠海的109公里长的海岸线上,镶嵌着山钦
湾、春园湾、辽前湾(即神州半岛)、南燕湾、石梅湾、日月湾等8个天然的海湾,风光旖旎,形成了一条神奇的银白色项链。
(划到后面的核心部分可以给满分)
3、,:
“?
”:
“。
”错一个扣0.5分。
4、(写拟人句)
5、春天夏天秋天冬天(只要是短文中写到的四季中的两个活动即可)
6、海湾东山溪
(人教版)五年级语文上册第三单元水平测试题
1、巧妙——精巧(奇妙)奇特——奇异(奇妙)珍稀——珍奇(稀奇珍贵)
2、耳目一新:
形容所见所闻很新颖特别。
举世瞩目:
全世界都关注。
3
(1)“向日葵”式旋转(1分)写功能的句子:
这种房屋既能
充分利用太阳能驱动房屋运动,保证房内的日常供热和用电,又能将明媚的光能储存起来,供阴天和夜晚使用,设计构思十分巧妙,独具匠心。
(2分)
(2)环保(或:
世界第一家跨世纪的绿色)奇特之处:
供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成;
座椅——90%来自废料制造而成;
纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等,全以再生纸印刷。
更奇特的是,无论是建筑的造型,还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑,均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主,使整个建筑表里如一,内外和谐。
4、热爱大自然,热爱养育我们的地球。
5、充分体现环保观念,节约不浪费资源,合理利用废物,无污染的建筑。
(人教版)五年级语文上册期中水平测试题(第一至四单元)参考答案:
1、不但?
而且?
虽然?
但是?
无论?
还是?
2、反问句你看,在那冰雪初消的时候,正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间。
3、a.列数字
4、柳树不但是最早的报春使者,而且是经济价值较高的树木。
5、是十分理想的防浪护岸树种。
是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
能炼出火药
可作接骨夹板材料
柳树枝可制作成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,
柳絮可作枕芯,也可作鞋垫
(只要写对其中四点即可,写对一点给1分)
6、D.
7、能抓住主要内容概括就给满分。
不完整要酌情扣分。
(人教版)五年级语文上册五年级语文第五单元水平测试题
二、积累运用。
6、趣味题。
。
(1)孔夫子搬家——尽是输(书)
千里送鹅毛——礼轻情谊重。
王婆卖瓜——自卖自夸。
泥菩萨过河——自身难保。
(2)猜字谜:
哭梦日曼
(3)投源川厉
(一)
1、划去:
dà
nzhà
n
2、形状
3、白字先生:
把字读错的人
拿手好戏:
最擅长的本领。
(二)
1、:
“,,,,。
2、颜色形状没有道理的
(人教版)五年级语文上册第六单元水平测试题
3、描写神态的①⑥;
描写心情的②④;
描写外貌的③⑤
3、乳汁书本毛衣雨伞
4、承上启下的过渡作用
5、①清晨,妈妈为“我”煮饭,让我早早上学不迟到;
②炎夏,妈妈煎煮凉茶,让“我”带着解暑;
③下雨了,妈妈为“我”送伞;
④起风了,妈妈为“我”添衣
6、表现并歌颂了母爱的深沉、无私、伟大。
7、(能结合自己的实例,谈对母爱的认识即可。
)
(人教版)五年级语文上册第七单元水平测试题
一、听力理解。
1、“万园之园”1501860年的10月英法
2、政治历史价值旅游胜地明珠亮点
5、用符号修改病句。
(1)《红楼梦》是我国的四大名著之一。
(2)这种草生命力特别强,无论什么土质,也能很好地生长。
6、1-3-5-4-6-2-7
1、慈眉善目喜出望外激动不已
2、:
“,,,。
3、zhò
ng②
4、主要内容:
邦迪的叔叔帕特鲁普从脚手架上摔了下来,昏迷不醒,邦迪为救叔叔到处购买上帝。
一个亿万富翁老头深受感动花重金请专家医治了帕特鲁普。
后来老头来信说:
真正的上帝,是人们的爱心。
5、老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。
6、邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心地叫嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!
7、老头的爱心体现在:
愿意倾听邦迪的诉说,还花重金请专家医治了帕特鲁普。
邦迪的爱心体现在:
为了救治叔叔,到处去购买上帝。
叔叔本人的爱心体现在:
抚养父母早逝的邦迪。
(人教版)五年级语文上册第八单元水平测试题
1、自负—谦虚(自谦虚心);
柔弱—强壮(健壮坚强);
孤独—众多
2、把括号里不正确的读音划去。
划去:
tiāojí
yīnɡ
3、自负:
自以为了不起。
轻而易举:
形容很轻易,不费力气。
4、满不在乎义无反顾轻而易举抱头鼠窜
5、
(1)(√);
(2)(√)
6、独臂大力士:
自负,有勇无谋
书生:
勇敢机智
(表达的意思相似即可)。
7、能结合实际把体会谈具体,给满分。
不能结合实际,只给一半分。
(人教版)五年级语文上册期末综合
(一)测试题
1、山茶花美极了(或很美)花色(或颜色、色彩)花形(或形状)
2、举例子打比方
1、《圆明园的毁灭》不但?
还?
2、,;
,;
,、。
3、侵略者的贪婪和野蛮,以及清朝政府的腐败无能。
(只写到前部分即可给满分)
(二)
1、我国特有数量很少
2、正确的读音:
bāohuá
nchù
3、
(1)诡计多端
(2)成群结队
4、的地的的得
5、第二、第三、第四
6、抓撕咬勇敢举例子
7、关于熊猫,可以写它的出产地,它的价值,作为国宝,作为友谊的使者送给各国各地区的情况。
(人教版)五年级语文上册期末综合
(二)测试题
一、听力理解
1、
(1)山青水秀石美
(2)山光水色之变化
2、(3)(√)
1、《地震中的父与子》外貌描写
2、挖掘的艰难父亲的惊喜和激动心情
3、伟大的父爱深厚的父子感情
1、正确的读音:
chōnɡdǎochanzhò
nɡ
2、应该划去的词是:
的折愿望象
3、虽然?
4、(提出的问题要有价值,否则,可以不给分;
提问与回答各给2分,引导学生根据主题思想、人物特点、句子包含的深刻含义提问)5、父亲让帕克往白衬衫上砸木炭,让他明白白衬衫并没有变得特别脏,而自己却成了一个“黑人”。
以此说明我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分,别人倒霉了,但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。
伤害别人的同时,自己会受到更大的伤害。
这个方法好,因为它很直观很形象地告诉了帕克做人的道理,比空洞说教或厉声训斥的效果好很多。
(第一问与第二问各给2分)
6、理解:
一个人的报复行为虽然让别人倒霉了,但自己的所作所为在自己的人格上也会留下不光彩的的印记,让自己也让别人不会忘记。
(说到大意即可)
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