correctingWord格式文档下载.docx

correctingWord格式文档下载.docx

《correctingWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《correctingWord格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Sheinsistedthattheboytoldwasalie.正解：

thatwhat7.形容词、副词以及比较级与最高级的用法。

Theyallexactingbytheexactednews.正解：

exactingexacted;

exactedexacting8.固定搭配与习例：

Ithappenedallofsudden.正解：

ofa2）.句法的测试：

1.考察英语的一致性现象，主要包括：

主谓不一致、代词不一致、时态不一致。

Manyateacherandmanyastudentaretiredbecauseoftheheavywork.正解：

areis2.各种从句关系词的使用。

IloveBaiduExperience,thatisusefulandhelpful.正解：

thatwhich3.句子结构的连贯性、完整性、对等性、逻辑性。

WeallknowChina,America.Therefore,doyouknowLaos?

正解：

ThereforeHowever3）.语篇的测试：

1.上下文中的时态是否一致。

2.上下文中的代词是否一致。

3.上下文中的逻辑是否一致。

4.上下文中的词、词组、从句的替代是否正确【注意问题】改错时，如果改掉了原来正确的词语而换成了另一种正确的表达形式，如某些定语从句中that与which的互换是不给分的。

改错时不能改变句子的原意。

只能改10处，切忌多改。

注意正确的格式。

注意题前说明，有的题目会说明每句中最多有两处错误，这样就要注意每句中修改的个数。

英语语法记忆歌诀一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。

表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加s（es），只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和therebe,be放句首可完成；

若遇实义动词句，do或does莫忘用！

现在进行时Look,Listen是标志，现在进行正发生；

有时now在句中现，“beving”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

HeSheis,IamWe,you,they后are紧跟。

ving形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后加not否定成！

基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。

八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：

in2008,inSeptember,inspring）日期前面行不通。

遇到几号改用on，（如：

onJanuary1）上午、下午、晚上仍用in。

（如：

inthemorningafternoonevening）若是某日上下午，也是用on才能行。

ontheeveningoftheMidautumnDay）正午、夜里用at，（如：

atnoon,atnight）时、分用法也同理。

attwo,attwo）如若“差”点须加to，（如：

twototwo）如若“过”点改past。

halfpastone）多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。

谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。

大写小写有变化，句末要把问号加。

第一人称常变二。

否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。

现在进行时现在进行时很好记，结构be动词ing。

be由主语来决定，句中常用标志词，now，look，listen！

一般现在时肯定句的现在式。

不是三单用原形，是三单就加s，es，若是否定疑问句，没有be就加个do，碰到三单加does。

如把does加在前，动词就要还原形。

一般过去时肯定句的过去式。

规则动词加ed，不规则的必须记。

否定形式疑问句，没有be加did。

如把did加在前，动词也要还原形。

特殊的形容词、副词的比较级、最高级一分为二有两个，一是远来一是老。

合二为一共三对，坏病两多并两好。

还有一词双意含，只译少来不译小。

比较等级的运用原级用在asas间，比较级用在than前。

and连接两个比较级，说明“越来越怎样”。

三者以上最高级，副词前可不加the。

Even,much和alittle，也常修饰比较级。

宾语从句宾语从句三要素，引导词、语序、时态。

引导词分三情况，陈述句that可省略。

一般疑问句if或whether。

碰到特殊疑问句，疑问词来担此任。

语序总体为主谓。

疑问词从句主语，语序不必去改变。

从句时态主句定，如果主句是过去，从句相应作改变，客观真理仍现在。

被动语态被动语态牢记一点，be加动词过去分词。

分析句中主和谓，承受者作主语即被动。

短语动词不可忘介、副词。

另有不及物动词，只有主动无被动。

还要注意其时态，与主动语态全相同。

教冠a,an,thea，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

ana用来泛泛指，the是特指常牢记。

进行时顺口溜进行时，抓动词，动词前面是助词（be）；

动词的后面是ing，三位一体别忘记。

形容词性物主代词物主代词很重要，译成汉语都有“的”；

后面必须加上物，否则就要犯错误；

my，your，his，her，its，our，their不放过.be的几个顺口溜

（1）我用am，你用are，单三is，复数are。

（2）I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。

（3）代词主格的顺口溜：

I是我来we复数，你和你们都用you；

he，she，it男、女、它，复数一律把they用。

过去时的动词一改、二多、三少、四刚刚好即有规则的一般过去时的动词，一改，以y结尾,把y去掉改为i再加ed，如:

studystudied；

二多，重读闭音节，双写末尾辅音字母再加ed，如：

stopstopped；

三少，以不发音e字母结尾的动词，可直接加上d,如：

livelived；

四刚刚好,就是直接加上ed，如：

workworked.冠词用法一、定冠词的用法。

特指双熟悉，上文已提及；

世上独无二，序数最高级；

某些专有名，习语及乐器。

以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：

特指某些人或物谈话双方都熟悉的人或事上文已经提到的人或事世界上独一无二的事物前序数词回形容词最高级前某些专有名词前一些习惯短语（如：

intheday等）中和乐器前（如：

playtheviolin/piano）。

二、不用冠词的集中情况。

下列情况应免冠，代词限定名词前；

专有名词不可数，学科球类三餐饭；

复数名词表泛指，两节星期月份前；

颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：

名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。

专有名词和不可数名词前。

表示学科的（如：

maths、Chinese、physics）名词前。

球类活动的名词前及三餐总称前。

复数名词表示泛指（一类人或事）时。

节日、季节、星期、月份前。

表示颜色（如：

Itsred/yellow.）、语种（如：

speakEnglish/Japanese）和国家的非全称名词（如：

WeliveinChina.TheycomefromAmerica.）。

在称呼或表示头衔的名词前。

某些习惯短语中（如：

inbed、gotoschool等）。

be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want,hope和wish，agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have,let和make,此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。

英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。

分子若是大于一，分母还须加-s。

巧记家庭成员爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.longbefore和beforelonglong在前（longbefore），“很久前”，long在后（beforelong），“不久后”。

巧记以-o结尾加-es的词有生命的加es，无生命的加-s.五种基本句型歌英语句子万万千，五大句型把线牵。

句型种类为动词，后接什么是关键；

系词后面接表语；

vi独身无牵连；

vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；

各种搭配记心间。

before和ago巧记before带在点之前，ago总在段之后。

before时态不确定，过去时中用ago。

-f或-fe结尾的名词的复数形式勇敢的妻子（wife）亲自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）赶走，救回小牛（calf）半（half）条命（life）,又把躲在葡萄架（shelf）下树叶（leaf）中的小偷（thief）抓到。

高中英语改错是有规律可循的：

名词错误的可能

（1）名词单复数只有这1种可能，而且到现在的改错，我就记得就1次单复数没考，其他场次必考！

形容词错误的可能

（1）意思颠倒，要改成反义词这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了词性错误2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词介词错误的可能性

（1）固定短语的搭配问题，不如keyto,answerto,befacedwith等这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、连词错误的可能性承上启下的错误有时候，表示递进的，但题目中给出evenif，所以要把if去掉；

有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。

这样的错误也时常出现，但不是每次出现

（2）非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒代词错误的可能性

（1）代词与先行词不一致前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。

这类的错误也经常发生动词错误的可能性（大头！

）时态错误明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题

（2）主谓不一致theywasdoing这样的错误，找不出么，6级也别考了（3）非谓语动词提前形式的错误viewed，theyweredoing像这样的情况，viewed就要改成viewing如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的（4）平行结构错误前面连着2句都是to做什么，to做什么anddo什么，这时候就要在这个do前加to如果是todoing，就要改成todo以上这些错误在考试中占6-7分左右，可以一定要抓住，后面的分数就难拿了另类错误

（1）易混淆的词比如：

Hispersistencewasawardedwhenthecarfinallystarted中间的awarded是错误的，应该改成rewarded

（2）从上下文来看，应该改动的词一般发生在名词的身上！

比如前面说美国人吃饭的习惯，后面写了chinese，那就要改成American（3）固定词组用错一个，造成意思完全改变比如：

Italsotakesrisetoablurringofthedistinctionbetweenscienceandtechnology要把takes改成gives这样的难点错误，解决方法是，能改则改，不能改确定哪个词错，骗2个0。

5分总的评注：

做改错题一定要具有一双“慧眼”。

重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。

这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。

答题步骤：

1、一般来说，做题时千万不要拿起来就改。

先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。

2、然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。

3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。

4、如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。

注意：

有时没有错项的行对改错很有帮助。

5、找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。

短文改错：

下面短文中各有10处错误，错误涉及一个单词的删减、增加或修改。

错误（每句中最多有两个错误），则按下列情况改正：

该行多一个词：

把多余的词用斜线（）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

该行缺一个词：

在缺词处加一个漏字符号（），在该行右边横线上写出该加的词。

该行错一个词：

在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

（一）LastweekmyparentsandItookatwo-daystriptoEmeiMountaininSichuan.Aseveryoneknows,itsfamousmountainwithallkindsofplantsandanimals.Theweatherwasfine.Itwasaboutnoonwearrivedatthefootofthemountain.Thethreeofthemwereveryexcited.Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.Thetimepassesquickly.Eveningcamedown.Wespentthenightinahotelatthetopofthemountain.Thefoodwasexpensiveandtheservicewasgood.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.

（二）Manyteachersworryabouttheeffectsoftelevisionwithyoungpeople.Accordingtostudies,manychildrenspendmoretimewatchingtelevisionthantheyspendinschool.Becausesomuchviewing,childrenmaynotbedevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves.Nooneworriesmuchabouttheradioprogramyoungpeoplelistento,althoughradioscanbeverynoise.Teachersalsowonderabouttheeffectsoftelevisioncommercials.Ononeyeartheaveragechildwillsee25,000televisioncommercials,allplannedandwrittenbygrown-upstomakechildrentowantthingsthattheydontrealneed.（三）Imthecaptainofourschoolteamsowithmyfellowplayerswevewonseveralgames.Therewillanimportantgamenextmonth.Butoneofthebestplayerinourteamtoldmejustthenthathewouldntplaybasketballoncemore.Hisparentsaskedhimtospendinmoretimepreparingforthecollegeentranceexamination.Ifeelsorrytohim.Buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsportsandcollegewastheonlyplaceforasmartboylikehisson.Somyfriendhadnochoice.Hewantedtomaketheirparentshappy.（四）WhenIfirstlearnedtowriteEnglish,Iranintomanydifficulties.ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.Myteacheradvisedmetokeepmydiary.Ifollowedheradviceandshouldputdown100wordsorsoeachday.SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywasagoodone.Theirwordwereagreatencouragementtome.（五）DearRalph,Imanewcomerhereofasmalltown.Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.Beforemyclassmates,itseemsalwaysdifficultformetodothingsaswellthem.Imsuretheywilllaughtomeandseemeasafool.SoIfeelhappyeveryday.Besides,Ihavefewfriends.Idontknowthattheydontliketotalkwithme.Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass,butafterclasswebecomestrangeratonce.Iamtryingtoimprovethesituationsinceitdoesntseemtowork.CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?

Yours,XiaoWei（六）OnThursdayIwillhavetodecidewhatIwantmyselftodooveraweekend.IamthinkingofmakingatriptoLondon,andvisittheBritishMuseumandsomeparks.ButIhavespentlotmymoney,soIcannotevengooutoftown.Imaygotoafilm,oraconcert.Yes,aconcertcanbeveryexcited.Youcanwatchyourstarswhileenjoyingyourfavoritemusic.Sothen,aconcertcostsomuch.Imayjustlistentomusic,Ihavesomerecordsgivingtomeasbirthdaygifts.IfIlistentomyownrecords,therearenoneedtospendmoney.Allright.ThatshowImgoingtodo.（七）DearSusan,Imverygladtohearaboutyouarecoming