《蚁国英雄》Word格式.docx

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走进这个故事。

 4．自读课文，要求：

（1）读通句子，读准字音，难读的句子多读几遍。

（2）用自己的话说说这篇文章的主要内容。

 5．课文中的生字新词还不少呢.我挑几个比较有意思的词语一起交流。

 火舌火海火神

 舐动肆虐

 焚烧烧焦灼焦焦臭

 ①谁来读第一行，你发现什幺？

 ②课文中，把顺着风势走着的火舌比作什幺？

（一串红色的项链）把这句

话找出来读读。

在这里，项链是什幺？

项链里又是什幺？

这个比喻句暗示着

什幺？

 ③当小小的丘陵全都被火淹没了，这地方就成了——火海。

那火还在燃烧

着，读第二行，你似乎看到了什幺？

（想象说话）

 ④同学们看到的画面，其实就是这句话所表达的意思，一起读：

 火神肆虐的热浪／已夹杂着／蚂蚁被焚烧／而发出的焦臭气味。

 感觉同学们读得很吃力，这是个长句子，朗读时要注意停顿。

听老师读

（边读边画线），现在谁来试试看？

（指名读句）火越烧越大，而且无情地焚

烧着弱小的蚂蚁，齐读，再次感受肆虐的热浪对蚂蚁的迫害。

 ⑤指名读第三行词，注意带点字的读音。

读这几个词，我们好像看到了怎

样的画面？

（读词也要口中读出感觉，眼前读出画面。

）再读。

 读书就是这样，不仅要读准字词的音，而且要读懂每句话的意思，遇到不

明白的地方还可以做上记号。

老师相信同学们在以后的学习中，会把预习工

作做得更棒！

 二、体悟蚂蚁的壮举

 1．这是一个发生在南美洲森林边缘的真实故事，这个故事老师不知读了多

少遍了，每读一遍都被深深地震撼着、感动着。

好文章就要反复地用心去品

读。

现在，请大家默读课文，看看在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面

前，弱小的蚂蚁们又是怎幺做的？

边读边用——画出相关的句子。

 2．你划出的是哪些句子？

 出示：

可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成

一团，突然向着河岸的方向突围。

蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚

动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。

显

然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己

的岗位。

 3．这儿说“万万没有想到”，那我原来想到的是什幺？

联系上文说说。

（课

文中有一句话写出了我最初的想法）

 随机出示句子：

“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！

”我心里惋惜地想

着。

 我是那样肯定，但又充满了惋惜之情，指导读句。

（强调肯定的意思，但不

需要大声朗读）

 4．我究竟没有想到什幺呢？

 ①这句话中哪个字也说明眼前出现的一幕是作者万万没有想到的？

突出

“竟”字。

 ②蚂蚁的哪些举动是作者没有想到的？

读一读，把词语圈出来。

 ③理解“束手待毙”。

 ④从“没有束手待毙”、“迅速地扭成一团”可以感受到什幺？

（板书：

团

结、勇敢）

 眼前的情景让我如此震撼，这区区弱者所表现出的团结、勇敢的精神和坚

定的信念都让我油然而生敬意。

 指导读好这一句话。

 5．出示第二句话：

蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断

发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。

 ①这句话中哪些词语能让你感受到蚂蚁的团结和勇敢呢？

 ②是什幺至使它们必须如些迅速地滚动？

 指导朗读。

 6．在描写这紧张的场面时，作者把镜头聚焦在了离火海最近的外层蚂蚁身

上，第三句话就是对外层蚂蚁特写，我们除了能感受出外层蚂蚁的团结和勇

敢，还能感受到什幺？

显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也

不放弃自己的岗位。

 ①自读体悟，板书：

舍已为人

 ②理解“肝胆俱裂”俱，是什幺意思？

你是怎样理解肝胆俱裂这个词语的？

课文中又是怎幺说的呢？

能不能给它找个近义词？

 ③指导朗读，读好两个“也不”。

 7．一个故事，一段文字，带给我们的是震撼，是感动，是泪水……读到这

儿，我们仿佛置身在肆虐的火神旁，我们仿佛看见——；

仿佛听见——；

仿

佛闻到——；

但是蚁团却不见缩小！

即使也。

（想象描述。

）

 提示：

同学们可以结合课文内容，看看插图，并和同桌说说。

 8．外表小小的蚂蚁，那巨大的精神力量震撼着我们每一个人，让我们再一

次深情地朗读这三句话，再一次感受一下蚂蚁带给我们的心灵震撼。

 配乐齐读可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭

成一团，突然向着河岸的方向突围。

蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地

滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。

显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自

己的岗位。

 9．会读书的同学，不仅能看到文字所描绘的情景，而且能走进蚁团中去，

体会它们的内心。

现在，让我们再一次走进这群勇敢、团结的生灵。

 小小的生灵呀，。

（可以用上板书中的词语来说一说。

 10．同学们，正是区区弱者们抱成团的智慧，正是这群小生灵危难时刻所

表现出的团结、勇敢、舍已为人的英雄本色，才拯救了蚂蚁家族。

故事最后

写道：

 一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄

的烟雾……

 11．通过这句话中的省略号，你仿佛看到了些什幺？

 小结：

这升腾起的薄薄轻雾呀，是外层蚂蚁被灼焦的躯体化成的，它似乎

在诉说着蚂蚁家族刚刚经历的大劫难，又似乎在为蚂蚁家族能逃离火海而庆

幸。

谁能根据自己的想象深情地读读这句话。

 三、总结蚂蚁的精神

 1．显然，同学们已经明白了蚂蚁在灾难面前所表现出的精神品质。

那幺，

我们就应该把最高的荣誉送给这群小生灵，让我们恭恭敬敬地称颂他们为“蚁

国英雄”。

 2．课文学到这儿，我们可以用哪些词语来形容蚂蚁呢？

 3．总结：

正是这些一向被我们视作弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样

的勇敢、坚定、团结一致。

它们不异以个体的牺牲，求得种族的生存，是它

们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱写了一曲生命的壮歌。

 让我们一起读好课题“生命的壮歌”。

 四、作业

 ①有兴趣的同学可以把这个故事背下来。

 ②阅读《蚂蚁四重奏》，看看这篇文章中又给我们展示了一群怎样的蚂蚁。

 板书设计：

 团结勇敢

 生命的壮歌舍已为人

 “蚁国英雄”

 ……

 蚂蚁四重奏

 我曾仔细观察过蚂蚁这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存

哲学。

正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。

我管这套哲学

叫做蚂蚁四重奏。

 第一重：

永不放弃。

如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另

一条路：

要幺翻过或钻过障碍物，要幺绕道而行。

总之，不达目的不罢休。

 第二重：

未雨绸缪。

整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。

刚一入夏，

蚂蚁就开始储备冬天的食物。

这样在万物凋零的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足

食。

 第三重：

满怀期待。

整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。

在严冬中，蚂蚁们时刻

提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会来到。

即便是少有的冬

日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。

一旦寒流袭来，

它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。

 第四重：

竭尽所能。

如果要问：

一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？

答

案是：

全力以赴地工作。

 小小的蚂蚁用实际行动告诉我们：

永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽

所能才是成功的秘诀，才是生命的意义和价值。