最新高考历史总复习 第5讲 美国的总统共和制课时习题Word格式.docx
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A.政党制度的建立B.权力分割制约
C.分成两院D.确立共和政体
6.美国1787年宪法规定,参议员由各州议会选出,每州两名。
1912年宪法第十七条修正案生效,该修正案规定,确立代表各州的美国参议员必须由民众直接选举。
这说明( )
A.美国各州州权有所下降
B.参众两院发展趋同现象显著
C.一战推动美国民主进程
D.政治民主化得到进一步提升
7.奥巴马上台之初,雄心勃勃要“改变美国”,但是多年过去了,仍只是一纸空头支票。
比如:
近八千亿美元重振经济计划实施后,犹如石沉大海,迄今美国失业率仍居高不下;
多年呕心沥血之杰作——医保改革法案,如今仍悬在空中,无法定案;
通过削减对富裕阶层的税收优惠来增加政府开支的提议,也未获得通过。
对此,他认为“华盛顿将一事无成,因为华盛顿四分五裂”。
据此可知,他将“一事无成”归咎于( )
A.联邦制原则B.民主原则
C.自由平等原则D.分权与制衡原则
8.在美国1787年制宪会议上,梅森提出制订保障公民权利的《权利法案》的动议,最后以10票反对、0票赞同的悬殊比例被否决。
这一结果的出现主要是因为当时美国( )
A.民主力量比较薄弱
B.首要任务是建立中央政府的权威
C.民众缺乏民主意识
D.各州政府反对人民拥有权利
9.有人认为,美国民主政体的关键机制就是“自由的、公平的和公开的选举制度”,选举被认为是人民大众参与政治决策过程的必由之路。
这体现了美国( )
A.政党主导选举B.推崇权力制约平衡
C.注重程序民主D.遵循天赋人权原则
10.1800年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职,遭到皮克林拒绝,于是亚当斯将其免职。
皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。
亚当斯此举( )
A.加强了联邦政府的行政权力
B.体现了总统与内阁之间权限不明
C.行使了宪法赋予总统的职权
D.反映了联邦党与其他党派的斗争
11.1820年,科恩兄弟因违反弗吉尼亚州的某项法律而被罚款,他们向联邦最高法院提起上诉。
联邦最高法院接手此案,弗州以联邦最高法院无权受理此案提出抗议,马歇尔法官依据宪法坚持最高法院有审理权,并依法判决科恩兄弟败诉、弗州胜诉。
这一诉讼案的判决过程( )
A.反映州权主义占据上风
B.强化了美国联邦政府的司法权威
C.说明中央与地方权力制衡
D.表明最高法院取得法定上诉管辖权
12.美国当地时间2017年2月4日晚,美国国土安全部发表声明,根据联邦法官裁决,全面暂停实施总统特朗普颁布的入境限制令,恢复此前对待入境旅客的检查方式。
这一事件说明( )
A.法院拥有制衡元首的权力
B.美国总统无权签署入境限制令
C.美国的司法权高于行政权
D.最高法院大法官拥有最高司法权
二、非选择题
13.美国人向来引以为自豪的是他们有一部近代世界最早、延续时间最长的成文宪法。
阅读下列材料:
材料一 第三款总统应经常向国会报告联邦的情况,并向国会提出他认为必要和适当的措施,供其考虑;
在特殊情况下,他得召集两院或其中一院开会,并得于两院对于休会时间意见不一致时,命令两院休会到他认为适当的时期为止。
——1787年《美国宪法》
材料二 美国宪法的生命力首先来自于它的精神实质。
美国宪法不是单纯确立政府体制的法律文件,它奠基在特定的社会和政治理念基础之上,与人类对理性政治与美好生活的追求相吻合,它不是海市蜃楼式的,而是配以明确的原则。
美国宪法有一个基本预设:
使不同时代的不同利益集团(群体)能够通过妥协不断修正旧的宪法原则和实践,使各自的利益得到不同程度满足的同时也使宪法不断更新,成为一部“活着的宪法”。
——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》
完成下列要求:
(1)依据材料一,指出美国总统与国会的具体关系。
(2)结合所学知识,指出材料二中利益集团的“妥协”有哪些?
体现了哪些“明确的原则”?
(3)综合上述材料,归纳美国宪法能保持长久生命力的原因。
14.代议制民主的产生和逐渐完善是人类政治文明的巨大进步。
材料一 在雅典,民主始终与排他性的社会结构唇齿相依;
公民相对于非公民,无异于一个高贵的特权等级。
在18世纪的美国,“人民”已变得复杂、多样而碎化,根本不存在一个族裔一致、信仰一致、利益一致和行动一致的“人民”。
虽然有半数以上的人口因种族、性别、财产、信仰和年龄等方面的缘故,被排除在政治社会之外,但公民的人数、分布和构成,仍然难以满足“人民”亲自行使权力的要求。
——摘编自李剑鸣《“人民”的定义与美国早期的国家构建》
材料二 政府“联邦”结构和“平衡制约”制度的设置是为了使国家不致出现美国人所谓来源于英格兰的那种专制。
该制度同样也使政府可以避免另一种同样有害的专制,即人民专制。
自耕农对“民众暴乱”“过度民主”的恐惧不亚于对单一暴君的恐惧。
因此新国家政府的众议院应由公民直接选举,参议员、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离。
——摘编自艾伦•布林克利《美国史》
(1)据材料一,指出雅典民主的特征。
与雅典相比,18世纪美国“人民”群体结构发生怎样的变化?
说明由此对“人民”行使权力带来的困难。
(2)据材料二并结合所学知识,说明美国政治制度是怎样既满足“人民”行使权力的要求,又避免“人民专制”的?
(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对18世纪美国民主制度的认识。
第5讲 美国联邦政府的建立一、选择题
1.C 【解析】 本题考查邦联制。
据材料可知,美国欠外债及国内发行的公债,而各州只上交了50万美元,再结合时间,可判断出当时美国是邦联制,中央政府的权力小,各州的权力过大,不利于美国各方面的发展,所以急需加强中央政府的权力,故C项正确。
2.B 【解析】 本题考查邦联制的理解。
从需要所有州同意到只“需要获得13个州中的9个州的批准才能生效”,地方州的权力有所削弱,因此有利于改变松散的邦联体制。
故答案为B项。
A项与材料无关,排除;
地方权力有所削弱,排除C项;
D项结论材料不能得出,排除。
故选B。
3.C 【解析】 本题考查美国1787年宪法。
美国1787年宪法中规定,众议院根据各州人口分配名额,参议院由每州各派两名代表组成,从而协调了大州和小州的关系,故C项正确。
4.A 【解析】 本题考查美国1787年宪法。
据材料“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变,这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结”并结合所学知识可知,这说明美国1787年宪法规定的联邦制、总统制共和制具有协调功效,稳定了统治,故A项正确。
在制宪程序上具有非法性,不符合材料主旨,故B项排除;
材料无法体现制宪过程就是新贵族的夺权,故C项排除;
南北方分裂的隐患,在当时没有解决,故D项排除。
故选A。
5.D 【解析】 本题考查对英美政体的理解。
材料强调美国的制度创新,美国最早确立新的政体民主共和制,是其在现代民主化方面首创的主要表现,D项正确;
政党制度是英国首创,不是美国,A项错误;
英国启蒙思想家洛克较早就提出权力分割制约,并非美国首创,B项错误;
英国议会较早分成两院,因此美国分成两院并非首创,C项错误;
故选D。
6.D 【解析】 本题考查对美国1787年宪法的理解。
据1787年宪法民众政治参与主要是选举众议员,根据第十七条修正案民众也能参与参议员的选举,D项正确。
材料表明参议员选举由州议会选出变为民众直接选举,这是美国政治民主化发展的体现,与州权升降无关,A项错误;
材料只涉及参议员的选举,不能得出参众两院发展趋同的结论,B项错误;
一战发生于1914年,与材料时间不对,C项错误。
7.D 【解析】 由材料“多年呕心沥血之杰作——医保改革法案,如今仍悬在空中,无法定案;
通过削减对富裕阶层的税收优惠来增加政府开支的提议,也未获得通过”可知,奥巴马的提案均没有获得议会的通过,所以一事无成,体现了权力的制约和平衡,故选D。
8.B 【解析】 本题考查对材料的理解能力。
材料强调的是美国先要保障政府的权力而不是保障公民权利,即要任务是要建立中央政府的权威,选B是符合题意的,正确;
民主力量一直强大,选项A不符合题意,排除;
提出制订保障公民权利的《权利法案》说明民众并不缺乏民主意识,选项C不符合题意,排除;
不是政府反对人民拥有权利而是要先建立中央政府的权威,选项D不符合题意,排除。
故本题选B。
9.C 【解析】 考查了学生分析、理解历史问题的能力。
A项与材料无关排除;
B项在材料中也无法体现;
美国1787年宪法颁布之初,黑人、妇女、印第安人不能享有与白人平等的权力,因而未能真正遵循天赋人权的原则,排除D项。
通过公开的选举制度参与政治决策是美国重视程序民主的体现。
故选C。
10.C 【解析】 本题考查美国1787年宪法赋予总统的权力。
材料表明,总统亚当斯免除了皮克林内阁成员的职务,这符合总统行使行政权的宪法规定,故C项正确。
材料显示了总统对内阁成员行使免职权,总统的行政权并未因此扩大,A项错误;
材料没有涉及总统与内阁之间的权力分配,B项错误;
材料没有涉及皮克林的党派属性,D项错误。
11.B 【解析】 本题考查美国三权分立的政治体制的理解。
“弗州以联邦最高法院无权受理此案提出抗议,马歇尔法官依据宪法联持最高法院有审理权,并依法判决科恩兄弟败诉、弗州胜诉”这一诉讼案的到决过程强化了美国联邦政府的司法权威,故B正确;
A、C、D材料未体现,排除。
12.A 【解析】 本题考查美国1787年宪法的三权分立体制。
根据“联邦法官裁决,全面暂停实施总统特朗普颁布的入境限制令”可知联邦法官可暂停总统颁布的法令,联邦法院拥有制衡元首的权力,故A项正确;
美国总统有权签署入境限制令,只是被联邦法院暂停,故B项错误;
联邦法院暂停总统颁布的法令是司法权制约行政权的表现,两者独立平等,故C项错误;
材料突出了联邦法院司法权对总统行政权的制约,故D项错误。
13.
(1)创新:
政治制度:
颁布1787年宪法,确立联邦制总统共和制。
经济体制:
1933年实行罗斯福新政,开创国家干预经济的新模式。
(2)问题:
漫画没有准确的表现出联邦制的特点。
解释:
联邦制国家的特点是中央集权和地方分权相结合,联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权,各州在不违背宪法的前提下有一定的自治权,联邦权力高于各州权力。
(3)理由:
内阁无法定地位,政治地位较低。
原因:
美国实行三权分立的政治体制,总统独揽行政权,故内阁地位提高,可能妨碍总统行使行政权。
14.
(1)特征:
排他性;
阶级性。
变化:
由同质转向多样;
人数由少到多;
结构由单一走向复杂。
困难:
无法实行直接民主。
(2)满足要求:
设立议会;
众议员直接选举产生;
官员任期制。
避免专制:
设置两院制国会;
参议员、总统和联邦法官间接选举。
(3)认识:
资产阶级民主;
建立代议制度,保障人民主权,防止专制;
存在种族、性别歧视。
秀的分数线上,但与中等分数只相差几分,如果再有一点错误,可能与优秀擦肩而过。
经过仔细分析原因,是因为太高估自己了,所以这种自信心理过强,而导致出现骄傲的现象。
应妥善处理好自己的这种心理障碍,否则后果不堪设想,这是问题之二。
没有及时完全性的复习
因为历史的内容较为简单,所以自己没有完全性的复习。
只是大略地浏览了一下,对“命悬一线”的历史成绩,有一丝“窘迫不安”的感受,必须要在期考前及时复习,要复习重点内容,一般不再范围之内的稍稍浏览即可,所以,这是严重问题之三。
回答问题没有完整透彻
政治考得一般的原因还在于回答问题不够完整透彻,不能清楚地表达自己的意思,就像一个口吃的人,很难去对别人表达意愿。
如想克服这一缺点,必须多做有关的练习题,以增强自己的阅读能力,答题能力,书面能力等,在多方面有效提高,就能在考场上略胜一筹,这是问题的最后一点。
能够正常发挥
这次段考的最大优点是能够正常发挥,发挥出了一定的水平,如能在考场上能够超常发挥,那就是百战百胜,战无不胜。
这次段考,犹如看了一场学生电影,让我感受到懂得自己的不足和完美之处的乐趣,也让我在以后的学习道路上有了前进的目标,这次段考,值了!
班级学生段考总结与反思2 考试后,我认真地检查自己的学习情况和表现,感到和老师的要求相比,还有很大的差距。
一是要求上进不够,容易满足现状。
二是学习的自觉性不够,还有时没能按时完成老师布置的作业。
三是要求自己不够严格,上课说话,做小动作,没有专心听讲。
回想起来是自己不对。
我认识到:
我们的学习时间是十分宝贵的。
要想保证学习效果,课堂纪律是前提,没有一个良好的课堂纪律,同学没法学,老师没法教,我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。
但是,我没有正确的认识这一点,放任自己,真感到痛心。
我没重视自己学习,浪费学习时间。
更为不对的是,破坏了课堂纪律,影响别人的学习,影响了班集体的荣誉。
中学的学习阶段是十分关键的,要想保证学习效果,课堂纪律是前提,没有一个良好的课堂纪律,同学没法学,老师没法教,我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。
但是,我们没有正确的认识这一点,放任自己,我们学习,首先要端正学习态度。
一些学生总是在上课时间说话,自己不学,还影响别人学习,他们是没有把学习当回事。
认为自己什么都不会?
学不学差不多。
我们承认自己的学习基础薄弱,但是这更需要加强学习,要利用宝贵的自习时间,迎头赶上。
只要有决心、有信心,大家都会伸出帮助之手的。
我们学习的目的,是为让我们走上社会、适应社会。
他们不重视自己学习,浪费学习时间。
这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。
联想到自习课,自己不抓紧时间自学,是在浪费时间。
我学习总感觉被动。
是学习的积极性不够,没有激发自己的学习热情。
学生在学校的主要任务就是学习,我们必须首先安排好学习时间。
就我们现在的学习内容和我们应该掌握的知识,自习时间是不够的,更何况我们要提高自己、补回过去的欠缺呢?
按说什么时候玩不可以啊,现在只一心学习就可以了,不能给人的感觉是百无聊赖。
如果不知道学习是好的,不会想后果,对自己没信心,看什么都不会,用谈话或者玩些东西找精神寄托。
但是你应该知道在社会上父母能一直陪伴着你?
能陪伴你多少年?
现在不学习,就没有自己的未来发展方向。
我们要学会做自己学习的主人。
变“要我学”为“我要学”,积极主动地去尝试、学习和探索,去谋求个体潜能的充分发挥。
我们对自己的每一节课都要作出安排,完成那些内容,来约束自己。
只有当我们对自己的主体角色有了高度的认同感,才会在整个学习过程中真正展示自主、自信、自强的精神风貌,改变学习中,等、靠和无所谓的现象。
未来社会是一个学习化社会,自主学习适应了未来社会对现有学校教育的要求,我们要在学习生活中,养成良好的学习习惯,主动学习,善于思考,自立自强,以后不因我们今天放松学习而懊悔,要以今天的学习感到自豪和骄傲!
班级学生段考总结与反思3 尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,在这个已有寒意的季节里,我们全体师生欢聚一堂,隆重召开XX—XX学年度第一学期期中考试总结表彰大会。
首先,请允许我代表全体教师,对在本次考试中受表彰的同学表示热烈的祝贺!
同时,我们还应该把掌声送给那些在本次考试中没有受到表彰,但在成绩上取得了进步的同学。
在此,我建议大家一起向这些追求进步同学学习!
同学们,优异的成绩见证了大家的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。
我们为你们取得优异的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
经过半个学期的学习,同学们都有不同程度的进步,我们为之而乐怀。
但是期中考试毕竟是阶段性考试,是对前半学期各位同学学习的检测,考好的同学要再接再厉,考得不好的同学不要灰心丧气,应该奋起直追,一次失败算不了什么,关键就怕失败后不进行自我反思总结,失败后不进行自我批评,失败后,不进行,检查自我的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。
希望你们在下半学期里戒骄戒躁,不断进取,再创佳绩,也希望其他同学向优秀的同学学习,顽强拼搏,勇于争先。
同学们,期中考试只是一个加油站,在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。
一次考试并不是句号,更不是人生的全部,关键是我们要从中得到经验和教训,在此我想给予同学们几点建议:
第一、要自信。
自信是我们进步的基础,是我们前进道路上的启明灯,是我们迈向成功的第
一步。
一个人要做事,必须要有坚定的信心。
自信是激励自己奋发进取、换得昂扬斗志的灵丹妙药。
每位同学都要有“别人不行,我行;
别人行,我更行;
别人很行,我比他还行”的豪迈信心。
第二、要立志。
古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。
路有多远,脚不知道但心知道;
没有理想志向我们的学习就像小船失去了方向,要有奋斗的目标,要有竞争的对象。
第三、要吃苦。
学习是一件十分辛苦的事,学问是苦根结出来的甜果。
没有不知疲倦、刻苦钻研的吃苦精神和坚忍不拔的毅力是不行的,苦尽甘来,不经风雨怎见彩虹,我们的学习更应该有匡衡凿壁偷光的精神。
第四、要惜时。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶也秋声。
同学们应该珍惜并支配好属于自己的每一秒有效时间。
要知道先做什么,后做什么,该做什么,不该做什么,抓紧每一秒时间。
但是,仍然有部分同学三分钟热度,白白浪费时间。
甚至就连课堂上都不认真,不能按时完成作业,更不要说课后挤时间认真复习了。
这种不良习惯肯定不能要。
第五、要端正生活、学习态度。
态度决定一切,没有好的生活态度,不可能把学习搞好,可以这么说,你的生活态度决定了你的学习态度。
在日
新员工入职,我们是需要为他们建立个人档案的,当然这份档案与他个人的完全档案有所不同,后者是该员工之前所有经历的记录,而我们要留存的仅是他在本公司工作期间的记录。
通常情况下,一个正式入职的员工档案里至少需要以下资料:
个人简历、公司招聘过程中的一系列记录、劳动合同、保密协议、学历及学位证复印件、各种资格证书和奖状复印件、身份证复印件、原单位离职证明、护照及签证复印件、照片等,其他材料因具体单位的要求不同而异;
若是实习生,则资料可以简单些:
实习协议、保密协议、学生证复印件、身份证复印件、简历、公司招聘过程中的一系列记录等。
除了在这个人入职之日为他建立档案,还应为他做一个全方位介绍公司情况的orientation,这样能帮助员工更快进入工作角色,更好地熟悉公司环境、各项政策制度、甚至是企业文化和非正式组织中的信息。
这样,员工也会有主人翁的感觉,觉得自己是被尊重和重视的,可以帮助他更好地进入工作。
其实,我在想,想要成为一个人力资源主管,各种基本工作要素都是要十分熟悉的,虽然很多工作看似都很琐碎和细小,但却能考验出于一个人是否具备很专业的职业资质,并且小事做得好不好,直接决定了他以后能上升的高度,能否达到一个人力资源主管的职位。
“主管”这个词,英文中很多被译为“generalist”,有:
具有多方面知识和技能的通才的意味。
事实也的确如此,一个高级人力资源主管一定是那种业务精通的同时又具备广博的知识和阅历,人际关系圆润,随机应变,八面玲珑的人物。
某种层面上,能做一个好的外交官的人也能做企业的一个好的HR管理者,虽然二者从工作内容上看似乎没有多大的交集,但实质上具备很多相似的能力、素质甚至个性与气质。
说到这里,我就很想说说这个:
一个优秀的外交官或HR管理者身上具备的一种让我顶礼膜拜的素养做任何事情都能把握一个度和分寸。
他们能优雅地和别人激烈地谈判,争取利益最大化却不伤和气;
能在明争暗斗、勾心斗角的复杂名利场中泰然处之,自如地平衡得与失、进与退的砝码;
能始终保持着迷人的笑容游走在各色人群中间,却让人看不出她蒙娜丽莎般的笑容背后藏着怎样的心思。
这是个不容易修炼的境界,想必这样的人也是阅人无数才修道至如此的气场。
能在
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